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五年級作文

2021-03-23 五年級作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的五年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

  我是一只老鼠,在我的“家”里,有許多許多我的同類。我們在8月15日那天,我們常常在一起商量“神偷——8月15日”計(jì)劃。

  一天,老大讓我去偵查人類生活日期,不久我興奮的回來了:“老大,今天是8月15日。我們可以趁人類去看煙花時(shí),去偷點(diǎn)東西!

  “好,兄弟們,煙花一響,我們就開始行動!辈痪,煙花就“砰砰砰”的響了起來,老鼠們像軍隊(duì)一樣出發(fā)了。不久我們就看到了月餅,老大說:“將月餅一網(wǎng)打盡!庇谑,老鼠就開始行動了。

  在洞里,老大說:“怎么吃呢?”軍師聽見了就說:“要不然這樣吧,老大,這些月餅就放在庫房里,取出一塊您吃,然后取出3塊,讓弟兄們吃,您說呢?”老大說:“好主意,不愧是我的軍師!哈哈哈哈,今天晚上就這么吃!

  “老大老大,這個(gè)中秋節(jié)呢,不只要吃月餅,更重要的是,要讓家人團(tuán)聚啊,因?yàn)閺那坝幸粋(gè)傳說,說是家人團(tuán)聚,月餅吃著才香,不團(tuán)聚的話,這個(gè)月餅?zāi),吃著不香!蔽艺f。老大聽了,就往自己的哥哥,姐姐,爸爸的墳前一跪,說:“我的親人們,今天是8月15號,我們不僅隔一個(gè)世界那么簡單,更重要的是親情,說實(shí)話,你們在的時(shí)候,我確實(shí)沒有想過你們,沒有關(guān)心過你們,只顧著自己吃喝玩樂,是后輩不孝哇,在這里,我給您們一個(gè)月餅,表達(dá)我的真心。”之后,他又說:“賞李睿哲一個(gè)月餅!庇谑,我們的中秋之夜,過完了,一切都回到了寂靜里。

  “親情是最重要的”我默默的想著。

五年級作文 篇2

  提起免子,我就想到它是一種活潑可愛的小動物。雖然;我已見過免子,但令我卻更加希望得到一只免子。

  一天下午,當(dāng)太陽的余輝撒滿大地的時(shí)候,我和幾位同學(xué)寫完作業(yè),正趕著回家,在路上,我們遇見了同班同學(xué),他們手里拿著幾只沒長毛的東西,十分可愛有點(diǎn)像剛出生的小老鼠,可是又比小老鼠大,這到底是什么東西呢?我們懷著好奇的心情走上前去問道:“你們手中拿的是什么東西”。其中一個(gè)女生干脆利索地答道:“是免子”。我驚訝地望著那些小東西,半信半疑的猜想到:也許是她們在騙我們,或許長大了就是只渾身長滿毛絨絨的毛,十分調(diào)皮的免子。

  當(dāng)她們把免子喂飽準(zhǔn)備回家時(shí),我們追上前去,請求她們給我們幾只免子,她們商量了一下答應(yīng)了,我高興極了,心中被激起的高興勁兒讓我說不出話來,不知怎么感謝他們才好。

  回到家里,以為可以給爸爸媽媽一個(gè)驚喜,沒想到,爸爸媽媽卻肯定地說這只小免子養(yǎng)不活,叫我把免子扔了。我那么喜歡免子,怎么舍得把免子扔了呢?可是又想小免子沒有免媽媽的照顧,還那么孤獨(dú),我又從來沒有接觸過免子,怎么可能 將免養(yǎng)活呢?聽著小免子顫抖的叫聲我對媽媽和爸爸說:“如果把免子扔了,它肯定會凍死的,不論生命是大還是小,把它殺害,它都是感到疼的!卑职謰寢屄犕晡业脑,決定收養(yǎng)它?墒,沒過多長時(shí)間,小免子就死了,我承認(rèn)爸爸媽媽的話是真實(shí)的,卻不相信小免子是餓死的。因?yàn)樵诩庇谏嫫陂g,一日三餐都讓免子吃得飽飽的,從來沒有讓免子餓過,免了的死因是另有原因的。

  我想象,長大以后,我開了一個(gè)很大的飼養(yǎng)場,養(yǎng)了成千上萬只可愛的免子,銷售到全國各地,讓每個(gè)喜歡免子的人都買些免子。

五年級作文 篇3

  星期一,我放學(xué)回家,看到一只小貓,它長得好可愛。烏黑、烏黑的眼睛,身體黑白相間,嘴里“喵喵”地叫著。可能是餓了吧,我拿出面包給它吃,可它好像并沒有去吃。我拿起面包,把它掰成一小塊一小塊的,小貓一開始先去嗅了嗅,然后大口大口地吃了起來。慢慢地,慢慢地,它開始走向我,舔舔我的手,對我表示親熱。我把它緊緊抱在懷里,仔細(xì)地觀察著。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)它的腳上長著軟軟的肉墊,走起路來沒有一點(diǎn)聲音,難怪小貓能捉老鼠呢!

