在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一條小溪，
流向祖國干涸的土地，
讓干渴的小草飲個(gè)夠。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一粒愛心種子，
種在祖國荒涼的沙漠，
給沙漠中的人送去陰涼。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一朵花，
開在祖國的草原上，
把祖國裝扮的更美麗。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一條小魚兒，
游向祖國的海底，
去揭示海底的奧秘。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一株草，
在祖國的田野上生長(zhǎng)，
給大地增添一份生機(jī)。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一首詩，
把祖國的歡樂
向世界傳遞。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一首和平歌，
在祖國的大地上唱響，
讓人們和平生活在一起。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一切美好的東西，
流向祖國各地。
啊，祖國，我愛你！
我要從小努力學(xué)習(xí)，
長(zhǎng)大為你出力！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
又結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，心里真有一種如釋重負(fù)的感覺。隨著素質(zhì)教育在中國的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習(xí)、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫畫，去英語角……
雖然是學(xué)生，但勞逸結(jié)合才能出成績(jī)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設(shè)的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經(jīng)來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”兩聲再說，大家不多一會(huì)兒就散開了。
因?yàn)榭谡Z不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉(zhuǎn)過頭一看，“呀，好高一個(gè)老外�！蔽倚睦镟絿佒��！澳愫�，中國女孩�！彼妹酪艉臀掖蛘泻��！澳愫��！蔽艺f道，“對(duì)不起，我不太會(huì)講英語，請(qǐng)你原諒�！边@時(shí)，那老外投來驚訝的目光，然后伸出他那長(zhǎng)滿毛的大手想和我握手�！澳悴皇侵v得很好嗎？我叫大衛(wèi)，很高興認(rèn)識(shí)你�！彼呎f邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動(dòng)可把當(dāng)時(shí)的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因?yàn)樗罩业氖�，還是因?yàn)槲矣X得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當(dāng)然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過去得很快，我們?cè)谙﹃柕挠痴障潞痛笮l(wèi)他們有說有笑地離開了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課后發(fā)奮努力，爭(zhēng)取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。
我愛放學(xué)以后的時(shí)間！因?yàn)樗耆晌襾碇�，希望隨著教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì)更加豐富多彩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)地方，它讓人留戀，讓人有滿滿的安全感，它像是一個(gè)避風(fēng)港，給你溫暖的愛，這就是家。
爸爸頂天立地；媽媽畫荻丸熊；家美滿幸福。以前，我對(duì)家只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地理解，而現(xiàn)在截然不同。自從經(jīng)歷了那件事后，令我徹底領(lǐng)悟了，什么是家的感覺。俗話說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。
如果說起家規(guī)，那我們家的家規(guī)就是誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約。
觸犯家規(guī)可是非常嚴(yán)重的。記得有一次，媽媽好不容易回來，我吃飯時(shí)，媽媽先去上樓換衣服準(zhǔn)備出去。我就一個(gè)人吃蛋炒飯，可我吃到一般就不想吃了。蛋炒飯實(shí)在是太油膩了，我喝了太多的水也沒有用。我拿起蛋炒飯向門外走去，把蛋炒飯倒在垃圾桶里。可誰知，媽媽竟然發(fā)現(xiàn)了，媽媽對(duì)我生氣地說：“這是不是你倒的`�！蔽姨撔牡卣f：“不是我倒掉的�！眿寢屓柫烁绺绾屯馄攀遣皇撬麄兊沟舻模羌埥K究包不住火，媽媽知道了真相，媽狠狠地批評(píng)了我一頓。媽媽生氣地說：“你怎么能這樣呢？山區(qū)里的孩子都吃不上飯的，你知道嗎！我小時(shí)候窮，我吃的都是地里的蘿卜那些，你外婆那時(shí)候更窮，餓了什么都吃，樹上的樹皮、野菜、米糠……你怎么能倒掉那么多的糧食呢！不知道‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦‘。還有你怎么能撒謊呢，從小到大，這是你第一次向媽媽撒謊啊�！犕陭寢屨f的話，我低下了頭，臉蛋紅的像個(gè)蘋果，很是慚愧。后來我對(duì)媽媽道了歉，我在心里暗暗向那些農(nóng)民伯伯道歉。我發(fā)誓以后一定不會(huì)再浪費(fèi)糧食，不會(huì)再向別人撒謊了。
