這件事半個(gè)月了，我不想再提它，可是憋在心里又難受的很，只好寫在我最忠實(shí)的伙伴——網(wǎng)上作文本上。
這次期中考試，班歷史考得極差，歷史老師這事，便在班里定下了幾個(gè)“不平等條約”。有一條“以后每次作業(yè)都交齊，若不交者，就把當(dāng)天作業(yè)重新抄上一遍！”
那一天下午，正在上自習(xí)，歷史老師突然走了進(jìn)來(lái)，把手上的《歷史基訓(xùn)》往桌上一扔，說(shuō)：“的作業(yè)又有九名同學(xué)交，站起來(lái)！”一會(huì)兒，就有八名同學(xué)老老實(shí)實(shí)地站了起來(lái)，“還有誰(shuí)？請(qǐng)誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)！”
動(dòng)靜。
歷史老師從口袋里掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊�！吧鄯且祝憬涣藛�？”我“噌”得一聲站起來(lái)：“交了，我交了！”歷史老師又問(wèn)了組長(zhǎng)、班長(zhǎng)和班主任，都找到我的作業(yè)本。我在班里是一名好學(xué)生，沒(méi)交作業(yè)的名單上從來(lái)就我的名字，老師們也相信我。歷史老師讓我回家再找找，找明天再說(shuō)�；氐郊依�，我翻了一下書(shū)柜，在一堆書(shū)里，我找到了它。拿著作業(yè)本，我心想：把作業(yè)本交給老師，否則我要罰抄，聲譽(yù)也會(huì)受到損壞，干脆撒個(gè)慌吧！
天，我來(lái)到老師的辦公室，心里“撲通、撲通”跳個(gè)不停，當(dāng)時(shí)，我的思想有些矛盾：是撒個(gè)慌呢？承認(rèn)事實(shí)呢？最后，保全的聲譽(yù)和罰抄，我決定撒個(gè)慌吧。這時(shí)，歷史老師看見(jiàn)了我，她讓我進(jìn)去坐下，問(wèn)：“找到作業(yè)本了嗎？”“沒(méi)……”我的聲音幾乎小得聽(tīng)不見(jiàn)了。“吧，我把我的`《歷史基訓(xùn)》給你，反正上面字也沒(méi)寫，你就拿去用吧。我知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，不會(huì)騙老師的�！睔v史老師說(shuō)著便把《基訓(xùn)》遞到我的手中，我接過(guò)《基訓(xùn)》的時(shí)候，臉羞紅地像個(gè)大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺(jué)到失去了最的東西——誠(chéng)實(shí)。
直到現(xiàn)在，我仍然勇氣去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，每當(dāng)我看見(jiàn)老師給我的那本《基訓(xùn)》，想起老師說(shuō)過(guò)的話：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，你不會(huì)騙老師的�！蔽揖秃蠡谀�，唉，當(dāng)初我的自私和不誠(chéng)實(shí)，了的萬(wàn)分悔恨。朋友們，你們可千萬(wàn)不要步我的后塵，要做一名真正的誠(chéng)實(shí)的合格學(xué)生！
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