在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)的故事作文9篇，歡迎大家分享。
書(shū)的故事作文 篇1
我與書(shū)生來(lái)就有緣，很小的時(shí)候姥姥就給我講故事，一本故事書(shū)姥姥講三遍，我就能從頭背到尾。也許是太摯愛(ài)書(shū)的緣故吧，每逢春節(jié)我都嚷著讓爸爸給我準(zhǔn)備禮物—書(shū)，姑姑、姨姨知道后也常給我買(mǎi)書(shū)，我在書(shū)的海洋里遨游，樂(lè)此不疲，同時(shí)也深深地體會(huì)到莎士比亞說(shuō)過(guò)的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”的真正含義。
剛上小學(xué)時(shí)我討厭枯燥的作業(yè)，而盡可能地抽時(shí)間多讀書(shū)。到小學(xué)2年級(jí)時(shí)我就有很多藏書(shū)了，半個(gè)書(shū)柜都是我的書(shū)。平時(shí)生活中也健談了，記得一年級(jí)一次考試時(shí)我第一次用了倒裝句，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，其實(shí)這是我仿照一本故事書(shū)里的語(yǔ)句組句的。
到2年級(jí)下學(xué)期因爸爸來(lái)深圳發(fā)展，我也就讀于大新小學(xué)，深圳的書(shū)城很多，我是南山書(shū)城的老主顧，有時(shí)一天不回來(lái)，中午餓了就在附近吃點(diǎn)，爸媽從不吝惜買(mǎi)書(shū)錢(qián)，用爸的話(huà)說(shuō)“只要女兒喜歡的書(shū)，咱就買(mǎi)，不差錢(qián)�！�
我喜歡深圳，更喜歡這里的書(shū)香氛圍，每年學(xué)校都會(huì)組織讀書(shū)月活動(dòng)，也會(huì)有來(lái)校銷(xiāo)售書(shū)的，還會(huì)組織些講書(shū)活動(dòng)，這些都是我祈盼的。
我們一家三口在深圳圖書(shū)館都辦有借書(shū)證，這樣一次可以借六本書(shū)，記得一次借書(shū)回來(lái)正趕上臺(tái)風(fēng)雨，好可怕，傘護(hù)住了書(shū)，可我和媽媽都濕透了，后來(lái)還是爸爸開(kāi)車(chē)及時(shí)趕到才解了圍。
我的書(shū)媽媽也看，我們還經(jīng)常一起交流，有的書(shū)是媽媽看后推薦給我的。
書(shū)早和我成為朋友了，它高興也會(huì)帶給我快樂(lè)，我開(kāi)心相信它也會(huì)快樂(lè)，從字里行間我能夠讀懂這份感受。
書(shū)給我介紹了很多朋友，學(xué)校里有很多喜歡讀書(shū)的同學(xué)，我們都成了好朋友，我們有時(shí)換書(shū)讀，并可在一起交流，效果很好，感受也不錯(cuò)。
書(shū)讀多了，我的視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了，作文水平也有了明顯的提高。爸爸為獎(jiǎng)勵(lì)我還專(zhuān)門(mén)為我準(zhǔn)備了書(shū)柜。
昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我被書(shū)簇?fù)碇呦蝾I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——————我又被評(píng)為書(shū)香讀者。
書(shū)的故事作文 篇2
有一本童話(huà)書(shū)穿著燙金的外套，圍著絲綢的腰帶，正坐在用雪白的鵝絨編成的坐墊上看著窗外發(fā)呆。幾個(gè)帶著高帽子的人正在禮堂里圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
“這是最好最好的象牙紙�！币粋�(gè)帶著高帽子的人說(shuō)道。這幾個(gè)帶著高高帽子的人就是做出這本童話(huà)書(shū)的人，童話(huà)書(shū)里的故事是他們寫(xiě)的，帽子越高就越會(huì)寫(xiě)故事；那金色的外套、絲綢的腰帶，和寫(xiě)上故事的象牙紙都是他們做的。
“看，看童話(huà)書(shū)多漂亮！”另一個(gè)帶著高帽子的人自豪的說(shuō)道。他應(yīng)該覺(jué)得自豪，因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)法否認(rèn)那是一本無(wú)比美麗的童話(huà)書(shū)。
