在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我握住你的手作文，歡迎大家分享。
我握住你的手作文 篇1
我想握住你的手，用我零度的手，溫暖你零下一度的心�！}記
空氣是重疊的寂靜。
潮濕的空氣沾滿憂愁的思緒，朦朧的雙眼里交織著寂寞與悲涼，你很冷，我知道……
你說：玻璃只顧在巖漿里變得纏綿和柔和，不知道空氣馬上會(huì)變冷，自己馬上會(huì)變得薄脆。心和玻璃一樣，是易碎的。
“細(xì)雨沾衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲�！蹦愕男囊苍诓唤�(jīng)意的瞬間悄悄變冷。而亦常是冰冷的。我想握住你的手，哪怕只能給你一度的.溫暖。
憂愁就像搖椅，它讓你有事可做，卻什么也做不成。他們說手的溫度就是心的溫度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驅(qū)逐你心中所有的憂愁，還你一顆溫暖的心。
你的名字叫——藍(lán)，很美，很凄美……你說藍(lán)是你的靈魂色。我知道藍(lán)色意味著憂郁。我對(duì)你說：有一天，我希望你的天空依舊是藍(lán)色，但你的心情可以變成紅色。
我不愿你活在往事的陰影里。
因?yàn)橥轮皇且粋�(gè)重疊的夢(mèng)。
望著你蒼白的臉龐，一襲藍(lán)色的心傷，那劃過心間的傷，讓我的手只剩下零度的溫度。
零度，一個(gè)能讓水結(jié)成冰的溫度。而我要用這雙零度的手握住你那雙更冰冷的手、更冰冷的心。
我想握住你的手，不用任何話語(yǔ)，因?yàn)樗醒哉Z(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力。我相信十指連心，我手指的溫度定能溫暖你的心。
我想握住你的手，更想握住你的心……
也許你我都成了冰，因?yàn)榱愣群土阆乱欢榷际潜臏囟�。但冰只是睡著了的水�？傆幸惶�，它�?huì)醒，有將流動(dòng)，那時(shí)我想你會(huì)像春天般爛漫，會(huì)生如夏花般絢爛……
我想握住你的手，哪怕只有一度的溫暖……
我握住你的手作文 篇2
即使孤獨(dú)地站在荒原，也靜望蒼穹云卷云舒；
即使寂寞倚著門窗，亦閑看庭前花開花落；
即使單身立于海邊，仍安任海水潮起潮涌。
因?yàn)槟愕臉闼亍⒌春拓S富，因?yàn)槟闶浅鞘兄獾那寰�，因�(yàn)槟闶遣恍际浪讐m埃的自然。
自然，在波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河中，有多少文人騷客想要握住你的手。
“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”陶淵明在三十多年的世俗中走向了你，撞撣云衣裳上的塵土，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的自然生活。
年少的王維早早地看到了你的圣潔，看到了你的“明月松間照，清泉石上流”的恬美，才感嘆“隨意春芳歇，王孫自可留。”
而如同蓮花一樣純潔的李白，也傾心于你的“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已瞑”，才愿意“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，不為權(quán)貴推眉折腰。
你就如一泉圣水，拂云世俗的塵埃，凈化人們的心靈，讓歷代文人騷客想握住你的手。
早已經(jīng)厭倦都市的防盜門和充斥著每一個(gè)空間的銅臭，走出那令人的窒息的“監(jiān)獄”，握著你的手，讓我感受到你的脈搏。
帶我去看灌叢中的點(diǎn)點(diǎn)新綠，屈服于它的強(qiáng)大生命力和淡泊。
領(lǐng)我去看無(wú)邊的.海洋，摧眉折腰于它的廣博與“海納百川”的氣度；
攜我去看蒼穹中的雄鷹，折服于它遨翔天空的自在，卻不留痕跡地飛過的暢然。
正是你的淡泊氣度和自由，讓我想握著你的手。
陶醉于你的多姿多彩：握著你的手，晴看“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，雨看湖中漣漪旋轉(zhuǎn)飛舞；春看桃花吻濕泥，夏看群蝶戲花間，秋看金穗摭羞臉，冬看傲梅挺立風(fēng)雪中展顏。
我握住你的手作文 篇3
在無(wú)盡的如陽(yáng)光下的血塊般的明黃中，凡高將手伸向死亡，在黑暗中綻放著最病態(tài)的美麗，在迷醉中浸淫最殘忍的傷害。他的一生，就像那片被陽(yáng)光碾過的麥田，孤絕凜冽。
這孤絕凜冽，因著從未有過一只溫?zé)岬氖治兆∵^這個(gè)孱弱的靈魂而起；這孤絕凜冽，又讓世間溫?zé)岬氖侄紤钟诳拷@個(gè)孱弱的靈魂。凡高被世人冷眼相待，又被愛情拒之門外。他將心血灌注畫里，卻畫不出被理解的尊嚴(yán)；他割下自己的耳朵握在手里，卻握不住一段屬于自己的姻緣�！俺彼呀�(jīng)淹沒的我的脖子，它甚至想漲得更高。但我仍要前行……”說這話時(shí)，凡高的心在流血。沒有誰(shuí)知道那時(shí)他的心有多痛，但他畫里的一塊塊滄桑而飽含希冀的明黃卻告訴了大家：那時(shí)的凡高雙手緊緊地握著太陽(yáng)，握得有多緊！
而現(xiàn)實(shí)并未給凡高太陽(yáng)，凡高就像一朵綻放在冷冷月光下的向日葵，依然孤絕凜冽。這孤絕的生者顫顫地將手伸向黑暗中無(wú)處可尋卻有無(wú)處不在的死亡――握住這生的終極，超脫一切生的蕭索。
今天，曾被凡高緊緊握住的太陽(yáng)，終于將手伸向了他生前用心血灌溉的畫。他生前用畫換不來(lái)人們的理解，用心換不來(lái)自己的姻緣，卻因?qū)⑿闹械奶?yáng)緊握在手，而最終換來(lái)后世景仰。
吸收的黑暗中的養(yǎng)分，尼采成為了一顆藏在夜幕后的太陽(yáng)。近乎完全孤獨(dú)的幼年，讓尼采懼怕一切光亮。在明亮的光線下他睜不開雙眼，陽(yáng)光使他頭暈?zāi)垦�，使他覺得陣陣耳鳴，痛苦難忍。只有夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂，這種痛苦才慢慢沉睡。與孤獨(dú)做伴，幼年的尼采只有緊緊握住黑暗的手，讓思想在這對(duì)他來(lái)說已經(jīng)死去的'物質(zhì)世界里涅磐。尼采周圍的一切只是黑暗，當(dāng)所有人排斥黑暗與孤獨(dú)時(shí)，他卻將起握在手里，從中尋找價(jià)值與力量。他敢站在國(guó)家的土地上對(duì)著國(guó)家說：“有國(guó)家存在地方，就無(wú)民族可言�！彼椰F(xiàn)實(shí)的世界里對(duì)著人群說：“我在未來(lái)里已飛得太遠(yuǎn)……”他敢站在地球上對(duì)著全世界高呼：“我是太陽(yáng)！”……為了思想，他放棄了友誼，放棄了愛，被他放棄的一切又將他放棄。這些都不可能阻止他向著思想的顛峰進(jìn)發(fā)。他向人類宣告“上帝死了”，而“人類必須努力成為超人�！�
當(dāng)?shù)巧习柋八股椒�，鳥瞰蒼茫大地是，尼采立下一個(gè)誓言：“你今天是孤獨(dú)的怪人，你離群索居，但總有一天你會(huì)成為一個(gè)民族�！甭犞@樣的聲音，似乎依然可以看見一個(gè)銳利的身影，立在云霄之上，握住從天堂伸來(lái)的一雙手，發(fā)出自己葳蕤的光芒。
生之繁華至荒蕪，總被那雙自己握住的手的來(lái)來(lái)去去所牽動(dòng)。婆娑世界里，我們有眾多的渴求。我們渴求愛，握住愛的手；我們渴求快樂，握住快樂的手；我們有希望，握住希望的手……然而當(dāng)一無(wú)所有成為無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)時(shí)我們也需要握住困難的手，讓黑暗成為力量，因孤獨(dú)變得清醒。
我握住你的手作文 篇4
我多想握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖。
——題記
你一個(gè)人倚在破舊的門邊，眼凝望著遠(yuǎn)處，思緒游離了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……你那孤獨(dú)寂寞的眼神，蘊(yùn)含了多少滄桑的過往，訴盡了你對(duì)兒女的思念，道盡了你獨(dú)自一個(gè)人的落寞。
你的心在呼喚，呼喚著兒女，你心中叫了千萬(wàn)遍兒女的名字，可兒女卻聽不見。你的心在訴說，訴說著你的思念，你的孤獨(dú)，你的落寞。你一個(gè)人生活，活得并不快樂。你沒有笑過，更沒有快樂地笑過。
我多想走過去，握住你的`手，用我的手帶給你一絲溫暖——一個(gè)人獨(dú)自生活的老人。
你仿如一只受了傷的雛鳥，在一個(gè)昏暗的角落里，痛苦地舔著自己的傷口。你那無(wú)助悲涼的眼神，透析著你的悲哀。你恨透了世態(tài)的炎涼，恨透了現(xiàn)實(shí)的殘酷，恨透了事實(shí)的無(wú)奈。
你感激地接過別人施舍給你的殘羹剩飯，狼吞虎咽地吃著，像忘了滿身的疼痛。就在剛才，無(wú)辜的你被一群社會(huì)青年毒打，拳頭無(wú)情地落在你的身上，你蜷縮在那個(gè)墻角，從心底里無(wú)力地呼喚著，求救著，可換來(lái)的是一腳又一腳無(wú)情的摧殘。
我多想走過去，握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖——孤苦伶仃的小乞丐。
你一個(gè)人站在遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著一大幫孩子的嬉戲玩耍，望著他們快樂，高興的樣子，你眼中充滿了羨慕與憧憬。
你的心在傾訴，打從心底里想告訴他們你想和他們一起玩。可是你得到的是一大群孩子對(duì)你的嘲笑以及孩子們的父母擁著孩子對(duì)你的指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槟愕囊律酪h褸與骯臟，他們排斥你，討厭你，輕蔑你，你不哼一聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)看著。
我多想走過去，握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖——外來(lái)打工者的兒女。
我握住你的手作文 篇5
天空是一片蔚藍(lán)色，大地是一片勃勃生機(jī)，大海是一望無(wú)際。在一片布滿白霧的樹林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……
你如海鷗一躍而過，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)你，發(fā)現(xiàn)你，讓我握住你的手，緊緊的……
天空豆粒大的雨點(diǎn)兒滴落在撐著的`紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?
