在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
看著窗外自由自在玩的小朋友,望著天空成群的小鳥(niǎo),我不禁感到失落。因?yàn)槲蚁肫鹞矣變簣@時(shí)和好朋友一起玩,多么開(kāi)心,愉快。而現(xiàn)在呢,對(duì)著堆滿作業(yè),練習(xí)的桌子上。時(shí)時(shí)做,天天做。我不禁想問(wèn):“我的星期天到哪兒去呢?”
哦,被母親“大人”給拿走了。母親“大人”,您還記得嗎?有一次,您和一些阿姨們商量出去玩。我興高采烈,因?yàn)槲乙詾,我可以和您一起出去,一起去體會(huì)大自然的美麗?墒牵义e(cuò)了。當(dāng)我立刻收起書(shū)準(zhǔn)備和您一起出去時(shí),您卻當(dāng)著眾多阿姨的面,說(shuō):“干吧那么興奮,又沒(méi)準(zhǔn)備跟你去。你在家好好去寫(xiě)你的練習(xí)吧!”有個(gè)阿姨聽(tīng)了,為我求情:“讓她去吧!那地方又不是什么危險(xiǎn)的地方。而您卻直搖頭,說(shuō):“她那練習(xí)沒(méi)寫(xiě)好,不可以去。”看到您那堅(jiān)定的樣子,我和阿姨們知道,爭(zhēng)辯也是白爭(zhēng)辯。所以,當(dāng)你們走的時(shí)候,我卻灰溜溜地回去書(shū)房寫(xiě)練習(xí)?吹侥銈冮_(kāi)著車出去時(shí),我還以為自己坐在車中呢!可是,現(xiàn)實(shí)我是沒(méi)有的。
唉,被母親“大人”給沒(méi)收了。母親“大人”,您還記得嗎?有一次,快期末考了。您買了“海量”的練習(xí)給我,還很高興:“女兒,我給你買了本練習(xí)啦!那本很好,你要好好做哦!”天哪,那哪是一本啊,明顯是四本嘛!我很不情愿的寫(xiě),眼神里并非露出開(kāi)心的樣子。等到我寫(xiě)了5面,松了口氣,您走進(jìn)來(lái),說(shuō):“才寫(xiě)這么點(diǎn),再寫(xiě)!”我又不情愿的寫(xiě)。不一會(huì),好朋友找我玩了。您委婉地告訴她:“紋儀在寫(xiě)練習(xí),別打擾她,下次吧!”我的心一下子碎了。碎得面目全非。您走進(jìn)來(lái),說(shuō):“人家成績(jī)好來(lái)找你玩,而你成績(jī)卻不好,我怕你傷了面子。你要多做練習(xí),才不會(huì)敗給她。”我又極不情愿的做練習(xí),從早上到晚上。
母親“大人”喲,您看了想起來(lái)了吧!女兒想向您要回快樂(lè)的星期天,不再充滿練習(xí)的星期天,好嗎?
五年級(jí)的作文 篇2
我小時(shí)候做過(guò)許多幼稚無(wú)知的事情,其中一件一直銘刻在我的記憶深處。
一次,我正在上網(wǎng)玩游戲,玩得正起勁的時(shí)候,樓下突然傳來(lái)了一陣摩托車的喇叭叫聲。不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧?我不管三七二十一,把主機(jī)開(kāi)關(guān)一按,屏幕立刻黑了,我隨手拿起一本書(shū),往面前一拱,裝作是在用心看書(shū)的樣子。
媽媽走進(jìn)房間,看見(jiàn)我這么“認(rèn)真”,便說(shuō):“什么時(shí)候變得這么用功了?”不知是做賊心虛還是怎么的,手不停地在發(fā)顫,心里像揣了只小兔子似的砰砰直跳。仔細(xì)一看書(shū),不看不知道,一看嚇一跳,原來(lái)書(shū)都拿倒了,我馬上反過(guò)來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)小動(dòng)作卻引起了媽媽的注意,她走到我身邊,看了看我,有摸了摸電腦的后腦勺,對(duì)我說(shuō):“你是不是又玩游戲了?”“我……我上網(wǎng)查資料去了!蔽译S便撒了個(gè)慌。媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我。我平時(shí)最怕媽媽我眼睛,讓人覺(jué)得毛骨悚然!皨寢,對(duì)不起,我不該背著你玩游戲!闭f(shuō)完把頭埋得深深的。