“現(xiàn)在童話(huà)書(shū)里已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了故事，得讓所有的孩子都知道這件事�！泵弊幼罡叩娜苏f(shuō)道。帶著高帽子的人都同意這個(gè)想法。
晚上，幾個(gè)編故事的人開(kāi)心的離開(kāi)了。他們決定明天舉行一個(gè)盛大典禮，把他們無(wú)比漂亮的“童話(huà)書(shū)”讓孩子們看看。
童話(huà)書(shū)一個(gè)人孤單的坐在典禮臺(tái)上，一點(diǎn)也不開(kāi)心。想到明天的典禮，孩子們只能看到它漂亮的樣子，而且它身體里象牙紙上的故事，它一點(diǎn)也不喜歡，也不想給孩子們看。
它呆呆的看著窗外。
一個(gè)穿著破衣服的人從禮堂邊走過(guò)，臉上的笑容十分的開(kāi)心。
為什么那個(gè)穿的破破爛爛的人會(huì)笑的那么開(kāi)心？童話(huà)書(shū)跟了出去，原來(lái)是一個(gè)白了頭發(fā)的爺爺，懷里緊緊的抱著一個(gè)破布包。
爺爺在街道上走著，童話(huà)書(shū)跟著爺爺來(lái)到了教堂，教堂里坐滿(mǎn)了孩子，這么晚了，孩子們到教堂里做什么了？
孩子們把爺爺圍住了。爺爺坐在孩子們的中間。
爺爺把手伸進(jìn)破布包里，動(dòng)了動(dòng)，爺爺?shù)纳砗缶统霈F(xiàn)了金色，銀色，紅色，藍(lán)色翅膀的天使，天使們帶著孩子們飛在天上。
爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng)，爺爺?shù)那懊婢统霈F(xiàn)了一輛馬車(chē)，教堂的地面變成了旋轉(zhuǎn)路道，馬車(chē)跑啊跑啊，跑一圈，教堂變成了一片森林，森林里住著小矮人；跑兩圈，教堂變成了雪山，雪山上住著吃松樹(shù)的雪人，馬車(chē)跑啊跑，跑三圈，教堂變成了阿拉伯的城堡，美麗的公主正在編制神奇的飛毯……
馬車(chē)跑啊跑，跑啊跑！
爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng)，爺爺?shù)陌装l(fā)變成了冬天的雪，身上的破衣服長(zhǎng)出秋天的樹(shù)葉，背上冒出中國(guó)的長(zhǎng)城，左眼變成了月亮，右眼變成了無(wú)數(shù)的星星。
爺爺變成了孩子，變成了風(fēng)，最后教堂的鐘聲響了，一切又恢復(fù)了原樣，孩子們也都散去了，爺爺也匆忙地趕回家了。
爺爺?shù)募矣中∮制疲瑝Ρ谏鲜莻�(gè)大大的破洞，只有一張破桌子。
爺爺坐到桌子上，打開(kāi)了他的破包袱，原來(lái)爺爺?shù)陌锸且恢还P還有許多發(fā)黃的紙，爺爺在黃皮紙上寫(xiě)童話(huà)，寫(xiě)啊寫(xiě)啊。
爺爺在寫(xiě)明天的故事，爺爺寫(xiě)一個(gè)，笑一次，寫(xiě)一個(gè)，笑一次。
爺爺在發(fā)黃的紙上不停的寫(xiě)，不停的寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)故事。明天他又會(huì)給孩子們表演新的故事。
天快亮的時(shí)候，爺爺爬在桌子上笑著睡著了。
童話(huà)書(shū)爬到爺爺?shù)淖雷由�，打開(kāi)了爺爺?shù)陌�，爺爺�(shù)陌だ�，有那么多的故事，童�?huà)書(shū)扔掉了自己的象牙紙，把爺爺寫(xiě)滿(mǎn)故事的黃紙裝進(jìn)自己的身體里。
童話(huà)書(shū)回去了。它要去參加今天的典禮，給所有的孩子表演爺爺?shù)墓适隆?/p>
書(shū)的故事作文 篇3
“書(shū)”是我們知識(shí)的源泉。大家都有喜歡的書(shū)，而我喜歡的書(shū)是《伊索寓言》。在大家看來(lái)這可能是一本小孩子看的書(shū)，六年級(jí)看這本書(shū)有點(diǎn)幼稚，但我比較喜歡童話(huà)故事，所以只要是童話(huà)故事我都喜歡看，其中我最喜歡看《伊索寓言》。
我的《伊索寓言》是“于桂雙”寫(xiě)的。你們知道《伊索寓言》為什么能享譽(yù)古今嗎？“主要原因在于它本身的感人魅力。這一魅力主要來(lái)源于寓言的三個(gè)方面：其一是《伊索寓言》故事本身的趣味性；其二是《伊索寓言》文字的表達(dá)特點(diǎn)；其三是這些故事包含的寓意內(nèi)涵深刻，耐人尋味，富有教益。
我最喜歡其中的兩個(gè)故事：第一個(gè)是《擠牛奶的姑娘》，第二個(gè)是《赫拉克勒斯與雅典娜》
《擠牛奶的姑娘》這里面的那位姑娘只會(huì)空想，但做起來(lái)完全不一樣。她想象自己擠的牛奶換錢(qián)以后要給自己買(mǎi)裙子，買(mǎi)完裙子后去參加舞會(huì)，大家看到她很漂亮，就會(huì)向她求婚的，由此過(guò)上幸福的生活。但是她做事不認(rèn)真，讓她的夢(mèng)都變成了白日夢(mèng)。這件事告訴我們：做事要認(rèn)真，不要在沒(méi)成功前就想象未來(lái)的事。
