描寫霧的作文

2024-06-22 霧

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的描寫霧的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫霧的作文1

　　讓我先來給大家猜個謎吧，題目是：像云不似云，像煙不似煙，風吹可飄，日出始散開，在它里面走一走，頭發(fā)過會濕漉漉。大家不知道了吧，讓我解開這個謎，答案是“霧”。

　　清晨，我緩緩地從睡夢中醒來，我拉開窗簾，看見窗外有一大片模模糊糊的白色氣體，那氣體像乳白色的氣體籠罩著房子、樹木還有馬路等。我向前遠眺對面的樓房，隱隱約約，再向下望去，這氣體把樓下的一輛輛車都籠罩了，只能看見車燈像螢火蟲忽閃忽閃的，可那螢火蟲飛得那么慢，像老公公走路的步伐。

　　爸爸開電瓶車送我上學，一路上，我東張西望，心想這氣體這么神奇，使我只能看到周圍近的東西，遠的東西似乎一片空白。爸爸把車燈開得亮亮的，以免后面的車撞上來，他又講解了這濃濃的氣體叫霧，霧是自然界常見現象，是接近地面的'水蒸氣遇冷凝結后飄浮在空氣中的水珠。碰到它會濕漉漉，我再看看旁邊的車，果然如此，如爸爸所說，車上罩了一層水霧，他又說了其它關于霧的一些知識，說著說著來到學校，我摸了摸頭發(fā)，發(fā)現頭發(fā)早已被調皮的霧弄得濕濕的。

　　我覺得這次爸爸送我上學，一路上的講解，真是讓我受益匪淺，學到了生活中的天氣知識，大自然真是太奇妙了，里面還有很多我還不熟悉的知識，比如這次霧的講解，在生活中我不是更要學習嗎？才能學到更多的課外知識。

描寫霧的作文2

　　一、說學生。

　　我教的是農村學生，作文基礎差。本期是七年級第一個學期，半期以來寫了四次大作文。我發(fā)現大部分學生不善于觀察生活，不能把自己經歷過的事用文字記錄下來。一講寫作文，他們就從書上找模本。那次寫秋天，我指定寫我們自己這里的秋天，寫你自己看到的景物和生活情景。我提示了一下，秋天也有花的。結果學生把油菜花、梅花、牡丹都寫上了。而我們這里路邊、田埂上、山坡上有的是大片大片的那種小朵的金黃的野菊花，學生都視而不見。有的學生摘著野菊花玩卻不會把它寫到作文里去。這說明學生沒有形成種正確的作文理念。

　　二、說背景。

　　立冬以來我們這里起了好幾次大霧。11月17日早晨，濃霧遮天蓋地。上課時，坐在窗邊的一些頑皮的學生故意把窗戶打開。頓時，濃霧像白浪一樣翻滾著涌進教室里來。學生的注意力一下子被霧吸引了去。我說，那好，我們這節(jié)課就來觀察霧。

　　三、說理念。

　　我為什么靈機一動決定讓學生觀察霧并描寫它呢？我想通過這樣的現場觀察和指導，告訴學生怎樣觀察和體驗生活，并把它寫成作文。我認為作文訓練中，只有指導學生體驗生活，自己組織語言，寫出屬于自己個人的感覺和觀點來，經由從生活到文字的道路，才能真正發(fā)展各種能力。如果學生只會搬湊書上現成的材料和語句，始終從文到文字，那就得不到提高。

　　因此，在作文教學中，我提倡一個觀念：作文沒有失敗，追求永無止境。任何一個學生，只要他的作文是自己寫的，并投入了他自己的情感，對他來說就是成功的。

　　四、說目標。

　　我想通過這次作文訓練達到以下三方面的目標：

　　1、認知目標：讓學生明確作文材料從自己生活中來，改變那種認為平常的生活中沒什么值得寫的觀念。

　　2、能力目標：學會觀察生活，抓住事物特點，并學會用語言來描述。描寫時，至少分別用上一句比喻和擬人。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生留心生活、熱愛生活的態(tài)度，以欣賞的眼光看待生活中的一切。初步培養(yǎng)學生喜歡自己寫的文字。