媽媽太起我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地:“浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。你花這么多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上,你能學(xué)會(huì)點(diǎn)什么呢?你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)!”我聽(tīng)了收益非淺。
啊,我知道了,媽媽的愛(ài)是寬容的源泉。
五年級(jí)的作文 篇3
沿著山中的羊腸小道一路向前,走過(guò)幾座橋,穿過(guò)幾片小竹林,再拐個(gè)彎,就來(lái)到了百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的——“觀鳥(niǎo)亭”!坝^鳥(niǎo)亭”中鳴聲不斷,一聽(tīng)就是“鳥(niǎo)的天堂”。
但是,乍一看,亭外只有一片片密竹林與一個(gè)池塘,哪兒有鳥(niǎo)呢?竹林蒼翠欲滴,細(xì)長(zhǎng)的竹葉在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖動(dòng),“咕咕”、“唧唧”、“喳喳”……各種鳥(niǎo)鳴聲從樹(shù)林中傳來(lái),此起彼伏,仿佛是一曲竹林大合唱?墒侵宦劯杪暎灰(jiàn)歌手,歌手都跑哪兒去了?循著歌聲,我定睛一看,發(fā)現(xiàn)有許多鳥(niǎo)兒藏在密林中,還有些正探出頭打量我們呢!有的小鳥(niǎo)引吭高歌,啼聲悅耳;有的小鳥(niǎo)凌空飛翔,體態(tài)輕盈;有的小鳥(niǎo)活蹦亂跳,快樂(lè)活潑;有的小鳥(niǎo)羽毛艷麗,嬌小美麗……
一只小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒飛了出來(lái),它停在一根樹(shù)枝上,嘰嘰喳喳地唱起了歌。它的歌聲清脆響亮,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。它背上的羽毛呈淺黃色,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,胸部的羽毛呈白色,兩種顏色搭配在一起,別提有多美啦!它在樹(shù)枝上前后來(lái)回跳著,腳步輕盈,如同跳著一支歡快美妙的圓舞曲。
這時(shí),頭頂?shù)奶炜罩谐霈F(xiàn)了一只黑色的鳥(niǎo)兒,它展翅翱翔,用寬大的羽翼滑翔,遠(yuǎn)看真像是一架滑翔機(jī)!它從水面一掠而過(guò),樣子威風(fēng)凜凜,霸氣十足。
“鳥(niǎo)的天堂”——西溪濕地,真不愧是真正的鳥(niǎo)兒的樂(lè)園!
五年級(jí)的作文 篇4
從我很小的時(shí)候起,媽媽就開(kāi)始為我裝扮圣誕老人,也許那時(shí)的我年齡太小,太天真幼稚,我一直堅(jiān)信這個(gè)世界上就是有圣誕老人,否則我怎么會(huì)年年在圣誕節(jié)收到我想要的禮物呢?
可是隨著我一天天長(zhǎng)大,我漸漸明白了,這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么圣誕老人。所謂的圣誕老人其實(shí)都是自己的媽媽偷偷裝扮的,這是在一節(jié)品德社會(huì)課上老師親口告訴我們的,絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)!
記得在上完圣誕老人那節(jié)課的放學(xué)路上,我生氣地想:今天晚上一定要拆穿媽媽的陰謀,以前我問(wèn)她世界上有沒(méi)有圣誕老人,她總是十分堅(jiān)定地說(shuō):“有!”撒謊都從不眨眼,還天天教育我做人要誠(chéng)實(shí)呢!哼!
晚上媽媽下班剛一進(jìn)來(lái),我就沖上前對(duì)媽媽嚷道:“今天我們上課的時(shí)候老師講了,這個(gè)世界上根本就沒(méi)有圣誕老人,每年的圣誕老人都是你裝的,我問(wèn)過(guò)你多少次你都說(shuō)有,你一直都在撒謊騙人,你不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好媽媽!”
