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誤會(huì)初中作文

2025-02-24 誤會(huì)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的誤會(huì)初中作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

誤會(huì)初中作文 篇1

  從前,在一個(gè)人跡罕至的森林里,住著一個(gè)很愛干凈的巫師,他特別愛做好事,森林里的許多居民都得到了他的幫助。

  有一天,兔小白跟著大象哥哥去一個(gè)泥潭玩,可是大象哥哥一不小心把兔小白的耳朵弄臟了。兔小白十分傷心,哭哭啼啼地向家走去。這時(shí),森林巫師看見了兔小白的耳朵很臟,這可是愛干凈的巫師不能忍受的,他趕緊用魔法把兔小白的耳朵取下來,翻來覆去地看了看,然后拿著兔小白的.耳朵消失了……兔小白一屁股坐在地上,哭得更傷心了。

  小貓看見了,連忙走過去,問:“小白妹,你怎么啦?”兔小白用手抹了抹眼睛,抽抽搭搭地說:“可惡的森林巫師,他把我的耳朵取走了!”

  “啊?”小貓看看兔小白頭上果然沒了那對(duì)漂亮的長(zhǎng)耳朵,叫起來:“天!他拿走你的耳朵干什么?清蒸兔耳?爆炒兔耳?還是涼拌兔耳?一定要阻止他。走!小白妹,跟我到熊武士那兒求助吧!”

  小貓一路拽著哭得喘不過起來的兔小白,來到了熊武士那里,熊武士知道了他們的來意,鎮(zhèn)定自若地說:“放心,小白妹,我一定會(huì)把你的耳朵奪回來的!”

  在這個(gè)月朗星稀的晚上,森林巫師在院子里張開手臂,呼風(fēng)喚雨,頓時(shí),院子里狂風(fēng)大作,盆栽被風(fēng)雨打得枝折花落。不一會(huì)兒,雨停了,風(fēng)也停了,兔小白的長(zhǎng)耳朵被雨水沖洗得干干凈凈,風(fēng)兒也把兔小白的耳朵吹干了。

  熊武士帶著一群人來了,在森林巫師屋子的窗臺(tái)邊屏息凝視,等待著森林巫師進(jìn)屋,好對(duì)他進(jìn)行抓捕。

  這時(shí),森林巫師進(jìn)屋了,大家爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)屋子里。森林巫師被嚇慘了,哆哆嗦嗦地問:“你們要干……干嘛?”熊武士揮舞著手里的寶劍,大喊:“你個(gè)大壞蛋,快把兔小白的耳朵還來!”森林巫師十分害怕,連忙把手里的耳朵還給了兔小白。

  兔小白很是疑惑不解:為什么巫師拿走我的耳朵后又要還給我呢?于是她問:“森林巫師,為什么你要拿走我的耳朵呢?”森林巫師不好意思地說:“對(duì)不起,兔小白,當(dāng)時(shí)我看見你的耳朵臟了,于是就拿來給你洗洗干凈。沒想到被你們誤會(huì)了!

  兔小白被感動(dòng)了,一把擁住森林巫師:“謝謝,謝謝,你可真是個(gè)大好人……”

誤會(huì)初中作文 篇2

  一次誤會(huì) “你是不是拿了我的橡皮了?”我質(zhì)問我的同桌!皼]有!蓖啦灰詾槿弧!安唬憧隙昧!”我的聲音立刻提高了8度。“沒拿,就是沒拿。”同桌快急哭了。……在三年級(jí)時(shí),我的記憶力很差,常常記不清東西放在哪兒了。這不,開頭就是一次,我找不到橡皮了,便責(zé)問起同桌來了。 “不,我就是沒拿!蓖酪廊伙L(fēng)吹不動(dòng)“泰山”!澳昧司褪悄昧,你別狡辯了。騙人是不好的行為。”我振振有詞地說到。“你……你……”一向說話喋喋不休的他,現(xiàn)在像結(jié)巴一樣,閃爍其詞,還把頭埋到了桌子下面…… 我倆頓時(shí)鬧得不歡而散。從此,我便很少與同桌講話了,我們倆成了班里的老冤家。 有一次背書,老師讓我們同桌互相背。我和同桌當(dāng)然不愿意了,為此,我們都分別找了個(gè)好朋友背。因此不但推遲了對(duì)方的完成時(shí)間,更使我們倆的友誼更加淡化了。 還有一次,我和好朋友陳誠(chéng)走在一起,他關(guān)切地問我:“哦,孫園成,你最近與王皓(我同桌的'名字)玩些什么?”我好不尷尬,羞紅了臉,低著頭沒吭聲,他還不知道我已經(jīng)少了一個(gè)好同桌玩呢! 一晃升入了四年級(jí),在偶然的一次復(fù)習(xí)中,我翻出了那塊承載著我與原來同桌恩恩怨怨的橡皮,它上面的圖案依然鮮明。我霎時(shí)間明白了:我誤會(huì)了同桌,我多想當(dāng)面對(duì)他說:“對(duì)不起,我錯(cuò)怪了你!”可歷史已不能復(fù)返,我與他的誤會(huì)可能永遠(yuǎn)也不能化解了。 回想起那件事來,我也真是后悔:由于我的誤會(huì),我失去了一位好同桌、好朋友。對(duì)此,我感到很羞愧。俗話說得好:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!蔽乙钱(dāng)時(shí)忍讓和理解他一下,我們倆就還是好朋友,可是,現(xiàn)在我倆之間的誤會(huì)已深深地在我的心上留下了烙印。從此,我懂得了一個(gè)道理:同學(xué)朋友之間相處、交往的時(shí)候,要少一些誤會(huì),多幾分理解;要少一些計(jì)較,多幾分寬容,這樣我們才能擁有更多的朋友。

