我學(xué)會(huì)了書法作文

2024-10-18 我學(xué)會(huì)了什么

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了書法作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 1

　　我的書法之路充滿艱辛，經(jīng)過(guò)許多挫折才有今天的`成績(jī)。

　　二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了書法班，好讓我有一技之長(zhǎng)，不然的話上初中不收我，我就去上了。

　　沒(méi)想到這一去，我便與書法結(jié)下了不解之緣。剛上時(shí)，老師教我們握筆，我不會(huì)，只好用鉛筆握法去寫。當(dāng)然寫出來(lái)的不好看，可我沒(méi)放棄，一回家就拿毛筆練，沒(méi)毛筆時(shí)，就用鉛筆。久而久之也拿的像樣了，看見(jiàn)毛筆心中竟涌起一種奇異感覺(jué)。

　　寫字時(shí)，我先按照老師的筆畫描，反正亂寫一通，每次交作業(yè)都被老師打回來(lái)，就

　　鼓勵(lì)自己，為了目標(biāo)努力。就這樣，一步一個(gè)腳印，我能把簡(jiǎn)單的字寫完，要點(diǎn)也記住了，忘也忘不掉，刻在心里了。

　　上書法課，老師讓自己練，老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品，夸我寫的好，要繼續(xù)努力。后來(lái)我又在學(xué)校報(bào)了書法班，我要繼續(xù)練下去，經(jīng)過(guò)一番努力，在書法班有了一席之地。星期六我又參加了書法考級(jí)，雖然不知成績(jī)?nèi)绾�，但我相信一定�?huì)成功。書法這門藝術(shù)將伴我走一生，也將快樂(lè)一生。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 2

　　在研墨的時(shí)候，就是開啟書法興趣的閘門，我與書法的情節(jié)，在裊裊墨香里回蕩……

　　父親酷愛(ài)書法，他的毛筆字蒼勁有力，頗有幾分氣概。不知是父親的遺傳還是天生的“另類”（呆板），別人學(xué)聲樂(lè)、舞蹈，我偏偏學(xué)書法。

　　書法不是一夜之間就會(huì)的，這點(diǎn)我是知道的.。傳說(shuō)大書法家王羲之在練掉了幾大缸墨水后才學(xué)成的。但是，過(guò)程似橄欖，開始尚且如此，以后必須勤練，揣摩了。

　　臨摹字帖，是基本的技巧。我認(rèn)為，形不是重點(diǎn)，“神”才是關(guān)鍵，忽覺(jué)之靜中有神，形中似動(dòng)卻又非動(dòng)，這正是樂(lè)趣獨(dú)到之處了。倒墨，刷筆……停，毛氈可怎么能少？鋪上“牛皮紙”似得書畫毛氈，擺上草紙，一筆一畫認(rèn)真地練……

　　才剛剛收拾好了“牛皮紙”（太大），我頃刻間“變了個(gè)人”，向鏡子里一望，嘿，成了小花貓啦！爸爸走過(guò)來(lái)，用毛巾擦擦我的笑臉蛋，說(shuō)：“不就寫個(gè)字，有這么難嗎？”他屏息凝神，一個(gè)碩大的“靜”字出現(xiàn)在我的練習(xí)紙上�！皩憰�，需心‘靜’，知‘靜’，心神安定方可練得一手好字。”說(shuō)罷，他走進(jìn)洗手間洗了洗手，似仙人般“指點(diǎn)迷津”后又“拂袖而去”。

　　鄙人自知，呃，造詣值特低。所以，我學(xué)著爸爸的樣子，溜進(jìn)住房，沖了一杯茶，茶色鵝黃，毛尖嫩綠，我小酌著，再加點(diǎn)冰糖菊花

　　——舒心呀！茶香在唇間流淌著。糟了，老爸聞“香”趕來(lái)，我迅速以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾殘局，嗯，不巧……

　　現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，寧下神來(lái)，在墨香中，我從一個(gè)懵懂的孩童長(zhǎng)大為近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。

　　茶，苦，味，回甘；墨，黑，寧，學(xué)靜。

　　請(qǐng)你也研上一硯清墨，擺上宣紙，放置一杯甘茗，細(xì)細(xì)品藝，茶的芳香與書法的情趣。

　　心靜寧神，字便蒼勁，堅(jiān)持不懈，就是勝利。學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)有艱辛，會(huì)受挫，但虛懷若谷，靜若止水，冷靜地練下去，劈開荊棘，必將走向成功。

