在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
王志陽(yáng)是我四年級(jí)的朋友，他可是我班的運(yùn)動(dòng)健將。你看，他高高的個(gè)頭，壯壯的身材，兩眼炯炯有神，一看就知道他是推鉛球的材料。他不但是推鉛球的材料，還為我班的運(yùn)動(dòng)會(huì)立下了悍馬功勞。
體育老師挨班找我校體育方面的人才，找到我班時(shí)一下子就挑中了王志陽(yáng)，我班所有同學(xué)都為王志陽(yáng)同學(xué)喝彩，因?yàn)槲覀兯腥讼嘈潘?jīng)過(guò)體育老師的訓(xùn)練一定會(huì)出好成績(jī)的。
因?yàn)槲液屯踔娟?yáng)是好朋友，每當(dāng)放學(xué)時(shí)我總是等他訓(xùn)練完一起回家。每當(dāng)我看他訓(xùn)練時(shí)，我總是非常羨慕他，那沉甸甸的鉛球在他的手里卻變得那么輕巧，我總是在心里默默的為他加油喝彩。
經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于迎來(lái)了我校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這下王志陽(yáng)可以大展拳腳了，可殺其他班個(gè)落花流水了。終于該鉛球比賽了，小鳥(niǎo)在耳邊唧唧喳喳的叫著，仿佛在為我的好朋友王志陽(yáng)加油。我站在場(chǎng)地外側(cè)靜靜的等待著他的出場(chǎng)，心里也在默默的為他加油喝彩。終于輪到他了，我等著看他精彩的一擲。不過(guò)結(jié)果卻讓我出乎意料，他并沒(méi)有像我想象的那樣擲得很遠(yuǎn)。我一下子著急了，他怎么回事？難道手受傷了？許多疑問(wèn)在我腦子里盤(pán)旋。終于又等到了他第二次擲鉛球，我認(rèn)真觀察著他，他表情似乎有點(diǎn)痛苦，但這次比起第一次有了很大的進(jìn)步。等到第三次時(shí)，他終于超過(guò)了所有的參賽同學(xué)，可王志陽(yáng)同學(xué)卻沒(méi)有心思看看比賽結(jié)果，卻一只手揉著另一只手，表情極為痛苦。
噢！我終于明白了，他不是沒(méi)有盡力，而是手腕受傷了。他在用他堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服疼痛為班爭(zhēng)光，王志陽(yáng)同學(xué)我為你喝彩，你的精神讓我牢記在心。
現(xiàn)在他轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校上學(xué)了，但他擲鉛球那一刻卻讓我牢記在心，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我牢記在心，我會(huì)在遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)為他喝彩。
五年級(jí)作文 篇2
剛開(kāi)窗，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著火熱溫暖。夏天的中午，真火辣。
不亂想，不憂傷，也不煩惱，就滿懷著好心情，去迎接我的朋友。
瞧！那個(gè)天空，哦！不，是天空上的云朵是我的好朋友。喂！你么在干什么？原來(lái)在和太陽(yáng)玩捉迷藏呢！你們別玩太久哦！千萬(wàn)別把太陽(yáng)遮住了！我們需要他。
坐在窗前的凳子上，雷聲為我奏樂(lè)，鳥(niǎo)兒為我伴奏，雨點(diǎn)兒讓我照鏡子，雨點(diǎn)像我的知己似的，為我歡呼為我咆哮，我伸出手又麻木的收回來(lái)，幾個(gè)調(diào)皮的雨點(diǎn)在我手上頑皮的玩耍就猶如那可愛(ài)的小孩子們。