媽媽驚訝地站在那里,愣了好半天,然后媽媽拉住還在生氣的我的手說(shuō):“圣誕老人是媽媽裝扮的,但媽媽不是故意騙你,媽媽只想滿足你的愿望,給你一個(gè)驚喜,讓你過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)!”我發(fā)現(xiàn)媽媽在說(shuō)這番話的時(shí)候眼里含著淚花。我知道我錯(cuò)了,我沒(méi)有體會(huì)到媽媽的良苦用心!我急忙說(shuō)道:“媽媽,我錯(cuò)了,我永遠(yuǎn)相信這個(gè)世界上有圣誕老人!”
雖然說(shuō)媽媽一直在撒謊,但這卻是一個(gè)美麗的謊言。正是這個(gè)美麗的謊言,給了我一個(gè)幸福快樂(lè)的童年,也將給我的一生留下最美好的回憶!
五年級(jí)的作文 篇5
這是個(gè)充滿疼痛的故事。她,出生在內(nèi)蒙古一個(gè)偏僻的小農(nóng)村,母親患有嚴(yán)重的精神疾病,在她僅有百天的時(shí)候,一場(chǎng)火災(zāi)永遠(yuǎn)的奪走了她的雙臂,徹底改變了她的一生。
由于失去雙臂,她被拒絕進(jìn)入小學(xué),渴望學(xué)習(xí)的她站在教室窗外,踩著磚頭聽(tīng)課,一聽(tīng)就是兩年。一次偶然,她被教室中的老師發(fā)現(xiàn)并帶入教室,開(kāi)始了她在地板上的學(xué)習(xí)生活,直到三年級(jí),她才正式入學(xué),成為一名小學(xué)生。她非常努力,以鄉(xiāng)第一名的成績(jī)考上初中。因?yàn)槌踔行枰⌒,而她的生活并不能完全自理,學(xué)校安排了同學(xué)照顧她。她的心里十分內(nèi)疚,她逼自己,必須要學(xué)會(huì)自己料理自己的生活。很難想象,我們只需要幾分鐘就疊好的被子,她第一次疊花了三個(gè)多小時(shí)。她付出了我們所不能想象的努力,學(xué)會(huì)了自理。
“即使生活不熱愛(ài)我,我也要熱愛(ài)生活,最終生活會(huì)愛(ài)上我!彼冀K以積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)著生活的每一次磨難。在上高中的那一年,她失學(xué)了。禍不單行,上天并沒(méi)有憐惜這個(gè)女孩,無(wú)情的奪去了她母親的生命。她也曾痛苦,絕望到想要放棄生命。但是“我能為了她去死,為什么不能為了她好好活下去!”她以頑強(qiáng)的毅力考上了大學(xué),開(kāi)始了新的人生。
“我始終相信,知識(shí)改變命運(yùn)!钡拇_,知識(shí)改變了她的一生,如今的她,家庭和美,事業(yè)有成,不知是多少人夢(mèng)寐以求的生活。而造就這一切的,就是學(xué)習(xí)。和她相比,四肢健全的我們簡(jiǎn)直幸福的不得了,但是我們實(shí)在愧對(duì)父母和老師的付出。這就是電影《隱形的翅膀》的主人公原型李智華老師,她用不平凡的人生經(jīng)歷給我校全體師生上了一堂生動(dòng)的勵(lì)志教育課。最后,李智華老師現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)上墨寶“行勝于言”贈(zèng)予學(xué)校留念,學(xué)校也聘請(qǐng)她擔(dān)任我們的校外輔導(dǎo)員。李智華老師用她的經(jīng)歷教會(huì)了我們“生活需要勇氣!每一個(gè)困難就是一個(gè)新的嘗試。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就要勇敢地去面對(duì)它,一直走下去!”
這個(gè)世界上沒(méi)有絕望的處境,只有絕望的'人。作為高中生,我們現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)考上一個(gè)好的大學(xué),為以后的人生搏得一個(gè)好的前程。每個(gè)人都有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,十年后,我有能力做我想做的任何一件事,不會(huì)遺憾當(dāng)初的我不夠努力。
“哪怕只有萬(wàn)分之一的希望,也要付出百分之百的努力!
“努力到無(wú)能為力,堅(jiān)持到感動(dòng)自己!
“你必須非常努力,才能看起來(lái)毫不費(fèi)力!
的確,努力才會(huì)成功。我們只有足夠努力,才能成長(zhǎng)為期待的模樣,才能遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。所以,努力吧。逼自己優(yōu)秀,然后驕傲的生活!