《赫拉克勒斯與雅典娜》里面的赫拉克勒斯想要踩碎在路上的一個(gè)小蘋(píng)果，不料蘋(píng)果不但沒(méi)碎還長(zhǎng)大了許多，這讓赫拉克勒斯很生氣，于是他更用力去踩，直到雅典娜來(lái)告訴他是怎么回事，他才停止。這個(gè)故事告訴我們：和平相處會(huì)使雙方都互惠互利，爭(zhēng)斗和對(duì)抗往往只會(huì)帶來(lái)更大的危害。
因此，我覺(jué)得故事書(shū)也是有知識(shí)。如果你們有好看的故事書(shū)可以告訴我哦！
書(shū)的故事作文 篇4
我喜歡看書(shū)，書(shū)就像是我的一位朋友。也是一處我隨時(shí)想去就去的故地。一提到書(shū)我的話(huà)就如同江水一樣滔滔不絕。
當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍。例如，《老夫子》、《烏龍?jiān)骸�、《漫客星期天》和《哆啦A夢(mèng)》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)。
我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)是《烏龍?jiān)骸�、《老夫子》、《漫客星期天》。里面的故事和�?huà)面總是令我捧腹大笑。
當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些童話(huà)之類(lèi)的書(shū)，例如：《神話(huà)傳說(shuō)》、《成語(yǔ)故事》、《格林童話(huà)》、《故事大全》……
看著這些童話(huà)總是讓我浮想聯(lián)翩，幻想著自己能成為童話(huà)里的主角。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，一些勵(lì)志方面的書(shū)給了我許多啟發(fā)，例如：《名家優(yōu)秀兒童文學(xué)》這本書(shū)里有許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，故事中的人物非常勇敢機(jī)靈。用科學(xué)創(chuàng)造文明時(shí)代，書(shū)中的人鼓勵(lì)著我在快樂(lè)中閱讀。在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，開(kāi)拓創(chuàng)新思維。
當(dāng)我要查閱資料時(shí)，我會(huì)看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》等之類(lèi)的書(shū)籍。這些書(shū)讓我拓展了知識(shí)面，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我一輩子的好朋友，有了這位好朋友，我將受益匪淺。
書(shū)的故事作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從一年級(jí)時(shí)。書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年生活。
一年級(jí)時(shí)，媽媽在學(xué)校為我制定了一份雜志，這本書(shū)的名字叫《小學(xué)生快樂(lè)作文與閱讀》，這本雜志是注音版的，正是適合我閱讀的。起初，我對(duì)讀書(shū)沒(méi)有什么感覺(jué)。剛拿到雜志時(shí)，我愛(ài)不釋手。囫圇吞棗、一目十行，不一會(huì)兒就讀完了。其實(shí)，我只是被雜志上絢麗的圖畫(huà)吸引了，雜志上那些文章我也只瞄了兩三眼。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，老師開(kāi)始要求我們，讀書(shū)要“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，邊讀邊記。所以，我便開(kāi)始讀一些名著。時(shí)間長(zhǎng)了，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，把書(shū)當(dāng)作我的良師益友。隨著年齡變化的增長(zhǎng)，我所需要的讀物也越來(lái)越多。