這萬(wàn)物中的一切，哪個(gè)不是我們的朋友呢？我熱切的向它們打招呼，嗨，你好小樹(shù)，你在重新梳妝嗎？看你身上的雨點(diǎn)像給你的化妝品，讓你變得更美麗動(dòng)人。嗨你好雨點(diǎn)，你鋪蓋地下來(lái)潤(rùn)物的嗎？看你們多么的雄偉，多厲害啊，在短時(shí)間內(nèi)就能給大地鋪上一層新衣服，使大地?zé)ㄈ灰恍�，在這里最辛勤的就是你們。嗨，你好太陽(yáng)，你金黃身體讓大地感受溫暖讓大地有奮發(fā)金光那都是你的功勞，哎呀，你這頑皮的云雀，你可把我嚇壞了，在干什么呢？一定是在躲雨吧�？��？斓轿业奈蓍芟聛�(lái)吧。
我拿起水往嘴里灌了一點(diǎn)，好像把萬(wàn)物給喝了進(jìn)去，好想我也煥然一新。腦子里只有一個(gè)字，爽。這種味道是你一輩子都難遇見(jiàn)的，耶……
雨停了，又像沒(méi)下過(guò)雨一樣平靜，太陽(yáng)烘干了滋漉漉的大地。我慢慢地送走我的朋友，但新的朋友又來(lái)了。
在那動(dòng)聽(tīng)的知了聲中，我跳下凳子，回過(guò)頭揮了揮，帶回了許許多多美好的記憶重新回到書(shū)房?jī)?nèi)。
五年級(jí)作文 篇3
早晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么東西，就帶著那顆喜悅的心，從一條馬路走向深谷，自個(gè)兒去參加大自然的音樂(lè)會(huì)。
看那，第一個(gè)上場(chǎng)的是蟋蟀樂(lè)隊(duì)，他們有的搖頭晃，振動(dòng)翅膀；有的擺擺身子，唱得更起勁了。在樹(shù)蔭下，我聽(tīng)著他們優(yōu)美的音樂(lè)，深深陶醉了。
“嘩——”噓！聽(tīng)呀！什么聲音，我走了走，哦！原來(lái)是花兒姐姐上場(chǎng)了，你瞧！她在微風(fēng)中搖擺著身子，仿佛一位婷婷玉立的美少女。她把自己漂亮的臉頰也打開(kāi)了，他是在歡迎我的到來(lái)嗎？
隨著一路上樹(shù)哥哥為我奏起的音樂(lè)，“沙沙沙……”我又來(lái)到了小溪前，聽(tīng)他那清脆美妙的音樂(lè)。小溪可真是淘氣，一會(huì)兒擊打著巖石，“嗒嗒嗒……”一會(huì)兒自個(gè)兒使勁唱“嘩啦啦、嘩啦啦……”一會(huì)兒又來(lái)逗我玩，他一跳，水就“嘩”的一下濺滿了我的全身。弄得我既氣憤又有種開(kāi)心的感覺(jué)。
瞧！他又開(kāi)始欺負(fù)樹(shù)哥哥了，一下子竄到樹(shù)根下，使勁一跳，水又全濺到了樹(shù)哥哥身上。水珠一顆一顆往下落，那聲音清脆又悅耳，“丁冬丁冬……”
“轟隆隆，轟隆隆”咦？雷公公怎么來(lái)了呢？噢！快要下雨了，雷公公是來(lái)催我快快回家的。
我輕輕的揮手，向這些演員們告別。
如若有機(jī)會(huì)，我愿意幫你報(bào)上名，與你一起去參加這愉悅的、充滿詩(shī)情畫(huà)意的音樂(lè)會(huì)。
五年級(jí)作文 篇4
掌聲的力量是神奇的，你的一次小小的掌聲，都會(huì)給予別人很大的鼓舞。
記得前幾天，我們學(xué)習(xí)了《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這篇課文，老師讓我們晚上回家看看，第二天早上來(lái)敘述這則故事。晚上，我一到家，堆積如山的作業(yè)已經(jīng)把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，哪還記得去看課文？
第二天一早，我一到教室，就見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)圍在一起，我問(wèn)他們?cè)诟墒裁矗麄冋f(shuō)： 在敘述《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的內(nèi)容啊，待會(huì)兒老師可是要抽查的。 我一聽(tīng)，慌了，昨晚一遍也沒(méi)看。我趕緊坐到座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備溫習(xí)，可沒(méi)看幾分鐘，語(yǔ)文老師就拿著課本走了進(jìn)來(lái)。