這是一堂非常有趣的“作文”指導(dǎo)課，指導(dǎo)員是張老師；開課時，張老師就興致勃勃地讓倪吉爾上臺來讀她的文章。讀罷，張老師談起了倪吉爾的文中講到過的理想——當(dāng)一位哈佛女孩，就像劉亦婷那樣的成績優(yōu)異，我也有理想。當(dāng)作家：“小筆寫出大世界”。
小時候，我見到作文就打哆嗦，三十六計，走為上策�？墒亲詮奈矣鲆娏艘晃焕蠋煛劺蠋煏r，我開始愛上了作文，她也不辭辛苦地努力教導(dǎo)我，我的習(xí)作水平就開始進步了。后來又遇見了另一位老師——張老師時，我懂得了寫作文需要感受和發(fā)現(xiàn)。從此我就愛上了作文。
自從認(rèn)識了她們，我的一個當(dāng)作家的理想出現(xiàn)了，我要用我手中的一支筆寫出一個別有風(fēng)味的奇妙世界，我要向冰心奶奶和朱自清爺爺學(xué)習(xí)，讓全國人民，不！是世界人民看到我的文章，看著并快樂著。我要讓看我文章的作心朋友們感到溫暖，感到溫馨。
標(biāo)語：寫出自己的風(fēng)格，讓人感到與叢不同！
“愛心播音員”
我自小就有一種心態(tài)不平，作者的我心最明白，需要的只不過是一點溫暖，我長大要當(dāng)一名愛心播音員，用溫馨的話語撫平傷者心中的不平，讓他們走出黑暗，看到陽光，看到希望。我要成為眾多有苦煩的小孩子心目中的知心姐姐；現(xiàn)實生活中的知心好友；為他們排憂解難，與他們真心對話。
用我的話語撫平傷痛者的傷痕，用我的愛解救出困惑于黑暗中的孩子，別人快樂著，我也快樂著！
我就是這么一個充滿理想的孩子。我相信，不久的將來，父母會驕傲對著電視與別人說：“看！這個播音員、作家就是女兒。”
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