最近我們太倉(cāng)日?qǐng)?bào)又開(kāi)展了一次活動(dòng)：走進(jìn)殘聯(lián)。這次我們要走進(jìn)太倉(cāng)殘疾人聯(lián)合協(xié)會(huì)，對(duì)殘聯(lián)、殘疾人的護(hù)理工作進(jìn)一步的了解。
到了這里，我們進(jìn)了3樓的一間會(huì)議室學(xué)習(xí)手語(yǔ)。首先，學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子，如：爸爸、媽媽、你家住哪兒……我們還收聽(tīng)了小虎隊(duì)的《愛(ài)》，跟著做了這首歌的手語(yǔ)。手語(yǔ)真的很難，我怎么都做不好�？晒ぷ魅藛T既輕松又熟練地就把它們做出來(lái)了，這是多么不容易�。⌒⌒∈终Z(yǔ)，卻可以跟聾啞人進(jìn)行溝通。
接著我們又回到1樓，參觀給殘疾人護(hù)理用的工具，小到一支讓殘疾人方便抓住的牙刷，大到可以幫助殘疾人坐起、翻身的床。無(wú)論大小，這些護(hù)理工具都凝聚著發(fā)明者的智慧與對(duì)殘疾人的關(guān)懷。
最后我們要認(rèn)識(shí)盲道，體驗(yàn)盲人走路。講解員把我們帶到盲道旁邊。盲道上有些地方呈條狀，有些卻是圓點(diǎn)，講解員告訴我們，條狀就是直路，圓點(diǎn)則告訴盲人：旁邊有門(mén)或到了拐彎路口。接著我們學(xué)習(xí)用盲杖，一般的盲杖可以收縮，把盲杖拉開(kāi)后，抓盲杖的手微微往前，將盲杖左右擺動(dòng)，抬起高度約3厘米，左右距離約肩寬。有好多同學(xué)都試了試盲人使用盲杖走路的'感覺(jué)，我也試了一下，帶上眼罩時(shí)，感覺(jué)前方一片黑暗，我十分緊張，手中的盲杖也找不準(zhǔn)高度，時(shí)而高，時(shí)而低，寬度也是時(shí)而寬，時(shí)而窄，甚至還偏離了盲道。體驗(yàn)結(jié)束了，我趕緊把眼罩摘下來(lái)，這太不舒服了，我們?cè)诹私猸h(huán)境中體驗(yàn)一下都這么難，而那些盲人天天身處黑暗之中，真是太可憐了。眼睛實(shí)在太重要了，我一定要保護(hù)好眼睛。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到殘疾人生活的艱辛。我們不能歧視他們，要更多的去關(guān)心、幫助他們，同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)他們樂(lè)觀向上的精神。
【走進(jìn)殘聯(lián)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
走進(jìn)殘聯(lián)小學(xué)四年級(jí)作文11-03
走進(jìn)五年級(jí)作文10-10
走進(jìn)鄉(xiāng)村五年級(jí)作文12-12
走進(jìn)西藏五年級(jí)作文10-07
走進(jìn)消防五年級(jí)作文10-12
走進(jìn)廚房五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)作文走進(jìn)秋天09-18
走進(jìn)梨山五年級(jí)作文10-24