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我的理想六年級作文

2022-01-11 [第三單元]我的理想

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的我的理想六年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

我的理想六年級作文 篇1

  高聳入云東京鐵塔,氣勢宏偉布達(dá)拉宮,如大海孤帆般伯瓷酒店,這一個個別具特色建筑物帶給了人們美享受。每當(dāng)從電視、報紙上看到這些美輪美奐建筑物時,我對那些建筑設(shè)計師敬佩之情油然而生,我是多么希望有朝一日自己也能成為一名優(yōu)秀建筑設(shè)計師。

  夢想成為建筑設(shè)計師種子在我心中扎根,20xx年5月12日發(fā)生那次特大地震更是堅(jiān)定了我決心。當(dāng)我從電視機(jī)上看到一棟棟樓房迅速倒下,無情地將逃生人們壓在鋼筋石塊之下時,當(dāng)我看見人們驚慌失措臉上那一絲無助時,我心被深深震撼了。如果建筑物設(shè)計更加合理、完美,將建筑物倒下時間推遲一會兒,哪怕是短短幾分鐘,也會有更多人從死神手中逃出,災(zāi)區(qū)也將減少許多悲傷哭泣聲。我曾無數(shù)次期望,在不遠(yuǎn)將來,我親手設(shè)計建筑物能為人們提供更加安全、舒適生活環(huán)境,帶給人們美享受,為社會奉獻(xiàn)我一點(diǎn)力量。

  我要想建筑設(shè)計師決心一天比一天堅(jiān)定,我也把自己這份決心付諸在了行動之上。我喜歡閱讀一本名叫《黨員文摘》雜志,只因?yàn)樵诿恳黄陔s志末頁都會向讀者介紹一個世界名建筑。拿到雜志之后,我都會認(rèn)真閱讀末頁,從那精美插圖,簡短文字之中得到啟發(fā),有所收獲。不僅是從書本中,我在生活中也絕不放過任何一個鍛煉自己,為將來實(shí)現(xiàn)理想作準(zhǔn)備機(jī)會。在五年級下期時,學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)去參加縣里舉辦木制橋梁承重比賽,在學(xué)校初賽中,我憑著自己堅(jiān)持以及對建筑喜愛,獲得了代表學(xué)校出賽資格。這時我有了一絲驕傲,制作橋梁也有了一絲馬虎,老師見了,語重心長地對我說:“無論干什么事,都不能馬虎,特別是對待建筑。彩虹橋之所以會垮塌,也正是因?yàn)樗O(shè)計者與施工者有了一絲馬虎。要成為一名合格建筑設(shè)計師,就要對待工作一絲不茍,不能有絲毫馬虎,否則就會釀成大禍。”老師話讓我恍然大悟,我也在用行動改正自己這個不好習(xí)慣,為將來成為建筑設(shè)計師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  一分耕耘,一分收獲。我堅(jiān)信,只要自己以堅(jiān)持、改正為槳,以奮斗、付出為帆,朝著目標(biāo)不斷努力,總有一天能將理想扁舟劃到成功彼岸!

我的理想六年級作文 篇2

  理想是石頭,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜晚的道路:理想是路,引你走到黎明。我躺在床上,靜靜地望著窗外明亮的月亮,還有那數(shù)不盡的星星,美滋滋地想著我心中的理想:我想成為醫(yī)生為那些患病的人治;我想成為交警,讓世上少些事故;我還想成為……

  總之人生如果沒有了理想,那么就會在生活的道路中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔,少了它,我們的生活會是一片迷茫,一片黑暗,一片靜寂。理想更是我們“飛向未來的翅膀”,少了它,我們會停留在“原來的世界”。

  我的理想就像星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。我最大的理想是成為一名老師。以前,在書上常?吹矫鑼懤蠋煹奈恼,文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影,像“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩句更是多不勝數(shù),那些美好的篇章,總能讓我心中升騰起無限的敬意。在我的'腦海里老師們總是站在那高高的講臺上,帶著親切的微笑,她們講課時的那種耐心,與同學(xué)交流時的和藹,都是那么的讓人倍感親切。在老師的手中,培育了多少朵“花”,偉大的科學(xué)家是老師培養(yǎng)的“一朵花”;令人崇拜的航天飛行員也是老師培養(yǎng)的“一朵花”;就連國家領(lǐng)導(dǎo)主席也是其中的一朵?上攵,如果世上沒有老師,我們的社會會是多么的落后。所以我們一定要為祖國美好的明天繼續(xù)努力下去!讓我們這些少年在人生與理想同行之時,一起努力,將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓我們的生活更美好,讓明天的陽光更燦爛!讓未來的祖國更富強(qiáng)!理想,理想,理想……

我的理想六年級作文 篇3

  我有許多理想,這些理想都隨著年齡增長和見識不同而變化。但我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名設(shè)計師。我想當(dāng)?shù)脑O(shè)計師不是設(shè)計服裝、汽車、樓房的,而是設(shè)計漫畫、玩具模型的。