五年級(jí)的作文 篇6
自從學(xué)了《趕!愤@篇課文,“大!钡拿利愘挥熬蜕钌畹卦诹宋业男睦。有好幾次,我都?jí)舻阶约簛?lái)到心心念念的大海,撲向大海的懷抱,盡情地玩耍。
去年暑假的第一天,爸爸媽媽帶著我,開(kāi)始了我們的青島之旅。在那里,我終于見(jiàn)到了魂?duì)繅?mèng)縈的大海——青島的海。
剛到海邊,撲入眼簾的就是那無(wú)邊無(wú)際的海水。海水真藍(lán)呀,我發(fā)現(xiàn)我居然無(wú)法找到語(yǔ)言來(lái)形容,只覺(jué)得翡翠的顏色太淺,藍(lán)寶石的顏色又太深,縱是國(guó)學(xué)大師在此,也難以描摹。
無(wú)風(fēng)時(shí),它像一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色的綢緞,那樣光滑,那樣細(xì)膩。海水仿佛凝固了,安安靜靜的,好像睡著了一樣,平躺在那兒,一動(dòng)也不動(dòng),成了一塊厚厚的玻璃。
突然起風(fēng)了,玻璃頓時(shí)碎了。在海風(fēng)的吹拂下,海面上照射出無(wú)數(shù)晶瑩剔透的浪花,多像綢緞上的圖案。海水時(shí)而輕撫著岸邊的礁石,就像是母親撫摸著自己的孩子,時(shí)而“嘩嘩”地涌上岸,輕輕拍打著我們的雙腳。啊,海浪多像個(gè)調(diào)皮的孩子,沖上來(lái),頃刻間又退了下去,一遍一遍,不厭其煩。它不時(shí)拍打著礁石,濺起一片片晶瑩的浪珠,那層層疊疊的浪頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一行行展翅飛翔的白鷺。海風(fēng)吹過(guò)來(lái),帶著微微的咸味。偶爾飛過(guò)幾只水鳥(niǎo),為大海又增添了幾分生機(jī)。
我迫不及待地下了海,撲入大海的懷抱,高興地游泳、嬉戲。我任海風(fēng)拂過(guò)我的面頰,任海水搔癢我的腳丫,任海濤沖刷我的一切。我徹頭徹尾地被大海征服了了,就像一個(gè)久別母親的孩子,徜徉在她溫暖的懷抱里,不想離開(kāi)。此刻我不禁想起法國(guó)著名詩(shī)人雨果的詩(shī)句:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是人的心胸。難怪人們常說(shuō):海納百川,有容乃大。
這一天,我盡情地在海灘上嬉戲,不時(shí)投進(jìn)大海寬廣的懷抱,與浪花共舞。在與大海相伴的這一天,我愈發(fā)愛(ài)上了浩瀚無(wú)邊的大海,愛(ài)它那綺麗多姿的景色,更愛(ài)它那母親般博大的胸懷!
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有和朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候,當(dāng)然,我也不例外。
我是一個(gè)乒乓球好愛(ài)者,所以每次去超市我都要去文具專柜看看,因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的乒乓球。有一次,我到超市里看見(jiàn)了一種十分漂亮的乒乓球,可它要10元實(shí)在太貴了,但它實(shí)在太吸引我了,我只好依依不舍地掏出了自己身上僅有的10元錢買了那個(gè)乒乓球。
到了乒乓球臺(tái),小伙伴們熱情的將我圍住,一個(gè)小伙伴說(shuō):”李佳嶸,你也來(lái)打球嗎?帶球了嗎?”“當(dāng)然帶了!蔽液敛华q豫地拿出那漂亮而又昂貴的乒乓球!疤昧,我們快點(diǎn)開(kāi)始吧!”“好啊!”當(dāng)我答應(yīng)他的一瞬間,我就開(kāi)始擔(dān)心那個(gè)新買的球會(huì)不會(huì)被抽爆。我善于發(fā)高球,而他又特喜歡抽球,果然,事實(shí)如我所料,它來(lái)了一個(gè)360度抽球,球沒(méi)有打到我這邊,而是實(shí)實(shí)在在地抽到了鐵質(zhì)做的球網(wǎng)上,球被直接抽爆了。這時(shí),我的牛脾氣一下子就上來(lái)了,大聲朝他吼叫:“你賠,你賠,你知道這是多少錢買的嗎?”他也怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“我管你多貴,它能比法拉利跑車貴嗎?”“我不管,反正你要在一個(gè)星期之內(nèi)陪一個(gè)一模一樣的球給我!”我怒氣沖沖的反駁道。
一天后,它真的賠了我一個(gè)一模一樣的球,這反而讓我有點(diǎn)不好意思了,“對(duì)不起,那天我太激動(dòng)了,不該對(duì)你發(fā)那么大的脾氣!彼策B忙說(shuō):“對(duì)不起,我那天也是不小心把你的球抽爆的!焙髞(lái),我們握手言和了,開(kāi)開(kāi)心心地又在一起打球了。
