在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的課余生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有很多很多各式各樣的活動。有看書、有打羽毛球，我最喜歡羽毛球、看書還有打籃球。
每個星期日，我就和媽媽到公園打羽毛球。帶著球和羽毛球拍，我高高興興地過去了，到那我和媽媽開始打了。媽媽先發(fā)球，把球向高空扔，再用球拍打過來。球就像一只小鳥一樣飛過來飛過去，我用力把它打回去，一不小心打到樹枝上去了，太用力了。媽媽拿了一根長長的木棍把球戳下來，羽毛球真好玩啊！
星期六，我會在書店買好多好多書，有各式各樣的，有小說、漫畫等。有一次我在書店買了漫畫書，很好看，媽媽叫我吃飯，叫聲很煩，我大聲說：“吵死了�！泵妹靡恢苯形液退妫乙恢辈焕硭�，過了一會兒她就跑走了。
我在學校打籃球可是數一數二的，老師說這節(jié)課打籃球，我就特別興奮地扣籃，我可是百發(fā)百中的。有一次，老師帶領我們開展了一次比賽，老師把球放在中央讓我們搶，我趕快跑過去搶來，但是前面被人擋住了，我只能把球給別人了。接著，我沖上去搶過了球，球到我手上，一個厲害的扣籃。
羽毛球和看書還有籃球豐富了我的課余生活！
我的課余生活作文 篇2
一：以課本為范例，做到讀寫結合
結合本單元課文讓學生學習把過程寫具體的方法，給學生一個拐杖，確實做到讀寫結合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗呢？事情的經過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導學生學習作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態(tài)、語言的描寫把表現絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導學生就習得了寫作的方法，學生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
二：開展活動，體驗生活。
為給學生提供寫作素材， 我引導學生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風箏、刷碗、摘秋果等等。引導學生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內容；當時有關方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導后就不會出現學生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
三：情境再現，步步引導
在指導學生習作時，我發(fā)現這樣一種現象，有的學生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導學生把活動的情境再現出來，采用第二步中提到的方法引導學生把活動的內容一步一步表達出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇3
每個星期五的傍晚，是我最盼望的.時刻，因為媽媽會帶我去“蘭大英語角”，和我的好朋友一起交流英語，一起開心地玩耍。
這個星期五的晚飯后，我們和以前一樣來到“英語角”和大家聚會。不同的是，這次，我的好朋友張宇佳妹妹和劉星星姐姐各自穿著漂亮的公主裙，張宇佳妹妹還帶著王冠呢，當然，我也裝扮成公主的樣子了！
我們一邊唱著英文歌，一邊像真正的公主一樣旋轉著裙子，我們在路燈的照射下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，引來許多路人駐足，歡聲笑語回蕩在夜空，連星星都不愿離去。
這就是我的課余生活，有趣、快樂、難忘······
我的課余生活作文 篇4
課余，我喜歡和同學玩丟手帕。
大家圍成一個圓圈，蹲在地上。先由楊點伊來丟手帕。她握著一塊手帕飛快地跑了一圈，然后輕輕放在嚴藝背后。當跑第二圈時，嚴藝還未發(fā)現，又過了一會兒，她終于發(fā)現緊追過去，結果沒成功。
第二輪輪到嚴藝丟手帕了。她可真機靈，把手帕握在手里，連跑了兩圈還沒找準目標。后來她趁我不注意，把手帕悄悄放在我背上。開始，我沒覺察。過了一會兒，她快速向我跑來，而且眼睛也緊緊地盯著我。這時，我想她可能把手帕放在我背后急忙轉身找。忽然一塊手帕從我身上落下來，我拿起手帕，拔腿就跑，可是已經來不及了。大家罰我表演一個節(jié)目，我沒辦法，只好唱一首歌。我們就這樣依次輪流玩著......