你在針縫間穿過，你在我眉梢劃過，你在我筆尖劃過，你在我的人生里頭望過……可是，我一絲一毫都沒有感覺到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽(yáng)的日出而作，日落而息，鐘表的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，它們都是能夠發(fā)現(xiàn)你的呀!我也能靠它們認(rèn)識(shí)你啊!可是你轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不留意，我就會(huì)錯(cuò)過了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會(huì)掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。
我握住你的手作文 篇6
生活中有許多需要幫助的人，我們應(yīng)該伸出手幫助他人。
我記得有一次，看到了一幕觸動(dòng)人心的畫面。那一天我去超市，看到了一名雙腿殘疾的小姑娘艱難地走著。因?yàn)樾袆?dòng)不便，她走得很慢，很吃力，汗水從她的面頰上流了下來(lái)，五分鐘過去了，她才走到馬路的中央，因?yàn)閶寢屩鬁}，所以我沒有幫助她。
過了六天，我再次看見了她。她好像是買完?yáng)|西要回家，這一次我毫不猶豫地沖到了她的旁邊。左手抓住她的手，右手抱著她的腰。在她驚奇的眼神中，我大聲地說：“讓我來(lái)幫助你吧！”她沒有說什么，向我投來(lái)感激的目光。我把她的拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，她就不怎么吃力了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……七分鐘過去了，我們終于走到了馬路對(duì)面，她小聲地說了一聲“謝謝”，我甩了甩汗淋淋的頭發(fā)，微笑著說：“沒事兒，幫助人是快樂之本嘛！”她聽完后也笑了，笑聲蕩漾在空中。
傍晚，我回到家想起下午的事，又想起世界上還有多少的'殘疾人，我真想握住他們的手，帶著他們走進(jìn)光明、快樂的生活。
老師點(diǎn)評(píng)：全文以時(shí)間順序記述了自己幫助一個(gè)殘疾小姑娘的經(jīng)過，先略后詳，描寫細(xì)膩，表達(dá)了自己的心聲。
我握住你的手作文 篇7
我想握住你的手，到田野漫步，冰心奶奶我聽你吟詩(shī)；我想握住你的手，到廣野吶喊，冰心奶奶我聽你嘆服。我好想握住你的手到花海歌頌，冰心奶奶我聽你感嘆。
“成功的話，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”是的，您在贊賞成功的人�；▋海偸且诙窢�(zhēng)中綻放。那柔婉的蓓蕾，是芬芳的`見證，是熱血的芬芳。容我笑納，不會(huì)有不勞而獲。
天才，是發(fā)展而來(lái)的。冰心奶奶，我想握住你的手，與您一同奔波在文學(xué)史冊(cè)上�；蛟S我只是文學(xué)大路上的一株草，一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根，汲取甘露，久而久之發(fā)展成高樹。
我想握住你的手，一起去書海暢游。冰心奶奶，我們一同去吟詩(shī)，一起學(xué)習(xí)中國(guó)上下五千年的歷史文化，漫游古往今來(lái)的詩(shī)歌畫卷。學(xué)習(xí)您的文采，贊頌?zāi)笎�，贊頌自然，贊頌童真�?/p>
我想握住你的手，追尋時(shí)間的流星，聽大海在遠(yuǎn)方鼓浪。冰心奶奶，請(qǐng)別離我們遠(yuǎn)去。伸出你的手，與我緊握。緊抓住不放，任時(shí)光百般折磨，歲月的無(wú)情雕刻，始終不放手！
我想握住你的手，一同描繪美麗人生，一同描繪萬(wàn)千事物。靜靜地，讓歲月停留在這一刻。
躺在花海里，握住你的手，一起細(xì)數(shù)那漫天繁星。
我握住你的手作文 篇8
那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無(wú)影無(wú)蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開我的手，獨(dú)自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了，找回來(lái)卻像“大海撈針�！彪m然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的`�！瓣@入”了此人認(rèn)為最美好的境界，她固然樂不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來(lái)體會(huì)一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯(cuò)，“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”只不過自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時(shí)光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對(duì)著我的耳朵說著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會(huì)。
我握住你的手作文 篇9
握手，在生活中有很多含義：有時(shí)表示問好，有時(shí)表示抱歉，有時(shí)表示永別，有時(shí)……像我和爺爺?shù)奈帐�，就是永別，還只能在心里和他握手作別。
我爺爺有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時(shí)候，他就去世了。當(dāng)時(shí)的我，除了認(rèn)識(shí)幾個(gè)字之外，其它什么都還不知道，更別說“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的看著爺爺?shù)膲災(zāi)�，再看看哭成淚人的媽媽，竟不知道該如何是好。然而到了我懂事的年齡，在我的腦海中，爺爺?shù)拿嫒菀呀?jīng)模糊不清了，依稀還記得他的輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時(shí)候，就從自己屋里拿出珍藏的毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來(lái)照顧我。在爺爺?shù)木恼樟舷�，不僅把我養(yǎng)得肥嘟嘟的，還比別人早幾個(gè)星期就學(xué)會(huì)了走路。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到同學(xué)牽著爺爺?shù)腵手，蹦蹦跳跳的回家去，心中就感到無(wú)比的失落——要是爺爺還在世的話就好了，我就不會(huì)這么孤單和想念了。我好想再一次像小時(shí)候一樣，握住爺爺?shù)拇笫�，享受一次天倫之樂，感受一回親情的溫暖�。�
我握住你的手作文 篇10
雨在窗外嘩嘩的下著，我看著手表里她的微聊頭像，心里百感交集。
我不記得我們之間的閨蜜關(guān)系如何斷裂，只知道她和我吵架之后，與我的死黨成為了無(wú)話不談的好友，或許哪一天，我們還有機(jī)會(huì)和好吧，我們都在等著對(duì)方示好，我猜她也是這么想的。
從那以后，我們不再交談，我猜她還是想與我做好朋友的'，只是誰(shuí)也不愿意先說出那一聲“對(duì)不起”。我知道，道歉意味著你要向?qū)Ψ降皖^。
我打心底希望我們能和好，所以我想過先開口，但我是很糾結(jié)，我還是放不下我的架子，更何況她也有錯(cuò)的地方，我猜她應(yīng)該會(huì)先說對(duì)不起的。
但是事實(shí)讓我啪啪打臉，沒有，她沒有說出那句對(duì)不起，我也沒有得到她的對(duì)不起，卻等到了一個(gè)她要轉(zhuǎn)校的通知，我很失落，打算第二天向她道歉。
可第二天她并沒有來(lái)學(xué)校，我沒想到她這么快就走了，我十分失落，我有可能再也沒有機(jī)會(huì)再見到她了。
如果有機(jī)會(huì)讓我回到我們吵架后的那一天，我一定低下頭緊緊握住她的手，這里面包含著歉意，飽含著內(nèi)疚……可這并不現(xiàn)實(shí)。
太陽(yáng)早已消失，可窗外的雨還在嘩嘩地下，她走了，我還有補(bǔ)償她的機(jī)會(huì)嗎？
我握住你的手作文 篇11
隨著一陣陣的哭泣，我來(lái)到了這個(gè)奇怪而神奇的世界。面對(duì)這個(gè)陌生的世界和我周圍的一群人，我害怕地哭了。我多么希望我有一雙保護(hù)我的`手。你拖著疲憊的身體，把我抱在身邊。我停止哭泣，靜靜地睡著了。你給了我生命，給了我愛，讓我在這個(gè)世界上過健康的生活。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很淘氣。過馬路時(shí)我沒有看車。我被車撞了。你昨晚從單位回來(lái)看我。你看見我躺在病床上。你躲在角落里默默哭泣。從那以后，每次你過馬路的時(shí)候，你都會(huì)緊緊握住我的手，因?yàn)楹ε掠忠粓?chǎng)車禍，但我不明白。我總是想掙脫你的手，你會(huì)一直緊緊握住我的手，直到你過完馬路。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己過馬路了，我不再像以前那樣無(wú)知了。隨著我的成長(zhǎng)，你也變老了。皺紋出現(xiàn)在你的臉上，如此明顯和耀眼。那天我去超市買東西，在一條路前停了下來(lái)。你習(xí)慣性地想要握住我的手，但是你停下來(lái)，慢慢地收回你伸出的手。我知道你害怕我會(huì)再次脫離你的手，但我再也忍不住了。我牽著你的手，慢慢地穿過馬路。我在你眼里看到了一滴白色的東西。我知道這是你興奮的表現(xiàn)。我想握著你的手，帶你一直往前走！
我握住你的手作文 篇12
握手，這是一個(gè)表示友好，表示合作的動(dòng)作，可是想要握住我爸爸的手，機(jī)會(huì)太難得！
不惑有余的爸爸經(jīng)常工作在外，為我們家掙錢，支撐著我們家的經(jīng)濟(jì)，但是因?yàn)槲液兔妹眠@兩個(gè)小淘氣包經(jīng)常亂花錢，什么買衣服啊、買玩具啊，用的錢可真不少，所以爸爸經(jīng)常出差。
小時(shí)候，我和爸爸很親近，可長(zhǎng)大了，小時(shí)候的記憶似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我在爸爸面前都顯得很拘束，不怎么說話，反倒成了妹妹和爸爸親密了，我想重新握住爸爸的手，像小時(shí)候那樣，和爸爸說說笑笑，像一個(gè)小衛(wèi)士一樣守在爸爸旁邊。
可是，又錯(cuò)過了。這個(gè)月爸爸又出差了，爸爸那壯大的背影又消失了，我是多么懷念，那小時(shí)候笑嘻嘻、親切的`臉，多么想念那雙溫暖的手啊，我后悔莫及，為什么不在出差前握住他的手呢，為什么要像個(gè)膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)一邊幫爸爸捶背一邊對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛你，歇歇吧，別忙了，我們不亂花錢了�！钡綍r(shí)候，爸爸一定會(huì)握著我的手，摸著我的頭說：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了�！笨墒沁@只是一個(gè)幻想，我并沒有那么多的勇氣。
下一次，我一定要勇敢上前去，我要緊緊地握住爸爸的手……
我握住你的手作文 篇13
愛本質(zhì)上是給予而非獲取。
——題記
愛是春風(fēng)，在你受傷時(shí)，撫摸安慰你的傷口；愛是陽(yáng)光，它的照耀讓向日葵看到了方向；愛是水珠，也許渺小，但匯聚起來(lái)，卻可以有無(wú)窮巨大的力量；愛是美夢(mèng)，雖可能有些虛無(wú)縹緲，卻可以讓人重新鼓舞起自信，重新樹立起希望，找到前進(jìn)的方向，而這份有巨大力量的來(lái)源是溫暖的手。
你找不到生命的希望了，讓我握住你的手，帶你一起走，走向彩虹，重新看待世界的絢爛繽紛。
曾經(jīng)的“512”的地震，你是否已經(jīng)忘記了；那八級(jí)的地震，還有連接不斷的.余震，你是否還記得；那奄奄一息的生命，你是否能感受得到生命的微微躍動(dòng)呢？
在來(lái)勢(shì)洶洶的自然災(zāi)害面前，生命的垂息還能存留住嗎？在多少震區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，志愿軍們用雙手挽救一個(gè)個(gè)生命，用那雙充滿溫暖卻粗糙的手握住那些需要光明的生命，它們要為自己的生命爭(zhēng)取一個(gè)重生的機(jī)會(huì)。
讓我握住你的手，把力量傳給你，讓希望之光把你籠罩，把你從困難的深淵中拉出，讓生命之光重新燃起吧！
我握住你的手作文 篇14
外婆去世已有兩年多了。我真想握住她的手，好好和她聊一聊，敘述這幾年來(lái)我的思念。
記得小時(shí)候，外婆十分疼愛我，經(jīng)常牽著我，陪我去公園玩。等到我長(zhǎng)大了，外婆還是會(huì)經(jīng)常帶我出去玩，每當(dāng)聽見我有文章登報(bào)，或是考試考得好，她也總會(huì)奔走相告，露出喜悅的笑容。外婆溫暖的手總是給我溫暖的回憶，讓我深切地感到幸福。
自從外婆走后，我一直為這個(gè)噩耗感到痛苦。想到我今后失去了外婆，沒有她溫暖的手與關(guān)切的`話語(yǔ)，眼淚也不禁淌下來(lái)。我失去了一位最關(guān)愛我的親人！唉，如果真的有機(jī)會(huì)，我希望能再握住外婆那蒼老的手，告訴她我到了中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，告訴她我吹笛子的水平又提高了，告訴她我深切的思念......那該多好！我曾無(wú)數(shù)次幻想過我能再次遇見外婆，我夢(mèng)見過外婆向我噓寒問暖，每當(dāng)我沉醉于團(tuán)聚的喜悅中，卻發(fā)現(xiàn)這僅是南柯一夢(mèng)。我多么想再次握一握外婆的手，只可惜，那雙夢(mèng)中握住過無(wú)數(shù)次的手，也已遠(yuǎn)在天邊。
