我心中的那片海作文

2022-08-01 我

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的那片海作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心中的那片海作文1

　　心海，海即是心，心即是海�！}記

　　心寬廣了，心中的那片海也就清澈了；心狹隘了，心中的那片海也就污濁了。

　　蒼山洱海

　　第一次對(duì)海的概念，便是在這如仙境一般的地方。

　　“爸，你快來看，我們到洱海了�！绷鶜q的我生長(zhǎng)在內(nèi)陸城市，對(duì)海的概念一無所知，此時(shí)見到這清澈寬廣的水面，便下意識(shí)的認(rèn)為，這就是海。

　　翠綠的山色，碧波蕩漾的湖面，水中如同一顆顆綠寶石一般的島嶼，鑲嵌在洱海海面上，讓洱海顯得純潔干凈。

　　洱海的純潔干凈，也留在我心中，成為心中那一片最初的海，如同人最初的心靈一般純潔無瑕。

　　過零丁洋

　　“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！蹦纤问且粋€(gè)人才輩出的時(shí)代，也是一個(gè)悲劇的時(shí)代。立志挽狂瀾于既倒的文天祥也不能阻止南宋的毀滅。讀著文天祥的詩，我心中的那片海，悄然發(fā)生了變化。

　　原本碧綠純凈的顏色，變成了火熱的國旗色——鮮紅。它褪去了寧靜，換上了火熱的外套，這外套里跳動(dòng)著一顆火熱的愛國心。

　　蔚藍(lán)南海

　　心中的那片海第三次改變，是在南海的海南島上。

　　第一次見到真正的大海，我無比的激動(dòng)。蔚藍(lán)的海面，清澈的海水，水中不知名的五彩斑斕的動(dòng)植物，讓我明白了海的真正含義。

　　海便是可以包容一切的一種心胸。無論是一條微不足道的小魚，還是兇惡的鯊魚，都能給他們生存的空間，都值得我們的尊重。

　　心便是海，海便是心。心中的那片海，無比清澈；海中的那顆心，無比廣闊。

我心中的那片海作文2

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛是一片希望之海，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海是一片理想之海，而我心中的那片海，是成為一名像張子盛那樣的古琴大家。

　　讓我萌生學(xué)古琴的念頭，是在一次偶然的古琴雅集上，張何炎那行云流水的琴技，悠悠的琴聲，讓我一下子愛上了古琴，便求著媽媽讓我去學(xué)，幾番央求下，媽媽終于敗下陣來，同意了我的請(qǐng)求。

　　起初，因?yàn)槲矣芯拍甑匿撉倩A(chǔ)，學(xué)起來很快，一節(jié)課一首新曲子，也經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，使我有些沾沾自喜，但很快，便遇到了難題。

　　按音，向來是古琴的一大特色，也是基本功，整首曲子好不好聽它是關(guān)鍵，每天都要練。那次會(huì)課，曾老師看著我，信心滿滿地說我一定能練好，我受寵若驚，點(diǎn)頭如搗蒜地應(yīng)了下來，可有句話說得好看起來容易做起來難，從十徽走到四徽，再走下來，因?yàn)橐亚傧野磳?shí)，很快中指指尖便起了水泡，一陣一陣，鉆心的疼。我盯著自己的手，心里像有兩個(gè)小人在打架：學(xué)？還是不學(xué)？我怎能還沒達(dá)到目標(biāo)，只遇到一點(diǎn)小傷小痛就輕言放棄，爸爸給我起名恒就是想讓我持之以恒。我咬了咬牙，翻出針挑破了水泡，繼續(xù)練。才過了三周，手上便起了薄繭。再會(huì)課，聽到老師的表揚(yáng)時(shí)，我開心地笑了

　　海再廣闊，也是由無數(shù)水滴匯聚而成，成功亦是如此，我相信，只要我專心做好每一件事，就一定能到達(dá)我心中的那片海，與之深情相擁。

　　為了心中那片海，我，不懼風(fēng)狂雨驟，執(zhí)著前行。

我心中的那片海作文3

　　誰人心中沒有一片海？東漢大學(xué)問家宋廉曾經(jīng)為了自己心中的那片海，負(fù)篋曳履行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，前蘇聯(lián)文學(xué)家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾。柯祭金為了自己心中的那片海頑強(qiáng)不屈，誓死與病摩做斗年�？锖鉃榱诵闹械哪瞧＃雇龛彵谕倒庾x書，最終成為了歷史上有名的學(xué)者。古人為了心中的那片海，勤奮努力，頑強(qiáng)不屈。而現(xiàn)在年輕的我們，有什么理由不去為了心中的那片海而努力拼搏呢？我心中的那片海需要我去努力奮斗，方能看見海的輝煌氣勢(shì)。為了心中的那片海，我努力了，拼搏了。

