在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的誤會(huì)作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
誤會(huì)作文600字 篇1
每次考試一般來(lái)說(shuō)都是無(wú)所謂的，考得不好爸爸媽媽肯定也不會(huì)打罵，所以我基本沒(méi)有壓力�？嫉煤每隙ń源髿g喜，所以努力是肯定的。這種心態(tài)造成我在考場(chǎng)還是比較放松的，但五年級(jí)下半學(xué)期的一次期末考試讓我“實(shí)實(shí)在在”地感受了壓力，而且是“外在”的壓力。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)是大考，要單人單桌考試。我被分到二年級(jí)的一個(gè)教室，這個(gè)教室后面是全校的小垃圾場(chǎng)。那天考數(shù)學(xué)時(shí)天氣特別不好，時(shí)不時(shí)飛進(jìn)幾只蚊子或蒼蠅，蚊子盯上了我穿裙子裸露在外面的腳踝骨，奇癢無(wú)比。不一會(huì)兒我就忍不住彎下身去撓兩下，我覺(jué)得這很正常的行為，卻不經(jīng)意地被監(jiān)考老師盯上了�？赡軒状蜗聛�(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)略帶沙啞的聲音在筆尖沙沙的寂靜教室里響起，“請(qǐng)個(gè)別同學(xué)自覺(jué)點(diǎn)！”
開(kāi)始我還沒(méi)在意這是說(shuō)我，后來(lái)連說(shuō)兩三次，我抬頭有些惱怒地盯著老師，心想“煩不煩呀，直接收了那了作弊同學(xué)的卷子不就行了！”誰(shuí)知這一抬頭真把我嚇了一跳，老師也在惱怒地盯著我看，可我沒(méi)做啥呀。算了身正不怕影子歪，我繼續(xù)撓我奇氧無(wú)比的三個(gè)大包，別想到這小小動(dòng)作惹惱了這個(gè)不茍言笑的監(jiān)考老師，“說(shuō)你呢，這位同學(xué)別總彎腰了��！”我剛想為自己辯解，“我沒(méi)……”她怒瞪雙眼，用白眼球看著我說(shuō)：“別說(shuō)話了，考試呢，知道不！”我當(dāng)時(shí)氣得血都沖向了頭頂，我冤呀！我比竇娥還冤！這老師怎么能這樣呀！說(shuō)話要講證據(jù)呀！算了，先答題，怎么也要保證我的成績(jī)了，我學(xué)生不跟老師一般見(jiàn)識(shí)，考完試我再跟這位不通情理的老師辯解！
不知是后面的題越來(lái)越復(fù)雜，我的注意力越來(lái)越專(zhuān)注，還是老師也被蚊子咬了個(gè)包。總之，這件事情就不了了之了……
誤會(huì)作文600字 篇2
一代又一代人學(xué)習(xí)的榜樣；誠(chéng)信像一面小小的鏡子，時(shí)刻提醒著我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；誠(chéng)信是……“一諾千金”，似乎只是寫(xiě)在古老典籍中的傳說(shuō)。誠(chéng)信，到底離我們有多遠(yuǎn)呢？一個(gè)普通的下午，卻讓我真正領(lǐng)悟到了誠(chéng)信，在何處……
上周，我的朋友來(lái)找我玩，無(wú)意間看到一本書(shū)，他津津有味的看了起來(lái)，我見(jiàn)他如此癡迷，便說(shuō)：“要不這本書(shū)借你看看吧！”瞬間，他臉上綻開(kāi)了花。一天天的過(guò)去，只見(jiàn)又到了還書(shū)的日子，我這才一拍腦門(mén)想起他還沒(méi)還書(shū)，就趕往他家里去拿書(shū)。到了他家，我開(kāi)口就說(shuō)還書(shū)，他急忙在書(shū)架上找，沒(méi)有，我開(kāi)始和他一起翻箱倒柜，可那本書(shū)就像長(zhǎng)了腳似的，怎么也找不到。我心里開(kāi)始有點(diǎn)生氣了：我借你的書(shū)，你還弄丟了！難道就這么不講誠(chéng)信？但我忍耐著壓了壓怒火，繼續(xù)找起來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)他竟然捧起一本書(shū)又看了起來(lái)，我心中的怒火積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。但他仍紋絲不動(dòng)，我心里憤憤的想：要是找不到，哼！我就和你斷絕朋友關(guān)系！我開(kāi)始拼命的翻找起來(lái)，但最后還是找不到，我心里像是怒火焚燒的燎原，我的牙齒咬得“咯咯”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。