　　記住，任何成功都沒(méi)有捷徑可走。

　　心寧，神靜，我在墨香里成長(zhǎng)……

　　茶香，墨香，在成長(zhǎng)中回蕩；

　　堅(jiān)毅，執(zhí)著，從骨子里綻放；

　　墨香情結(jié)，

　　凝然成長(zhǎng)……

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 3

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔前。谖页砷L(zhǎng)的道路上，許多事印證了這個(gè)道理。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看見(jiàn)書法家揮毫潑墨，覺(jué)得他們很了不起，于是，我報(bào)名學(xué)書法。一個(gè)星期六的下午，媽媽帶著我到書畫軒學(xué)習(xí)。剛開始是學(xué)會(huì)拿筆，食指和中指在上，無(wú)名指和小拇指在下。首先學(xué)“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學(xué)的挺認(rèn)真的，老師還夸獎(jiǎng)我�？墒菍W(xué)了一個(gè)月后，我覺(jué)得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，世上無(wú)難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”

　　聽了媽媽的話，我又漸漸喜歡上了書法。我的進(jìn)步很大，老師開始放手讓我學(xué)“單線”。就是紙上臨摹有一個(gè)鋼筆字的'字樣。開始覺(jué)得有點(diǎn)難，可想到媽媽的話，我沒(méi)有退縮，而是一筆一畫認(rèn)真地寫著。現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了楷書和行書。

　　在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級(jí)了。

　　真是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睂W(xué)書法不僅鍛煉了我的耐性，而且讓我的字體越來(lái)越漂亮了�？磥�(lái)，學(xué)書法的好處還是挺好的！

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 4

　　在炎熱的夏日，人們感到心中有莫名的煩躁里，我便會(huì)坐到書桌前，拿起心愛(ài)的毛筆，大筆一揮，寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字。我覺(jué)得這樣可以達(dá)到修身養(yǎng)性的目的，使我浮躁的心情慢慢平靜下來(lái)。這種書法的至高境界源于我對(duì)書法的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

　　記得在六歲那年，爸爸帶我去拜訪他當(dāng)年的書法老師。我清清楚楚地記得，在那個(gè)四合院里，有著令人眼前一亮的`書法作品，但那些字我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，于是就問(wèn)爸爸：“爺爺寫的是什么字體？”爸爸疼愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“爺爺寫的是隸體字，你當(dāng)然不認(rèn)識(shí)了。”在那時(shí)，我便對(duì)書法產(chǎn)生了一種熱愛(ài)與敬意。

　　接著爸爸在我的再三請(qǐng)求下，給我報(bào)了一個(gè)書法班。剛開始，我的心總不能平靜下來(lái)，字也總寫不好，我便想到放棄，但不久這個(gè)念頭便打消了。我想：書法練的不好是自己沒(méi)有投入感情，一定要專心，不被外界事物打擾。久而久之，我的書法筆畫與字體，慢慢好起來(lái)了。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我的書法獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，得到老師與同學(xué)的贊揚(yáng)。書法也讓我修正身心，心中沒(méi)有一絲雜念，同時(shí)也讓我懂得了做人之道。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 5

　　我有許多本領(lǐng)，但我掌握最好的就是學(xué)書法。

　　有一天，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽去文化廣場(chǎng)看書法比賽，我看見(jiàn)那些大姐姐書法寫得很漂亮，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)書法�！眿寢屝χf(shuō)：“好啊!”我叫媽媽給錢我，我去準(zhǔn)備材料，材料有：紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學(xué)書法的`地方，老師首先教我們寫字坐好的姿勢(shì)和拿筆的姿勢(shì)，接著在黑板模寫基本筆畫，一個(gè)一個(gè)地寫給我們看，然后讓我們寫第一筆畫“點(diǎn)”，我很快寫了出來(lái)，跟著寫橫、豎、撇、捺、寫捺的時(shí)候?qū)憗?lái)寫去，寫不好，感到?jīng)]精神，扒在桌子上。我跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，學(xué)書法好難�！眿寢屆业念^說(shuō)：“開始學(xué)書法是很難，但只要你認(rèn)真學(xué)，就覺(jué)得不難了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得話很有道理，我馬上跑回書法室，我寫了一次又一次，覺(jué)得一張比一張好，學(xué)了一年我參加了書法比賽，這次比賽我得了三等獎(jiǎng)，我高興極了，我把我比賽的獎(jiǎng)狀拿給媽媽看，媽媽高興極了。