我原以為老師會(huì)忘了，可是沒(méi)想到，老師進(jìn)教室的第一件事就是讓同學(xué)上講臺(tái)復(fù)述故事《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。我把頭埋得低低的，生怕老師會(huì)叫到我，可是天不如人愿，老師第一個(gè)就叫了我。我慢吞吞地走上講臺(tái)，像根小樁似的站在講臺(tái)上， 46 雙眼睛盯著我，本來(lái)就緊張的我，更加不知所措了。我絞盡腦汁地想，可腦袋里就是一片空白。這時(shí)，不知是誰(shuí)帶的頭，講臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。頓時(shí)，我勇氣倍增，渾身上下充滿了自信，慢慢地說(shuō)了起來(lái)，雖然講得不怎么樣，可同學(xué)們還是聚精會(huì)神地聽(tīng)著，大約過(guò)了十分鐘，我講完了，同學(xué)們又給了我一陣掌聲，我感激地紅著臉回到了座位上。
我感謝同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，感謝同學(xué)們給我的信心，同時(shí)又使我明白：掌聲可以給予一個(gè)人自信心。
五年級(jí)作文 篇5
那件事過(guò)后，我不再頑皮。
——題記
“把那一堆卷子拿過(guò)來(lái)！”
“喔！”
這正是三年級(jí)那場(chǎng)記憶猶新的半期考試，老師選了幾個(gè)乖一點(diǎn)的學(xué)生在登成績(jī)，而其他的人只能趴在桌上安安靜靜地等待成績(jī)的到來(lái)。
由于老師開(kāi)會(huì)去了，我和幾個(gè)小伙伴打算整整那三個(gè)登成績(jī)的，看他們那個(gè)樣子！誰(shuí)不想給他們兩巴掌？
“這個(gè)差生……唉……聽(tīng)老天爺?shù)陌才艈 蹦侨齻�(gè)人，可惡的三個(gè)人當(dāng)著全班的面侮罵了我的伙伴——80幾又如何？
我想出一個(gè)方案，我跟我的伙伴討論了一下，據(jù)前排消息，我伙伴的分?jǐn)?shù)是81分。如果加一橫，變成87分怎樣？嗯！能多一分是一分！
我偷偷把風(fēng)扇開(kāi)開(kāi)，但討厭的是，那風(fēng)扇一扭就響！我好不容易扭到三擋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后靠窗戶那邊的同學(xué)叫道：“有麻雀！”我們剛好打中他們仨的弱點(diǎn)——愛(ài)管閑事。
接著，那三個(gè)討厭鬼，風(fēng)似的沖了過(guò)去望麻雀，而緊接著第一排的同學(xué)連忙翻打過(guò)分的卷子。
呀！翻到了！再請(qǐng)出學(xué)過(guò)老師打分的同學(xué)劃了一橫，再丟在一堆雜亂的卷子里。哈，成功了！那三個(gè)同學(xué)一回頭，啊，卷子怎么亂了？有的飛到地上，有的飛到門(mén)口，還有的馬上要飛出窗子了！——哦，都是風(fēng)扇惹的禍。
是啊，我們?yōu)榛锇闋?zhēng)了口氣，但我們忘了，只改分?jǐn)?shù)不改扣的分有什么用呢？
掛著三擋的風(fēng)扇，已經(jīng)涼透了我的心。
我面對(duì)著墻壁，��！柳花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼茫，在老師痛心疾首的批評(píng)中，我表示以后再不頑皮了。
可是，我這樣頑皮，都是我的錯(cuò)嗎？
五年級(jí)作文 篇6
一只狗熊問(wèn)獅子，“你說(shuō)太陽(yáng)重要還是月亮重要？”獅子說(shuō)：“當(dāng)然月亮重要，晚上很黑，需要月亮來(lái)照明；白天很亮，還要什么太陽(yáng)？”“哦，原來(lái)如此！”狗熊點(diǎn)了點(diǎn)頭。正巧，這話被太陽(yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)了。