如果能再讓我與外婆見面，我會(huì)好好珍惜，她那雙蒼老的手在我眼中，始終像家，像我美好的童年。
兩年多來(lái)，我總想著外婆還會(huì)再回來(lái)，我能再一次握住她的手，就像我小時(shí)候她牽著我一樣。
我握住你的手作文 篇15
冷冬。
行走在冷冰冰的街上，孤伶伶，路旁的樹搖曳著光禿禿的枝干，寂寞的。這樣的天空，沉默的令人窒息。輕輕嘆口氣。
自從大年初一無(wú)聊的睡了一整天后，沒休息的'我便開始了家---培訓(xùn)班兩點(diǎn)一線的生活忙碌起來(lái)。剛剛爺爺打來(lái)電話，說家中來(lái)了客人，我便匆匆趕回。靜靜的環(huán)視四周，空曠的大街上讓我倏然有種想要大喊的無(wú)助感，很壓抑。
當(dāng)我回到家中，桌上已擺滿酒菜，幾杯尚有余溫的熱茶，一縷縷繚繞的清香。爺爺正熱鬧的與客人們聊著。見我回來(lái)便向我介紹：“這是你二舅老爺和三舅老爺，這是我孫女……”幾分贊許中，我僵硬的扯了個(gè)笑容。我所謂的三舅老爺面上總掛著笑，有幾分和善的樣子。而那個(gè)二舅老爺就有些面無(wú)表情了，只是幾次看著我。聽爸爸說，他家很窮，爺爺奶奶也不怎么待見，再有我對(duì)他并無(wú)好感，便理所當(dāng)然的把他無(wú)視了。爺爺與三舅老爺談得很融洽，二舅老爺?shù)哪抗鈪s把我盯得直縮脖子。最終，我受不了壓抑，僅扒了幾口飯，便去寫作業(yè)了。有時(shí)寫的累了，只是抬頭望望天，但，天還是灰蒙蒙的，死氣沉沉。
我握住你的手作文 篇16
又是一個(gè)夏天，烈日照著窗前的地，望著墻上的畢業(yè)照心中百感交集。
我們是最好的朋友，據(jù)說很小的時(shí)候我們就認(rèn)識(shí)了。只是當(dāng)時(shí)我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來(lái)玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。五歲時(shí)我們大班，我們本該珍惜這段時(shí)間的來(lái)著，結(jié)果那個(gè)月我病了，沒能陪他，在床上躺了幾周，回來(lái)時(shí)又因?yàn)橘�氣提前回家了，我真不應(yīng)該。后來(lái)即使我們?cè)谕凰W(xué)，也沒有再見過面。
不過現(xiàn)在怎么想都沒用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒有機(jī)會(huì)相見了，他或許也想得和我見一面吧！
如果有機(jī)會(huì)，讓我再去見他一面，我一定會(huì)緊緊握住他的手，跟他表達(dá)重逢的快樂，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的自責(zé)。望著第20號(hào)的那個(gè)他，雖說我還是能探聽到他的一些消息，可是這是幾年前的`事了，同桌陳某某跟我說的，他在一個(gè)學(xué)習(xí)班中得獎(jiǎng)，卻把獎(jiǎng)狀落在這兒的事。我本想借此再見他一面，哎，卻又錯(cuò)過了。
這篇文章他會(huì)看見嗎？而我又能再握住他的手嗎？
我握住你的手作文 篇17
俗話說得好：“一年之季在于春，一日之季在于晨”、“ 少壯不努力，老大徒傷悲”。這么多珍惜的名言，總是讓你不禁下決心“珍惜時(shí)間”。所以，我想握住時(shí)間老人的手，讓我的那些不珍惜時(shí)間的壞毛病，隨著時(shí)間老人的快步旅行拋到九霄云外。
我又想和大海握手。你想想看，大海無(wú)邊無(wú)際，見到它能使你的心胸開闊起來(lái)，那永無(wú)休止的波瀾壯闊，會(huì)每天讓你擁有一個(gè)美好的心情。每當(dāng)我生病或發(fā)燒時(shí)，我就想和健康握手，會(huì)使你擁有健康、強(qiáng)壯的身體。
當(dāng)看到人們殘害動(dòng)物時(shí)，我就想和動(dòng)物握手。動(dòng)物也是有生命的，不能那樣殘害它們。人類應(yīng)該和動(dòng)物做朋友。當(dāng)看到某些地方著火，消防員不顧生命危險(xiǎn)就第一個(gè)沖進(jìn)去時(shí)，我就想和消防員握握手。因?yàn)樗麄兡欠N舍己為人的精神，真的特值得我們學(xué)習(xí)。
我想握住和平的手，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們，每天都在一片歡樂的海洋里生活。那樣，就不會(huì)有那么多人為和平而死的人了。當(dāng)我看見老師們因粉筆灰中毒而死亡時(shí)，我又最想握住老師的`手。
我想握住全世界人民的手，讓大海一樣的心胸和健康強(qiáng)壯的身體與我們同在。我想握住全世界人民的手，我們共享藍(lán)天、共享陽(yáng)光、共享美好幸福的生活。讓我們?cè)诘厍虼謇镆黄鹂鞓�、健康地生活�?/p>
我握住你的手作文 篇18
握手，這動(dòng)作在生活中已經(jīng)是隨處可見，可對(duì)我和叔叔來(lái)說，卻是那么的艱難。
我的叔叔，擔(dān)任著消防員的職業(yè)，消防員是一個(gè)非常危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)失去自己性命的職業(yè)。盡管如此，我的叔叔還是一次又一次地完成了任務(wù)！拯救了許多人。
可是，這一次的任務(wù)卻不是那么順利，我的叔叔為了救一群在被困在洪水中的人，不幸掉入河中，叔叔被河水沖走，無(wú)影無(wú)蹤，搜救隊(duì)搜救了幾個(gè)小時(shí)也沒找到叔叔的身影。
到了第二天，不好的消息傳來(lái)了，在堅(jiān)持搜救了一個(gè)晚上后，在一個(gè)村子里找到了我的`叔叔。但這時(shí)，我的叔叔已經(jīng)不能在和以前一樣拍拍我的頭和我開玩笑了，他只能躺在那，永遠(yuǎn)地躺在那了。
他不在了，再也不在了。我想起，以前在老家，叔叔老是帶我出去玩，帶我滿山跑，把我抬得高高的……叔叔和我的回憶充滿在我每一個(gè)舊時(shí)回憶的角落。在離開老家后，我已經(jīng)和叔叔很久沒有見面了，現(xiàn)在想握握他的手都已經(jīng)做不到了。
如果能對(duì)叔叔說一句話，我會(huì)說：“你是為了救援他人而犧牲的，你是一位英雄，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！”
要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)重重地，長(zhǎng)久他握住你的手，將他永遠(yuǎn)留在記憶里。
我握住你的手作文 篇19
你，獨(dú)自一個(gè)人在角落。曾經(jīng)我們倆有說有笑，可如今，我們決裂，分道揚(yáng)鑣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。決裂后的幾天，我總覺得自己的生活中少了一個(gè)人。每當(dāng)想起你時(shí)，我都想極力把你忘掉，可你那背對(duì)著我的身影仍在我腦中，揮之不去。
那天，我們大家一開始玩得十分開心，不幸的是，你一不小心把我的'放大鏡片摔碎了。那時(shí)，我非常生氣，一氣之下，把你的放大鏡片也砸了，大聲喊出“絕交”二字，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，甚至沒有回頭看你一眼。我只知道，你哭了，因?yàn)槟銖臎]看過我發(fā)這么大的脾氣，所以，我們正式?jīng)Q裂了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)你不理我了，我為自己當(dāng)時(shí)生氣得難以自持而感到后悔。我好想與你握手言和，可你明明站在我面前，我的手卻一直伸不出去。我想對(duì)你說：“對(duì)不起，我太激動(dòng)了，我不應(yīng)該這樣發(fā)大火，我們重新做回好朋友吧！”我還想緊緊握住你的手，表示我的歉意，我想與你和解�？晌覀儍扇说摹熬嚯x”似乎太遠(yuǎn)了，我的勇氣還不夠，想直接和解似乎有點(diǎn)難，只能通過這篇日記告訴你我的心路歷程。
我相信，你一定會(huì)原諒我的。在畢業(yè)之前，我們重新做回好友，好嗎？
我握住你的手作文 篇20
至今還依稀記得第一天上學(xué)，爸爸送我去學(xué)校報(bào)到的場(chǎng)景，那時(shí)候?qū)σ磺形粗錆M了好奇，但同時(shí)又充斥著濃濃的戀家之情，那時(shí)候很不理解，為什么小朋友都要去上學(xué)呢，一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎，就這樣一直不長(zhǎng)大不好嗎……
可是一眨眼，就已走過了好幾個(gè)年頭，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我不再是像開始那般只想著永遠(yuǎn)賴在父母身旁，而是在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)真是一件歡喜卻夾雜著淚水的艱難旅程。之所以歡喜，因?yàn)槲覀儾粩嚅L(zhǎng)大，對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)愈漸清晰，開始有自己的想法和偏好，也在這過程中收獲到越來(lái)越多東西。但是成長(zhǎng)是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，沒有誰(shuí)能替得了你，所有的'痛苦與挫折你只能自己去承受，只有經(jīng)受住了這些考驗(yàn)，你才能成長(zhǎng)的更加堅(jiān)強(qiáng)。
與此同時(shí)，另一件難過的事情就是發(fā)現(xiàn)父母開始變老，而你還沒有成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)壯，還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天，讓自己成為他們的依靠。只能看著父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
現(xiàn)在爸爸還是會(huì)每天來(lái)接我上下學(xué)，看著他伸手自然的拿過我書包行李的那一刻，我真想緊緊握住他青筋突起的雙手，告訴他，我一定會(huì)努力的!
我握住你的手作文 篇21
媽媽，你給予我生命，給予我關(guān)愛，讓我健康的生活在這個(gè)世界，謝謝您！
小時(shí)候，你喜歡牽著我的手。我的手肉嘟嘟的，你的手細(xì)細(xì)嫩嫩的。你總能抓住我的整個(gè)手，而我只能握著你的一根手指。就是這樣，你牽著我的手，走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
記得有一天，你牽著我的手去馬路上玩。各種干的東西出現(xiàn)在我的面前，我格外的好奇�？吹矫牢兜谋苛�，我就扯著你的衣襟，讓你給我買。于是，你就去買冰淇淋了。我一個(gè)人特別興奮，絲毫沒有感到危險(xiǎn)的走向下了馬路。馬路上車來(lái)車往，我只是傻乎乎的看著前面。這個(gè)時(shí)候，一輛大貨車出現(xiàn)了，發(fā)了瘋似的鳴笛。身后突然有一股力量把我拽了過去，那是你。你焦躁不安，你滿頭大汗，你看著我半天沒能說出一句話。從此，你總是牽著我上街逛。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。你已經(jīng)看不住我了，我總是一個(gè)人去外面逛，過馬路什么的也不再害怕了。而你總是讓我陪你去超市買生活用品。你的手粗了許多，皺紋爬上了你的'額頭，時(shí)間染白了你的頭發(fā)。你老了，而我長(zhǎng)大了。我們?cè)僖淮我黄鹱咴隈R路上，我牽著你的手，不想放開，不想放開。
媽媽，您撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，為了報(bào)答您，我想握住你的手一直帶你向前走，走過歲月的滄桑。
我握住你的手作文 篇22
我想握住你的手，我未來(lái)所愛之人，我尚且不知你的外貌，也不吃你的品性，更不知道你的手是修長(zhǎng)，還是寬厚，一切到現(xiàn)在你還是一個(gè)迷。
我想握住你的手，一起去環(huán)游世界，走過每一處美麗的風(fēng)景以及領(lǐng)會(huì)每一處地方的風(fēng)土人情，我想和你一起去愛情海，去巴黎在，一些浪漫的國(guó)度留下我們的足跡。平常的時(shí)候，行走在城市的大街小巷，看人山人海，聽風(fēng)吹過城市高樓的輕聲，想去描繪那種《雨巷》相遇的盼望，還有那站在橋上橋下相視的'無(wú)言的聲音，對(duì)了，一定要去聽草原仿若波浪。我想握住你的手，免的走失，各留遺憾。
我想握住你的手，共白首，趁還年輕，去旅游，去瘋狂，共同努力發(fā)展，到了中年一起追求夢(mèng)想，看相同的書，互相談?wù)�，交換思想建議。到了老年一起喝茶，種花，看太陽(yáng)的升起又落下，共享后半生的時(shí)光，享受靜謐、安詳，用所剩不多的時(shí)光互相珍惜。我想握住你的手，且不放棄，互相珍惜。
我想握住你的手、一起種花、一起喝茶，我想握住你的手共聽話開，同看花落，我想握住你的手，共談詩(shī)夢(mèng)，共飲水酒。
我握住你的手作文 篇23
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過馬路;又是那雙手，哄著我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時(shí)刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業(yè)時(shí)，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識(shí)的海洋;在我看書時(shí)，你便是我手中的書本，帶領(lǐng)著我在那片蔚藍(lán)色的區(qū)域內(nèi)翱翔;在上課時(shí)，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進(jìn)我的腦海，引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你讓我依靠讓我傾訴，又無(wú)聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來(lái)新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無(wú)形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。