　　這次比賽讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話的意思。我真高興了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了書法。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 6

　　書法是一門藝術(shù)，當(dāng)我看到別人寫出一首漂亮的字，我就下定決心對(duì)他產(chǎn)生了興趣。

　　剛學(xué)毛筆字的時(shí)候，老師先教我們?cè)趺礃幼スP，怎么樣寫出一個(gè)有模有樣的筆畫，開始上課時(shí)老師先教我寫橫。我一開始看老師寫了個(gè)這么簡(jiǎn)單的.筆畫給我，我就說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單還要學(xué)嗎？”我開始練了起來(lái)，看似簡(jiǎn)單，寫起來(lái)卻很困難。手都累了，我覺(jué)得有些枯燥，可橫怎么寫的不值啊，我又有些灰心了，有點(diǎn)想放棄這門藝術(shù)。老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，你一定能成功的。”“萬(wàn)事開頭難嘛”我自己也隨便想了想。

　　老師的鼓勵(lì)，自己的努力。在我五年級(jí)的那一天我成功了。那天學(xué)校組織4名學(xué)生來(lái)到線上的第五小學(xué)，參加首屆書法軟筆比賽。通過(guò)那次比賽，我對(duì)書法產(chǎn)生了更大的興趣。如今我一天天的在努力學(xué)習(xí)書法，榮獲了多張書法比賽的榮譽(yù)證書�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！边@句名言果然是真的。

　　如今我練書法已經(jīng)5年了。一就記得開始學(xué)書法的字跡，那時(shí)候如果我沒(méi)有堅(jiān)持，恐怕就沒(méi)有今天這么多的榮譽(yù)。

　　功夫不負(fù)有心人，我不僅懂得了這句名言的意思，還懂得了無(wú)論做什么事都是貴在堅(jiān)持的。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 7

　　我從小就很活潑好動(dòng)，可我卻鐘愛(ài)安靜的書法。

　　或許是因?yàn)殡娨暪?jié)目中書法家創(chuàng)作時(shí)的行云流水，或許是因?yàn)楣诺涿袝ù髱煶删偷那Ч沤^筆，又或許僅僅因?yàn)橐环菸赐瓿傻臅ㄗ髌房偠灾�，我�?duì)書法起了極大興趣。

　　在今年暑假，為了完成一幅作品，我主動(dòng)報(bào)了個(gè)書法班，開始了我的書法之旅。我第一次來(lái)書法班，就給了我留下了深刻的印象。那是一個(gè)古色古香的`地方，進(jìn)大門左手墻角有個(gè)觀賞水池，里面有荷葉，有假山，有幾條金魚在水中自由自在的游玩�？諝庵袕浡唤z絲茶香，清新淡雅。左右墻上掛著各種書法作品，有老師的，有學(xué)生的。正在我欣賞之時(shí)，一位穿著黑色衣服，身材瘦小的老師走過(guò)來(lái)，帶我走進(jìn)了里面一間教室。這就是我上課的地方，后排桌子上放滿了作品紙、毛筆、水性筆等等練字必備的工具，前面幾排則有學(xué)生在練字，有老師在教學(xué)生寫字，還沒(méi)等我看完，老師便把我安排到了一個(gè)座位上，開始上課了�？衫蠋煕](méi)有立馬讓我寫作品，而是讓我練橫豎撇捺這些基礎(chǔ)得不能再基礎(chǔ)的筆畫，我問(wèn)老師：“為什么不直接練作品？”老師笑了笑，說(shuō)：“你先寫好這些吧！”我不信這些基礎(chǔ)筆畫能有多難，結(jié)果第一筆太粗第二筆太斜，總是寫不出老師那樣的規(guī)范。老師又笑了笑，說(shuō)：“要想學(xué)好書法，這些基本筆畫是必須要練的，懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地書寫起來(lái)，就這樣一遍遍地寫，一遍遍地改，我的寫字水平終于有了提高，可我開始驕傲了，讓老師教我如何讓字寫得更快更漂亮。老師告訴我，要腳踏實(shí)地，還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想跑？一口是吃不成胖子的。