　　在教室里，我為了心中的那片海。上課時(shí)我總是積極發(fā)言，回答老師問的問題。下課后，我總是第一個(gè)詢問老師同學(xué)們難題的人。在圖節(jié)館里，可以隨時(shí)見到我那繁忙的身影，看一些中外名著來增長(zhǎng)自己的見識(shí)，也順便學(xué)習(xí)主人公身上的優(yōu)秀品質(zhì)。有人問：“你為什么總是讓自己這么忙碌。我笑了笑說：“為我心中的那片海�！�

　　下課鈴聲響起，我總是第一個(gè)沖出教室，跑進(jìn)餐廳的人。為的是能夠快速吃完飯，有一些空閑時(shí)間來做題。月中考之前的時(shí)間里，我總是每天在題海中遨游，也覺得興奮無比。為的是考到一個(gè)重點(diǎn)高中，為了那片海。為了我心中的那片海，我堅(jiān)持過，奮斗過，努力過，我相信我一定明會(huì)看到心中的那片海。朋友們，為了我們出中的那片海，加油吧。

我心中的那片海作文4

　　閉上眼，和煦的陽光暖暖地照在皮膚上，海鷗自由地在天空中翱翔，叫聲充斥在耳邊。海風(fēng)帶著些許的咸味迎面拂來，浪濤永不停息地拍打著岸邊的礁石。海水“嘩”地涌上海灘，又急急退去，來不及逃走的浪花被沙層吞噬。一雙腳丫踩在海邊濕潤柔軟的沙上，慢慢地走著，這是片一望無際的大海。這也是一份獨(dú)特的喜悅與享受，一份內(nèi)心少見的平靜與放松。

　　這是一次重要的考試，像往常一樣，車窗外的天依舊晴朗，剛升起的太陽溫暖地照著大地，人們也各自井然有序地為生活奔波。我的心情卻稍微有些緊張。

　　今天的身體有些僵硬，人行道經(jīng)過十幾年的侵蝕，變得老舊，有些松動(dòng)的地磚踩上去會(huì)發(fā)出“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲響，聽到這種聲音心里多了幾分煩悶。

　　停下腳步，一遍遍地回想起媽媽說的話“考不好沒關(guān)系，主要在于查漏補(bǔ)缺”，閉上眼，聽到海水嘩嘩地涌著;看到幾只海鷗在天空中嬉戲;聞到海風(fēng)帶著些許的咸味。每當(dāng)急躁與不安想占據(jù)我的內(nèi)心時(shí)，大海的波濤便洶涌地沖走他們，卷進(jìn)浩瀚的大洋，無處可尋。

　　深吸兩口氣，睜開眼，看到考生們邁著平靜與自然的步伐，帶著一身自信從我身旁走過。所有的急躁與緊張都隨大海而去，換來的是那份平靜和勇氣。

　　迎著陽光，面朝大海，滿懷自信，勇敢地向前邁去。

　　也許每個(gè)人心中都有一片海，有的海洶涌澎湃，有的海風(fēng)平浪靜。但我心中的那片海，它帶著媽媽對(duì)我的信任與寬慰，總會(huì)為我卷去急躁和緊張，帶來平靜和穩(wěn)重，它不曾停息，我也不曾緊張到不能自已。

我心中的那片海作文5

　　莫名的，我喜歡大海，更喜歡到大海邊上玩耍，想著大海的洶涌時(shí)，波濤澎湃，想著大海平靜時(shí)，波濤溫順。今年春節(jié)我們?nèi)襾淼饺齺�，看到我心目中的大海�?/p>

