在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的誤會(huì)作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
誤會(huì)作文400字 篇1
在一個(gè)星期五的早晨，我正興致勃勃地走在上學(xué)路上，剛走到一半，我便撞見(jiàn)了我們的班長(zhǎng)“小胖胖”—楊陳志騁。
我們倆有說(shuō)有笑地走在上學(xué)路上，不知不覺(jué)中，我倆到了教室。我正要把門(mén)打開(kāi)，突然，楊陳志騁把門(mén)一關(guān)，我的手指被擠到了門(mén)縫上，他又把門(mén)一推，我“啊”地大叫了起來(lái)，我一看手上，被夾得紅通通，我終于忍不住破口大罵；“楊陳志騁，你干嘛呀，沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊你”“哦，對(duì)不起，沒(méi)事吧，要不要緊?我真的不是故意的�！睏铌愔掘G連忙不停地安慰我。我想，把我弄得那么疼，肯定是故意的，誰(shuí)要你安慰了。我的憤怒到了極點(diǎn)，沒(méi)有理他就管自己走了。
下午，我還在對(duì)這件事打抱不平，只是等到數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我用斷了最后一只鉛筆，時(shí)間也快結(jié)束了，可是我還有好幾道應(yīng)用題沒(méi)做完，此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，突然，楊陳志騁好像看穿了我的心思，問(wèn):“筆是不是斷了，我借你吧”我十分驚訝，上午我還那么怪他，他也并不在意，還向我伸出援手。我只好不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，時(shí)間到了，我題目也都做完了，這一切還得感謝楊陳志騁。
我知道，他并不是故意的，然而當(dāng)時(shí)的我那么沖動(dòng)，還罵了他，真的羞愧難堪，從那件事后也明白了，要給予朋友的.更多得是理解和寬容。
誤會(huì)作文400字 篇2
在我伏筆練字的時(shí)候，常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動(dòng)情。漢字是我們寫(xiě)作和溝通的主要工具，是漢字讓中國(guó)有藝術(shù)感，如果把這些字寫(xiě)錯(cuò)，那不就是給中國(guó)抹了黑嗎？
這天，下了第二節(jié)課課間，我寫(xiě)字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠(yuǎn)眺窗外，無(wú)意間，學(xué)校對(duì)面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個(gè)叫“億佳仁”的商務(wù)賓館。這時(shí)我同桌看見(jiàn)了我說(shuō)：“你在干什么呢？”我說(shuō)：“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯(cuò)別字的典型例子嗎？它把‘一家人’寫(xiě)成了‘億佳仁’�！蓖澜由蟻�(lái)說(shuō)：“這是人家專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的是為了招來(lái)客戶(hù)故意為之�！薄耙部赡苁沁@家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細(xì)心造成的呀！”我們爭(zhēng)辯著。
后來(lái)在放學(xué)的路上我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳催@不就是錯(cuò)字嗎？”媽媽看了一眼說(shuō)：“億佳仁也沒(méi)有什么寓意呀！可能是粗心造成的。”
在學(xué)校里，我每天都思考為什么呢？后來(lái)我找出了解釋?zhuān)骸皟|”賺錢(qián)能賺上億，“佳”就是服務(wù)是最佳的，“仁”人們都仁仁慈慈、和善友愛(ài)。噢，原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)啊。
通過(guò)這件事我明白了兩個(gè)道理：第一個(gè)是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它表面的淺道理。第二個(gè)是：有些錯(cuò)別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯(cuò)別字，也有文化水平不高和粗心導(dǎo)致的，不管哪一種，都污染了我們祖國(guó)的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國(guó)語(yǔ)言漢字！
誤會(huì)作文400字 篇3
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺(jué)，不讓趙老師多操心，就連平時(shí)上課總愛(ài)搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽(tīng)話(huà)。
趙老師開(kāi)始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫(xiě)字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來(lái)是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見(jiàn)所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng)；同學(xué)們也開(kāi)始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來(lái)，顯得痛苦萬(wàn)分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)小明說(shuō)：“你安靜會(huì)，行嗎！
”這時(shí)，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說(shuō)：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買(mǎi)了消炎藥和喉 片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來(lái)著，卻又影響了您上課，對(duì)不起�！� 聽(tīng)到這，趙老師一把摟住小明，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
原來(lái)，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)！
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