你，就是我傳說中的守護(hù)天使。每天細(xì)細(xì)地打理著我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無(wú)憂無(wú)慮地生活著、學(xué)習(xí)著、努力著。在我跌倒再爬起來(lái)的`時(shí)候，你關(guān)切地問我摔疼了沒有，輕輕地?fù)崦业膫�。在我遭受打擊時(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。
那雙手，長(zhǎng)滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點(diǎn)兒光澤都沒有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛的爸爸的手。
我握住你的手作文 篇24
一直喜愛清晨時(shí)分，在幽靜的小道上散步。發(fā)現(xiàn)了你——晨，我真想握住你的手。
太陽(yáng)升起，一縷陽(yáng)光從那無(wú)邊的天空中照射出來(lái)，此時(shí)，天空中出現(xiàn)一道金光，接著，空中出現(xiàn)了“紅色的地毯”——晨曦，過了一會(huì)兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個(gè)有著浩瀚無(wú)垠胸懷的晨！
晨穩(wěn)穩(wěn)重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著的'那個(gè)女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風(fēng)吹來(lái)，把那個(gè)女孩從睡夢(mèng)中叫醒，進(jìn)入了新一天的拼搏，背著裝滿幸福的書包來(lái)到學(xué)校，在同學(xué)們郎朗的讀書聲中，我想握住你的手；但也沒法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長(zhǎng)而又漆黑的夜晚之后，才能再見到你，才能再感受到你的溫暖。望著那遼闊無(wú)垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個(gè)剛與孩子分別的母親撫摸著孩子留下的東西，笑了……
也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但并不是讓我們依賴，而是讓我們懂得握住你的手。
我握住你的手作文 篇25
想握住你的手，想把你留在身邊，留在你眷戀的世界。
總是會(huì)想起關(guān)于你的事情。在我孤單的時(shí)候，你是唯一一個(gè)陪在我身邊的朋友。我是個(gè)很脆弱的人，時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)闊⿶蓝錅I，你會(huì)用那雙溫潤(rùn)的手輕撫過我的臉頰，擦掉我的淚水。
同樣的青春年華，我的同學(xué)們都在享受年輕的美好，你卻被先天性的疾病所困擾著。你很堅(jiān)強(qiáng)，總是說自己很正常、很好，但是我知道，并不是那樣的。
起初你和我們一起感受著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是后來(lái)，你中途就離開了學(xué)校。那些日子里的記憶，一遍遍地回放著。你在醫(yī)院鋪著白色床單的病床上躺著，鼻子里插著氧氣管，我站在床邊，聽著你微弱急促的呼吸，我知道你在用生命與病魔搏斗，可是我束手無(wú)策。
現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，只是偶爾還會(huì)因?yàn)橄氲侥懔飨铝怂寄畹腵眼淚，沾濕睫毛。你在那遠(yuǎn)方的白色國(guó)度還好嗎？
從同學(xué)和老師那里聽到你離開的消息那一天，仿佛成為我的世界末日，因?yàn)槲业氖澜缛缒蠘O融化的冰山一般破裂崩塌了。終于還是沒來(lái)得及握住你的手。
多么想再握一次你的手，不讓老天把你從我身邊奪走。如果有下輩子，希望你做一個(gè)最普通的健康快樂的同學(xué)。
我握住你的手作文 篇26
逐漸下落的夕陽(yáng)，將光輝灑滿大地的每一方寸間，河水閃著粼粼波光，一副美麗安寧的景象。你與我也握手言和，回到當(dāng)初。
你是我的摯友，每當(dāng)我倆在一起時(shí)，似乎總有說不完的話，有時(shí)他人完全聽不懂我們?cè)谡f什么，可我們卻往往會(huì)心一笑，感到世界上只有彼此會(huì)懂而已。
那一天，你像往常一樣來(lái)找我，我卻因?yàn)閯倓偤透改复蟪骋患芏臒┮鈦y，而你只是叫了我一聲外號(hào)，就引爆了我心中的火藥。我沖著你大吼一通后，將你趕了出去。現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺自己當(dāng)時(shí)就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩子，隨意地將自己的怒火發(fā)泄到別人身上。
你什么也沒說。一連好幾天，我都在埋怨自己意氣用事，不講道理，可不知為何，“對(duì)不起”三個(gè)字哽在嗓子里說不出來(lái)。那一天下午，你在放學(xué)時(shí)叫住了我，對(duì)我說：“對(duì)不起，那天說的話讓你生氣了。”
我聽到后，眼眶一下子就濕潤(rùn)了，連忙對(duì)你說：“不，是我的錯(cuò)，是我意氣用事！隨意將怒火發(fā)泄到你身上，可你卻還先向我道歉……”
你搖了搖頭，將手伸了出來(lái)，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的'是那種友情的溫暖，感動(dòng)順著血管蔓延到全身各處。
走了出去，看著美麗的夕陽(yáng)，輕風(fēng)吹拂，心中充滿了愉悅，我們的友情依舊。
我握住你的手作文 篇27
當(dāng)過馬路的時(shí)候，跟著爸爸，爸爸總會(huì)向我伸出那厚大的手掌，把我的手緊緊包裹住。他那寬大而又溫暖的包容著我的手，也包容著我的心靈。
與媽媽在商場(chǎng)或街上逛街時(shí)，媽媽總是緊緊拉著我的手，好像生怕我丟了似的。隨著年齡的`增加，媽媽拉我手的力度也越來(lái)越小。她懂得去放手，孩子大了總是要離開的，但手心的溫度是永遠(yuǎn)不變的。
和表妹一起出去玩耍時(shí)，表妹總是握著我的手，很緊很緊，似乎我是她唯一的依靠，也好像在向別人宣示：“這是我的表姐，誰(shuí)也不能跟我搶！”表妹總是對(duì)我說：“姐姐，你要一直拉住我的手，不許松開！”我知道，她是怕我跟別人玩，不要她了。所以，我的手也從來(lái)不松開。
每當(dāng)我與朋友在一起時(shí)，總是一邊逛一邊聊天。我們手挽手走在一起，她在談天說地時(shí)兩只手也跟著在空中比劃，眉飛色舞的她也從不擔(dān)心我會(huì)松手。的確，我也一直挽著她。我想，我們那閨蜜情會(huì)永遠(yuǎn)挽在一起，牽在一起，永不松手。
也許總有一天，那一雙雙拉著我的手會(huì)因不同的事情而松開，但我依然會(huì)懷念它們——是它們陪我度過了青春年華。我希望——永遠(yuǎn)地握住它。
我握住你的手作文 篇28
文明是一雙手，推開封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空；文明是天空，孕育著無(wú)數(shù)純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。
文明是在生活中自然而然形成的。有人認(rèn)為做一個(gè)文明的人很難。而我卻認(rèn)為做一個(gè)文明的人很簡(jiǎn)單，只要你做一件事之前仔細(xì)想一想，多為他人著想，文明就會(huì)在你身邊。
春天來(lái)臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的.衣裳。做為人民播種者的我們應(yīng)該和著時(shí)代的節(jié)拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態(tài)，草一樣頑強(qiáng)，去追尋我們金色的理想。
文明禮儀是傳統(tǒng)文明的美德，也是時(shí)代發(fā)展的需要，文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在，表現(xiàn)是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)志，養(yǎng)成文明禮儀不僅是人體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是一個(gè)人體最重要的營(yíng)養(yǎng)品，所以做一個(gè)文明的人是非常重要的。
我們應(yīng)該做一個(gè)文明的人，要從小做起，為社會(huì)和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！
我握住你的手作文 篇29
我小時(shí)候經(jīng)常生病，媽媽帶我看醫(yī)生。當(dāng)打針時(shí)，我總要握住媽媽的手，盡管媽媽的手不好看，不光滑。握住媽媽的手我有一種安全感，好像針的疼痛感減少了許多。
當(dāng)兩個(gè)好朋友久別重逢時(shí)，他們激動(dòng)的握手。表示好久不見的高興和快樂。他們的握手代表著友情。當(dāng)兩個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)簽合同時(shí)總要握手，表示慶祝。慶祝合同簽訂成功，同時(shí)也表示對(duì)對(duì)方的信任和預(yù)祝合作順利和成功。當(dāng)兩個(gè)有著深仇大恨的人，他們忘記過去，不計(jì)前嫌握手言和時(shí)，不僅對(duì)他們自己也對(duì)他們的后人有著莫大的益處。握手使他們從迷途中走了出來(lái)。使他們理解和寬容的心占據(jù)了上風(fēng)。
在電視中看到災(zāi)后國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾。他們雙手握住領(lǐng)導(dǎo)的手，流出激動(dòng)的淚水。他們的'握手時(shí)感激的表現(xiàn)，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助才使他們有活下去的勇氣，有重建家園的希望。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談時(shí)互相握手，是兩個(gè)國(guó)家友好的象征。也是對(duì)對(duì)方的歡迎和尊重。
握手是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是它讓我們感到溫暖，快樂。讓我們握起他人的手傳遞這份溫暖與快樂。
我握住你的手作文 篇30
“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來(lái)的呢?唉，說起來(lái)真不好意思。
星期天，我在家里呆著無(wú)聊，就騎著心愛的自行車去小區(qū)兜風(fēng)。我吹著口哨，騎著車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的時(shí)候，自行車不知軋到了什么圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時(shí)一股劇痛從手掌傳來(lái)，原來(lái)我的`手按到一棵仙人掌上面了�！鞍�!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來(lái)了一位老奶奶。我的腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動(dòng)彈，我以為老奶奶會(huì)來(lái)幫我，哪知道她嘴里說著這些小伢子真野，然后搖著頭離開了。
我忍著痛，爬起來(lái)，手捂著手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問我：“你怎么了?自行車放哪里去了?”“我的手受傷了，自行車還在前面的草坪上�！�
接著，我一五一十地跟媽媽說了我的苦衷，沒想到她不僅不同情我，還說我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請(qǐng)求，媽媽才勉強(qiáng)同意給我拔刺。
有了這次與仙人掌親密握手的經(jīng)歷，我就有點(diǎn)怕仙人掌了。我想，一個(gè)人做事情不專心就會(huì)受到懲罰，所以我現(xiàn)在騎車再也不敢東張西望了。
我握住你的手作文 篇31
我喜歡四季都下雨。無(wú)論大小，每一滴雨都能聚集我的目光，觸動(dòng)我的心靈，讓我快樂。
細(xì)雨漫不經(jīng)心地飄落，手里拿著一本優(yōu)雅的詩(shī)集，靠在窗前，聽著雨聲，欣賞著詩(shī)的優(yōu)雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你落在我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪.詩(shī)的魅力，雨的纏綿，也許，雨，你是感傷的詞。
多情雨，我想和你握手。
看，烏云壓得很重。突然，電閃雷鳴，溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇狠兇狠。街上的行人突然慌了，找地方躲避你的兇狠。在花園的另一邊，有一排孩子們剛剛種下的小樹。多溫柔好折的樹啊。你無(wú)情地?fù)舸蛑鼈儎倓偵龅腵幼葉，幼苗在你的摧殘下低頭.面對(duì)你的所作所為，我不想說什么，因?yàn)槲抑�，你為人們趕走了灼熱的氣息，為小樹澆灌了“生命”，教會(huì)了幼苗“經(jīng)典”
下雨天想和你握手。
多少次我想轉(zhuǎn)身成為你，和你一起飄，和你一起搖，和你一起翻越高山，和你一起流過大海，和你一起飛揚(yáng).