　　亞龍灣是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，走在銀色的沙灘上，享受著陽光帶給我們的盛裝，白云在藍(lán)藍(lán)天空中慢慢飄移著，海鷗貼著海面快樂的飛舞。那海水晶瑩透亮，猶如一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我們面前，藍(lán)色的海水，一直伸向遠(yuǎn)方，望也望不到邊，不知道海的'盡頭在哪?海水濺起一朵朵白色的浪花，閃爍著銀色的的光芒，一個(gè)一個(gè)地追趕著，還發(fā)出節(jié)奏均勻地拍打聲，似乎唱著歌兒歡迎我的到來。

　　我和媽媽挽起褲腳，走向海邊，浪花一次又一次地向我招手，終于浪花就像撓癢癢一樣撓我的腳，它又笑著跑回去，不一會(huì)兒又跳著唱著歌跑來，捧著雪白的貝殼兒，青青的小魚兒。當(dāng)我正要撿起浪花送來的“禮物”，調(diào)皮的浪花又把它的“禮物”帶走了，我也生氣了，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身回岸邊時(shí)，浪花又來撓我的腳，直把我逗樂，原來你是和我捉迷藏。熱情的浪花一次又一次和我玩著你追我趕的游戲，好象不分出勝負(fù)決不罷休，要不是媽媽叫我，我還不知道我的衣服全濕了。

　　我喜歡躺在沙灘上，看著藍(lán)天碧海，陽光明媚，風(fēng)輕云舒，透明的空氣里散發(fā)出海浪的清香，白白的浪花輕輕撫摸著沙灘，多么令人心曠神怡!

　　我喜歡大海，它能帶給我無窮的遐想，喜歡它的淘氣，喜歡它的調(diào)皮，喜歡它的機(jī)靈，更喜歡它和我捉迷藏，就像我的小伙伴一樣。

我心中的那片海作文6

　　海，波光粼粼或風(fēng)平浪靜，或波濤洶涌。撞擊在礁石上，便開出了浪花。我心中的那片海，亦是如此�！}記

　　我心中有一片屬于自己海，它是一望無際，景色優(yōu)美，它似乎近在眼前，卻似乎又離我遙遠(yuǎn)。那片海是那么神秘優(yōu)雅，使我努力一點(diǎn)點(diǎn)靠近。即使有一次次的跌倒，我也會(huì)用盡全力去靠近它。因?yàn)槟瞧�，承載著我的希望，我的作家夢(mèng)。

　　兒時(shí)的我特別喜歡看書，當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)有溫度的字時(shí)，我每每會(huì)忘記煩惱、憂愁，忘記時(shí)間的流逝，忘記太陽的離開，月亮的到來。我曾覺得作家就像一個(gè)控制情緒的精靈，他們筆下流淌下來的字使人笑、使人哭、使人憤怒、使人焦急、使人有一種身歷其境的感覺。于是我佩服他們，想成為一個(gè)像他們一樣帶來情緒的精靈。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，那時(shí)的我陶醉在書的海洋里，像一只魚兒，自由穿梭其間，讀的書便越來越多。于是作文便寫的越來越好，常常得到老師的贊賞。我知道我離我心中的海又進(jìn)了一步。

　　然而，誰的路上無荊棘。本以為一帆風(fēng)順的我，卻發(fā)現(xiàn)本該是強(qiáng)項(xiàng)的作文漸漸變得平淡無奇，沒有新鮮感。大腦漸漸空白，寫作文成為了我的苦惱。以往提筆就能寫出作文的我，現(xiàn)卻仿徨，思緒不停地徘徊，不知該如何下筆。

　　慶幸的是我從未想過要放棄，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路”時(shí)�？M繞在我耳邊，激勵(lì)著我。于是縱然我前行緩慢，卻不曾停息。

　　我心中的那片海，那片承載著我的希望、灌注著我的夢(mèng)想的海，它激勵(lì)我為之奮斗、努力。那片�？傇谖业男牡追v，讓我不要停息，不要安于現(xiàn)狀，直到夢(mèng)想之花綻放，直到海面灑滿陽光。

我心中的那片海作文7

　　秋水時(shí)至，百川灌河，河伯欣然自喜，以為天下風(fēng)光盡出于己，直到目睹汪洋大海，才發(fā)覺自身的局限與渺小，發(fā)出了“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰”“吾長(zhǎng)見笑于大方之家”的感嘆。時(shí)至今日，我們的身邊也正流傳著這樣一句話：如果不出去看看，你就會(huì)以為世界不過是眼前的方寸而已。