　　生活中這樣的事比比皆是。書圣王羲之練毛筆時(shí)墨汁染黑了十八缸水，才成就了“天下第一行書”《蘭亭序》。相聲大師侯寶林將相聲看作畢生的事業(yè)，從最基本的說(shuō)學(xué)逗唱開始，刻苦練習(xí)，幾十年如一日，才被譽(yù)為“世紀(jì)相聲大師”。他們每個(gè)人，都把一件事情從最普通做到了極致，才會(huì)在今天享有這么高的名譽(yù)。

　　俗話說(shuō)的好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。哪一個(gè)功成名就的背后不是從最簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)做起。

　　學(xué)習(xí)書法，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 8

　　古人曰：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。但我學(xué)的可不是種瓜，而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。

　　在五千年的長(zhǎng)河中，漢字的五大書體篆隸楷行草了我們的社會(huì)。我書法寫得很好，于是在我一年級(jí)的時(shí)候就讓我學(xué)寫楷書�？梢氖�，他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑，我初學(xué)寫字，手上弄的全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的人，于是越寫越躁。正當(dāng)我摔筆不寫的'時(shí)候，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：男子漢怎么可以這么快就了呢？來(lái)，再試試！如果下去，一定會(huì)有所的。正是這句話讓我燃起了斗志，在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中一直著我。隨后，我又學(xué)習(xí)了隸書。起初，我很不適應(yīng)，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線條還沒(méi)蚯蚓直，一寫上去，字大小不一樣，粗細(xì)不一，看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話始終鼓勵(lì)著我努力克服困難。三年級(jí)下學(xué)期，我進(jìn)入了的書法培優(yōu)班，在和互相競(jìng)爭(zhēng)后獲得了進(jìn)入海燕杯書畫大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我把證書和獎(jiǎng)品帶回的時(shí)候，爸爸笑著說(shuō)：你看，功夫不負(fù)有心人！你要繼續(xù)努力，才能更上一層樓！我終于明白，只要不懈地努力，就一定能夠。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 9

　　我在班級(jí)里寫的書法算是比較好的了，這可不是天生的呦，而是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦練出來(lái)的。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，書法老師看我字寫得還可以，就讓參加書法興趣小組。我拿著嚴(yán)老師發(fā)下來(lái)的告家長(zhǎng)書給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)書法可以讓我靜下心來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣，有毅力”。我心里還是七上八下的，我能堅(jiān)持下來(lái)嗎？

　　剛開始學(xué)時(shí)，我連筆都不會(huì)握，像握鉛筆似的畫來(lái)畫去把紙頭涂得亂七八糟。嚴(yán)老師首先糾正我的握筆姿勢(shì)，再讓我學(xué)寫一橫一豎。我的手總是不聽我的話，寫出來(lái)的字像蝸牛爬，一點(diǎn)沒(méi)筆鋒、沒(méi)結(jié)構(gòu)。讓我失去了信心時(shí)老師鼓勵(lì)我不要泄氣，要堅(jiān)持下去，你的字還算可以，聽了老師的話我又埋頭寫起來(lái)。

　　每天除了學(xué)校興趣小組的'學(xué)習(xí)，還天天在家里練習(xí)，媽媽坐在旁邊看著我寫。不知不覺(jué)從簡(jiǎn)單的筆畫到歐體臨模字帖，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，還得了二等獎(jiǎng)。

　　雖然我現(xiàn)在不是寫得最好的，可我會(huì)堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，等我長(zhǎng)大了，可能會(huì)超過(guò)老師呦!

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 10

　　今年暑假，媽媽給我報(bào)了暑期書法班，媽媽總說(shuō)“字如其人”、“見(jiàn)字如面”，一個(gè)漂亮的小姑娘，字一定要寫得好看！

　　暑期書法班的老師是位男老師，姓杜，人很年輕，也很幽默。每次上課，他都會(huì)在黑板認(rèn)真板書，講解漢字的結(jié)構(gòu)，造字方法和演變過(guò)程，寓教于樂(lè)，我們也都積極學(xué)習(xí)。每次寫完課堂作業(yè)，杜老師會(huì)一一檢查，指出我們的不足之處，幫我們訂正。我們漸漸有了很大的進(jìn)步，尤其是書法班還有兩個(gè)我的小學(xué)同學(xué)，她們的字體非常優(yōu)秀，我更加有了比學(xué)趕超的念頭。15天的暑期班很快就結(jié)束了，最后我們都上交了自己的.書法作品，老師看到我們的進(jìn)步也很欣慰，并要求我們每天都要按時(shí)練字，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就。

