孩子很想養(yǎng)小動物，可是家里院子小，爺爺奶奶嫌動物有味道，所以一直沒有滿足孩子飼養(yǎng)小動物的要求。
我衡量了一下，決定給孩子買兩只小烏龜養(yǎng)著，滿足她，飼養(yǎng)的要求。小烏龜買回來時一個愛動，一個總是趴著不動。起初女兒每天放學(xué)都給它換水喂食，可是慢慢的沒有那么積極了，如果女兒沒有去喂和換水，等女兒上學(xué)去，我就幫她做完。就是這樣小烏龜養(yǎng)了不到一個月就相繼死掉了，盡管沒有養(yǎng)好小烏龜，但是我也想讓孩子知道，生命是神圣的，不可以輕易處置，我決定帶領(lǐng)孩子，為小烏龜舉行一個簡單的葬禮。在院子里的花壇中，兒子為小烏龜挖坑，挖了一個小坑，不夠深，我就來加深了一下，我把小烏龜放到坑里，正要蓋土，女兒在一旁說等等媽媽，我停下來，不知道女兒要干什么，出乎我的意料，沒想到女兒拿起沒有喂完的龜食倒進(jìn)了土里，說叫小烏龜死后也不要挨餓，我欣慰的點點頭，并肯定了女兒的創(chuàng)意。就這樣我們把小烏龜埋好了，最后女兒還不忘給小烏龜?shù)哪骨傲⒘艘粔K石頭做石碑。
就這樣我希望通過這個小小的葬禮，讓孩子能夠體會到尊重生命的重要。教育在生活的點點滴滴中，我相信之前錯過的教育現(xiàn)在補(bǔ)上還不算晚，畢竟教育是持續(xù)的，笑到最后才笑得最好。我希望自己是能夠笑到最后的那一個。
無論是什么動物生命都是神圣的，沒有養(yǎng)好動物的本事，我也不敢再輕易飼養(yǎng)，下次要養(yǎng)一定要選擇一個容易飼養(yǎng)的動物，直到現(xiàn)在我也沒有想好再養(yǎng)什么動物。
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