　　一句“知行合一”從古至今，一扇城門，迎接了一批又一批往來的游歷學(xué)子，也送走了不計(jì)其數(shù)遠(yuǎn)行宦游的羈旅商客。他們負(fù)書遠(yuǎn)行，去見識(shí)廣闊的天地，踐行自己人生的夢(mèng)想。也有被貶官罷黜，腸斷天涯的落魄詩人。他們行走在風(fēng)光萬里的錦繡山河中，或如徐霞客遍訪名山大川，豐富自己的閱歷見聞；或如李白進(jìn)酒吟詩，舒展豪邁舒暢的胸懷，樹立高尚遠(yuǎn)大的志向；或如張繼夜宿楓橋，抒發(fā)離難遠(yuǎn)鄉(xiāng)的滿心失落，排遣欲說還休的愁緒。行走的途中，山水匯入了他們內(nèi)心的海洋，明月照亮了他們前進(jìn)的方向，于是他們的心靈得到了安撫，人生的道路也變得豁然明朗。

　　然而，只是邁開了腿，就能達(dá)到我們心目中的詩和遠(yuǎn)方嗎？

　　我想，在擁有豐富閱歷的同時(shí)，學(xué)識(shí)素養(yǎng)也需緊隨不輟，不能遺忘。試想，如果酈道元是個(gè)不學(xué)無術(shù)之徒，只怕訪求水道，游歷秦嶺，考察溝渠，風(fēng)土民情，搜集神話都成空談，也就不會(huì)有《水經(jīng)注》流傳于世。再試想，如果張繼只是一介俗人，胸?zé)o點(diǎn)墨，只怕月落烏啼，夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響，也就不會(huì)有《楓橋夜泊》千古風(fēng)雅的藝術(shù)盛名。有知無行只能紙上談兵，為天下笑；有行無知，縱然踏遍萬里山河，也不過是個(gè)無知無覺的庸人罷了。

　　每個(gè)人都在說：世界這么大，我想去看看，但是，僅僅停留在想是不行的，除了掌握豐富的知識(shí)，還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，始于足下吧！

我心中的那片海作文8

　　人生就如同一座座山、一道道嶺，重巖疊嶂。放眼望去，無邊無際，沒有盡頭。人們翻山越嶺，就只為在最高的那座峰上，眺望自己心中的那片海。

　　每個(gè)人心中都有一片海，它用畫筆描繪仍清澈透亮，與太陽相輝映，如同一張巨大的畫板，描繪出人生的形形色色。它仿佛擁有魔力，總能在我遇到困難時(shí)，給予我信心，使我充滿希望。

　　自打小時(shí)記事開始，我便喜歡畫畫，家里的墻、桌子、門窗……到處是我隨手留下的印記。5歲時(shí)，我第一次參加繪畫班，對(duì)于一張張陌生的臉，我感到恐懼，面對(duì)嚴(yán)厲的老師與三五成群談笑風(fēng)生的同學(xué)們，我不禁心生孤獨(dú)。對(duì)自己完全沒有信心，甚至有那么一瞬間，覺得畫畫是那么枯燥乏味。經(jīng)過一年的努力奮斗，當(dāng)時(shí)六歲的我成功從基礎(chǔ)班升入動(dòng)漫班。望著班里二三十雙羨慕的眼神，我突然心底油然升起一股自信，也是那一次我感覺到畫畫是件多么美好的事。我知道，心中的那片海微光粼粼，指引我繼續(xù)走下去。

　　進(jìn)入新的班級(jí)，我卻成了班里墊底的那個(gè)，面對(duì)比我大許多的學(xué)生及每次被拿上講臺(tái)當(dāng)做錯(cuò)誤示范的繪畫作業(yè)，我像被巨浪拍打，咸濕的海水嗆的我喘不過氣來。但我知道，我要堅(jiān)持走完我選擇的路，哪怕沉沒海底，也絕不放棄。于是，我便付出加倍的努力，外形、結(jié)構(gòu)、遠(yuǎn)近關(guān)系、線條粗細(xì)，一筆筆，一張張。功夫不付有心人，終于，我的繪畫作業(yè)在優(yōu)秀作品里展出，我難以掩飾自己內(nèi)心的喜悅，我清楚地感知到，熾熱的陽光毫不吝惜地把光和熱撒向大海，海沸騰了，它仿佛在為我歡呼。