我失望極了，臨走前拋下一句話“以后休想我借你書(shū)！”說(shuō)完，我憋著一肚子的氣和無(wú)限的失望走出了他家。我快步的走出小區(qū)，覺(jué)得這樣的朋友實(shí)在是交錯(cuò)了！只聽(tīng)有人喊了我的名字，在也不想聽(tīng)他的解釋了，邁開(kāi)腳步大步走向門(mén)口。突然，一本書(shū)塞進(jìn)了我的手里正是我的那本書(shū)！只見(jiàn)他氣喘吁吁、臉頰通紅地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，剛才，實(shí)在對(duì)不起�！蔽毅蹲×�，是我對(duì)不起他還是他對(duì)不起我？我尷尬的擠出兩個(gè)字：“剛才……”“沒(méi)關(guān)系的`！”他坦然的回答。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的心靈涌進(jìn)了一股暖流……
誠(chéng)信，離我們看似遙遠(yuǎn)實(shí)則很近。只要我們每個(gè)人都從自己做起，從每一件事做起，誠(chéng)以為人，信以行事，誠(chéng)信的種子就一定會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓誠(chéng)信之花處處綻放，讓誠(chéng)信之果時(shí)時(shí)芬芳！
誤會(huì)作文600字 篇3
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的，總會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵，這些爭(zhēng)吵的原因可能是不能解決的問(wèn)題，也可能是人們之間的誤會(huì)……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì)。
記得前幾天的一個(gè)下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書(shū)……我就在包干區(qū)打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì)兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我：“韓月，我招伱惹你了�！蔽沂钦榷蜕�--摸不著頭腦，說(shuō)，：“怎么了？”黃佳琴說(shuō)：“伱說(shuō)呢？伱為什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說(shuō)：我沒(méi)有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說(shuō)：這不是壞本子是什么？還不承認(rèn)。我也被她惹急了，大聲喊道：伱有什么證據(jù)能夠說(shuō)昍這是我弄壞的。“他說(shuō)的�！秉S佳琴皆著張?chǎng)斡暾f(shuō)�！皝脩{什么說(shuō)是我弄的，伱是親眼看見(jiàn)的，還是聽(tīng)欠間的？我問(wèn)他。他笑著說(shuō)：“我不知道。伱不知道就說(shuō)是我弄得，你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還寃呢。于是，我便大哭起來(lái)。我想：哭有什么用，又不能解決問(wèn)題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái)，向黃佳琴的位置走去，對(duì)黃佳琴說(shuō)：對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起才對(duì)，我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火。”于是，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜，但只要善于溝通，之間的問(wèn)題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會(huì)，請(qǐng)心平氣和、靜下心和他們談吧!
誤會(huì)作文600字 篇4
“喲，那邊那個(gè)老頭在黃嘯車(chē)站干什么？”我用銳利的目光盯著遠(yuǎn)處的老人，小心翼翼地躲在花叢中，開(kāi)始監(jiān)視他的一舉一動(dòng)。
最近，大量黃色汽車(chē)空降到北京，隨之而來(lái)的是一系列自私和陰郁的行為。未經(jīng)允許鎖定是不文明的！把車(chē)停在自己家里是不文明的！秘密更改二維碼真是不文明！正義感充滿(mǎn)了我的內(nèi)心，我渴望治理我所看到的不文明現(xiàn)象！