　　漢字是祖先文化的結(jié)晶，我一定要寫好每一個(gè)中國(guó)字，做好中國(guó)人。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 11

　　我第一次走書法班時(shí)，就被濃濃的書法氛圍感染了，教室的墻上掛滿了同學(xué)和老師的字，正中間還有一副大字，上面寫著“精益求精"四個(gè)大字，課桌上整齊地?cái)[放著書法工具，氈子平鋪在桌子上，一張?zhí)镒指竦男堜佋谏厦�，右邊擺放著硯臺(tái)和毛筆。很多小朋友都在專心致志地寫字，一位和藹可親的`老師在指導(dǎo)他們。

　　老師把我?guī)У揭粡埿狼�，給我講了握筆的方法，然后讓我試著寫一寫，我拿起毛筆，哇，筆尖好軟啊！比如我想寫橫卻在紙上留下了一個(gè)大墨點(diǎn)，想寫撇，卻不小心留下一攤墨水，不一會(huì)兒原本干凈的宣紙就被我弄的到處都是墨跡了。

　　這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)為我換了一張干凈的宣紙，對(duì)我說(shuō)：”寫毛筆字不能著急，要慢慢來(lái)，一筆一畫馬虎不得。"

　　從此以后，我刻苦練習(xí)，我練的越來(lái)越好，我要更加努力。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 12

　　每天生活中都會(huì)發(fā)生許多事，每件事都會(huì)有感悟。我記得其中有一件事，讓我感觸很大，那就是學(xué)書法。

　　說(shuō)起書法，那是上二年級(jí)時(shí)的事了，在書法課上，老師讓我們寫—橫，我寫了幾個(gè)，一看發(fā)現(xiàn)有的長(zhǎng)，有的.寬，有的像沒(méi)吃飯一樣瘦。書法老師說(shuō)：“這是什么”。頓時(shí)，我的臉就紅了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，怎么辦？沒(méi)想到老師說(shuō)：“沒(méi)事剛開始學(xué)書法就是這樣的”于是我又寫了幾個(gè)，好看多了。一年后，我的每一個(gè)筆劃不僅讓同學(xué)贊嘆，也老師感嘆。我的字寫得非常好，不再像以前養(yǎng)丑了，每個(gè)字都是帥氣的標(biāo)兵。當(dāng)時(shí)我想以前寫的字真是丑呀，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心的輔導(dǎo)我才成功了，最后我的字一天比一天好，我開心極了。

　　我從書法中明白了，萬(wàn)事開頭難，只要堅(jiān)持不懈勤學(xué)苦練，就一定能成功！

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 13

　　上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。我本不情愿去學(xué)，但是在媽媽強(qiáng)烈的動(dòng)員下，我只好去了。

　　剛進(jìn)書法教室，我就聞到一陣陣墨香�？吹綁ι蠏熘腵一幅書法作品，心想：要是我也能寫出這樣好看的字該多好啊，就能賣出好多錢來(lái)，過(guò)上好日子了……我越想越高興，便動(dòng)筆寫起來(lái)，可是我怎么寫也寫不好。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我開始慢慢地寫，逐漸掌握了要領(lǐng)，終于寫得得心應(yīng)手了。下了課，老師囑咐我要天天堅(jiān)持練習(xí)。

　　回家后我沒(méi)當(dāng)回事，沒(méi)練習(xí)，結(jié)果第二節(jié)課的時(shí)候就寫得七扭八歪了。于是我后悔死了：早知道就練習(xí)了。從此過(guò)后，我天天堅(jiān)持，從未間斷，現(xiàn)在寫出字來(lái)，大家都說(shuō)我寫出了一筆好字。

　　我特別喜歡學(xué)書法，因?yàn)樗冉探o了我有著幾千年傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，也幫我理解了做好一件事并不難，其實(shí)就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 14

　　弟弟現(xiàn)在在學(xué)書法，弟弟剛開始學(xué)書法的時(shí)候總是不想去學(xué)，到教室后還哭鼻子，媽媽很無(wú)奈，但還是堅(jiān)持讓他去學(xué)，現(xiàn)在好多了，他去學(xué)書法不哭啦，就是學(xué)完之后晚上的作業(yè)好多啊，但是弟弟寫的很認(rèn)真，而且每天都有進(jìn)步，媽媽和我都很開心。