誤會(huì)初中作文 篇3

  童年像一葉舟,漂浮在這汪洋大海之中,有時(shí)會(huì)有大浪將它掀翻,有時(shí)會(huì)有小浪拍打著船底,這大浪與小浪就好似童年的挫折與喜悅伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)……在我的成長(zhǎng)道路上,有過許多酸甜苦辣,其間有高興、有悲傷、有喜悅、有感動(dòng)……但唯獨(dú)那次小小的誤會(huì)卻讓我記憶猶新。

  記得我上三年級(jí)時(shí),我與同桌同學(xué)發(fā)生了一次爭(zhēng)吵、誤會(huì)。

  那天,我在和其他同學(xué)一起聊天,不料,我剛走到同方的桌旁,不小心就把他的語文書給弄到了地上,頓時(shí),我慌了神,要知道我的同桌喜歡把小事鬧大,一旦鬧大了就收不了場(chǎng)。一想到就要“火山爆發(fā)”的場(chǎng)面我有些手足無措了,準(zhǔn)備趁他沒看見的時(shí)候,將語文書撿起擺好。可就在這千鈞一發(fā)之際,他正好走進(jìn)教室,看到眼前這一幕,頓時(shí)兩眼瞪得大大的,臉氣得通紅,沖著我大發(fā)雷霆,而我本想走上前去,跟他道一聲“對(duì)不起!”,可我還沒來得及說話,他已經(jīng)沖向我的方位,故意將我的書重重地摔在了地上,然后破口大罵起來。而我呢,則像一只淋雨的小雞,沒有了還手之力,畢竟他的書也是我弄掉的。我又有什么理由說話呢?誰叫我和這樣的人坐在一起呢?此時(shí),淚水已模糊了我的雙眼,心中好像打倒了五味瓶一樣,五味齊集。也許是傷心,也許是委屈……

  第二天,我本以為昨天的不愉快已經(jīng)過去了,但他卻依舊不與我說話,我和他就這樣僵持了近一周,后來,還是我的'主動(dòng)道歉才勉強(qiáng)恢復(fù)了這難得的同學(xué)關(guān)系。這小小的誤會(huì)竟引起如此大的風(fēng)波,可見相互尊重,彼此諒解,珍惜難得的友情是多么珍貴啊!如果生活沒有友情,將多么單調(diào)乏味,色彩將多么單一呀!

  這些珍貴的友情給我們的童年生活添加了鮮艷的色彩,伴隨著我們度過這五彩繽紛的童年生活,也將伴我度過美好的一生!友情,就好似人生的精神糧食,在我們失敗是安慰我們,在驕傲是提醒我們,讓我們?cè)谑≈屑橙×α浚隍湴林卸弥t虛,好好珍惜友情,讓它永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!