拿出你的手機(jī)，偷偷拿出相機(jī)，瞄準(zhǔn)老人開(kāi)始拍攝。我看見(jiàn)老人在黃色的車(chē)旁左右搖擺，向前向后看，“嘿嘿，他想偷車(chē)，我不知道從哪里開(kāi)始�！蔽倚南�。老人慢慢地蹲在鎖旁邊，從口袋里掏出一樣?xùn)|西，飛快地跑進(jìn)鎖里�！扒随i！聽(tīng)著，我不想抓住你。稍后我會(huì)把視頻發(fā)到網(wǎng)上……”正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，老人突然停下來(lái)，收拾好東西，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。別煩我，蒙著臉。
不久，老人回來(lái)了。我繼續(xù)錄制我的視頻。這一次我清楚地看到老人拿出了什么。那是一塊破布，用力擦著車(chē)身。“啊.戰(zhàn)術(shù)上！他一定是在擦拭原始的二維碼，以便粘貼自己的。我撬不動(dòng)鎖。我改了密碼�，F(xiàn)在老頭真好，還會(huì)什么……”我沉浸在他“物質(zhì)如神”的自我承諾中，繼續(xù)竊喜，收起手機(jī)，快步走到老人身后。
“你在做什么？”我叫了一聲。老人被我突如其來(lái)的正直青年嚇了一跳，然后輪到我目瞪口呆了。在那輛黃色的小汽車(chē)前面有一把閃亮的鎖，汽車(chē)上有一張廣告貼紙，被撕成兩半。“這里有些年輕人有壞習(xí)慣。他們把口香糖放進(jìn)汽車(chē)鎖里.把貼紙貼在汽車(chē)上。我認(rèn)為這不是很好�！崩先藢擂蔚匦α诵Γf(shuō)道:“我以前在公司看車(chē)，現(xiàn)在也沒(méi)什么事可做了。當(dāng)我看到自行車(chē)時(shí)，我擦了擦.我什么也沒(méi)做。姑娘，你認(rèn)為我是個(gè)壞人嗎？”
我很尷尬，我說(shuō)“不…不…”然后我低著頭跑了，以為我曾經(jīng)想做一個(gè)好人，但是我讓好人尷尬了，這真的“太尷尬了”。
誤會(huì)作文600字 篇5
俗話說(shuō)：“多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻�！比伺c人之間就應(yīng)該互相信任，和平相處，不可以一下就吵架，凡事要心平氣和地交流。
我有一個(gè)很要好的同學(xué)，她的名字叫小燕，我和她是形影不離的好朋友。下課和她一起玩耍，一起討論難題，課余時(shí)間一起爬山逛街，彼此分享快樂(lè)與憂愁。但是有一次，我們卻吵了起來(lái)。那是一個(gè)中午，我們排著整齊的隊(duì)伍去餐廳吃飯。我先坐到了自己的位子上，發(fā)現(xiàn)飯還沒(méi)有分好，我便望瞭望窗外的風(fēng)景。過(guò)了一會(huì)兒，張瑜把飯端了過(guò)來(lái)，而這時(shí)，小燕正好走到我這桌的前面準(zhǔn)備坐下，我的余光瞟到張瑜把飯放在了我桌前，目光就馬上從窗外轉(zhuǎn)移到了桌前。但小燕看見(jiàn)我的動(dòng)作，以為我在瞪她，便立馬變了臉色，臉通紅，瞪大了眼睛，眉毛也皺了起來(lái)，用手指著我，憤怒地說(shuō)：“瞪什么瞪��！你再瞪啊！”我聽(tīng)了，心里非常不舒服，便提高了嗓子，頂嘴道：“我哪里瞪了哪！”她回過(guò)頭，又說(shuō):“你就是瞪了，我都看見(jiàn)了！”頓時(shí)，我的心被傷得非常痛，低著頭，眼淚像斷了線的珍珠似的“啪嗒，啪嗒……”往下落，心里不停地想:我跟她是那么要好的同學(xué)，她竟然誤解我。
回到教室后，我跟她勢(shì)不兩立。我只要一見(jiàn)到她，就瞪她一眼，心中那團(tuán)熊熊燃燒的怒火，始終不能平息。第二天，我?guī)Я艘淮灨�，上午第二�?jié)課下課，我撕開(kāi)餅干，給周?chē)嗵幍帽容^親密的同學(xué)每人一片，唯獨(dú)沒(méi)給小燕。她見(jiàn)了，也想要，便紅著臉走過(guò)來(lái)，低聲對(duì)我說(shuō)：“昨天的事是我誤會(huì)了你，你原諒我吧!我也想吃餅干，你能給我一片嗎？”我聽(tīng)了，就把頭扭到一邊，嘟著嘴說(shuō)；“哼，我才不給你呢！”那一瞬間，她抱住了我，用親昵的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你要給我的!”我聽(tīng)了，感覺(jué)友誼又回來(lái)了，從袋里抽出一片給她，我們便和好了。在日后的日子里，我們也很少吵架，一直開(kāi)心學(xué)習(xí)，愉快地玩耍！
以后，我會(huì)好好守護(hù)我身邊這些珍貴的友誼，讓自己有更多的朋友！
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