太陽(yáng)公公十分生氣，怒氣沖沖地跑到月亮婆婆家里鬧事。太陽(yáng)公公狠狠地敲了敲門(mén)，嚷道：“老太婆滾出來(lái)！”月亮婆婆開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)太陽(yáng)公公怒容滿面，和藹地說(shuō)：“怎么了？”太陽(yáng)公公越看越生氣，猛地一團(tuán)烈火從口中噴出來(lái)，把月亮婆婆全身給包住了，然后轉(zhuǎn)身就走。月亮婆婆得身體頓時(shí)熊熊燃燒起來(lái)。小松鼠看見(jiàn)了，慌慌張張地邊跑邊喊：“不——不好了、不好了——月亮著火了！這可怎么辦呀？”“就是，是誰(shuí)干的�！眲�(dòng)物們議論紛紛。一只老猴子說(shuō)：“我們?cè)煲患芴葑樱郎先�，把月亮婆婆身上的火撲滅�！?/p>
經(jīng)過(guò)商量，大家覺(jué)得這個(gè)辦法好，馬上去造梯子。沒(méi)過(guò)多久，梯子造好了�？墒莿偘烟葑涌吭谠铝疗牌派砩希粓F(tuán)熊熊大火向下?lián)鋪?lái)，把整架梯子給燒毀了。唉，失敗了。整個(gè)動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。一只山羊撫摸著胡須說(shuō)：“我們還是請(qǐng)?zhí)?yáng)公公幫忙吧！”此時(shí)的太陽(yáng)公公正在生悶氣呢！聽(tīng)到有人喊他，它走出來(lái)不耐煩的說(shuō)：“干什么�！�
“請(qǐng)您幫我們把月亮婆婆身上的火撲滅。”老山羊哀求道。“哼，門(mén)都沒(méi)有�！碧�(yáng)公公憤怒地說(shuō)。接著又把前因后果告訴了山羊。山羊頓時(shí)明白了太陽(yáng)公公在吃醋。山羊和全體動(dòng)物耳語(yǔ)了一陣，然后整個(gè)動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物來(lái)到廣場(chǎng)上對(duì)天喊“太陽(yáng)公公真?zhèn)ゴ�，太�?yáng)公公真?zhèn)ゴ�！”�?tīng)著聽(tīng)著，太陽(yáng)公公的醋意消了，月亮婆婆身上的火也滅了。小動(dòng)物們高興地唱啊，跳啊!
五年級(jí)作文 篇7
過(guò)年對(duì)我來(lái)說(shuō)最開(kāi)心的就是放炮和看社火，盼望已久的社火表演終于來(lái)到了，這天是正月十五，我們興高采烈地去廣場(chǎng)看社火。
到了廣場(chǎng)就見(jiàn)遠(yuǎn)處來(lái)了一對(duì)社火，，我們走過(guò)去見(jiàn)前面?zhèn)z人手舉一條橫幅，上面寫(xiě)著《寺灘鄉(xiāng)永川村社火隊(duì)》，接著就是寺灘一中的21名學(xué)生手舉紅、藍(lán)、黃顏色的旗幟氣勢(shì)昂昂地跟著。有兩條大龍緊隨其后，人們轟擁而上搶著鉆龍，奶奶抱著弟弟，嬸嬸拉著我一起鉆龍，我問(wèn)嬸嬸“鉆龍是什么意思呢”?嬸嬸笑盈盈地說(shuō):“鉆龍和鉆獅子都是一個(gè)意思，表示在新的.一年里能祛病消災(zāi)、平平安安，一帆風(fēng)順，安康的意思�！痹偻罂矗袃深^小獅子，領(lǐng)頭不斷將獅頭舉起，搖晃著鈴鐺示意人們鉆獅子。我們繼續(xù)往里走，廣場(chǎng)里人山人海，車水馬龍，奶奶差點(diǎn)就跟丟了。
“嘭，嘭，嘭，嘭。蹌，蹌�！钡穆曇繇憦亓苏麄�(gè)廣場(chǎng)，緊隨其后的社火開(kāi)始表演了，我們趕緊搶了個(gè)最顯眼的的地方坐了下來(lái)觀看主席臺(tái)上的社火表演。
首先上場(chǎng)的是穿著黃白衣服的人敲起了太平鼓，旁邊身穿紅色的人敲起了銅鑼，鼓的聲音威震四方，而銅鑼的聲音清脆響亮，兩音合一，形成了美妙的交響曲，預(yù)祝來(lái)年我們國(guó)家天下太平。人們?cè)谝慌责堄信d致的看著，鼓演在一聲響亮的聲音和人們叫好的聲音下結(jié)束了。
接著一群身穿藏服的姑娘們上了臺(tái)跳起了優(yōu)美的舞蹈，最后一個(gè)姑娘捧著白色的哈達(dá)用藏語(yǔ)說(shuō)了聲:“新春愉快�！蔽璧妇驮谝宦曌８Ｏ陆Y(jié)束了。