雨，我想和你握手。我想和你一起洗人心，和你一起感受生活的真諦，和你一起感受文學(xué)的沉淀，和你一起感受平安與安全。
雨想和你握手。
我握住你的手作文 篇32
冬天來(lái)了，天氣變得十分寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點(diǎn)起床，雪孩子來(lái)看我們了”我一聽就噌的一聲爬了起來(lái)，穿好衣服出來(lái)一看。哇，天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。
我問媽媽：“媽媽，雪是一個(gè)什么樣的孩子？”媽媽說：“雪啊，是一個(gè)調(diào)皮的孩子，它每次來(lái)都把大地弄得白花花的，路上的'行人都不好走路了�？伤彩且粋�(gè)可愛漂亮的孩子，你說對(duì)嗎？”
我說：“那我能夠和雪做朋友嗎？”“當(dāng)然能夠啦！”媽媽說�！把蔽掖蠛啊澳隳芎臀易雠笥褑幔俊�
雪好像聽懂了我的話一樣，打在窗戶上，發(fā)出啪啪聲，落在地上，發(fā)出沙沙聲，好像在對(duì)我說：“能，我想和你做朋友！”
我把手伸出來(lái)，雪花輕輕地落在我的手上，不一會(huì)兒就堆滿了雪，我想，我正在和雪握手呢！但是過了一會(huì)兒雪就化成水了，可我還是很高興，因?yàn)槲液脱┪者^手了。
我高興的對(duì)媽媽說：“媽媽我和雪握過手了。我們成了好朋友�！�
媽媽摸著我的頭說：“雪和你一樣是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮又可愛的孩子！”
我握住你的手作文 篇33
還沒上課，提前了，順便改改作業(yè)，聽聽人話，粘粘人氣。
一跨段老師出現(xiàn)，大贊我們年段美女如云。故意與一我對(duì)面的班主任搭話，看著看著說著把手就搭在她的手上。班主任尷尬中豪不在乎地說，我的手很冷。那老師乘機(jī)還摩挲一會(huì)兒，才走，臉上笑容不斷。
不一會(huì)兒，坐我隔壁的'老師下課回來(lái)，做到位置上就說，握一下你的小手。小心避過了。
回想不對(duì)勁，怎么今天有這么多人在我面前要異性握手。難道我昨天乘張老師的車被強(qiáng)制的握手，被知道了。真有可能，我們?cè)陉?yáng)臺(tái)吃飯一大聲說話，對(duì)面及同一座樓的人都聽得見。還有可能是，張老師引以為豪到處跟人炫耀，大家紛紛效仿。不安了，好一會(huì)兒。
上完課回來(lái)想想，這種可能性，小的可笑。辦公室向來(lái)有男性覺得受女性青睞，頗引以為豪。主動(dòng)向女性釋好，女性礙于不好拂面，總會(huì)配合一下。酒桌上也時(shí)常。
那為什么不安呢？可能我剛畢業(yè)，還不習(xí)慣，本性多慮，也忒在乎面子�？赡欠N人也應(yīng)該治治。這人氣不沾也罷。
我握住你的手作文 篇34
文明是一雙手，推開封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空；文明是天空，孕育著無(wú)數(shù)純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。
文明是在生活中自然而然形成的。有人認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常難。而我卻認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常簡(jiǎn)單，只要你做一件事之前仔細(xì)想一想，多為他人著想，文明就會(huì)在你身邊。
春天來(lái)臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的'衣裳。做為人民播種者的我們應(yīng)該與著時(shí)代的節(jié)拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態(tài)，草一樣頑強(qiáng)，去追尋我們金色的理想。
文明禮儀是傳統(tǒng)文明的美德，也是時(shí)代發(fā)展的需要，文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在，表現(xiàn)是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)志，養(yǎng)成文明禮儀不僅是人體道德品質(zhì)與個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是一個(gè)人體最重要的營(yíng)養(yǎng)品，所以做一個(gè)文明的人是非常重要的。
我們應(yīng)該做一個(gè)文明的人，要從小做起，為社會(huì)和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！
我握住你的手作文 篇35
我是一個(gè)很爭(zhēng)氣的小姑娘。我一直以為打敗別人是最幸福的事。直到有一天，我意識(shí)到我錯(cuò)了。
我還記得那一年，我數(shù)學(xué)不好的時(shí)候，經(jīng)常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。我很生氣，努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)學(xué)好了數(shù)學(xué)。我覺得只有成績(jī)好了，同學(xué)才會(huì)喜歡我，老師才會(huì)夸我。最后我成了班里第一。我每年考一次，每年都得滿分。
直到有一天，噩夢(mèng)來(lái)了，改變了我的人生。
班上有一個(gè)高材生。他很優(yōu)秀，品德很好。大家都很喜歡他，連老師也不例外。我甚至羨慕他。自從他來(lái)了，他帶走了我的好朋友，信任了我的'老師。更氣人的是，他居然拿了我的第一。我恨他，決心超越他。我努力了三年，奮斗了三年，但都沒有超過他。
第二天，我們玩游戲，他輸了。我知道他問過我。就在我要說實(shí)話的時(shí)候，他打斷了我，不讓我說話。那時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)。
他要走了，我跑過去對(duì)他說：“留下�！彼麤]有說話，只是搖了搖頭。我知道他的答案，我伸出手和他握了一下手。他笑了，我笑了。
我握住你的手作文 篇36
我緊緊地與它相握，我感受到它的流年靜好，它的洶涌澎湃，它的激澄澈可愛。
初遇時(shí)光，那是稚嫩的它。我伸出未知的手與它相接，我便來(lái)到這個(gè)世界了。我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，便用感官了解它，粗糙的是樹，柔嫩的是花，綿柔的則是慵懶打盹的貓。于是我漸漸踏上時(shí)光，習(xí)慣了與它相握。
融入時(shí)光，那是青澀的它。我眼中的世界多彩了些，我與時(shí)光緊握，不覺中走入校門。知識(shí)在我眼中映出光亮，我陷入了三月春光倚微風(fēng)的困倦可愛，四月山寺桃花的芳菲盛開，小荷初放蜻蜓早立的清麗生動(dòng)。我與時(shí)光在詩(shī)詞中翱翔著，知識(shí)融入了我，也融入了時(shí)光。
相伴時(shí)光，那是初熟的它。它成為我的老友，我在它前進(jìn)中成長(zhǎng)，它在我的'進(jìn)步中成熟。在尋覓中，我歷過了夜夜難眠，重重高山�？蓱c的是，時(shí)光一直與我相伴，給我慰籍。幸運(yùn)的是，我終于找到了我的第一顆星星，接著會(huì)有更多的鮮花伴著晨光在遠(yuǎn)方等我，我也會(huì)繼續(xù)與時(shí)光相握，彼此陪伴。
縱晨露沾衣，帶月而歸，即使歷盡千帆也似如與時(shí)光初遇時(shí)的期待，保留初心。這樣待來(lái)日回望從前時(shí)光，我也會(huì)欣然一笑，再回頭與年邁的它相勾，蹣跚又靜靜地走進(jìn)暮色。
我握住你的手作文 篇37
“咱們握手言和吧！”“好��！”我一開始對(duì)握手不以為然，有什么？不就是伸手，講話，握手嗎？可現(xiàn)在，我不這么認(rèn)為了，握手很重要啊！
記得有一次，我把一個(gè)同學(xué)惹生氣了，打了起來(lái)，我?guī)紫轮品怂�，他立刻出�?dòng)殺手锏——告老師。老師批評(píng)了我一頓，從那時(shí)起，我和他的關(guān)系越來(lái)越壞，一件小事都要大吵一頓，我們生活在沒有銷煙的'戰(zhàn)場(chǎng)。這幾天，不僅要忙學(xué)習(xí)，還要抵抗對(duì)手的攻擊，我累極了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在過了好一會(huì)兒才結(jié)束。他對(duì)我說：“我太累了，不如握手言和吧！”俗話說：“多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻�！痹僬f期末也快到了，學(xué)習(xí)壓力大，和好吧！“我不假思索地說：”好，握手言和！“一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這么結(jié)束了。
還有下司和上司的談話，開始就握了一下手，一番問好，距離瞬間就拉近了。沒想到握手如此有用！我嘗試了一番，一個(gè)同學(xué)和我關(guān)系平淡，算不上朋友，也算不上敵人。我遇見他，主動(dòng)上前對(duì)他說：”握個(gè)手吧！我們成為好朋友，行嗎？“我伸出手，嘗試著問。他一臉驚奇地看著我，握住我的手，說：”好！“
握手，一個(gè)常見的動(dòng)作，殊不知里面包含了許多豐富的情感，握手，一個(gè)調(diào)和劑，一根拉近人與人距離的繩子，握個(gè)手吧！
我握住你的手作文 篇38
記得有一次，我們正在寫作業(yè)，教室里靜得連掉一根針都能聽見。這時(shí)，同桌趁我寫得專注，突然猛地撞了一下我的胳膊，害得我把字寫歪了，筆尖還把本子給劃破了。我生氣極了。大聲嚷嚷道:“你干什么呀，無(wú)緣無(wú)故意地撞我，你賠！”老師聽見了走過來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“汪銘揚(yáng)，你同桌他不是故意的'，你不要那么斤斤計(jì)較”。:“哦，知道了�！蔽易焐夏敲创饝�(yīng)著，心里卻很不服氣，哼，明明就是故意的嘛，你等著瞧吧。我找了個(gè)機(jī)會(huì)趁同桌不注意時(shí)也猛地撞他，使他也寫不好字。一節(jié)課下來(lái)我們就這樣你撞我我撞你，老師的講課內(nèi)容一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。
下課時(shí)，我看見同桌向我走來(lái)，不由得害怕起來(lái):“他肯定是來(lái)報(bào)復(fù)我了，這該怎么辦？”正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，同桌已經(jīng)走到了我面前，微笑著向我伸出一只手:“汪銘場(chǎng)，我們以后再也不吵架了好嗎？來(lái)，讓我們重新和好吧�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，我毫不猶豫地伸過手去:“好，讓我們重新合好！”他笑了，笑成了一朵花，一朵我永遠(yuǎn)也忘不了的花。
寬容，有時(shí)就像握一下手這么簡(jiǎn)單。只要懂得了它學(xué)會(huì)了它，人與人之滿了歡聲笑語(yǔ)。
我握住你的手作文 篇39
在網(wǎng)上觀看一些特級(jí)教師的課例視頻時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)——不少特級(jí)教師都喜歡在課堂上和學(xué)生握握手，有的甚至長(zhǎng)時(shí)間握著學(xué)生的手不放，直到問題得以圓滿解決為止。這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)是那么的自然，又極其有效。被握手的同學(xué)在老師鼓舞下，仿佛得到一股強(qiáng)大的力量，更加自信的思考，與授課老師心靈契合；其他同學(xué)見到此景也很激動(dòng)，盼望著老師能握住自己的手。整個(gè)課堂進(jìn)程因這一個(gè)小小的'舉動(dòng)而更加流暢自如，師生也更加緊密地貼近以教學(xué)內(nèi)容為中心的思維殿堂。
因?yàn)樾南蛲�，我也在課堂上嘗試著這樣去做。第一次，當(dāng)我為一位同學(xué)很有創(chuàng)見的回答而歡欣時(shí)，我脫口而出：“很好！為你這個(gè)精彩的回答，我要和你握握手�！蔽易哌^去，很自然握住了他的手，那位同學(xué)很是激動(dòng)，手心都冒汗了。全班同學(xué)一齊鼓掌，效果很好。又有一次，我走到一位同學(xué)跟前，先握住他的手，然后準(zhǔn)備提問他，誰(shuí)知自己一激動(dòng)把問題給忘了，愣了半天才想起來(lái)，場(chǎng)面較為尷尬�？磥�(lái)，什么事都要看情形，自然而為，不可生搬硬套。不過，當(dāng)真情所至，老師，請(qǐng)勿拘束，伸出你的手去，和學(xué)生的手握在一起。師生和諧的課堂一定更有益于思想的交流，新知的生成。
我握住你的手作文 篇40
艾可樂愛星期天，就像老鼠愛大米一樣。你瞧，他正翻箱倒柜，忙得滿頭大汗。這時(shí)唐韻詩(shī)剛好進(jìn)來(lái)：“可樂，你在干什么？”
“韻詩(shī)，你來(lái)得正好，快來(lái)幫我找找我的舊書在哪里�！卑蓸愤呎疫呎f。唐韻詩(shī)疑惑不解地說：“噢，還在翻你的陳年老醋，要它干嘛？翻舊書難道是為了看老師以前的批語(yǔ)？”艾可樂說：“我還能干什么，難道拿出來(lái)復(fù)習(xí)不成？”唐韻詩(shī)懶得問太多，指著高柜頂部，說：“在那兒�！卑蓸放d奮地說：“韻詩(shī)，在家閑著沒事干，我們來(lái)玩紙飛機(jī)吧！”
“我們都小學(xué)高年級(jí)了，玩紙飛機(jī)怕不太合適吧。這是他們幼兒的玩意兒。”唐韻詩(shī)有點(diǎn)驚異。艾可樂卻不以為然，硬要唐韻詩(shī)陪他疊紙飛機(jī)，他振振有辭地說：“好啊，現(xiàn)在功課如此重，我還想回到幼兒園呢。他們幼兒玩的玩意兒，為什么我們不能碰。再說了，又沒有規(guī)定高年級(jí)的學(xué)生不準(zhǔn)玩紙飛機(jī)�！�
唐：可是，到了畢業(yè)的時(shí)候我們要用來(lái)復(fù)習(xí)的`！
艾：畢業(yè)的時(shí)候又不復(fù)習(xí)什么《思想品德》、《體育》，我們就用這幾本！
我握住你的手作文 篇41
前些日子在501班發(fā)生了一件事，小明和中隊(duì)長(zhǎng)劉美珍發(fā)生了矛盾，他倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。
有一天早上，小明來(lái)到了學(xué)校看見了教室里空空蕩蕩的，心想：我怎么來(lái)這么早。小明來(lái)到座位上，剛坐下，只聽“撕拉”一聲，小明的褲子被拉開了一條縫，原來(lái)椅子上有一顆釘子，小明心想：這是誰(shuí)干的？一定是劉美珍。想到這兒，他把自己的椅子放在了劉美珍的桌子下。
劉美珍進(jìn)入了班門。小明看上去若無(wú)其事，實(shí)際上心里十分緊張。劉美珍正和同學(xué)有說有笑的，劉美珍剛坐下，就“啊”的尖叫起來(lái)，小明就更緊張了，劉美珍的腿被釘子弄破了。有兩位同學(xué)去告訴老師，老師來(lái)了以后，問：“這是誰(shuí)干的？”沒有人回答。小明假裝若無(wú)其事的.寫作業(yè)，老師又重復(fù)問了一遍，始終沒有人回答。當(dāng)老師問第三遍的時(shí)候，小明終于鼓足勇氣對(duì)老師說：“老師，這件事是我干的，事情的經(jīng)過是這樣的：我是第一個(gè)來(lái)到班上的，進(jìn)入教室門以后，我發(fā)現(xiàn)在我的椅子上有一顆釘子，我想報(bào)復(fù)一下劉美珍，就把椅子和她的椅子換了一下。
小明走到劉美珍面前，對(duì)劉美珍說：“對(duì)不起，劉美珍，你能原諒我嗎？”劉美珍點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們高興的握了握手，又成了好朋友了。
