在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的您是我心中的好老師作文，歡迎大家分享。
馬上14歲的我，在學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)遇見了很多老師，有些老師的名字和長相都不記得了，但是這位老師，雖然我只和她相處不到一個月，但是她的到來讓我改變了許多，也讓我從心底里認(rèn)可這位新班主任，認(rèn)可這位我心目中的好老師。
初二年級，學(xué)校為我們班安排了一位新班主任兼語文老師劉老師。從暑假開始，我就在擔(dān)心，擔(dān)心老師是否管得住我們班同時我也在期待，期待老師會不會徹底改變我們班。
果然，從還沒開學(xué)起，她就在班群發(fā)了很多信息，給我們做了很多規(guī)矩，給我們提了很多建議，給我們布置了很多任務(wù)。我想，她一定能帶領(lǐng)我們變得更好。
開學(xué)以后，劉老師很快熟悉了我們，了解了我們，我們也適應(yīng)了劉老師。無論班里發(fā)生了什么事，劉老師都有自己的方法解決。
劉老師有獨(dú)特的教學(xué)方法。作為我們的語文老師，她幽默有趣的語文課很受同學(xué)們的喜愛。學(xué)習(xí)古文，她便會給我們講古文的背景學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，她便會尋找相關(guān)素材。為了檢驗我們的學(xué)習(xí)成果，她會盡量讓我們在學(xué)校背完古文，并幾乎每天抽查相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行默寫。她為了幫助我們完成訂正，還把女兒接到學(xué)校里，犧牲自己的精力，成全我們。
劉老師有管理班級的方法。劉老師作為班主任，有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗。她堅信，個人一定會受集體影響。所以，她犧牲自己休息的時間，幾乎每節(jié)課下課都進(jìn)班級，為的是保證教室的秩序。她花了很多時間給我們糾正進(jìn)門禮，為的就是讓我們更懂禮貌。她在班級群里一次又一次反映問題，為的.就是讓這個集體變得更好。
劉老師有教育學(xué)生的方法。劉老師不會經(jīng)常批評學(xué)生，因為她認(rèn)為，鼓勵才是最有效的。她不斷在班里表揚(yáng)同學(xué)，在家長面前表揚(yáng)同學(xué)，給同學(xué)建立自信心。她能看見每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，也會反省自己的問題。
這就是劉老師�；蛟S她不是完美的，或許她不能得到每一位學(xué)生的喜歡，但是在我眼里，她是一位會設(shè)身處地地為學(xué)生著想的老師，她是我心目中的好老師！
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