下一個(gè)上臺(tái)的是一個(gè)群雙手拿著扇子的人，和一群腰間綁著綠綢帶的老年人。拿著扇子的老年人扭起了秧歌，腰間幫著綠綢帶的老年人，倆手抓著綠綢帶的兩邊也扭起了秧歌，一會(huì)臺(tái)上只留下了2個(gè)拿扇子的和4個(gè)綁綠綢帶的老年人，一個(gè)老爺爺上來(lái)和那些老年人唱起了小調(diào)。
壓軸戲：耍獅子，一個(gè)人拿著繡球在前面跑，后面跟著獅子，那個(gè)那繡球的人耍起了獅子。過(guò)了五分鐘后，節(jié)目演完了，人群開(kāi)始散去，我們戀戀不舍的回了家。
直到睡覺(jué)，我還想著早上的社火，想著那精彩的表演……
五年級(jí)作文 篇8
是的，我們所有人都有不足之處。我們不完美的地方，當(dāng)然也有很多，粗心大意，并不熱心，我們或許也并不善良，我們或許情商很低，可是不管怎么樣，我們也是我們自己，也是自己。
哪怕很多時(shí)候我們身上有不足之地，可是也不要惱怒。你要知道人無(wú)完人，這個(gè)世界上本來(lái)就沒(méi)有完美的人或東西，所有人都是不完美的，我們所有人身上也都多少會(huì)有不足的地方。這都是非常正常的，我們的不足之處也往往大相徑庭，這并沒(méi)有什么。就像我們呢每個(gè)人也都會(huì)有閃光點(diǎn)是一樣的道理，我們不可能身上全都是缺點(diǎn)， 我們身上肯定也能找到好的地方。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人其實(shí)本來(lái)也就很優(yōu)秀，只是我們自己本就不善于挖掘，自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)罷了。其實(shí)我們每個(gè)人也都很優(yōu)秀啊，我們都很好，都很完美，只是自己從未發(fā)現(xiàn)而已。所以不要再抱怨自己身上的不足啦，有這個(gè)時(shí)間的話， 還不如想辦法讓你自己越變?cè)胶�，讓你自己的不足之處改掉，然后挖掘出自己的�?yōu)點(diǎn)，這樣子你的生活也才會(huì)更好，一味的抱怨，是沒(méi)有任何作用的，你要懂這樣的道理。
不足之處我們?nèi)硕紩?huì)有，你也不需要太在意，只要不是作奸犯科的壞毛病，其實(shí)你只要自己慢慢改掉就可以了，我們每個(gè)人也都有自己的優(yōu)秀之處，每個(gè)人也都很好，不要隨意貶低自己了，也要對(duì)自己有點(diǎn)信心。
五年級(jí)作文 篇9
等不到天黑，煙火不會(huì)太完美。
——題記
等一個(gè)日光傾城的下午，手捧一杯清茶，看陽(yáng)光穿透密密斜斜的大片青翠香樟木，最終落在了手中那泛黃書(shū)頁(yè)上，緩緩浸入那亙古時(shí)光里。靜，在期中。
猶記得幼年時(shí)我曾習(xí)過(guò)一年半載的國(guó)畫(huà)，卻無(wú)論怎么畫(huà)，都還是個(gè)半調(diào)子，掌握不住精髓。那時(shí)的我曾開(kāi)玩笑地對(duì)老師說(shuō)：“總覺(jué)得一說(shuō)國(guó)畫(huà)畫(huà)得比較好的，就應(yīng)該是那種蒼顏白發(fā)隨著稀疏或白或黑胡須的老頭子。我也怕是到了那個(gè)年紀(jì)才學(xué)得好國(guó)畫(huà)吧�！崩蠋熉劶按�，卻只是一笑而過(guò)，不予評(píng)價(jià)。
如今回憶起來(lái)，似乎還能感覺(jué)到那個(gè)夏天的聒噪。那是個(gè)異常炎熱的下午，艷陽(yáng)在高空炙烤著這個(gè)原本就干燥萬(wàn)分的大地，似乎是要將一切事物都熔盡了一般。我坐在窄小悶熱的畫(huà)室里，聽(tīng)著外邊草叢里有氣無(wú)力的蟬鳴聲，心中的燥熱更甚了。我眼前的一切事物好似都染上了火的顏色，礙眼萬(wàn)分。
無(wú)處發(fā)泄的我，只得在那單薄的宣紙上不停地涂涂抹抹，揮毫潑墨，一點(diǎn)都不含糊。心中似有團(tuán)火，不停地驅(qū)使我的手臂，去以一種粗暴的方式宣泄自己的不滿。