　　每個(gè)人心中都有一片海，我喜歡翻山越嶺站在最高的那座峰上，眺望心中的那片海。因?yàn)槟抢�，有我用畫筆描繪的精彩。

我心中的那片海作文9

　　海是特別的，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而水波不興，時(shí)而洶涌澎湃~~當(dāng)我閉上眼睛感受它時(shí)，它是七彩的，它是生動(dòng)的;在陽光下，波光粼粼，通體發(fā)出七彩的光芒;一陣陣海浪拍打礁石的聲音，配合海鷗在空中旋轉(zhuǎn)時(shí)的長(zhǎng)鳴，演奏出了一首和諧的交響曲。讓人沉醉于其中，心也安靜下來。

　　名嘴高曉松曾言：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！倍�(dāng)下，卻有著一場(chǎng)考試，這是我剛?cè)氤踔械牡谝粓?chǎng)考試，它是我能否更好地繼續(xù)追逐遠(yuǎn)方的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

　　所以我也變得忐忑不安。于是，我開始不停地做題，不斷地告訴自己我能行!就這樣，我慢慢地挨到了考試的那一天。

　　那天，我走進(jìn)考場(chǎng)，迎面撲來了一陣涼風(fēng)，像是為我們吹散緊張的氣氛。我坐到位子上，不斷地深呼吸，讓自己的心情平靜下來，可越這樣，我的內(nèi)心就越來越緊張�？荚団忢懥�，考官發(fā)給我們?cè)嚲�。我看了一眼試卷，里面的題我全都做過類似的，但我就是想不起來怎么做。我頓時(shí)陷入一片慌亂之中!怎么辦!怎么辦!

　　我越來越慌亂，于是我干脆就閉上眼，不理它們了。一閉眼，眼前就是一片大海，海浪一陣一陣地?fù)涞胶┥�，幾個(gè)孩子在海灘上歡快地玩著，幾只海鷗在他們頭上久久盤旋，似乎在為他們加油。那一刻，我笑了，心也安靜下來。睜開眼，我心中的那些緊張瞬間無處可尋了，再看一看試卷，心中有了一種居高臨下的感覺，下筆如有神，兩三下就寫完了整張?jiān)嚲怼?/p>

　　這次，因?yàn)槟瞧�，因�(yàn)槲业某跣模覒?zhàn)勝了自己，考得了高分�？晌仪宄弥�，無論這次我考得好與不好，都不能阻止我去追求遠(yuǎn)方，追逐我心中的那片“大�！保抑挥幸煌鶡o前地向前沖，才能到達(dá)那片“大�！钡倪呺H。

我心中的那片海作文10

　　去尋找心中的海吧，加油！

　　——題記

　　我是一滴露珠。我出生的地方，在一條涓涓細(xì)流的小溪，我常常聽露珠朋友們講大海媽媽的故事，心馳神往已久。這次我終于鼓起勇氣，告別朋友們，去尋找大海媽媽。

　　我從小溪出發(fā)，我將穿過沙漠。我鼓足力氣向下穿，想從沙漠中過去，可烈日炎炎。碩大無比的太陽想烤干我，一旁的沙子嘲笑我：“連人都很難穿過這里，更何況是你！弱不禁風(fēng)！”在我彷徨無助的時(shí)候，一旁的仙人掌卻說：“加油，孩子！你看我都可以生存下來，更何況是你呢？我想，你一定可以離開這兒的！”在仙人掌的幫助和鼓勵(lì)下，歷盡千辛萬苦，我穿過了沙漠。

　　從綠林成蔭的地方出發(fā)，經(jīng)過炎熱干燥的沙漠，我來到了白雪皚皚的冰雪地。千里冰封，萬里雪飄的冬天，一熱一冷的，我頓時(shí)溫度下降，一旁的小雪花說：“小姐姐，加油，不然你會(huì)變成冰塊的！”我失聲地叫著：“冰塊！”我想：我要加油，我要到媽媽的懷抱里！在雪花們的鼓勵(lì)下，我終于來到了大海媽媽的懷抱里。