這件事讓我領(lǐng)悟到:對(duì)朋友一定要寬容,不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就和別人大發(fā)脾氣。學(xué)會(huì)了寬容,也就選擇了理解和溫情,同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
五年級(jí)的作文 篇8
一天早上,我剛剛起床,便感到饑腸轆轆。穿上拖鞋,我邁著大步子向冰箱的位置“發(fā)起進(jìn)攻”。我利索地打開(kāi)箱門,找了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)食物,便掄起了手,在冰箱內(nèi)部翻筋斗!肮,總算找到了你!”我便說(shuō)邊把雞蛋放到碗里。這時(shí),愛(ài)好躺著的雞蛋引發(fā)了我的一個(gè)探索之旅……
“怎么才能讓雞蛋立起來(lái)呢?”這個(gè)問(wèn)題在我的腦子里一閃而過(guò)。于是我便七手八腳地做起了試驗(yàn)。我先用小錐子把雞蛋啄一個(gè)洞,只見(jiàn)一縷顏色奇特的粘稠液體悠然而下,但“不解其意”,試驗(yàn)的第一種方法失敗。我覺(jué)得可以把許多只雞蛋放在一起,似乎他們所產(chǎn)生的力可以抵消。我立即把冰箱里剩下的雞蛋拿了出來(lái),選出了兩個(gè)新鮮的。我把這三只雞蛋像三角形似地疊在一起。但是我試了一次又一次,雞蛋“腳手架”始終沒(méi)有搭成。就在我愁眉苦臉?biāo)妓髦椒ㄈ臅r(shí)候,書(shū)本上的一句話提醒了我“有種鐵物質(zhì)有記憶”。我設(shè)想把雞蛋豎立著放在桌上,過(guò)一會(huì)兒拿掉“攙扶工具”,雞蛋會(huì)立起來(lái)。果真,在我把雞蛋握在手里,30分鐘后,顫顫巍巍地把手松掉,雞蛋像著了魔似地站了起來(lái)!
我欣喜若狂地叫了起來(lái):“耶,雞蛋真的能夠立起來(lái)!”這一叫可不小,竟把在夢(mèng)境中的爸爸叫醒了,他一邊將被子推成“紅浪翻卷”,一邊嚷道:“什么麗了美麗,亂七八糟?”我急忙把爸爸拉了過(guò)來(lái):“你看,雞蛋能立起來(lái)!”爸爸一看我有了“成就”,立刻給我講了雞蛋是怎么立起來(lái)的原理。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō),我的頭就大了。搞得我似懂非懂。
五年級(jí)的作文 篇9
書(shū),像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。
書(shū),是人們無(wú)聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操,豐富知識(shí),開(kāi)闊心扉。
<書(shū)是人類進(jìn)步的階梯>。這是高爾基眼中的書(shū);<書(shū)猶藥也,善讀者之可以醫(yī)愚。>這是劉向眼中的書(shū);<書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中,書(shū)就是一把鑰匙,讓我打開(kāi)文學(xué)之門;書(shū)就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋遨游;書(shū)就是一位老人,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯,我和爸爸背古詩(shī),看誰(shuí)背的快,就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書(shū)看誰(shuí)看的快,懂得知識(shí)也多誰(shuí)就是冠軍。當(dāng)然,小孩子就愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,就比了起來(lái)。最后我贏了高興的不得了。
自此,我便一直泡在書(shū)里 ,像醉了一般,無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷的汲取著知識(shí)。
在我的讀書(shū)故事里,書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助,何樂(lè)而不為呢?
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