　　媽媽說(shuō)我也要跟弟弟學(xué)習(xí)，把自己的'字體搞好搞上去，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，我們的李老師還給我們班同學(xué)都發(fā)了一本字帖，我要先堅(jiān)持每天寫2頁(yè)字帖，媽媽說(shuō)不行的話讓我跟弟弟一起學(xué)書法，字體一定要搞好，不然別人看見(jiàn)你寫的東西都不舒服，第一感覺(jué)都不好，媽媽總是說(shuō)。我覺(jué)得她說(shuō)的差不多都有一萬(wàn)遍啦，但是還不停止，我覺(jué)得我有必要把字寫好。

　　我看見(jiàn)弟弟的字也一天比一天寫的好，我也要加油，不等落后，希望有一天字體跟書法老師的字體一樣漂亮，我就開心死啦！

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 15

　　我很喜歡學(xué)書法，在學(xué)校，我經(jīng)常想：如果課程表可以添上一門書法課，那該多好�。》攀罴俸�，我在小區(qū)里找了一位老師—鄧?yán)蠋�，他教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有書法。我決定跟鄧?yán)蠋煂W(xué)書法。

　　剛開始，我還不熟悉鄧?yán)蠋煹恼n程，第一天，我就有點(diǎn)害怕，我的心怦怦直跳。第一節(jié)上課后，我才知道，原來(lái)鄧?yán)蠋熓呛芎吞@可親的，這時(shí)候，我一下子放松了。他講的課很詳細(xì)，我一聽就懂，我很開心。首先，鄧?yán)蠋煱l(fā)了一個(gè)本子給我們，讓我們認(rèn)真地練習(xí)筆劃，然后，檢查過(guò)關(guān)了，就可以寫后面的字了。練完一本了，鄧?yán)蠋熡肿屛覀冊(cè)倬毩?xí)另外一本一模一樣的`。在這一遍遍的練習(xí)中，我卻不感到枯燥和乏味，相反，我感到無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn)�，我喜歡學(xué)書法，每當(dāng)我拿起毛筆時(shí)，我就感到有位書法家的作品展現(xiàn)在我眼前，我在想象我自己是一個(gè)書法家，拿著毛筆盡情地在紙上書寫，寫出自己對(duì)書法的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱情。

　　暑假很快結(jié)束了，在這十天的書法課程里，我學(xué)會(huì)書法的基本筆劃和描摹了一些簡(jiǎn)單的字和古詩(shī)。我決定我還會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，將來(lái)成為一個(gè)像王羲之那樣的大書法家。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 16

　　每當(dāng)我看到一幅幅書法作品的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書法的情景。

　　那是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。

　　我一走進(jìn)屋子，就看見(jiàn)許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫字。

　　我走到吳老師身邊問(wèn)：“我今天寫什么呢？”吳老師說(shuō)：“寫從小立志�！眳抢蠋熌闷鹞业墓P，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬(wàn)分。吳老師的字真是寫得太好了。我問(wèn)：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說(shuō)：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠(yuǎn)大的.理想�！眳抢蠋焼�(wèn)：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)書法家，讓我的學(xué)生桃李滿天下�！眳抢蠋熉犃�，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

　　現(xiàn)在，我的書法在同年級(jí)中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對(duì)我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習(xí)毛筆字，早日實(shí)現(xiàn)自己的理。

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　　以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我小學(xué)三年級(jí)時(shí)說(shuō)起。

　　記得三年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)書法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶，更重要的是可以調(diào)節(jié)生活，陶冶情操，磨練人的意志。

　　剛開始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對(duì)書法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個(gè)月過(guò)去了，我的字寫的還是一塌糊涂，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個(gè)“太”字，可是“太”字底下的一點(diǎn)沒(méi)寫不好。我為一個(gè)“太”字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的.話，我咬著牙，練這個(gè)“太”字，可還是寫不好，最后媽媽勸我一定要細(xì)心練，只要刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈，一定能寫好。

　　聽了媽媽的話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。

　　如今我已經(jīng)有了一手漂亮的鋼筆字了，干什么都能用的上。書法比賽也可以參加了。

　　從此以后，我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之的�！�

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　　我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。

　　先說(shuō)酸吧，每次練毛筆字的時(shí)候，手都要懸空，所以每次練完字的時(shí)候，手已經(jīng)酸的不行了，還好我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　再說(shuō)甜吧，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。

　　再說(shuō)一說(shuō)練毛筆字的`苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn)，每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒(méi)說(shuō)什么，只是他在紙上寫了四個(gè)大字：堅(jiān)持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅(jiān)持練下去。