誤會(huì)初中作文 篇4

  下雨了,淅瀝瀝,淅瀝瀝……還打著雷,轟隆隆,其中夾雜著一些吵鬧聲。

  七月的風(fēng)熱乎乎的,吹在臉上,感覺很熱,還很悶,心也很悶。

  想起那天,我還記憶猶新……

  中午,陳琴和維佳,依然和平常一樣的走在回寢室的路上,很開心,很開心。

  天有不測(cè)風(fēng)云啊,下起了大雨,星期六,我與維佳還有益慧還有新新四人出了校,超級(jí)的高興,像飛出籠子的小鳥,直撲向外面,在回來路上我們遇上了堵車,遲到了,時(shí)間一分一秒的過去,我們四人的心臟都提到了嗓子上,忐忑不安,我們都知道,老師一定會(huì)罵我們,早做好心理準(zhǔn)備,新新,想了想,問了問我們,要不要發(fā)個(gè)短信給艾老師(班主任),我們都同意了,于是就發(fā)了個(gè)短信,跟艾老師道了歉,我們是想,這樣老師應(yīng)該會(huì)不生氣些吧!我們回到學(xué)校,已經(jīng)遲到了40來分鐘了,走到教室門口,我們都不敢進(jìn)去,還有手里還拎著一堆的東西,老實(shí)說,那時(shí)臉應(yīng)該有猴子屁股那么紅吧,暈死了。老師狠狠的說:“進(jìn)來!”弄的我們都不敢進(jìn)來,那是教室里在考試,(學(xué)校組織的一個(gè)比賽)我們進(jìn)去后,就繼續(xù)考試,可是只有15分鐘左右了,怎么考呢?最終還是交了試卷,發(fā)下后,發(fā)現(xiàn)我只考了42分,現(xiàn)在還是很清楚。晚自習(xí)結(jié)束后,老師留了我們四個(gè)人下來,談了話,但是沒談起手機(jī)的事(學(xué)校不允許帶手機(jī))。

  第二天,老師在走廊上看到了我,就問我:“昨天,你們有發(fā)短信給我是把,手機(jī)是誰的。不會(huì)是葉新新的吧?”我說:“老師,為什么你每一次壞的事都是想到新新呢,對(duì)她好不公平哦!那個(gè)帶手機(jī)的人,是你想不到的!庇谑瞧差^就走了,我把這件事和班里的女同學(xué)講了,他們都為新新抱不平,以前老師對(duì)維佳好我大家都看在眼里,說:“老師未免也太偏心維佳了吧!”“就是就是啊,怎么可以這樣呢?”一片爭(zhēng)論后,大家散開了。消息傳得很快,維佳知道了,她就主動(dòng)去告訴老師,和老師說,其實(shí)是這個(gè)月剛帶的手機(jī),是因?yàn)樽约耗抢镫娫捒]賣電話卡,就帶了手機(jī)。于是老師說:“那現(xiàn)在你把你的手機(jī)放在我這!闭f完就走了,大家聽說后,很氣憤,因?yàn)槔蠋煴緛砭驼f,如果發(fā)現(xiàn)誰再帶手機(jī)過來,發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)著全班的面就把手機(jī)砸了,可是老師又沒怎么做,大家很是氣憤,不知為什么,也許是想老師說話不算話吧,可是這關(guān)維佳什么事呢?自那以后,同學(xué)開始排斥維佳,有時(shí)還會(huì)集體說他壞話,作為她好朋友的陳琴,不知如何是好。最終,陳琴“拋下”了維佳,與我們一起走了,但她沒有說維佳一句壞話,維佳一個(gè)人走了,這時(shí)益慧去和維佳一起走,作為她的.同學(xué),益慧又是安慰她,又是告訴她我們這邊的情況,第二天,老師把維佳叫去了,老師也得知了一些情況,在辦公室進(jìn)行了一番談?wù),又有同學(xué)來說:“維佳和老師說叫老師把他的手機(jī)砸了。還叫新新去辦公室!

  于是,新新去了辦公室,原來是老師要和她道歉,因?yàn)槟菚r(shí)懷疑是她帶手機(jī);貋砗螅蠹矣謧鞒鲆恍┰。

  這件事僵持了3天,三天后,老師將我們叫去辦公室,進(jìn)行一段時(shí)間后,矛盾終于調(diào)節(jié)好了,陳琴對(duì)維佳說,以后,我再也不會(huì)因?yàn)樗苏f的話,而不去相信你,以后,我會(huì)一直陪著你的。

  窗外還是下著雨,淅瀝瀝,淅瀝瀝,昏暗的燈光下,維佳坐在我身旁,訴說著這幾天的痛苦,她哭的好傷心,我抱著她,我想,也許他現(xiàn)在很需要一個(gè)朋友,一個(gè)擁抱。

  那時(shí),我想,我不該不諒解她,她沒有錯(cuò),朋友,對(duì)不起……

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