我握住你的手作文 篇42
小學(xué)的時(shí)候，對(duì)初中既期待又害怕。因?yàn)樯铣踔蓄A(yù)示著我又長(zhǎng)大了，可以學(xué)到更多的知識(shí)。但是，我一天聽鄰居的姐姐說，她學(xué)校經(jīng)常打架受傷，那里的學(xué)生很暴力，很多人抽煙喝酒。更可怕的是，她說她學(xué)校鬧鬼。也許她只是說說而已。但不知怎么的`我還是相信了。
然而，盡管我不愿意上初中。久而久之，還是勉強(qiáng)碰上初中。但是初中并沒有那個(gè)妹子說的那么可怕，恰恰相反。
我現(xiàn)在的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的美麗校園。學(xué)校里的老師和學(xué)生道德素質(zhì)都很好，認(rèn)識(shí)的人見面后都會(huì)打招呼。大家文明禮貌，沒有打架斗毆，沒有受傷，宿舍干凈整潔，教室寬敞明亮，師生走路都很輕柔，沒有人大聲說話。這些都出乎我的意料。所以，我很開心！貪婪的學(xué)習(xí)各科知識(shí)。無(wú)憂無(wú)慮的過我的初中生活�？吹匠踔锌爝^了一半，我現(xiàn)在想和大家一起好好學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)我好的初中時(shí)光，也不能浪費(fèi)我的青春時(shí)光！
和初中握手是我人生的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)�，F(xiàn)在，我努力學(xué)習(xí)，努力和一個(gè)好的高中握手！
我握住你的手作文 篇43
只想握住你的手沈從文曾對(duì)你說過：我們相愛一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心，為什么我要握住你的手不放嗎。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的`人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，就是你讓清泉淌過我的心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛你，尤其愛那些詩(shī)詞，在深夜感受，無(wú)邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與楊柳岸”曉風(fēng)殘?jiān)隆暗耐窦s，感受”采菊東籬下；悠然見南山“的閑適與停車坐愛楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個(gè)深夜里”因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f，天生我材必有用。人生來(lái)不是被打敗的！
我握住你的手作文 篇44
記得我小的時(shí)候，我爸媽曾帶我去溫州大劇院里看過光良的演唱會(huì)。光良在唱《童話》這首歌的時(shí)候，他走到了觀眾席中和大家握手，很巧，我們仨就坐在邊上，但是奇怪的是，我沒有與他握手，我也不明白自己當(dāng)初是怎么想的，把手一直縮在里頭，中間的人只想和光良握手，可我呢？卻莫名其妙的偏不握，我媽把我的手拽過去了，我竟然還拼了命的把手縮回來(lái)。光良來(lái)的我身邊的時(shí)候，看了我一眼，顯得好尷尬。
直到我上了小學(xué)，隨著一些同學(xué)的追星，我意識(shí)到了什么是明星，也知道了光良是個(gè)明星。直到現(xiàn)在我都在后悔自己為什么不和他握個(gè)手，我根本就弄不懂自己當(dāng)時(shí)的想法，我甚至感覺自己當(dāng)初是一個(gè)沒見過世面的小屁孩。現(xiàn)在，我也只能夠在mtv上看見光良了，電視上也只會(huì)偶爾播放他的`歌�？僧�(dāng)初光良那雙充滿尷尬的眼神，我怎么也忘不掉。
我錯(cuò)過了一次與光良握手的機(jī)會(huì)，我爸媽雖然沒有再提起這事，但我一直都記得。當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我就想：自己當(dāng)時(shí)是怎么了，嚇住了？死機(jī)了？也許就是害羞吧。
為什么我當(dāng)初不愿和光良握一下手？錯(cuò)過了好后悔。
我握住你的手作文 篇45
握手是我們身體密碼中最普通的一個(gè)動(dòng)作，可是小小的一個(gè)動(dòng)作威力卻非同凡響。一次握手可以消除同學(xué)們之間的隔閡，還可以解決兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)�，F(xiàn)在我之所以可以與新同學(xué)熟識(shí)，還是源于開學(xué)那天的握手。
一開學(xué)，其實(shí)我不怎么與班里的人多說話，不是我不能與他們交朋友，而是我不想與他們認(rèn)識(shí)。
因?yàn)樾W(xué)六年，我們都曾為彼此投入了自己最值得信任的席位，可是到最后呢？信任的人各奔東西，帶給我們的傷痛豈是言語(yǔ)可以描述的，六年的同學(xué)不見了，為什么還要與三年的初中生作伴。這樣的話，如在初中交了三年的朋友，到最后不照樣要分離，似乎真的`沒有必要。
像往常一樣，我吃完中飯，坐在位子上做作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，有一只手伸了過來(lái)，我轉(zhuǎn)過頭，看見一個(gè)人對(duì)我說：“我叫朱世杰�！辈恢罏槭裁�？我的手不由自主地就遞了過去。從此我們成了無(wú)話不談的朋友。
我走在回家的路上，望著天空，想到：我真的錯(cuò)了嗎？后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是的，那一次的握手，令我無(wú)意間想通了很多事，雖然我們分開了，但是“抽水?dāng)嗨鳎e杯消愁愁更愁�！蔽覀兊挠亚橛啦簧�。天空中的那片永遠(yuǎn)是我們生疏的色彩！
我握住你的手作文 篇46
香艷的鮮花，澎湃的巨浪，遼闊的華夏伸出有力的臂膀�？� 見了嗎？香港，這是你夢(mèng)中無(wú)數(shù)次回到過的家鄉(xiāng)。
你是否在回。億一百年前的往事，你是否在回味一百年里的相思，你是否在驚嘆一百年后的中華。
你還認(rèn)得珠江口那熟悉的身杉嗎？ 一百年里，他們就這樣佇立 著，這烊蜻祌，這樣成武。你還能夠聽出這憤怒的炮聲嗎？一百年里， 就是這樣清脆地響著。你聞到恷恷的硝煙味了嗎？一百年里，就這樣飄著，深深地把我們激勵(lì)。
你聽，黃河長(zhǎng)江奏響了雄壯的迎賓曲，亂石穿空，驚溥拍岸， 卷起千堆雪。你看，黃土高原上。兵馬俑昂首挺胸列出了整齊的 儀仗隊(duì)。中原大地上傳來(lái)了恷悠的酒哧，草原上飄來(lái)了濃濃的'肉 杏，還有絲綢之路上姹轉(zhuǎn)的駝鈴’北國(guó)林海锨起陣眸濤聲，世界屋脊上盤旋著雄鷹。
香港，你看到了嗎？ 一個(gè)嶄新的中華民族盼你歸來(lái)。你知道 嗎？這位偉大的母親和你一樣，為了這一時(shí)到，苦等了整整一百 年! 一百年啊，年輊的母親也會(huì)變得白發(fā)蒼蒼，年幼的孩子也會(huì) 望穿雙眼。相思的眼淚也會(huì)填平地球上的溝溝坎坎。她無(wú)數(shù)次地 等哞著’眺望著，呼喚著。仟細(xì)看看母親眼中的淚水吧，趕快投 入母親的懷抱去剪斷母親心中無(wú)盡的牽掛!
握手，香港。百年的風(fēng)雨龍程之后，你將投入母親溫暖的懷 抱；握手，香港，落葉終歸稂，百年的陰云終將散去；握手，香 港，祖囯的強(qiáng)盛就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，祖囿的繁榮就是你騰飛的保證。
我握住你的手作文 篇47
許多時(shí)候，一次握手便可化解一場(chǎng)尷尬。許多時(shí)候，一個(gè)友誼的握手就可以讓你的心胸寬闊，看到別人的美
我曾在書上看過這樣一個(gè)故事：
在一家大酒店門口，站著一位美麗的女服務(wù)員，當(dāng)有客人來(lái)時(shí)，她便露出迷人的、標(biāo)準(zhǔn)的微笑。看人離開的'一剎那，笑容便消失的無(wú)影無(wú)蹤，換一副冷淡的、生人勿進(jìn)的表情。
此時(shí)，有一位小女孩兒出來(lái)啦！那女服務(wù)員又露出了一個(gè)迷人的工作微笑。當(dāng)她正準(zhǔn)備收起微笑時(shí)，她看到小女孩扭過頭，伸出手，并輕輕地對(duì)著服務(wù)員回報(bào)著微笑，那微笑充滿了天真、可愛。
女服務(wù)員愣了一下，隨即明白過來(lái)，握住了面前的小手，也一并歡笑起來(lái)，那笑不像先前那么機(jī)械，而像春天的花，美麗而發(fā)自內(nèi)心。
這是別人的故事，而我也有我的故事。
三年級(jí)時(shí)我換了個(gè)新的同桌，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)很悲觀的人，凡事看人都只看到別人的缺點(diǎn)，從看不到優(yōu)點(diǎn)。所以同桌他愛說謊邋遢在我眼里簡(jiǎn)直可惡至極。
一次，和同桌又鬧別扭的我回到家，和媽媽再一次訴說同桌的不好，媽媽拿出一張白紙，問我上面有什么。
我說，什么也沒有。
媽媽又在上面畫了一個(gè)黑點(diǎn)，然后問我，上面都有什么。
我說，有一個(gè)黑點(diǎn)。
媽媽便說，你除了黑點(diǎn)，難道看不到還有這么大的白紙嗎？
我頓時(shí)明白過來(lái)，有些羞愧難當(dāng)。下午就找到我的同桌，和他握手言和，后來(lái)成了好朋友。
我握住你的手作文 篇48
生活中我們不難看見握手的畫面，人們對(duì)握手的解釋大多都是友好的代名詞。但我覺得這兩個(gè)字“不簡(jiǎn)單”，深藏意蘊(yùn)。
和自己握手，意味著釋懷。人們總是有太多舍棄不了，割舍不斷的事情，糾結(jié)著，猶豫著。這些事情就像一根根線在腦袋里纏繞，亦如一塊塊石頭，將心的空間擠得滿滿。這時(shí)候，不妨和自己握個(gè)手，和那個(gè)被生活囚禁的自己聊個(gè)天，告訴他，生活如此美妙，又何必和自己作對(duì)？人只有釋懷了，才能夠有足夠的心靈活動(dòng)疆域。
和他人握手，意味著寬容。每個(gè)人都不是孤獨(dú)的個(gè)體，可以獨(dú)自立世，而是一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn)，連成了社會(huì)，我們注定會(huì)和他人交往。不同的個(gè)體碰撞時(shí)，必定會(huì)激起火花。是任其發(fā)展成大火，將情誼之橋摧毀；還是乘此時(shí)撲滅，鞏固情誼之橋呢？我想，后者是最佳選擇。和他人握個(gè)手，更深入地了解彼此，包容彼此，不步步相逼，享受情誼帶來(lái)的溫暖和幸福。
有一首歌唱道：“我知他風(fēng)雨兼程，途經(jīng)日暮不賞，穿越人海，只為與你相擁……”優(yōu)美的歌詞配上迷人的旋律，不經(jīng)意心也為其柔軟。世間的美好何其多！只是缺少你來(lái)發(fā)現(xiàn)。所以和世界握個(gè)手吧！看云卷云舒，賞繁花三千，聽高山流水，飲碧螺香茗……無(wú)論怎樣，我們都要相信人類的光明大于陰影，相信世間的.美好與我們環(huán)環(huán)相扣。那份美好，會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候，盛裝蒞臨，帶來(lái)驚喜。
握手不僅意味著釋懷、寬容、發(fā)現(xiàn)世界的美好，還意味著我們的天地不斷擴(kuò)大，愛和幸福就在身邊。伸出手，將它們緊緊握住吧！
我握住你的手作文 篇49
“握手”是兩只陌生的手的相識(shí)，是溫暖、是禮貌、更是鼓勵(lì)。它讓我想起第一次回答問題時(shí)， 唐老師和我的第一次握手……
記得有一次在語(yǔ)文課堂上，老師提出了一個(gè)問題，全班只有幾個(gè)人舉手，唐老師的并不甘心的目光在每個(gè)同學(xué)身上掃來(lái)掃去。我有點(diǎn)害怕有點(diǎn)猶豫，到底回不回答呢？回答吧，萬(wàn)一說錯(cuò)了那多尷尬？不回答吧，是不是太膽小了？我的心就像一只受驚的小兔子，竄來(lái)竄去，手慢慢地舉起又慢慢地放下，放下后又緩緩地舉起，該怎么辦呢？正當(dāng)我心里猶豫不定時(shí)，唐老師的.目光停留在了我的身上，似乎唐老師看穿了我的忌諱，用鼓勵(lì)的目光看著我，老師的目光似乎有一種魔力，使我的信心迅猛增高，再次舉起的手并沒有放下去，反而更堅(jiān)定了�！昂�，沙璇，你來(lái)回答�！鳖D時(shí)，全班人的目光聚集在我的身上，再次使我的心緊張地收縮，氣有點(diǎn)喘不過來(lái)，但隨后唐老師和藹的微笑，使我慢慢地冷靜下來(lái)，深吸一口氣，心里暗暗地說：“沙璇，加油，你能行的！”于是，我快速地大聲地把答案向大家公布地說了出來(lái)。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的目光有些驚喜而柔和，就在這一剎那，老師伸出她的手示意和我握手，我下意識(shí)地也伸出了手，瞬間，剛才冰涼的小手被老師的大手捂的溫暖，一下變得信心十足，發(fā)言也不在吞吞吐吐，而是更加流暢。
于后，我的發(fā)言開始變得越加主動(dòng)。
我不知道自信究竟怎樣得到，但我相信，溫暖的握手就是自信的開始。
我握住你的手作文 篇50
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚這里人聲鼎沸。每天夕陽(yáng)西下，她和母親總會(huì)出現(xiàn)在那個(gè)地方。那天，秋風(fēng)刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，這里人山人海，接踵而至，一不小心，就會(huì)與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風(fēng)吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親知道，最為母親，她應(yīng)該保護(hù)自己的女兒，這是她的責(zé)任。她也知道，她應(yīng)該讓母親完成好做母親的責(zé)任，就是不亂走，跟著母親。
風(fēng)不停的吹著，但她不怕。二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的`年齡；56歲，則是中年與老年的轉(zhuǎn)折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來(lái)。那個(gè)傍晚，凜冽的寒風(fēng)不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的責(zé)任與使命似的。母親多次想讓她松開自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅(jiān)定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親知道，女兒長(zhǎng)大了，到了負(fù)起對(duì)父母的責(zé)任的時(shí)候了。她也知道，母親老了，自己必須對(duì)她負(fù)責(zé)。
我握住你的手作文 篇51
我站在操場(chǎng)上焦急的握手，四處張望，似乎只有我一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)沒來(lái)。我回頭看，但我未來(lái)的同學(xué)，和我是同一個(gè)家長(zhǎng)，卻不見蹤影。我一邊心里抱怨，一邊聽著部里的主任在主席臺(tái)上講話。我的心很難過，我聽到高級(jí)研究部主任說，家長(zhǎng)站在學(xué)生的左邊，是為了讓學(xué)生遠(yuǎn)離陽(yáng)光。
