“張老師，你好，我是武陟來的”
“知道，知道，我們見過面的”
“上次去洛陽學(xué)習(xí)”
“張老師，好記性”
“回頭我要到你們學(xué)�？纯矗犝f你們學(xué)校的新教育搞得好！”
“謝謝，歡迎您的指導(dǎo)”
那天，去北京參加“鄉(xiāng)村公益性閱讀行動”活動，我見到了她——中國十大閱讀點(diǎn)燈人，焦作市新教育研究所所長，人們敬仰的張碩果老師。
今天的活動由她主持。當(dāng)我看到，張老師穿著碎花短袖裙子走上舞臺時，我很激動。我在微信上說：這樣全國性的高端會議由我們焦作人主持，作我焦作人我很自豪！
她的主持，從頭到尾沒有稿子。但那溫暖的富有詩意的語言，是那樣流暢、貼切 �？偰茏屓藢λ硪环菥磁濉�
作為新教育人，作為焦作人，在這樣的大聚會中，是不自卑的小城人。
碩果老師除了主持還做了題為“閱讀，成就一所好學(xué)�！钡膱�(bào)告。
她的報(bào)告是放在特級教師清華附小的校長竇桂梅之后的。一開始，張老師似乎有些緊張，是因?yàn)槲覀儊碜砸凰〕沁�是因?yàn)槿猿两诟]桂梅老師的精彩發(fā)言中。也許因?yàn)樗钪�，自己沒有竇老師的漂亮，沒有竇老師的身材；沒有竇老師的時尚連衣長裙……
是的，她，一個來自如果不是因?yàn)樾陆逃�，誰也無法關(guān)注的小城市；一個身材單薄其貌平平的衣著樸素發(fā)型不夠時尚的她，也許有些膽怯。
僅僅幾分鐘的緊張之后，當(dāng)她談到焦作的新教育成長起來的校長、教師、孩子、學(xué)校時，她突然間驕傲起來。不高的語調(diào)娓娓道來，讓整個會場更安靜了。
今天與會的有新教育的會長，副會長，全國的教育名家，兒童作家、讀寫月報(bào)編輯、心理學(xué)博士、各大城市的名校長，來自全國各地的100所鄉(xiāng)村小學(xué)的校長和老師。她今天的報(bào)告，根據(jù)一年來的調(diào)查問卷，了解了鄉(xiāng)村學(xué)校推進(jìn)閱讀的問題和困惑：教師不愛閱讀，學(xué)校條件有限，普遍教師存在職業(yè)倦怠等。針對調(diào)查，針對問題，針對困惑，她在報(bào)告中做了深入淺出的`實(shí)實(shí)在在的回答。這是一場無需修飾，沒有抒情語言的很接地氣又便于效仿的講座。會后，很多校長走上舞臺，與張老師合影留念。
她，就是這樣的一位外表樸實(shí)，內(nèi)心強(qiáng)大，有著教育情懷的女子。她不僅引領(lǐng)河南、焦作的新教育走向了全國，更將閱讀的種子播撒在更寬廣的鄉(xiāng)村土地，讓她生根發(fā)芽結(jié)果。
“閱讀，讓好學(xué)校成為可能”，是她給予與會100所來自邊緣鄉(xiāng)村的小學(xué)校長最真誠的祝福，最堅(jiān)定的信念。
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