　　大海媽媽的懷抱好溫暖，我的露珠朋友們每次聽我講來時(shí)的事，媽媽和朋友們總說：“小露，你真堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！”

　　我心中的那片海，你是我的遠(yuǎn)方，你雖然很遠(yuǎn)，對(duì)我來說，只要堅(jiān)持邁步，就不會(huì)遙不可及，但不堅(jiān)持邁步，就永遠(yuǎn)也到不了我們的遠(yuǎn)方！

我心中的那片海作文11

　　乘風(fēng)破浪航行，是為了到達(dá)理想的彼岸；鳥兒展翅飛向更高的天空；陽光的慷慨是給一切溫暖；這棵樹茁壯成長(zhǎng)，為人們支撐起一片綠蔭，我的努力和付出都是為了我心中的那片海。

　　回顧我的成長(zhǎng)，我被我成長(zhǎng)中的一切所感動(dòng)。進(jìn)入中學(xué)不久，我的英語老師董老師把我叫到辦公室，耐心而認(rèn)真地告訴我：努力彌補(bǔ)自己的不足。如果你什么都不懂，請(qǐng)問我！聽了老師的話，心里有點(diǎn)復(fù)雜。后來覺得老師很重視我，就抱著不辜負(fù)老師的希望，去彌補(bǔ)薄弱的科目。

　　在老師的長(zhǎng)期教學(xué)下，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了這門學(xué)科，并努力學(xué)習(xí)英語。但是當(dāng)我非常感謝董老師，對(duì)自己充滿信心的時(shí)候，上帝和我開了一個(gè)大玩笑。因?yàn)槟昙?jí)層面成績(jī)參差不齊，初三應(yīng)該重新劃分，我們相處兩年的老師同學(xué)應(yīng)該各奔東西。對(duì)我來說，放不下的是董先生。得知不能一起學(xué)習(xí)交流后，感覺自己的英語支柱徹底崩潰了。那天陽光明媚

　　，可我的心里淚如雨下我想成為一個(gè)精通英語的人，因?yàn)槲覠釔郏墒菦]有董老師和我一起了

　　后來，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的心思，對(duì)我說：對(duì)于你來說，老師只是引路人，憑你的興趣以及初中兩年的基礎(chǔ)，一定沒有問題！加油！我的心里仿佛一下子通透了，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我努力的去適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，保持自己的良好習(xí)慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛！我可以的！

　　慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠(yuǎn)方的路人指引方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛的方式過一生，向我的海洋奔去。

我心中的那片海作文12

　　踮起一只腳尖，以此為支點(diǎn)，帶動(dòng)全身旋轉(zhuǎn)，只一刻，腳尖便鉆心般地疼，只一圈，我就有天旋地轉(zhuǎn)之感。

　　這還只是牛仔舞的起步，還有更多艱澀的動(dòng)作等著我。舞蹈老師已經(jīng)委婉地跟我媽媽說了，說我身體的柔韌性不夠，還是改學(xué)其他吧�？晌覉�(jiān)持說旋轉(zhuǎn)只是我的弱項(xiàng)，我多練練就能適應(yīng)。因?yàn)槲覍?shí)在沉醉這樣一種氛圍：隨音樂展開自己的肢體，或濃烈或靜美地用肢體訴說著自己的喜怒哀樂。

　　媽媽拗不過我的偏執(zhí)，舞蹈老師只得讓我繼續(xù)歸隊(duì)。為了練好旋轉(zhuǎn)，我已經(jīng)在家里的每個(gè)空地展開過練習(xí)。剛開始，每個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)束，我都會(huì)像醉翁般踉蹌跌退，鞋跟與地面接觸，敲出清脆的“篤篤”聲。我在電腦上查詢動(dòng)作要領(lǐng)，并將動(dòng)作拆分成好幾部分，一部分一部分練到滾瓜爛熟。每次練習(xí)完，我都如同從水中撈出來似的，大汗淋漓，疲憊不堪。第二天早上起床，往往連走路都能感到難忍的酸痛。我第一次覺得我能對(duì)《海的女兒》中的小美人魚跳舞時(shí)腳尖刀割似的痛感同身受，不過她是為了王子，我是為了舞蹈。