我的眼淚立刻涌了出來(lái)。該頒獎(jiǎng)了。這一次，獎(jiǎng)品應(yīng)該給父母，這樣父母可以給他們的孩子最好的學(xué)習(xí)或進(jìn)步之星。兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)我都得了，但我父親不到十分鐘就又走了。我該怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。我們?cè)谒陌�。我們班是下一個(gè)。當(dāng)班主任來(lái)的時(shí)候，他首先說，"你的父母已經(jīng)走了，不是嗎？"。然后他問我我的'證書和獎(jiǎng)品去了哪里。我尷尬地回答:讓我父親把它拿走。我要送你什么？他對(duì)自己說。過了一會(huì)兒，他給其他學(xué)生帶來(lái)了兩個(gè)好消息。是我們上臺(tái)的時(shí)候了。
我跟著我前面的同學(xué)慢慢走向講臺(tái)，他也走了過來(lái)。他把紅色喜訊遞到我手里，說:“握手言和，以后努力學(xué)習(xí)�！蔽衣斐鍪�，搖了搖頭老師。都說班主任，尤其是男老師，很可怕，但他是那么和藹可親。我很慚愧地回憶起我在課堂上說話時(shí)沒有仔細(xì)聽。老師似乎明白我的意思。當(dāng)他第二次獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他開玩笑說，“喲！我又搖了一次。這件事讓我非常震驚。這讓我感到前所未有的受尊重。
他是第一個(gè)和我握手的老師！
我握住你的手作文 篇52
那輕輕的握手，是一次簡(jiǎn)短而又不失禮貌的問候，更似是心與心的一次交流。
記得，那已是多年以前的事了。那還是剛進(jìn)小學(xué)的第一天，小孩懷揣著內(nèi)心的新奇和無(wú)比的激動(dòng)，邁著歡快的步伐，一蹦一跳地進(jìn)了學(xué)校。校園的一切是多么新鮮，小孩帶著對(duì)未知世界的”探索“，慢悠悠地行走在諾大的操場(chǎng)上，卻全然不知自己迷路了。小孩來(lái)到了一座院子里，又被院子里的.花花草草吸引住了，思緒早已不知飛向哪兒去了……許久，小孩才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身離開，正在這時(shí)，卻迷迷糊糊的裝進(jìn)了一個(gè)人的懷里�！睂�(duì)不起！“小孩耷拉下腦袋，雙手絞著衣角。
這是，回應(yīng)小孩的是沉默。小孩抬起頭來(lái)，對(duì)上了她溫柔的目光，她微笑著，便伸出了一只大手，就此停駐在空中�！蹦愫茫∨笥�。我們交個(gè)朋友吧！“于是，那只小手也緩緩的伸出，兩只手在空中慢慢地交疊，然后緊緊握住了�！蹦闶敲月妨税�？“小孩微微的點(diǎn)頭”。說罷，她便起身，牽著那只小手，走到了課室里。清早的陽(yáng)光，透過繁密的枝葉，零零散散地灑落在倆人的背影下。
眨眼過去六年，在我的印象里，她不僅是我的良師，更似是我的益友。如今，大家都忙碌于彼此的生活，已鮮少聯(lián)系了，我也只能偶爾回學(xué)�？赐�。再與她談起這件事，她以逐漸淡忘了，不記得當(dāng)日的情景了，只記得那是我們成為朋友的第一天……那個(gè)傾盡自己心血來(lái)教育學(xué)生的她，但愿她一切都好吧！
我握住你的手作文 篇53
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采拾——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽(yáng)光......”
她，是我們班學(xué)習(xí)最頂尖的學(xué)生——小紅。在一次活動(dòng)上我們班選舉主持人�！斑x小盈，她最合適了�！蔽业闹С终咦钕冉衅饋�(lái)。很快小紅的“部下”也不甘勢(shì)弱：“小紅更合適，她能行�！蔽抑蒙硎峦�，偶而看了小紅，她也冷眼旁觀。我心里想：我們是好朋友，不能因?yàn)檫@件事而使和諧的'友誼破裂。不能脫離集體，一定得和諧相處。我突然地站了起來(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，走向她：“我們一起主持，好嗎？”小紅的眼神里充滿了欣喜。“OK，我們合作愉快�！毙〖t握住我的手，我感到不僅僅有溫暖，還有鼓勵(lì)，和諧的支持。
晚會(huì)如期舉行。瑩瑩的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是小紅的杰作；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思；在節(jié)目開始前，我們倆顫抖了半天，以小紅的妙語(yǔ)連珠，和我的深思熟慮。贏得了大家的熱情鼓掌。這次，我們不僅出色地完成了任務(wù)，而且使友誼更加深厚。和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的一半。
自從那次我們倆合作以后，我終于懂得了，和諧，是一種幸福的感覺。找到了幸福，便看到了和諧的微笑。
我握住你的手作文 篇54
每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來(lái)手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因?yàn)樗偸悄敲磁c，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。
每次媽媽帶我出去逛街，她總會(huì)用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì)竭力的握住我的手，一定。
每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的.手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時(shí)不時(shí)望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。
每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時(shí)免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來(lái)沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來(lái)不擔(dān)心我會(huì)脫開她的手。確實(shí)我也從未脫開過。
我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會(huì)有更多的手來(lái)握著我的手，但也許也會(huì)有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個(gè)人。但即使是這樣，我也會(huì)懷念那一只只我握過與握過我的手，它們帶給我的已遠(yuǎn)不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個(gè)人
謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠(yuǎn)不放開嗎？
我握住你的手作文 篇55
20年前，她8歲，母親36歲。6歲是最調(diào)皮的年齡；36歲是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路狹窄泥濘，卻是小鎮(zhèn)上最繁華的地方。晚上這里擠滿了人。每天日落的時(shí)候，她和媽媽總是出現(xiàn)在那里。那天，刺骨的秋風(fēng)讓她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，好像怕她逃走。的確，這里人山人海，絡(luò)繹不絕。如果你不小心，你會(huì)和你的家人分開。她注意到母親的手已經(jīng)失去了以前的光澤，取而代之的是一只舊的黑色的手。我媽媽傷了她的手。她試著告訴她幾次，但當(dāng)她看到太陽(yáng)穴上新的皺紋和被風(fēng)吹走的頭發(fā)時(shí)，她停止了說話。母親知道，作為母親，應(yīng)該保護(hù)女兒，這是她的'責(zé)任。她也知道，自己應(yīng)該讓母親履行自己作為母親的責(zé)任，就是不要到處走，跟著母親走。
風(fēng)一直吹，但她不害怕。
20年后，她28歲，母親56歲。28歲，是結(jié)婚的年齡；56歲是中年和老年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
那條路，燈火通明，車水馬龍，依然是小鎮(zhèn)最繁華的地方，人越來(lái)越多。她和她媽媽仍然每天晚上都來(lái)。那天晚上，冷風(fēng)不停地吹。她緊緊地握著母親的手，仿佛這是他的職責(zé)和使命。媽媽好多次想讓她放開粗糙突兀的手，但她能看到自己堅(jiān)定的臉和披在身上的外套，話到嘴邊又咽了回去。母親知道，女兒長(zhǎng)大后，是時(shí)候?yàn)楦改赋袚?dān)責(zé)任了。她也知道她媽媽年紀(jì)大了，她必須對(duì)她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停地吹，但他們的心很熱。
我握住你的手作文 篇56
在爺爺拍下的錄像中看到：曾祖母牽著我的手，帶著我一步步的走上中山公園門口的臺(tái)階。走路還走不穩(wěn)的我，就算小手在曾祖母的手中緊緊握著，也總是有些踉踉蹌蹌的。走下臺(tái)階時(shí)，我常常踩空，但是曾祖母的手緊緊地握著我的小手，我永遠(yuǎn)也不會(huì)摔跤。在那時(shí)，曾祖母的手，是我緊握的依靠。
到了曾祖父九十大壽的時(shí)候了，那時(shí)候我已經(jīng)是五年級(jí)的'學(xué)生了。在酒席結(jié)束后，依照慣例，由我和表弟扶著曾祖父母上車。我攙著曾祖母一步步慢慢地移動(dòng)著，不敢走快，生怕她的腳步跟不上，會(huì)摔倒。走到臺(tái)階了，我的右手緊緊挽著她的左手，而她的右手也抓著我的右手。我可以感覺到，當(dāng)她每走下一個(gè)臺(tái)階，我的右手就會(huì)被緊緊抓住。臺(tái)階走盡，她的右手依然抓著我的手，直到上車。望著漸漸走遠(yuǎn)的車，感到右手因被抓緊血液不循環(huán)而隱隱作痛。但在那時(shí)，曾祖母的手，是我想保護(hù)的珍愛。
曾祖母的彌留之際，所有人都靜默著。我緊緊地拽著曾祖母的手，靜靜地看著她的臉，靜靜的，只是從手中感到一絲暖意。曾祖母的呼吸不斷減弱，很快就只剩下一絲絲的氣流，手幾乎已經(jīng)涼透了。我的雙手抓著，溫暖著她的手，但是，她的手沒有絲毫回應(yīng)。當(dāng)身后的人開始流淚時(shí)，我依然抓著她的手，不愿放開。我手中的最后一絲暖意漸漸散去，散去……這時(shí)，曾祖母的手，是我想挽留住的一切，卻是我無(wú)法抓住的一切。
我握住你的手作文 篇57
我想要，輕輕掀開歷史的面紗，目睹她多姿的面容；我想要，悄悄走過文化的幽徑，品味她令人陶醉的氤氳氣息；我想要，勇敢翱翔詩(shī)人的天空，感受他們的詩(shī)意與美好。給我一次機(jī)會(huì)，讓我握住詩(shī)人的雙手，感覺歷史文化的美好內(nèi)涵。
握住陶潛的.手，我感覺到了淡泊名利的氣概�！安删諙|籬下，悠然見南山……此中有真意，欲辨已忘言�！边@是何等的灑脫！我愿攜著清香的黃菊，在東籬和陶潛觀賞那輝煌的日落。哦，陶潛，你帶給我的遠(yuǎn)不止這些。
握住李白的手，我感覺到了瀟灑的氣質(zhì)。身為詩(shī)仙的你詠出了太多的千古名句�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”這是你孤獨(dú)之時(shí)持杯喝酒的情景。那明亮而皎潔的月光傾灑在你身上，透出微亮，溫暖的光澤。哦，我喜歡你的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信與灑脫。哦，李白，你給我的感悟還有很多。
握住易安的手，我感受到了赤烈女子的情感。多才的你是歷史上難得的女子�！盃�(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！蹦乔屣L(fēng)下的美好，那令人陶醉的少女情懷，都在那一灘鷗鷺中完美地體現(xiàn)。清風(fēng)紈素，我看見了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的黯然消瘦的容顏；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，又有誰(shuí)能夠體味你內(nèi)心的悲苦？易安，在你的詩(shī)詞中我見到了不一樣的風(fēng)景。
如果，能給我一次機(jī)會(huì)，讓我輕輕握住你們的雙手，我會(huì)用心品悟你們的詩(shī)詞與氣質(zhì)，感受你們的情真意切。
給我一次握手的機(jī)會(huì)，給我一次感悟的機(jī)會(huì)。
我握住你的手作文 篇58
我喜歡各個(gè)季節(jié)的雨，不論大小，每一滴雨都能夠凝聚我的目光，每一滴雨都能夠觸摸我的心靈，每一滴雨都能夠使我快樂……
淅瀝瀝的小雨，漫無(wú)精心的下著，手捧一本優(yōu)雅詩(shī)集，靠在窗旁，傾聽雨的訴說，欣賞詩(shī)的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩(shī)的韻味，雨的纏綿，也許，雨，你本來(lái)就是那多情的文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過來(lái)，頓時(shí)，電閃雷鳴，那溫柔的`你轉(zhuǎn)身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時(shí)慌亂起來(lái)，到處找地方來(lái)躲避你的狂烈�；▓@的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹，多么溫柔易折的小樹啊，你毫不留情的打在它們剛生出來(lái)的嫩葉上，小樹苗在你的摧殘下，低下了頭……面對(duì)你所做的這些，我不想說什么，因?yàn)槲抑�，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹澆灌“生命”，是你教小樹苗們，“經(jīng)得住風(fēng)雨，才能夠見著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉(zhuǎn)身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過高山，隨你流經(jīng)大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想和你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學(xué)的沉淀，與你一起感受寧?kù)o安然。
雨，欲與你握手。
我握住你的手作文 篇59
我在學(xué)校最好的朋友是一個(gè)小帥哥——璽震。我們上小學(xué)前就認(rèn)識(shí)了，上了小學(xué)又成了同班同學(xué)，我倆的關(guān)系更好了。但是我們之間也發(fā)生過一些“內(nèi)戰(zhàn)”。
一次體育課上，我和他就爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那天的體育課上，老師讓我們進(jìn)行運(yùn)球比賽。輪到我運(yùn)球了，正當(dāng)我蓄勢(shì)待發(fā)準(zhǔn)備向前時(shí)，不知誰(shuí)從后面猛地撞了我一下，球從我的手里一下子飛到了對(duì)方的隊(duì)伍里，這個(gè)“烏龍球”頓時(shí)引起了操場(chǎng)上同學(xué)們的一陣大笑。
我起身回頭一看，居然是璽震搞的鬼。當(dāng)時(shí)我火冒三丈，準(zhǔn)備和他大干一場(chǎng)，但是因?yàn)橄肫饋?lái)正在上課，于是我強(qiáng)行壓住了火氣。沒想到他竟然滿不在乎，一臉無(wú)所謂的表情，心里暗下決定：我再也不和這種人做朋友了，一定和他絕交!