我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的教育。因?yàn)槊看我俅畏稿e(cuò)誤時(shí)，我的腦海中總浮現(xiàn)一個(gè)念頭，不要再犯錯(cuò)誤。而提醒我念頭的人就是我的媽媽。
這就是我的家規(guī)，我希望我的家規(guī)能永遠(yuǎn)的流傳下去，而我的錯(cuò)誤成為以后的忠告。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
什么是“口水弟”？ “口水弟”是誰？……看了這個(gè)題目后，你一定有一大堆問題要問我，別急，聽我漫漫道來。
口水弟是我的表弟，八個(gè)月大了。他長(zhǎng)得白白胖胖，和國寶大熊貓沒什么兩樣。唯一不同的是大熊貓不流口水，而口水弟呢，口水似乎與他有緣，整天拖在口旁。
弟弟總愛坐在餐桌旁看我們吃飯，每當(dāng)我們用筷子夾菜吃時(shí)，弟弟的眼睛就滴溜溜地看著我們的筷子從菜碗夾到口中，這時(shí)，弟弟的嘴大張，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口水就慢慢的、慢慢的從嘴角垂了下來。哎呀！不好！要到飯碗里了！趕緊擦掉。如果你把飯碗遞到他嘴邊，他會(huì)張大嘴，手亂揮，腳亂蹬。如果你喂他一點(diǎn)紅薯，他就立刻不動(dòng)了，使勁蠕動(dòng)著嘴，只需幾秒鐘，他就又會(huì)張開嘴，一條口水就又順理成章地流了下來。
弟弟生氣時(shí)，會(huì)皺起眉頭，眉毛向上吊，捏緊小拳頭，眼睛緊緊盯住你，小胳膊亂揮。這時(shí)，如果你抱起他，他一定會(huì)奮力掙脫的。當(dāng)然，最明顯的“標(biāo)幟”還是口水了。弟弟撅起嘴巴，“噗噗”地向你吐口水，直到你“認(rèn)錯(cuò)”為止。當(dāng)然了，在機(jī)關(guān)槍似的唾沫星子下，你也不得不認(rèn)錯(cuò)。
弟弟學(xué)說話時(shí)，會(huì)看著你的口形做動(dòng)作，這動(dòng)作會(huì)做半天，一條口水就不知不覺地流了下來。流到下巴時(shí)，他會(huì)發(fā)出震山響的一聲，同時(shí)“收回”他那條口水。
現(xiàn)在，弟弟要長(zhǎng)牙了，沒事時(shí)，他總愛吮吸口水，口水也總會(huì)淌出來，這時(shí)，你抱他可要分外小心喔！對(duì)了，一定要帶餐巾紙。
面對(duì)充分利用口水的弟弟，誰能不稱贊幾聲？呀，他又流口水了。再見了，同學(xué)們，我得照顧弟弟去了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期天的下午，我和爸爸、媽媽去人民公園劃船。一路上大家說說笑笑，我快樂的就好像一只春天的小云雀。
來到公園湖岸邊，微風(fēng)中柳枝輕拂，湖面碧波蕩漾，魚兒在水中自在的游曳。
我們乘上一條小船，劃動(dòng)槳兒，小船輕輕的離開了湖岸，慢慢向前飄動(dòng)。劃過小塘，穿過拱橋，不覺間已是夕陽西下了。夕陽灑在湖面上，湖水頓時(shí)成了金色的，漂亮極了。風(fēng)兒一吹，湖面 泛起一道道金色的波紋，就好像有人將一塊平整的綢緞抖動(dòng)了一樣。湖心島的小石橋，在夕陽的映照下，簡(jiǎn)直成了一座金子做的橋，湖水從橋下緩緩流過，那水，那橋，在夕陽下顯得是那么協(xié)調(diào)。
夕陽更沉了，我們棄舟登岸。遠(yuǎn)處的小樹林，夕陽在上面抹上了一層厚厚的桔紅，好似一大片結(jié)滿桔子的豐收果園;林邊的假山，也好像被施了魔法，變幻著明暗色彩;天空的鳥兒正在歸巢， 它們的身上也被映得黃一塊，紅一塊�？粗﹃�，它已沉下半身，就好像半個(gè)火球在天空中燃燒。
漸漸的，夕陽快沉下去了，我們一家踏著它的余暉走在回家的路上。而它那瑰麗的色彩深深地印刻在我的腦海中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“小欣，粉筆畫一等獎(jiǎng)！”接著，熱烈的掌聲把我擁上了臺(tái)。我不敢相信我居然拿到了一等獎(jiǎng)。我的心撲通撲通地跳，我高興的就快要跳起來了。
那是一個(gè)令人興奮的晚上。因?yàn)槊魈炀褪欠酃P畫比賽了。我為了確保自己可以拿到一等獎(jiǎng)，就拿了幾張白紙練了起來，直到深夜十一點(diǎn)時(shí)，我才放心去睡覺。
比賽那天到了，班主任突然找我們幾個(gè)參加比賽的同學(xué)，問我們：“你們準(zhǔn)備畫哪幅畫？”我聽了，連忙從抽屜里拿出了手稿。當(dāng)我把手稿拿到老師面前時(shí)，只見老師只看了一眼，說：“不好！你得畫另一幅畫”我聽了，心里像受到了晴天霹靂一樣，難受極了。老師為了提高比賽效率，讓我們?cè)谕瑢W(xué)們午睡的時(shí)候，練習(xí)新手稿。
比賽開始了，我就像一匹飛騰的駿馬——作畫速度非�？臁．�(dāng)我檢查完細(xì)節(jié)后，比賽結(jié)束了。我突然覺得整個(gè)人都不好了。因?yàn)槲蚁氲接袀�(gè)地方好像涂錯(cuò)顏色了。
過了幾天，比賽結(jié)果出來了，當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)結(jié)果，我感到很意外——我居然成功了！
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