  后來,它每天都在老地方等我。我也每天讓奶奶在袋子里準(zhǔn)備各種各樣的食物。不過,現(xiàn)在它可不像我們第一次碰面時(shí)那樣膽小了,因?yàn)樗臀耶吘挂惨呀?jīng)很熟悉了呀。有一次,我放了一塊面包在離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,本以為它要很長時(shí)間才能吃到面包,可讓我萬萬沒有想到的是,它竟然像一只離弦的弓箭一樣沖了出去。我心里想:這只小貓變化真大,第一次跟它碰面時(shí),它過了好一會兒才走一步,現(xiàn)在把食物放到很遠(yuǎn)的地方,只需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間它就“飛”過去吃食,真是一只可愛的小貓。

  現(xiàn)在,我和這只小貓成了形影不離的好朋友。

五年級作文 篇4

  世上有各種各樣的味道,有酸、有甜……其實(shí)味道就在你的身邊,需要一雙善于觀察的眼睛,一顆細(xì)膩的心,就可以發(fā)現(xiàn)一種不同的味道,收獲一份無價(jià)的愛。

  風(fēng)吹陣陣,裊裊花香,一只只蜜蜂飛來,把我的思緒帶到了一個(gè)充滿“先苦后甜”的地方。

  那是一個(gè)驕陽似火的下午,下課鈴聲一響,我拿著一張滿分?jǐn)?shù)學(xué)卷,興高采烈地沖出教室,心想一會爸爸來接我時(shí)看到卷子一定十分高興。可當(dāng)我沖到校門口卻怎么也找不到爸爸的蹤影,只見奶奶微笑地向我招手,我失望地跟著奶奶走回家。回家的路并不是很長,可今天卻怎么也走不完,每一步都被失望拉著甚是艱難。奶奶問我是不是生病了?說真的,我“病”了,而這“病”已經(jīng)侵入我的內(nèi)心。

  一到家,我躲進(jìn)房間失聲痛哭起來?粗嚲砩虾杖恍涯康100分,感覺像把利劍一樣刺著我的心。為什么爸爸今天不來接我,不能第一時(shí)間和我分享?明明昨天答應(yīng)我的,今天卻說話不算話!

  “叮咚!”門鈴響起了,我大步流星地走到門邊,本想質(zhì)問爸爸為什么失信,可看見爸爸手提肯德基袋子回來,我立刻明白了一切,撲到爸爸的懷里,那香氣撲鼻的袋子里有親情的味道,有幸福的味道……

  晚飯后,爸爸和我一起到窗前看星星,那星星組成圖案就像是我依偎在爸爸的懷里,此時(shí)我留下了感動甜蜜的淚水,因?yàn)檫@一刻是獨(dú)一無二的,是永恒的。

五年級作文 篇5

  五年了,在這個(gè)大家庭里有過歡笑,有過淚水,那么今天我就來給大家介紹一下我們班,這個(gè)溫暖的大家庭吧!

  走進(jìn)我們的學(xué)校,一幢大樓首先映入你的眼簾,那就是我們的教學(xué)樓了,抑揚(yáng)頓挫的讀書聲時(shí)常在我耳邊回響,走三層樓梯,向里走看見五(8)班哪個(gè)牌子就是我們班了,我們班朝北,五十一張桌椅就是我們的座位了,我們在上課時(shí),眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。在南邊,有兩扇窗戶,外面的陽光經(jīng)常照到我們臉上,讓我們享受免費(fèi)的“日光浴”。在最西邊,有著一個(gè)書包柜,上面有許多課外書,有小說,有名著,有歷史書,還有故事書……每天書包柜旁都排滿了人,有的是要借書看,有的是要借字典,還有的是在看板報(bào)內(nèi)容的……說到板報(bào),上面可全是我們榮譽(yù)的象征啊!上面有的是剪紙,有的'是毛筆字,有的是國畫,當(dāng)然也少不了我們做的小報(bào)了!上面全是我們的勞動與結(jié)晶,每過一個(gè)月,報(bào)板就要換一次,也許你會看到有人正站在板凳上,布置著板報(bào)呢,這里就是我們的舞臺!當(dāng)然也少不了在東面,最重要的講臺啦!每天老師都會站在那兒,給我們上課,講臺上還有電腦,老師有時(shí)會在電腦上做PPT給我們上課,使內(nèi)容不枯燥了。

  這就是我們的“家”-----五(8)班,如果你對我們班有興趣,就來“做客”吧!

五年級作文 篇6

  葉子可以離開大樹,誰見過落葉能夠重回枝頭。葉子可以在風(fēng)中飄舞翻飛,誰見過飛葉在空中永遠(yuǎn)停留。選擇枝頭長久的寧靜?選擇風(fēng)中短暫的自由?這都在于葉子的抉擇,不是風(fēng)的追求和樹的挽留。

  樹曾經(jīng)自以為看透一切,其實(shí)一切才剛剛開始而已,樹的生命中注定有葉子的經(jīng)過,于是,葉子成了樹前世未完成的緣。于是,在與葉子的相處時(shí),樹選擇離開,選擇迷失,選擇逃避。一片葉子要離開它長期依賴的樹,需要很大的勇氣。不是經(jīng)歷過一些重大的變故,葉子是不會輕易離開樹的。其實(shí)葉子根本就不想離開樹。風(fēng)追很久了,樹沒有挽留,而葉子沒有隨風(fēng)飄落,因?yàn)樗诨孟胫幸惶,樹會來挽留的樹還是沒來挽留,終于,葉子等待的心枯竭了葉子實(shí)在太累了,倒在地上,樹是否會上來扶自己一把呢?這似乎成了一種奢望,但葉子還在等而樹是怎么想的呢?沒有人知道,也無從知道,他真的在乎葉子嗎?為什么總感覺一直在付出的是葉子?也許只是葉子的一廂情愿而已?如果樹可以明明白白地告訴葉子,葉子是否還需要等待

  葉子的離開是風(fēng)的追求,還是樹的不挽留?

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