　　五、說指導過程。

　　1、指導觀察。

　　我提示學生先觀察霧本身的特點，這樣子，你說它像什么。再看霧中的情景，有哪些內容引起你的興趣，有霧的時候跟平時感覺有什么不同。尤其體驗，你自己在霧中是什么感受。讓學生無拘無束地說。

　　2、指導寫法。

　　學習《春》一課中描寫春雨的方法，看看哪幾句是直接寫雨，哪幾句是寫雨中事物。這叫正面描寫與側面描寫相結合。學會側面描寫很重要，因為直接描寫事物本身，內容很有限，而從側面描寫與這個事物相關的旁的事物就豐富多了。

　　3、指導構思。

　　怎么把看到的、感覺到的寫成文章呢？從哪里寫起，先寫什么，再寫什么？我讓學生討論，學生無意中就說，清早起來就看見霧。我說可以呀，就從清早起來看見霧寫起，接著寫上學路上走在霧中的情景，再寫坐在教室霧如何從窗外涌進來，最后寫霧散的情景。這是按時間推移和地點變化來安排寫作順序。

　　4、學生自由習作。

　　我指導完了，安排學生動筆寫作，有的學生還是不假思索地說，不曉得寫。我說就把我們剛才說的寫下來就行。學生說，就是這樣寫也算作文呀。

　　學生在習作中，遇到的典型問題就是從口語到書面語的轉化問題。除了一些字不會寫之外，還找不到恰當的詞，不知用什么書面語來描繪。我隨時板書學生不會寫的字詞。

　　六、說效果及批閱。

　　這次作文訓練取得了很好的效果。首先，學生改變了觀念，敢于怎么想就怎么寫，把話變成字，寫的是自己的東西。這一步相當重要，這是個觀念問題，不是技巧問題。第二，每個學生都有自己的'獨特感受和富有個性的精彩句子。第三，語文基礎較好的學生，通篇思路和語言都不錯。

　　我在批閱時，著重尋找文中成功的地方，比如觀察仔細的地方，寫得真切的地方，獨特的感受，精彩的句子，等等。我把這些地方標出來，進行詳細點評。一篇文章只要有一處可取的地方，我進行鼓勵，讓學生記住這個成功的經驗。

　　我一般不在寫之前做過多指導，因為這容易束縛學生的想象力。我注重講評，讓學生從自己的寫作經驗中去體會該怎么寫，知道怎樣寫就是好文章。這樣的指導更具體更有效。

　　七、說板書。

　　我簡單的板書了寫作順序，提示學生分自然段。

　　______的霧

　　一早晨起霧了

　　二走在路上

　　三坐在教室里

　　四中午霧散了

　　附：精彩句段及篇章

　　1 那霧好像風一般向我撲過來，我想伸手去抓它，抓不著，它卻在我臉頰上親我一口。

　　2 走到霧里就好象走到云上。路邊的樹葉、草和花都濕了，好像剛剛下了一場小雨。

　　3 打開教室的窗戶，霧從窗子里飄進來，好像外面在蒸包子似的，不斷飄出水蒸氣。

　　4 走在霧中，只聽見有人講話，卻看不見人。對面有兩個黃黃的光圈，走近了才知道是汽車，它小心翼翼地走著。

　　5 霧迎面而來，我感到一絲涼意。到了岔路口，看不到物體，身邊空空如也，覺得有點怕。我大叫一聲，聽到前面有應答聲，緊走幾步，才看清是黃慧蘭，我倆不由得哈哈大笑起來。

　　6 霧把太陽浸成一個紅紅的熟透的大柿子，使人看了直想吃。

　　迷人的霧

　　邵陽縣紅石中學七年級鄧麗娜

　　早晨，我剛出門，一股潮氣迎面撲來，使我感到有點寒意，原來下起了霧。它像一個巨大的紗罩，把大地上的一切都遮住了。

　　人們走在霧里，好像被托起了身體懸在半空中，如同進了仙境一般。霧一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前。它變化萬端千姿百態(tài)，恐怕連畫家也畫不出來。

　　我們走在上學的路上，發(fā)現霧越來越濃，高速公路上車也少了。這是因為霧霸占了整個天、整個地，往日那熟悉的地方，全被霧遮住了，那車燈像小星星，眨呀眨的，還很好看。