　　兩個(gè)星期后的舞蹈課，我竟能在單一一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作中站穩(wěn)腳步了。一個(gè)月后，我終于能將所有動(dòng)作串聯(lián)，完整地跳出了這支舞。當(dāng)我身隨意動(dòng)，在音樂的節(jié)拍中，連續(xù)飛快地旋轉(zhuǎn)，輕快地跳著這支舞的那一刻，我看到了舞蹈老師驚艷的目光，也看到隊(duì)友們驚詫的目光。這一刻，我感到無與倫比的快樂，也感到自己正輕舞飛揚(yáng)的美麗綻放。

　　跳舞是我心中的海，為我心中的那片海，我甘愿努力地拼搏。

　　許多年過去，這件事已經(jīng)在我的記憶里變得有些遙遠(yuǎn)，但我知道我不會(huì)忘記。每當(dāng)遇到坎坷時(shí)，我昔日為舞蹈拼搏的身影便會(huì)在腦海中浮現(xiàn)。是的，熱愛與不服輸是并駕齊驅(qū)的，缺少哪一個(gè)都不能到達(dá)勝利的彼岸。為了心中的那片海，我必須劈波斬浪，一往無前！

我心中的那片海作文13

　　“一，二，三……十三，十四，哈哈……”往身后望去，十四個(gè)大小不一的腳印在沙子上安靜地排列著。

　　看著一連串的腳印，我咯咯的笑了起來，好像不遠(yuǎn)的前方，就是那片花海。

　　小時(shí)候，總會(huì)幻想著有那么一個(gè)花海，里面有好多蝴蝶，有小蜜蜂，有五顏六色的小鳥，像童話故事里一般。

　　于是小時(shí)候的我，格外喜歡童話故事，抱著書，看了一遍又一遍，只為尋求自己心中的那片花海。

　　小時(shí)候的自己總會(huì)很任性，更何況又是在奶奶的寵溺中長(zhǎng)大，脾氣更是壞得不行，奶奶總是很包容我，會(huì)抱著我講故事，會(huì)給我買好吃的，會(huì)在我嘟著嘴時(shí)從背后撓我癢癢。我會(huì)很“寬容”地跟奶奶“求和”。那時(shí)，我對(duì)媽媽很生疏，跟媽媽在一起的時(shí)間很少，見到媽媽總是哭著要走。

　　奶奶總會(huì)在媽媽來之前將我藏進(jìn)衣柜里，媽媽走后我和奶奶總會(huì)很得意地大笑，現(xiàn)在回想起來，那段時(shí)光，真的很開心，我心中的第一個(gè)花海，是奶奶給的。

　　后來，便長(zhǎng)大一些回到了媽媽的身邊。媽媽的管教方式和奶奶是截然不同的，我總會(huì)受不了地嚷嚷著要回奶奶家。媽媽總是嚴(yán)厲地教導(dǎo)我一番，在我心中，還是很害怕媽媽的，這倒使我的性格收斂了不少。

　　在媽媽的管教下，我安靜了不少，學(xué)會(huì)了不少，也長(zhǎng)大了不少。我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，雖然有時(shí)也會(huì)怨恨媽媽的狠心，媽媽的訓(xùn)斥，但也明白媽媽的一番苦心。

　　媽媽十分看重我的成績(jī)，當(dāng)我第一次拿著優(yōu)異的成績(jī)給媽媽看時(shí)，媽媽笑了，因?yàn)樵谖矣∠笾校瑡寢屖呛苌傩Φ�，所以那一刻，心中就像開了花似的。

　　媽媽也讓我成長(zhǎng)了不少，在我成長(zhǎng)的足跡中，媽媽的功勞不小。我心中的第二個(gè)花海，是媽媽給的。

　　現(xiàn)在的我，一一走過這些心中的花海，十四個(gè)腳印，十四個(gè)意義，見證了我的成長(zhǎng)。

　　那么多愛我的人陪我一路走來，走過心中那片花海，只留一縷淡淡的芳香，在你我心中

我心中的那片海作文14

　　持起一支紅木毛筆，鋪開一張宣紙，我寫的一橫、一豎、一撇、一提，都是為我心中的那片海。

　　我從小就愛書法，因?yàn)槊繉懴乱还P，都會(huì)體會(huì)到一種如大海般廣袤而澄澈的感覺。記得以前在家，周末有空閑時(shí)，總愛揮上兩手，緩緩向石硯中注入烏黑得發(fā)亮的墨汁，一股澀澀的墨香便噴涌而出。洗凈毛筆后，輕柔地蘸上些許墨汁，待仔細(xì)對(duì)照字帖，手中有了掂量后，才敢毫無顧慮地寫下一筆。