　　該說(shuō)辣了，是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒(méi)有太大進(jìn)步，所以受到了批評(píng)，我的心里火辣辣的。

　　學(xué)書法讓我體會(huì)到：書法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂(lè)。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 19

　　老師從小學(xué)三年級(jí)開始到現(xiàn)在初一年級(jí)，一直實(shí)施每周一堂的書法教學(xué)，學(xué)書法要從基本的握筆潤(rùn)筆洗筆等，基本知識(shí)教起，慢慢的引導(dǎo)入門。

　　剛開始，我們覺(jué)得很麻煩，又常常弄臟衣服，但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史，說(shuō)明以前人如何辛苦的讀書寫字，我們就慢慢的接受書法的洗滌了；然后從基本的筆畫開始學(xué)起，不求快只求興趣，希望我們先有興趣之后，才能漸漸體會(huì)到國(guó)學(xué)的美。

　　其實(shí)大部分的同學(xué)，還真排斥毛筆，光光正確握筆就要時(shí)時(shí)提醒，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；每寫一個(gè)筆畫，老師就需要夸獎(jiǎng)一下同學(xué)們，用鼓勵(lì)與贊美提高他們的興趣，讓他們覺(jué)得習(xí)寫毛筆字并不困難；在愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們漸漸接受書法，也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒(méi)有辦法寫出漂亮的字，但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步，假以時(shí)日希望學(xué)生都會(huì)進(jìn)步。

　　老師認(rèn)為只要有心推行書法教育，同學(xué)們會(huì)受惠良多的`，即使寫的丑又會(huì)弄臟衣服，慢慢練習(xí)總會(huì)進(jìn)步；當(dāng)大家屏氣練字時(shí)，老師看見(jiàn)教室里難得的寧?kù)o，也看見(jiàn)活潑好動(dòng)的孩子，小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾勒著，心里有無(wú)比的感動(dòng)。

　　教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家，如果能讓孩子體驗(yàn)到修生養(yǎng)性之髓，學(xué)習(xí)到欣賞書法之美，也是不錯(cuò)的。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 20

　　我常常在公園看見(jiàn)那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動(dòng)，我看見(jiàn)以后萌發(fā)了我學(xué)書法的一個(gè)念頭。

　　父母也支持我上書法班，雖然我的字寫得有點(diǎn)好，但是還要加強(qiáng)。第一節(jié)課老師就講：“書法是一門奇特的藝術(shù)，我國(guó)從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權(quán)，蘇軾，書圣‘王羲之’，他為我們留下了書法藝術(shù)，西安碑林猶如書法的百花園，有一千多塊石碑�！甭犃死蠋煹闹v話，我堅(jiān)定了我學(xué)書法的信心。

　　就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班，從此，我便走上了書法求藝路。

　　起初，由于對(duì)書法的喜愛(ài)，沖動(dòng)，我在書法班學(xué)的十分認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的'好評(píng)。回到家里，我也堅(jiān)持練書法，每天都要練一張�？墒�，時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書法·。然而，在一個(gè)周三下午放學(xué)后，我去數(shù)學(xué)班上課，看見(jiàn)一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字，同時(shí)引起了我的反思，是啊！做什么事都在于堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開始練習(xí)了，我的書法比以前好多了，我十分開心。

　　我愛(ài)我們中華民族獨(dú)具風(fēng)格的書法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練，讓這藝術(shù)之花更加燦爛開放！

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 21

　　書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來(lái)越難，無(wú)法脫離文字的本身。書法不得不依附語(yǔ)言，繪畫卻可以超越文字的界限。

　　以文字為伴的我，是無(wú)法容忍那些紙頁(yè)上出現(xiàn)過(guò)于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺(jué)，整頁(yè)都會(huì)變得面目可憎。

　　于是我從軟筆練到硬筆，再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn)，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來(lái)，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯若驚龍、翩若行云，流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的'交響樂(lè)。

　　一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

　　那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。

　　肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng)，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。

　　伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的人。

　　那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 22

　　“最近這幾個(gè)星期，***、楊眉劍、***，這三個(gè)同學(xué)寫的字越來(lái)越潦草。希望家長(zhǎng)注意一下。”這是三年級(jí)一次家長(zhǎng)會(huì)上，張老師說(shuō)的話�；氐郊依铮瑡寢尯苌鷼�，不知暗地里在跟爸爸說(shuō)什么，只見(jiàn)我背上的汗毛一根一根地直豎起來(lái)……