　　霧天車子最怕出危險，還有過馬路的人也是。我聽說不久前，一完小的校長和他的太太就因為大霧而出車禍。車上有5人，他的車停下來擦玻璃，后面來了一輛卡車，就撞到了他的車，當時他太太還活著，結果在醫(yī)院里死了，多可惜呀。因此，我只想提醒各位開車的叔叔，在霧天還是少開車，霧中開車是很危險的。

　　我和伙伴一起走，有的到前面去了，大約在50米外就看不清了，像罩著一層白紗。只聽見車子的喇叭聲和小朋友的歡笑聲，汽車“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”地叫，好像在說：“快讓路，快讓路，我來了，我來了。”它像蝸牛一樣慢慢的行走。

　　這潔白的霧，給過路的人巧妙地化妝，它把人們額前的黑發(fā)染成了白發(fā)，連睫毛上都掛上了晶瑩的水花。這時，你把眼睛稍閉上一會兒再睜開，只覺得眼睛濕潤潤的，一絲絲涼意，舒服極了。我伸手去摸霧，它卻調皮的飛走了，飛到我的臉上，讓我感覺它。

　　我來到了學校，同學們把窗子打開，那霧好像煙霧一樣，直往教室里飄。我們往外面看，什么也看不清。

　　太陽和濃霧作斗爭，直到中午了，太陽才出來，終于戰(zhàn)勝了濃霧。霧好像長了翅膀，飛向天空，消逝得無影無蹤了。這時太陽露出了勝利的笑臉。

　　啊，這迷人的霧，你帶給我無限的遐想。我愛這美好的大自然！

描寫霧的作文3

　　早晨，我走出家門，啊！好大的霧呀。

　　大霧把整個世界嚴嚴實實地籠罩著。人們都好像被托起了身體，懸在半空中，如同進人仙境一般，產生出種種神秘的感覺。上班的叔叔阿姨來來往往，只能聽見人的說話聲、腳步聲和悅耳的車鈴聲，走近了才能看見人們的臉龐；你再仔細一看，一定會大笑起來，行人的頭發(fā)、眉毛、胡子上都掛著晶瑩的水珠，樣子十分有趣。霧一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前。它那變幻莫測的`千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。

　　霧，不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位慈母。她輕輕地撫摸著我們的面頰，給我們一種濕潤清涼的感覺，令人精神為之一振。霧，從來不打扮自己，身上沒有一朵花，一道紋，也沒有一絲芬芳，而是以自己乳白色的本色彌漫于天地之間，使人感到無際無涯的雄渾。我忽然覺得自己也是一團霧，正同伙伴們一道在空中飄來飄去，我忽然又覺得那一團團霧像一群小朋友，在地上嬉戲打鬧。

　　不一會兒，霧慢慢地淡了，薄了，像輕紗一樣在晨風中飄蕩。太陽露出了笑臉。它在薄霧中顯得睡意朦朧，憨厚可愛。

　　啊，晨霧，我愛你！我愛你那種神秘的美，愛你那種樸實無華的風采！

描寫霧的作文4

　　秋霧漸淡，陰沉的天飄起點點小雨，那雨滴落在我睫毛上，點在我鼻尖上，頓感一絲清涼，大街在我眼前模糊，街燈的點點光亮在我眼前閃爍，忽明忽暗，猶如星辰一般，淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊響著，像是誰在彈奏小曲，一曲終了，被雨洗禮過的植物更加生機勃勃，仿佛獲得了新生一般，而殘留在植物上的雨滴正順著葉子的紋路悄悄流下。

　　此時的我全身已經濕透，風善解人意似地吹了過來，秋風果真清涼，就像絲綢滑過般柔順，我在街道上慢慢走著，享受這獨屬秋天的風韻，偶爾落下一片濕葉在我身旁，我也無暇再多看，因為我發(fā)現了一道如夢如畫的風景：面前兩邊的街道與兩旁的樹木，就像通往天堂的路，路上還有一些濕葉為你伴行，豈不美好？

　　偶爾幾輛小車駛過，被帶動的風混雜著積水卷起落在地面上的濕葉，好像蝶兒在起舞，那葉子翻轉著，又像是星星眨著眼睛，清澈明亮。我意識到天色也不早了，便加快了腳步，忽然，不知腳下踩著了什么東西，讓我差點滑了一跤，低頭一看，是翻起的地磚，我的腳上還濺了一些污水呢！也罷，這些污水就當是秋送給我的獨特禮物吧。

　　快到家了，原本急切的`心情在這一刻變了，我留戀起剛才看到的無比美好的東西，也是，這樣的景色再看到也難吧，再回頭看了看便轉身向家走去......