現(xiàn)在我已經(jīng)讀了很多名著，如《名人傳》使我知道了貝多芬的堅(jiān)持不懈、米開(kāi)朗琪羅的歷經(jīng)磨難、托爾斯泰的實(shí)踐理想；《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》使我明白了做任何事情只要堅(jiān)持不懈、充滿(mǎn)鋼鐵般的意志和決心；《伊索寓言》使我從每個(gè)短小精悍的故事里受益匪淺；《綠山墻的安妮》使我認(rèn)識(shí)了善良、樂(lè)觀(guān)、個(gè)性鮮明、有著豐富想象力的安妮……四年級(jí)時(shí)，我有幸被老師評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”，這使我對(duì)讀書(shū)有了進(jìn)一步的熱愛(ài)。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，讀書(shū)成了我每天的“必修課”。我在讀書(shū)的世界里自由的翱翔，貪婪的汲取知識(shí)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。
書(shū)的故事作文 篇6
相信每個(gè)人小時(shí)候都有父母給自己講睡前故事的經(jīng)歷，我也不例外，每次睡覺(jué)前，我總會(huì)纏著爸爸媽媽給我講睡前故事，像什么《丑小鴨》《青蛙王子》更是怎么都聽(tīng)不膩。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，識(shí)的字也多了，自然也不會(huì)像小時(shí)候一樣纏著父母給我講睡前故事了，但看書(shū)的習(xí)慣卻還依舊保持著。而我小時(shí)候最喜歡看的無(wú)非就是《山海經(jīng)》和《西游記》這兩本了。
其中，我喜歡看《山海經(jīng)》是因?yàn)闀?shū)中的那些奇珍異獸以及附上的精美圖像。而我愛(ài)看西游記則完全是因?yàn)闀?shū)中一個(gè)令我們耳熟能詳?shù)娜宋铩獙O悟空了。
據(jù)說(shuō)，孫悟空原是花果山上的一顆仙石，每天吸日月之精華，突然在某一天石頭裂了開(kāi)來(lái)，蹦出了一只石猴——這就是孫悟空了。后來(lái)，他又拜入菩提祖師門(mén)下，學(xué)了一身本領(lǐng)，結(jié)果又因大鬧天宮而被如來(lái)佛祖壓在五指山下五百年，最終隨唐僧前往西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終取經(jīng)成功，成為了斗戰(zhàn)勝佛。
小時(shí)候的我也總喜歡模仿孫悟空，經(jīng)常拿著一根“金箍棒”到處“行俠仗義”。（但是，每次行俠仗義后，我也總免不了一頓教訓(xùn)）
當(dāng)然，孫悟空帶給我的不只是教訓(xùn)，更多的還是激勵(lì)。
還記得小時(shí)候第一次自己獨(dú)自睡覺(jué)時(shí)，由于以前一直是和父母睡的，心中難免會(huì)有一些害怕，于是我總是沒(méi)一會(huì)兒就跑到父母的房間請(qǐng)求和他們一起睡，但每次得到的結(jié)果都是否定的，后來(lái)父親也被我搞得不耐煩了，對(duì)我說(shuō)：“你不是一直自稱(chēng)是孫悟空嗎，孫悟空怎么可能會(huì)怕黑呢？”我一聽(tīng)，心想：對(duì)哦，我可是齊天大圣孫悟空，怎么會(huì)怕黑呢？于是我回到了自己的房間，鉆進(jìn)被窩，嘴里還嘟囔著：“我是孫悟空，我什么都不怕……”隨后便不知不覺(jué)地睡去了……
待我又大了些，我們一家去爬山，才到半山腰時(shí)，我就走不動(dòng)了，賴(lài)在一棵大樹(shù)旁，嚷嚷道：“不走了！不走了！這么久才到半山腰，要多久才能到達(dá)山頂��？”這時(shí)候，媽媽打趣我道：“你不是孫悟空……”不知道為什么，原本早已下定決心不走的我，在聽(tīng)到“孫悟空”這三個(gè)字后，渾身又充滿(mǎn)了力量，媽媽話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我便一個(gè)機(jī)靈站起來(lái)，打斷她的話(huà)，說(shuō)：“走吧！”終于，功夫不負(fù)有心人，我們一家爬到了山頂，看到了無(wú)比美麗壯觀(guān)的景色。
“孫悟空”這個(gè)名字帶給了我許多前進(jìn)的動(dòng)力以及面對(duì)困難的勇氣，而《西游記》中其他人物也帶給了我一些品質(zhì)，如沙僧的吃苦耐勞，豬八戒的仗義，唐僧的仁慈等，都對(duì)我或多或少有一些影響，幫助我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