　　“叮鈴鈴……”歡快的鈴聲響了起來(lái)，我們高呼：“暑假到了，萬(wàn)歲！”回到家里我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)打開了電視。爸爸神不知鬼不覺(jué)的從后面走出來(lái)說(shuō)：“你還想看電視？從現(xiàn)在開始，每天練200個(gè)字，練一個(gè)暑假我就不信你的字改不過(guò)來(lái)�！蔽疫€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就走了。后來(lái)差不多半個(gè)暑假，我一直在堅(jiān)持練字。渴望著窗下正在玩的小伙伴，我很想出去玩。后來(lái)我從別人那里知道了有一招叫“瞞天過(guò)�！�。我想試一試，那天，我并沒(méi)有練字，卻跟爸爸說(shuō)我已經(jīng)練完了，爸爸也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。嘗到了甜頭以后，我經(jīng)常這樣做�？扉_學(xué)了，爸爸要檢查我一個(gè)暑假所練的.字。我很急，也很后悔，但也沒(méi)用了，爸爸那天批評(píng)了我。還叫我增加數(shù)量，每天增加200字。我后來(lái)也把沒(méi)寫的補(bǔ)完了�，F(xiàn)在，我的字明顯有了進(jìn)步，可我還是堅(jiān)持練字。這讓我想起了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　如果沒(méi)有爸爸當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲的督促，沒(méi)有我自己的堅(jiān)持，我的字不可能進(jìn)步。我真是受益匪淺�。�

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 23

　　在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書法”相遇了，并從此喜歡上了它。

　　那時(shí)候閑著無(wú)聊，隨手打開了一個(gè)屏道，一個(gè)白衣青年引起了我的注意：有幾張大號(hào)桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，在紙上龍飛鳳舞的畫著什么，動(dòng)作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊�！芭尽彼麑懞昧耍鸭堃涣�，真是漂亮。他寫的字讓不懂的書法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個(gè)個(gè)飛舞的草書讓人看了很有氣勢(shì)，特別是最后那個(gè)字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無(wú)垠的沙漠，讓人覺(jué)得飄飄欲仙。

　　我一時(shí)興起，那一支毛筆小心翼翼的.模仿，自己認(rèn)為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個(gè)字“丑”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)天分呢？記在我自責(zé)不已的時(shí)候，腦子里突然蹦出了一個(gè)小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫。”對(duì)呀！拿毛筆寫不好不代表拿鋼筆寫不好。于是乎，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫時(shí)一樣。心里如許小小的激動(dòng)著，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚(yáng)性的說(shuō)了一聲“好”。啊！我的心似乎要跳出來(lái)了，我似乎要飛起來(lái)了，真是興奮�。�

　　我學(xué)會(huì)了書法作文 24

　　書法是我國(guó)的瑰寶之一，鋼筆書法堅(jiān)挺剛勁，毛筆書法飄逸秀美，但我最喜歡毛筆書法。

　　我為什么喜歡書法呢？因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣，紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的'毛筆字帖，一筆筆，一字字鏗鏘有力。

　　我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字，她的字比我爺爺?shù)淖謱懙眠€要好，不管大字，小字都筆力勁挺，入木三分，是一位出色的書法老師。我想：我是周家的后代，一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣，我與書法便結(jié)下了不解之緣。

　　于是，我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，我怎么學(xué)也學(xué)不好，也沒(méi)有耐心去練，手笨的要死，像腳一樣。姑媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“游子，學(xué)習(xí)書法首先要有信心，其次要有決心，還要有耐心，這樣才能把毛筆字寫好�！�

　　我聽了姑媽的話，覺(jué)得很有道理。于是，我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地，我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步也越來(lái)越快。這樣，我勤學(xué)苦練書法整整一年，終于有了結(jié)果。

　　在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我的書法多次獲得了年級(jí)二等獎(jiǎng)。去年上半年，我在全國(guó)的書法大賽中，我順利地拿到了三級(jí)證書。通過(guò)幾次的書法比賽，我的信心更足了，決心更大了，不管刮風(fēng)下雨我都堅(jiān)持去姑媽家練習(xí)書法。

　　我喜歡書法！在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，書法會(huì)陪伴我走過(guò)人生的道路。練中華書法，承傳統(tǒng)文化。