描寫霧的作文5

　　霧，沒有白云的多姿多彩，沒有夜空的撲朔迷離，也沒有彩虹的鮮艷奪目。可我卻默默地把它珍藏在心里，是因為它的舞態(tài)輕盈，是因為它的神秘，還是因為它的浩瀚？搖搖頭，我無法作答。

　　濃重的大霧彌漫在天地之間，好象從天上降下了一個極厚而又極寬大的窗簾。我的視線全被霧擋住了，好象在空間里就只有眼前這么大。

　　過了一會兒，霧漸漸小了，大地脫下了厚厚的棉衣，換上了薄紗。大樹也不好意思地露出了笑臉。太陽公公漸漸灑下了柔和的光芒，照耀著大地。讓大地暖烘烘的�；▋阂惨欢湟欢涞芈冻隽宋⑿�。美麗的景色好像一位神奇的畫家，揮舞著手中的劉筆，在給人間涂抹著一幅美麗而又神奇的畫面，遠處的高樓呀，大樹呀，都隱約可見了，近處的樹木也能分辨出枝杈了，枝杈上濕漉漉的，枯黃的葉子被這甘露澆灌后，好象也有了生命力。茫茫的霧氣和隱約可見的樹木、大樓，構成了一副神氣莫測的大自然水彩畫。

　　我坐在車上一眼望去，�。『妹赖牡某烤鞍。∥殷@訝的叫起來。望著那優(yōu)美動人的面紗，輕輕的輕輕的舞動著那千姿百態(tài)的舞蹈，

　　好濃的.霧呀！萬里江山被濃霧白灰色的霧籠罩著。一個圓圓的太陽從東方緩緩地升了起來，隔著烏紗般的，太陽似乎沒有往日那般紅艷；大霧持續(xù)了3個多小時，上午9點多，濃霧開始漸漸散去。10點鐘，濃霧已經基本散完，只留下一條薄薄的紗巾。萬里江山漸漸從黑暗中裸露出來。道路又恢復了往常一般的通暢，花兒也變得鮮艷明亮。一切都擺脫了黑暗，一切都恢復了光明，一切都變得那樣的美好。

　　人生就像一場霧。有時你會被霧籠罩著，你會感到迷茫，會失去方向。但是，你要堅信，霧不是永遠的，它遲早都會散去，你遇到霧時，不要驚慌，一定要沉著，等到霧散去，一切都會恢復光明，一切都會美好。

描寫霧的作文6

　　一天早上，我睜開朦朧的睡眼，懶洋洋地走到窗邊，拉開窗門一看，呀！好大的霧呀！我一看這霧，朦朧

　　的睡意便一下子煙消云散了。于是，我便站在窗邊欣賞這撲朔迷離的霧。

　　霧像一個有時聽話，有時調皮的孩子。有時，她躺在天空中，閉上眼睛呼呼大睡，一動也不動；有時，她又又蹦又跳得到處亂跑，擋住人們的視線。

　　霧像一個變幻莫測的魔術師。它一會兒變成一座座綿亙蜿蜒的山峰，每座山峰上都像是皚皚白雪；一會兒它它又成了一條條威猛，象征權威的巨龍在上空盤旋，使人感到前所未有的快慰；一會兒它又變成了波瀾壯闊的大海，大海面上波濤洶涌，掀起一層又一層的巨浪，仿佛龍吟虎嘯，向人們咆哮而來；又過了一會兒，它仿佛完全變了樣，成了一位溫文爾雅的姑娘在梳妝打扮，顯得那么柔和。