書(shū)的故事作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)一直激勵(lì)著我前進(jìn)！
下面我就給你講講我與書(shū)的驚險(xiǎn)故事吧！
千里冰封，萬(wàn)里雪飄。那天晚上外面涼颼颼的。我覺(jué)得很無(wú)趣。于是，我拿來(lái)我珍藏已久的寶貝《楊家將》。我又拿來(lái)手電筒鉆被在窩里看，正當(dāng)我津津有味的欣賞真《楊業(yè)歸降宋朝》那篇文章時(shí)。突然，我感到不對(duì)勁，不出所料，一雙眼睛正虎視眈眈的盯著我。��！媽媽呀！救命呀！一瞬間，媽媽變得火冒三丈！那怒火好像要把全宇宙都燒著了似的。媽媽一把就把那本書(shū)扔的無(wú)影無(wú)蹤。我想：接下來(lái)，我一定要“命喪黃泉”啦！�。∩n天啊，大地�。∥疫�不想死��！我被那魔鬼媽媽一把抓起來(lái)。像貓捉老鼠那樣簡(jiǎn)單。我可憐巴巴的'向怒火中燒的媽媽祈求著，說(shuō)不再看書(shū)了！媽媽這才肯放過(guò)我。
第二天，大雪紛飛，雪花像小精靈一樣翩翩起舞，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)在雪地里堆雪人。打雪仗。只有我呆呆地站在冰天雪地里，心想：所謂兵不厭詐，我才不會(huì)向媽媽那個(gè)魔鬼保證的那樣呢，我要像咸魚(yú)一樣-----翻身，可是我左思右想也想不到好辦法。
于是，我決定用老辦法讀書(shū)，只不過(guò)，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。于是，在這個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我對(duì)著魔鬼說(shuō)：“拜拜，我去衛(wèi)生間�！蔽覌屢舶l(fā)現(xiàn)不了，于是，我養(yǎng)成了去衛(wèi)生間就要拿本書(shū)的習(xí)慣。
我看的書(shū)可多了，有：《上下五千年》、《楊家將》、《水滸傳》.......之所以我會(huì)寫(xiě)好作文，是因?yàn)槲铱磿?shū)多了！在這里我要鼓勵(lì)大家多看書(shū)。
書(shū)的故事作文 篇8
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛(ài)的書(shū)連在一起，魂?duì)繅?mèng)繞……
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，當(dāng)在神秘知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險(xiǎn)小說(shuō)……讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢(mèng)初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)都吞了下去。
要說(shuō)我和書(shū)的故事，別著急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)：在陽(yáng)光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》，突然，一道宛如“河?xùn)|獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來(lái)：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書(shū)中的世界硬生生的“扯”出來(lái)，無(wú)奈，我只好帶著書(shū)伺機(jī)而動(dòng)——找時(shí)間來(lái)看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周?chē)亩�、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要�?wèn)：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書(shū)——《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》沒(méi)心沒(méi)肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來(lái)，�。≡瓉�(lái)是大姐，看來(lái)我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：”我們?cè)谶@忍受老媽永無(wú)止境的嘮叨，而你卻在沒(méi)心沒(méi)肺的看書(shū)？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰(shuí)叫你吃飯看書(shū)�！袄习�?jǐn)倲偸郑桓标P(guān)我什么事的樣子，”不過(guò)——“