我的課余生活有趣而豐富。
我的課余生活作文 篇5
今天，家里大掃除。我非常開心，因為這是我第一次參加家庭大掃除。
開始掃除了，我?guī)蛬寢寬叩�、倒水、收拾房間……我還學習了擦玻璃，擦的時候要準備兩條干凈的毛巾，一條濕的，一條干的。我來到窗前，看見玻璃上面好多浮土，用手一模，手指頭都是黑的了，真臟！媽媽告訴我，首先，拿濕的擦一遍，再拿跟干的擦一遍，這樣玻璃才干凈。隨著媽媽的一聲令下，我擦拿著濕毛巾在玻璃上來回擦了起來，由于玻璃上的浮土太多，沒幾下玻璃就變成了一個大花臉，濕毛巾也成了黑毛巾，我樂的不亦樂乎。這時，媽媽提醒我說："快擦，一會兒干了就不好擦了。"我又換了一塊濕毛巾接著擦了起來，這回玻璃有些透亮了，我又學著媽媽的樣子用干毛巾專注的擦了起來，一上一下的，像車上的雨刷器一樣，時不時的還要從側面看看玻璃上哪里還有臟的痕跡，然后再用干毛巾著重擦哪里。在媽媽的精心指導下，我擦完玻璃外面又用同樣的方法擦的玻璃里面，我干的也越來越熟練，媽媽看著我擦的干凈的玻璃說："真棒！"我心里美滋滋的，非常開心，今后，我要學著做更多的家務，讓爸爸媽媽更輕松一些。
這次大掃除讓我懂得什么事都不要半途而廢，只要堅持，就能成功！
教師評語：你選取了一件較普通的小事，符合要求，但新意欠缺，描寫過程中如果想給讀者留下深刻印象，就一定要寫出自己真實、獨特的感受，加油！
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，你們知道我最喜歡什么嗎？我最喜歡足球、籃球、排球、圍棋、跳棋、五子棋、乒乓球。
說我最喜歡還是足球和籃球，有一天我在家里就一個人我覺得無聊，我爸爸回來了，他給我買了足球和籃球，我爸爸說：“以后無聊就玩籃球和足球，我每天都練習打籃球，我今天練習了一中午終于會打籃球了，我讓我爸爸在一個地方建一個球籃，我投幾發(fā)就中幾發(fā)。
我有練習踢足球，我和我爸爸還在家比過賽哩！我和我爸爸在我家里踢球，我本來一個球都接不住，我超傷心，我爸爸說：“你不能著急不然一發(fā)都接不住。”我就努力練習，練習了一天終于會了，第二天早晨我和我朋友多多比賽，我進了好幾發(fā)，我朋友多多一發(fā)也沒中。我特別高興！我就和我爸爸比，我爸爸快要來的時候我一滑翔我和足球從我爸爸的雙腿間鉆過去。我進了一球，我超高興，我爸爸說：“不能驕傲�！蔽乙恢币恢迸�，最后我終于贏了！
我的課余生活作文 篇7
今天上午放學后回到家我寫完工作后，想一想玩些什么？做下小實驗吧。因此，我配置了幾類奇妙的“水”。它的秘方是：某物（信息保密）放水2比1，成漿后加上某物就可以。一下子我制做了多種顏色的水。
一開始僅有2個小瓶，放不進。以后，我跑進餐廳廚房拿了好多個小瓶回來，我將鮮紅色水到進了攪桶里，又到進8滴翠綠色水。晃了晃攪桶，里邊忽然“噼噼啪啪”一聲，這二種顏色的水混在了一起，變成了黃色。我趕快拿了一個小瓶，把攪桶里的水倒了進來，提心吊膽地倒了進來。
第二次就是我往攪桶里倒了少量黃色水，倒了少量翠綠色水，一搖攪桶，“噼噼啪啪”一聲，這二種顏色的水居然變成了白色水，我又拿了一個小瓶，把白色水趕快放進去。就是這樣，我一共制做了八小瓶神奇的水，最終我將物品收了起來。再一看污水盆中都快成滿了污水。“不會吧，這短短十分鐘時間我也失敗了那麼數次？”
根據這一小實驗，我明白了不成功是取得成功之母的大道理。
我的課余生活作文 篇8
我的課余生活豐富多彩，有跳繩，打羽毛球，石頭剪子布，搭樂高和玩彩泥等。我最喜歡的就是跳繩了。
每次下樓跳繩，我都很興奮，因為我又可以挑戰(zhàn)自己的記錄了。跳繩之前，我都會先做個熱身運動，比如：先繞著羽毛球場跑上一圈，然后，開始跳繩。記得我是在大班時學的跳繩，當時我只能跳19個，很差吧？后來我努力學習正確的跳繩姿勢，不斷地練習，到現在，我一分鐘的跳繩總數已經遠遠超過“19”。我最新的記錄是一分鐘跳200個，最少的時候也有139個呢！每一次跳繩我都在進步！
這就是我的課余生活——跳繩。跳繩不僅豐富了我的生活，增強了我體質，還給我?guī)砹顺晒Φ南矏偂?/p>
我的課余生活作文 篇9
你們猜猜我的課余愛好是什么？哈哈猜不到吧！讓我來告訴你們吧，我的課余愛好是騎自行車。
一次，我在家里的小區(qū)里玩，突然看見幾個比我小的孩子在騎兩輪自行車，我也跟著他跑起來，試圖追上他們，但我發(fā)現，不管我怎么跑都追不上他們�；氐郊椅揖陀怖p著媽媽給我買自行車。
當我開始練習的時候，發(fā)現并非那么容易。不是沒蹬住腳蹬，就是騎歪了，就在我差不多要灰心時，爸爸對我說：“寶貝不要灰心，你一定能行的，加油！”聽了爸爸的話我振作起來，每天回家都練一個小時自行車。
有一次我在姥姥家練習自行車，那時爸爸一直在后面把著我，爸爸在我不注意時輕輕松開了手，我就自己騎著自行車繞了一圈，當我不經意的一回頭，看見爸爸正在遠處對著我笑呢。就這樣我學會了自行車。
自從學會了自行車，我的課余時間變得更加豐富了。這也讓我明白了一個道理，無論這件事有多難，一定要相信自己—我能行！
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