　　霧又像貪玩的孩子，他們聚在一起，手拉著手，有的唱起了輕快活潑的歡歌；有的隨歌起舞，那姿態(tài)無與倫比，是那么優(yōu)雅；有的坐在一起談笑風聲，把他們這些日子以來經歷過的.事，不管是快樂的、悲傷的、有趣的還是痛苦的，都向大家一一訴說；還有的像是因為節(jié)日的到來而慶祝，舉杯同慶，這是多么有趣的景象��！

　　慢慢的，霧散了，我忽然一陣恍惚，好像感覺到了什么，我既留戀，又覺得十分驚喜，回想起那些迷人的景色，還真像是一場夢呢！

　　晨霧，雖然你不像春雨那樣輕細纏綿，雖然你不像夏日的驕陽那樣火辣、熱情，雖然你不像秋雨那樣給人們帶來豐收的喜悅，雖然你不像白雪那樣冷艷動人，但你卻給了我無比的快感，讓我心曠神怡。

　　我愛你，撲朔迷離的晨霧！

描寫霧的作文7

　　今天清晨，我從睡夢中起來，發(fā)現窗戶外白茫茫的，�。∩响F了，我趕緊起來，打開房門一看，真奇怪，昨天我還看見我家不遠有一根柱子，怎么一晚上就不見了，小鳥在叫，可是不知道小鳥在什么地方，右邊、左邊、上邊、還是下邊？

　　我穿上衣服跑了出去，霧像乳白色的薄紗把我團團圍住，如夢、如幻、如詩、如畫，揮不走，扯不斷，撕不開，擋住了我的視線，使我有種飄飄欲仙的感覺。不一會兒，我的睫毛上就掛滿了晶瑩的水晶，眨一眨眼睛，涼涼的，多么神奇的霧�。∥蚁胱プ∷�，讓它永遠留在我身邊。他好像不想讓我抓住，每次都調皮的'從我手指縫里溜走，好像故意和我捉迷藏似的。

　　不一會兒，太陽出來了，霧在不知不覺中失蹤了，所有的東西又都回來了。

描寫霧的作文8

　　“像云不似云，像煙不似煙，風吹可飄動，日出始散開�！贝蠹也虏率鞘裁�。哈哈!我想大家已經猜出來了吧，那就是霧。霧只出現在秋冬季交換時節(jié)，一下子彌漫整個城市。

　　今天一大早，我伸著懶腰，打著哈欠起了床。我趿拉著拖鞋走到陽臺前，拉開窗簾的一刻，眼前霧蒙蒙的一幕，看不清遠方的景色。我揉揉眼睛，一下子睡意全無。原來，今天起大霧了。我把眼睛瞪得如銅鈴一般大，使勁的眺望遠處。遠方200米處的房子在大霧中若隱若現，就連近處的'大樹，看起來也朦朦朧朧的，泛著絲絲霧氣。

　　我背上書包，迫不及待地下了樓，往學校走去。大霧又像一塊巨大的紗罩，把大地籠罩得嚴嚴實實的，沒有一絲縫隙。我閉上眼睛，伸開雙臂，想擁抱一下這霧。霧落在我的頭上、臉上、手上給我一種柔和濕潤的感覺，感覺像清煙像薄紗輕柔細膩。我輕輕地吹了一口氣就能把他們吹得無影無蹤，隨后，這大霧又以迅雷不及掩耳之勢包圍了我。路邊的一叢叢小草，一朵朵菊花都披上白紗，美麗極了。霧落在樹葉上，那翠綠的葉子上面，就有了一顆顆晶瑩剔透的小露珠，頑皮的打著滾。突然，我脖子一涼，原來是幾顆小露珠，頑皮的掉了進去，我想這可能是霧給我開個小小的玩笑吧。

　　馬路上，遠處的紅綠燈和行駛的汽車，只能看到個輪廓，汽車駛向遠方，一會兒就沒入這大霧中，不留一點痕跡。路上的行人，都變到成了仙人似的，騰云駕霧似趕向目的地。這霧揮不走、扯不開、斬不斷擋住了我的視線。