老爸這個(gè)拖長(zhǎng)音給我?guī)?lái)了一絲希望，我急忙說(shuō)：“不過(guò)什么，趕緊說(shuō)，救命要緊��！”
“不過(guò)吃完飯后的一小時(shí)電腦就歸我�！卑职帜墙圃p的表情仿佛在臉上寫(xiě)著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交�！�
“合作愉快。”老爸表情一變，“來(lái)，放了他吧�！�
“終于得救了�！蔽倚挠杏嗉碌南胫�。
這就是我和書(shū)的故事，你的呢？
書(shū)的故事作文 篇9
新書(shū)一年一年的買(mǎi)，舊書(shū)一歲一歲的增，結(jié)果家里堆滿(mǎn)了新新舊舊，大大小小的書(shū)。
媽媽建議我把這些書(shū)都清一下，把那些沒(méi)有用的課本，練習(xí)冊(cè)全都扔掉，這樣好給那些新書(shū)騰出些位置。
不看不知道，一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經(jīng)的故事》、《少兒百科》和一些早就已經(jīng)不適用的舊書(shū)全都翻出來(lái)。
我把它們從大大小小的箱子里“請(qǐng)”到地板上，一本一本的翻閱著。
這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的字已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得模糊，而那段愛(ài)的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上，小 手拿著筆，一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)著。“寶貝真棒，寫(xiě)的真漂亮！”我揚(yáng)起自信的笑臉，快樂(lè)的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)書(shū)房……還有一本《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》是爸爸給我買(mǎi)的。記得一 次我和爸爸經(jīng)過(guò)書(shū)店，因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)做些小手工，愛(ài)畫(huà)畫(huà)所以一眼就看重了這本書(shū)。爸爸毫不猶豫的答應(yīng)了。媽媽嫌書(shū)太貴，爸爸卻說(shuō)；“女兒要買(mǎi)，花多少錢(qián)都 要把它賣(mài)下來(lái)�！边@本書(shū)可不能賣(mài)，這是爸爸的希望與愛(ài)呀，怎能隨便丟棄呢？
翻開(kāi)小學(xué)的數(shù)學(xué)教科書(shū)，一道道用紅筆勾畫(huà)的數(shù)學(xué)題映入眼簾�！澳銜�(huì)做嗎？”我迷茫的看著老師，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。老師似乎看透了我的心思，輕輕地摸了摸我的腦袋說(shuō)：“不要著急，再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀！不知這次離別又要到何時(shí)才能相見(jiàn)。
只記得，在畢業(yè)時(shí)，您對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，不要難過(guò)了，天下沒(méi)有不散的宴席，老師并不奢望什么，只希望有緣在次想見(jiàn)時(shí)，能叫我一聲老師就心滿(mǎn)意足了�！�
舊書(shū)，不是必買(mǎi)的廢品，而是一個(gè)個(gè)“故事家”。一本又一本的舊書(shū)，是一本有一本的故事，寫(xiě)出了我成長(zhǎng)中的憂(yōu)傷與歡樂(lè)，引發(fā)我的回憶與感悟。
我們要做的就是要珍惜現(xiàn)在的“新書(shū)”，才能在它變?yōu)椤芭f書(shū)”時(shí)不留遺憾，留下的只是美好的回憶。
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