　　六年級(jí)甚愛王羲之的《蘭亭序》，我于是特地向老師借過字帖。剛拿到字帖的我躍躍欲試，迫不及待地就想下筆書寫，可是不盡如人意。我要么連筆拉不順利，要么歪七扭八，像一個(gè)個(gè)打了敗仗的逃兵。

　　認(rèn)真反復(fù)思考過后，才發(fā)現(xiàn)是我太心急了。書法從古至今就遵循“寧靜致遠(yuǎn)”，只有如大海般、保持波瀾不驚的胸襟，才能擁有那份達(dá)到遠(yuǎn)方的心境。

　　我剛反省出自我錯(cuò)誤之所在，就要步入艱辛的初中生活。當(dāng)然，因?yàn)槌林氐膶W(xué)業(yè)，母親也只好扼殺了我練字的權(quán)利。

　　漫長(zhǎng)而繁瑣的兩年過去了，我即將要步入初三。盡管中考在即，我還是想要在這個(gè)暑假再次為我心中的那片海——書法，追求一次。

　　還是那本《蘭亭序》，只不過書頁有些泛舊。我閉著眼，投入全部精力，努力使自己安靜下來。我有些猶豫，但還是下定決心提起筆，邁下了激動(dòng)的一筆。雖比王羲之差了許多，但總算比前面多了些模樣。

　　我努力地傾聽筆尖在宣紙上掠過的聲音，投入身心地去體會(huì)行書那行云流水的舒暢。我看著寫下的字，嘴角上揚(yáng)，笑了笑，因?yàn)槟鞘俏覟樾闹械哪瞧Ｗ非筮^的痕跡。

我心中的那片海作文15

　　每個(gè)人心中都有一片萬里陽光的海。

　　這片海域是如此的純潔光明，清澈高遠(yuǎn)。常年深居高樓，只見凄冷寂靜幽暗。面對(duì)車水馬龍，只有塵世的喧囂污染著光明。

　　心中的那片海，又如此的不切實(shí)際，在這個(gè)無神論的時(shí)代，心中的那片海在何方?

　　世道不會(huì)比寒冬冷漠，每在無事可做的周日晚上，我常會(huì)下樓走一走，我家樓下有一家舊書攤，店主人心很好，把舊書擺在桌上，任來往的人群翻閱，每本價(jià)格都便宜，一元兩元的書常見，閱后不買也無妨，小店下次仍歡迎，讀者中，有學(xué)生也有過路人，但有一個(gè)讀者引起了我的注意。

　　他看上去三四十歲，穿得破破舊舊，常帶著一個(gè)破爛的布袋，大概是遭遇了什么苦事——無家可歸。他大概是小店最忠實(shí)的讀者了，盡管他認(rèn)字很困難，仍每天艱難地讀著書。

　　小店老板人心雖善，但也沒有達(dá)到圣母一般。見這可憐漢子成天來，就是不買書，日久天長(zhǎng)也對(duì)他產(chǎn)生一種厭惡之情。加上他久久不清洗自己，難免有一種怪味，人們更不喜歡他了。

　　他自然也看得出來，于是讀書地點(diǎn)遷到了一個(gè)沒人的角落，可這樣店主就得看著他，免得他把書拿走。日復(fù)一日，一種憎恨的心情在店主心中油然而生，終于有一天，他不被允許看書了：“你要么買走它，要么走!”店主沖他喊到。他用一種苦悲的請(qǐng)求語氣道：“我沒有錢買它，我只想看書，不影響別人的，你讓我看吧�！薄安毁I它，你就走!”老板最后警告他，沒人愿意幫他。

　　他走了，從此之后再也沒回來過。

　　也許正如《悲慘世界》所描述，世道如此。

　　我會(huì)尋找那片心中的海，也許只有少年的心中那片海未凍結(jié)。