　　隨著太陽徐徐上升，霧也漸漸變淡了，從樹上、小草上，掉下來許多露珠時，滴滴答答的好像一曲動聽的交響樂。當你，還沉醉在其中時，不知不覺的一輪紅日升起，霧漸漸飄散了。

描寫霧的作文9

　　早上起床，窗戶是白色的。就像童話世界一樣。我打開窗戶，有一陣涼風。

　　在路上，紅色路燈的'顏色變成灰色；周圍的花草都沒了；我怒不可遏！我就舉起拳頭打他。但是我還是打不出來。我要去上學了！

　　中午也是這樣。

　　下午，大罪犯逃跑了！天下太平！

描寫霧的作文10

　　漆黑的夜空中沒有繁星，夜色靜謐，是格外分明地沉寂。

　　霧猶如一張大網，薄如蟬翼，輕輕捆扎著世界，密密麻麻。萬籟俱寂，世間萬物在霧中都是那么影影綽綽。街燈散落的昏黃燈光，零星得如霧中璀璨繁星，渲染出一片淡淡的暈黃。

　　我站在窗臺前，靜靜地觀賞著這變化莫測的霧。耳畔軟風繾綣，夾雜著幾絲寒冷，卻吹不散這虛無縹緲的霧。

　　只見這霧如成熟了的高粱般隨風搖曳，風中卷起的細小的塵埃，在霧的包裹中不緊不慢地墜落，投入了大地母親溫厚的懷抱中，調皮似的撒了個嬌，打了個漂亮的旋兒。無邊的天際中，那一抹綺麗的紫紅，如平淡夜色中的光滑羅裙，像極了黃昏時分那陸離斑駁的`紫霞，披著夕陽的金縷衣，在無垠的空中盡情地舞著最為絢麗的舞蹈。霧好似一件玲瓏剔透的輕紗，為這紫羅裙籠上一層朦朧醉意。

　　霧又似一道若有若無的屏風，遮擋住那如水夜色，像是嬌羞的少女躲在屏風后，遮掩自己的花容月貌，為這夜深人靜之時增添幾絲迷離恍惚。

　　夜深露重，霧愈發(fā)的濃郁，遠遠觀望，如云霧繚繞般縈繞整座小城，恍若置身于仙境當中。霧似裊裊云煙，宛若一條白龍，風行電擊一路扶搖而上，仿佛直沖九萬里，氣勢磅礴，在浩渺廣袤的天地間從橫馳騁，如燭龍棲寒門，光耀猶旦開，呼風喚雨。

　　不知不覺，轉瞬間便已是黎明。那條吞云吐霧的白龍似乎意興索然，剎那間，如星移電車，俯沖而下，盤龍在地。如陷入沉睡般，白龍由聚而散，黯晦消沉，霧再而化作一件薄衣，覆蓋在天地間。

　　當東方露出魚肚白時，天剛剛破曉，迎面而來的是清新的空氣。清晨，花瓣上圓潤的露珠，晶瑩剔透得猶如為花瓣鑲上了顆璀璨的明珠，使花兒更為嬌嫩動人。

　　那件薄衣被揭開一角，露出澄藍的天空，好似天接云濤聯想霧。太陽冉冉升起，那和煦的光芒拂過每一處角落，溫暖炙熱。

　　此時，霧化作一縷一縷云煙，燃燒殆盡……

描寫霧的作文11

　　我看過許許多多的情景，比如彩虹、夕陽、雷雨……但是讓我印象最深刻的就是霧。

　　一大早，就可能有它的身影。小的時候，你可能認為它遠在天邊，可是它卻近在眼前。它就像一個頑皮的孩子，你一跑，它就逃，可有時又像一個小尾巴，你怎么跑也甩不掉。

　　漸漸地，霧變大了，在你的`眼前是一片白色，偶爾看見一些人和車的燈，同時它變成了一個捉迷藏的高手。你看見它，卻怎么也抓不住它。在霧中漫步，有一種涼絲絲的感受，讓我也非常開心。

　　過了一會兒，我額頭滴下一滴水珠，頭上的頭發(fā)插落了晶瑩透亮的小珍珠，這時可以用一個詞來形容我，一頭霧水！也使我有一點點的不開心！于是我立即跑回家，可是家中的墻上和窗戶上也是一片水。