這樣下去，我什么時(shí)候才能畫(huà)好呢？
當(dāng)我手邊的宣紙?jiān)椒e越多，我的手也早已帶著些酸痛�？粗且粡垙埫婺靠刹赖男垼业男闹胁幻庥行┬箽�，我這是怎么了？
緩緩抬起頭，想讓眼睛與手臂都放松一會(huì)兒。這才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，美術(shù)老師早已盯著我許久了。她淡淡地看著我，臉上竟有幾分笑意。
她緩緩地道：“老人之所以能畫(huà)得好國(guó)畫(huà)，那是因?yàn)樗麄兊男模饶贻p人靜太多了。也正是因?yàn)樾撵o，他們對(duì)于這個(gè)世界的感知，也就越加豐富�！贝巴獾南阏猎谒捳Z(yǔ)的影響下仿佛泛出了生機(jī)，那般青翠欲滴。
她說(shuō)話向來(lái)點(diǎn)到即止，即使年幼的我不懂得的，現(xiàn)在的我也懂得了。
靜，才能使人透過(guò)浮華的外表看清本質(zhì)；靜，才能使人發(fā)揮出更大的潛能；靜，才能安撫人的心靈沉淀人的神思。
每當(dāng)我一人看書(shū)，一人畫(huà)畫(huà)，一人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她那略嫌清冷的聲音都會(huì)在我耳邊響起，經(jīng)久不息，使我能更好地靜下心來(lái)，迎接未來(lái)。
靜中看世界，分外美好。
五年級(jí)作文 篇10
我有個(gè)好朋友，叫李瑞森，外號(hào)李泰山，他12歲，是和我一個(gè)英語(yǔ)班的，他英語(yǔ)學(xué)得非常好，功勞是歸于他非常勤奮，刻苦。
李瑞森剛進(jìn)英語(yǔ)班的時(shí)候，英語(yǔ)算是最差的了，可是因?yàn)樗挚炭啵F(xiàn)在已經(jīng)是全班最好的了。我們都不知道為什么，而有一次，我們終于知道了原因。
那是一次英語(yǔ)冬令營(yíng)，我們英語(yǔ)班的人全去了。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之余，我們都在外面玩，可我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人每次都不去，這個(gè)人就是李瑞森，這是為什么呢？再加上他英 語(yǔ)突飛猛進(jìn)，我的心里已經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)打問(wèn)號(hào)了，我決定要一探究竟，兩天后，同學(xué)們又都出去了，我留了下來(lái)，我要看他在干什么。我躡手躡腳地向宿舍走去，沒(méi)過(guò) 一會(huì)兒，我就宿舍門(mén)前了，我小心地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)里瑞森正坐在桌子前面，可是因?yàn)樗硨?duì)著我，我什么也看不見(jiàn)。我想進(jìn)去看看他在做什么，可剛進(jìn)去就不小心 踢倒了一個(gè)人的書(shū)包。他猛一回頭，看見(jiàn)我在門(mén)口，疑惑地說(shuō)：“干什么呢？嚇?biāo)牢伊�。”我想反正被發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)個(gè)究竟吧，于是我問(wèn)他：“你干什么呢？次次出 去玩你都不去�！薄拔以趯W(xué)習(xí)呀！”“這么說(shuō)你一直在學(xué)習(xí)，英語(yǔ)突然變得很好也是因?yàn)檫@個(gè)？”“沒(méi)錯(cuò)，我想英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，如果學(xué)好了，做什么事都會(huì)變 得非常容易了，不是嗎？”
這就是我的朋友，如果別人說(shuō)他是書(shū)呆子的話，那我也想變成他那樣的書(shū)呆子，因?yàn)樗麅煞N非常寶貴的東西，就是勤奮和刻苦。