  我有這個理想是在我上三年級的時候,那時我得了一枚小百花杯攝影大賽的三等獎。我就覺得畫畫很有意思。畫畫得好,才能設(shè)計得好,因?yàn)樵O(shè)計的基礎(chǔ)是畫畫,加強(qiáng)自己的畫畫功力;多看漫畫吸取別人的優(yōu)點(diǎn),來彌補(bǔ)我的缺點(diǎn);多看別人設(shè)計東西,訓(xùn)練我的設(shè)計能力。

  在我上六年級第二學(xué)期期中考試前后,有幾個朋友向我推薦三國BB戰(zhàn)士模型。我買了一個玩玩,還挺好玩的。我享受著拼裝模型的樂趣。后來,我發(fā)現(xiàn)拼出來的模型與包裝上的顏色有些不同,我就買來速干筆在模型上上顏色。接著我又發(fā)現(xiàn),有些顏色不對的地放上不了顏色,比如黑色、紫色區(qū),我就先在上面涂上修正液(涂改液),再上顏色,涂多了的地方就用底色填上,沒有合適的就用我自己的銼刀(剪刀掰開后的其中一半)輕輕地刮掉。這個業(yè)余理想是拼模型和模型上色。

  這些就是我的理想。

我的理想六年級作文 篇4

  理想是海洋里的瑰寶,理想是黑夜里的光芒,理想是盛開的花朵,它如此美好,值得每個人擁有。我的理想是當(dāng)一名人民教師,為祖國培育出更多的棟梁。

  我的理想來源于我的老師對我的影響。我的老師對待工作一絲不茍,即使生病也堅(jiān)持工作。記得有一次,老師正在給我們上課,突然他汗珠順著臉頰流落下來,左手撐著桌子,右手拿著粉筆在黑板上寫著歪歪扭扭的字……就這樣一直堅(jiān)持到下課鈴聲響了。老師暈倒在了講臺上。此后幾天不見,后來從別的老師那得知,我們的老師得了急性腸胃炎。同學(xué)們聽后都泣不成聲。老師的這種敬業(yè)精神給我感觸頗深,從此我立志長大一定要當(dāng)一名人民教師。

  正是有這樣的理想時刻激勵著我,讓我在遇到困難的時候有了前進(jìn)的動力。因?yàn)楦忻,頭昏腦花,四肢無力,怎么也不想做老師留的作業(yè)了,但是一想到我的老師當(dāng)時為了給我們傳播知識而強(qiáng)人病痛,我這點(diǎn)小毛病算什么呢?最后我順利的完成了作業(yè),而且是做的做好的一次。之后我每天刻苦學(xué)習(xí),到現(xiàn)在我的成績都名列班級前茅。因?yàn)槲抑溃挥形也粩嗟呐Σ拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想——人類靈魂的工程師。

我的理想六年級作文 篇5

  著名的文學(xué)家托爾斯泰說過:“理想是指路明燈,是指南針。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向;沒有了方向,就沒有了生活。我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,為人民救死扶傷。

  醫(yī)生,這個職業(yè)分成很多的科室,每門科室的醫(yī)生所在的領(lǐng)域不同,擅長的自然也不一樣,而我想要當(dāng)?shù)氖且幻痹\科室醫(yī)生,它的要求更是高,需要樣樣方面的醫(yī)術(shù)全部知道才可以,是最難的一個。

  如果你問我為什么想要當(dāng)醫(yī)生這個職業(yè),那我肯定會毫不猶豫而又堅(jiān)定的回答道:“因?yàn)獒t(yī)生是最美麗的白衣天使,他為人民救死扶傷。經(jīng)常與死神搏斗,我認(rèn)為這是一種輝煌的榮耀。

  白求恩醫(yī)生曾經(jīng)在前線戰(zhàn)場為傷員們救死扶傷。有一天,營長氣喘吁吁而又急匆匆跑到白求恩醫(yī)生面前,便對他說:“大夫,你們轉(zhuǎn)移到后方去吧,那里安全一點(diǎn),現(xiàn)在,前線戰(zhàn)地越來越危險了,剛不久,就有一顆導(dǎo)彈轟炸到了我們的營地,所以,請你們趕快轉(zhuǎn)移,避免那些不必要的犧牲!痹捯魟偮洌浊蠖麽t(yī)生就回答道:“不,這絕對不行,就算再危險十倍,百倍,千倍,我也不會轉(zhuǎn)移到后方,救人是我一輩子職責(zé),如果我走了,那些在前線戰(zhàn)場的戰(zhàn)士們該怎么辦,他們也是人,他們也需要接受治療!你先去叫另外的醫(yī)生離開吧,無論如何,我是覺對不會離開的!

  白求恩一連工作了六七個小時,都沒有休息過,他為人民服務(wù)的精神,讓我佩服得五體投地。

  我總是幻想,長大的我能憑借我精湛的醫(yī)術(shù),通過手術(shù)為病人去除病魔,使病人恢復(fù)健康;我會認(rèn)真查找病人的病因,讓隱藏在病人體內(nèi)的病魔無處遁形。

  當(dāng)然,美好的理想要靠自己去努力。我現(xiàn)在要多看一些書,多學(xué)習(xí)知識,為自己的理想打下基礎(chǔ)。

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