　　過了一小會兒，它開始慢慢地走開了，眼前的事物也慢慢地清晰起來，整個世界一下子變回了自己以前的樣子，霧帶著自己的依依不舍離開了這地方，向著自己要去的下一個地方出發(fā)。

　　霧，你的到來是多么頑皮，在這地方圖畫了自己的白色，又用自己的霧水洗去。我歡迎你的下一次歸來，我喜歡你，霧。

描寫霧的作文12

　　清晨醒來，我推開窗戶，呀！霧真大��！看外面的景物，模模糊糊的，有一種“不識廬山真面目”的神秘感。我使勁地想看清霧里的世界，而霧呢？像一個淘氣的娃娃在和我們捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現。我眼前的一切都籠罩在一層飄渺的、輕紗般的晨霧里。

　　走在花園里，展現在我眼前的是一片白茫茫的霧�？椿ú莞杏X像隔著一層薄薄的白紗，瞧！那些樹，在霧里時隱時現，好像在云層中飄來飄去。舉目遠眺，樓房好像漂浮在天空中，似云中美麗的城堡，屹立在霧中，而那些小草好像一個個空著白色禮服的.衛(wèi)兵在守衛(wèi)著城堡。��！深秋的霧，給我們平淡的生活增添了夢中的美麗。

　　走進霧中的學校，仿佛置身于童話般的仙境，別有一番美麗：教學樓似瓊樓仙閣，同學們在仙境中快樂地游戲，平日寬廣的操場，今天不見了蹤影，取而代之的是仿佛空中的白云都飄到了地面上，同學們好像置身于半空中，被云拖著。操場四周的樹木，成了電影《阿凡達》中的神樹。

　　我喜歡這場霧，它讓我們看到了自然界的神奇，給我們平凡的生活帶來了驚喜和快樂。

描寫霧的作文13

　　春天，使人覺得溫暖，但春霧卻令覺得孤單。霧，是我唯一不愛春天的原因。即使萬物充滿生機，動物們停止冬眠，霧也使我一點也不快樂。

　　春天的日子里，霧籠罩？四周，走到街上，就像迷失了方向似的，人人漫無目的地走動；從屋里往外看，就像瞎了眼似的，甚么也看不見。在我眼中，霧變化萬千，但始終都會像怪物一樣擋住別人的去路、蓋住別人的眼睛、猛力地摟住整個城市，不愿放手，要把所有人困在城內。霧，也是一盆染料，把原本蔚藍色的.天空染成灰色。

　　總括言而，春天雖然充滿生機，小動物都出來覓食，但“霧”，就像把我的心扉蓋住，使我不能覺得愉快。

描寫霧的作文14

　　今天早晨，我到院子里刷牙。咦！怎么回事？平常院子里的一切看得清清楚楚，今天卻到處模模糊糊的，遠處的`山和公路上的車都看不見了。媽媽說這是霧，我仔細一看，霧是白色的，我用手去抓，什么也沒抓到；我又用鼻子聞了聞，什么味兒也沒有，只覺得清涼清涼的。

　　走在上學的路上，霧好像在跟我捉迷藏，把我團團圍住。我伸出手去，覺得自己就像是騰云駕霧的仙人啦。

描寫霧的作文15

　　我睜開朦朧的睡眼，似乎還暢游在昨晚的美夢中。我在床上向外望去，外面的霧好大勒﹗

　　天和地好像被這霧連成了一線。我走近去看，我覺的霧像一個羞嗒嗒的.小姑娘，我像云和霧有一樣潔白的身軀，那一定也和云有一樣柔軟了，于是我拉開窗子，去摸一摸霧，可是霧好像不讓我摸，怎么跳著輕盈的舞蹈就逃走了呢。窗前的樹上有一只小鳥，還有一只不知名的小蟲在叫，好像在說：“這霧好美，好美！”仔細一看，霧怎么像長了腳似的在往上走，這可真像媽媽蒸饅頭出來的熱氣呀！

　　我走出門，在霧中奔跑，我感覺自己好像至身在一段段綢段當中一樣，這種感覺就像神仙一般。

　　太陽出來了，陽光灑滿大地，霧姐姐也卷著自己那美麗的衣服悄然退去。

　　哇！好美的霧。