晚上回家后，我仍然咽不下這口氣，就用媽媽的手機(jī)打電話，向璽震的媽媽告了他一狀，這下我覺得解氣的了。
第二天，我準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)璽震在門口像在等什么人似的.。就全當(dāng)沒有看到他，我直接進(jìn)了教室，坐到座位上準(zhǔn)備早自習(xí)。誰(shuí)知璽震徑直走到我面前，對(duì)我來(lái)了一個(gè)九十度的鞠躬向我道歉，并伸出手想和我繼續(xù)做好朋友。看到他那誠(chéng)懇的樣子，我反而不好意思了。于是，我接受了他的道歉，兩人握手言和了。
通過這件事，我體會(huì)到同學(xué)們之間難免會(huì)發(fā)生小摩擦，但只要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并主動(dòng)向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地道歉，依然是好朋友，友誼也會(huì)更深厚。
我握住你的手作文 篇60
我喜歡各個(gè)季節(jié)的雨，不論大小，每一滴雨都能凝聚我的目光，每一滴雨都能觸摸我的心靈，每一滴雨都能使我快樂……
淅瀝瀝的小雨，漫無(wú)精心的下著，手捧一本優(yōu)雅詩(shī)集，靠在窗旁，傾聽雨的訴說，欣賞詩(shī)的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩(shī)的韻味，雨的纏綿，也許，雨，你本來(lái)就是那多情的`文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過來(lái)，頓時(shí)，電閃雷鳴，那溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時(shí)慌亂起來(lái)，到處找地方來(lái)躲避你的狂烈。花園的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹，多么溫柔易折的小樹啊，你毫不留情的打在它們剛生出來(lái)的嫩葉上，小樹苗在你的摧殘下，低下了頭……面對(duì)你所做的這些，我不想說什么，因?yàn)槲抑�，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹澆灌“生命”，是你教小樹苗們，“經(jīng)得住風(fēng)雨，才能見著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉(zhuǎn)身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過高山，隨你流經(jīng)大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想與你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學(xué)的沉淀，與你一起感受寧?kù)o安然。
雨，欲與你握手。
我握住你的手作文 篇61
在加爾村里，有一個(gè)叫作艾迪的小女孩，她有一個(gè)好朋友，她的名字叫迪斯。
她們?cè)谝粋�(gè)小村莊，一個(gè)小學(xué)班級(jí)甚至是同一個(gè)課桌。但是，在她們八歲的那天，迪斯患上了不可醫(yī)治，并且傳染力極強(qiáng)的艾滋病。所以，迪斯大多數(shù)朋友都將她疏遠(yuǎn)了，就連平時(shí)經(jīng)常和她一起嬉戲，一起打打鬧鬧的哥哥迪爾也離她一段距離�，F(xiàn)在，除了她父母，和她在一起的只剩下了艾迪。
其實(shí)，艾迪的父母也勸艾迪遠(yuǎn)離，不管父母怎樣罵她，訓(xùn)她，艾迪的心中也永遠(yuǎn)鑲嵌著一句話——我永遠(yuǎn)也不能斷絕了和迪斯的.關(guān)系，因?yàn)�，我們倆是一對(duì)最好的伙伴，她們永遠(yuǎn)也不能分手。
突然有一天，艾迪來(lái)到迪斯家，高聲叫道：“迪斯，我告訴你一個(gè)大好的消息！”迪斯躺在病蹋上，有氣無(wú)力的說：“什……什么事？”“我打探到了，貝斯村著名的醫(yī)生之一，區(qū)斯微，找到了治療艾滋病的方法，我們明天就出發(fā)�！薄昂��！钡纤箲�(yīng)道。
兩天后，他們?cè)诨纳揭皫X處搭帳篷睡覺，到了晚上，迪斯還不安分。于是，艾迪說：“迪斯，你以后只要握著艾迪這熟悉的手，你就要想到艾迪在你身邊，就不用害怕了�！边@樣迪斯就握著艾迪的手。
第二天中午，迪斯沒有醒來(lái)，艾迪的眼眶中，含著熱淚，因?yàn)榈纤挂呀?jīng)永遠(yuǎn)的閉上了她自己的眼睛。同時(shí)，她的手里還握著一雙朋友的手。
我握住你的手作文 篇62
上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)诰G油油的草地上跑步�？墒强嵝穮s跑錯(cuò)了方向，正好和王小威相互撞到了，還在王小威的頭上撞了一個(gè)紅彤彤的大包。王小威被氣得兩眼發(fā)紅，如果王小威的眼睛能噴射出炎熱的火花，那可憐的酷小樂早就被王小威噴出的火花燒得黑乎乎了。
王小威咬牙切齒地破口大罵：“你沒長(zhǎng)眼睛嗎？干嘛來(lái)撞我！”
酷小樂既委屈又傷心地小聲嘀咕道：“我又不是故意把你撞了一個(gè)大包，再說我也摔得很痛，干嘛那么兇地罵我�！�
這話還是被耳靈的帥小威聽到了，他便怒氣沖沖地對(duì)酷小樂喊道：“哼，不是故意撞我，我看你眼睛長(zhǎng)在腦后了！”
被氣勢(shì)洶洶的王小威這么一說，酷小樂嚇得嚎啕大哭，一顆顆“金豆子”也從酷小樂的.眼眶里滑落下來(lái)。他想：我真的不是故意撞他的，他干嘛罵我。
這時(shí)，教體育的石大磊老師急匆匆地跑過來(lái)勸他們倆：“你們別吵架了，發(fā)生了什么事呀？”
王小威趁酷小樂哭鼻子的時(shí)候，搶先說：“我正在跑步，可他沒長(zhǎng)眼睛，跑來(lái)撞我�！闭f完，王小威還用鼻子生氣地“哼”了一聲。
石老師看看還在小聲抽泣的小樂，拍拍小威的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“我們做人要大方包容對(duì)方，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵架。再說，酷小樂同學(xué)也不是故意撞你的，你懂了沒有？王小威同學(xué)。”王小威似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在石老師的開導(dǎo)下，他們倆就握手言和了。真是“不打不相識(shí)”，后來(lái)他們倆還成了形影不離的好兄弟了！
我握住你的手作文 篇63
今晚，中國(guó)女足在天津加拿大隊(duì)開戰(zhàn)。經(jīng)過 ９０分鐘激戰(zhàn)，以１：１握手言和。
加拿大隊(duì)盡遣主力，大有一舉拿下中國(guó)隊(duì)的氣勢(shì)。而中國(guó)隊(duì)團(tuán)結(jié)一至，奮勇對(duì)抗， 上半時(shí)開賽后，加拿大女足陣形壓上接連圍攻中國(guó)隊(duì)球門，兩名鋒線隊(duì)員辛克萊爾、朗的強(qiáng)大沖擊力，對(duì)中國(guó)隊(duì)造成巨大威脅。
比賽現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)隊(duì)較為被動(dòng)，中場(chǎng)隊(duì)員在與對(duì)手的`身體對(duì)抗中處于下風(fēng)，加拿大隊(duì)往往快速通過中場(chǎng)，推進(jìn)到中國(guó)隊(duì)腹地。此時(shí)前鋒徐媛發(fā)揮出重要作用，她經(jīng)常回到中場(chǎng)爭(zhēng)搶第一落點(diǎn)，帶球組織進(jìn)攻。
戰(zhàn)斗進(jìn)行至第３４分鐘，中國(guó)隊(duì)后衛(wèi)解圍失誤，加拿大隊(duì)１：０領(lǐng)先。但僅僅過了２分鐘，徐媛接隊(duì)友直傳殺入禁區(qū)，帶球晃過門將，推射入網(wǎng)，雙方比分變?yōu)椋保海�。充分表現(xiàn)出中國(guó)女足還以顏色的堅(jiān)定態(tài)度！獲得了全場(chǎng)觀眾的歡呼與喝彩！
下半場(chǎng)交換場(chǎng)地后雙方再次開展激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，但都不能再破球門，1：1的比分保持到終場(chǎng)結(jié)束。
看了這場(chǎng)比賽，我首先為女足的頑強(qiáng)拼搏精神所感動(dòng)，她們?cè)诿鎸?duì)身材魁梧、體魄健壯的加拿大隊(duì)員時(shí)勇于動(dòng)腦筋，終于迫平對(duì)手，取得了寶貴的一分；但是也深感中國(guó)女足的身體素質(zhì)比較差，在雙方身體接觸時(shí)往往吃虧，好象有被對(duì)方壓著打的感覺！相信中國(guó)女足的隊(duì)員能越戰(zhàn)越勇，打出水平，打出威風(fēng)！
我握住你的手作文 篇64
我是一個(gè)十分好勝的小女孩，我總以為戰(zhàn)勝別人才是最快樂的，直到有一天，我才明白，我錯(cuò)了。
還記得那年，我的數(shù)學(xué)不好，常常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，我很氣憤，拼命的學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)的學(xué)好數(shù)學(xué)，我想，只有我成績(jī)搞好了，同學(xué)們才會(huì)喜歡我，老師才會(huì)夸獎(jiǎng)我，最后，我成了班上的第一名，我年年考得一，年年得滿分。
直到有一天，惡夢(mèng)降臨，改變了我的生活。
班上來(lái)了一個(gè)高材生，他很優(yōu)秀，品德也十分好，每個(gè)同學(xué)都很喜歡他，就連老師也不例外，我甚至有些嫉妒他，自打他來(lái)了以后，就搶走了我的知心朋友朋友，信賴我的老師，更可氣的`是，他竟然搶走了我的第一名，我恨他，決心超過他，我努力了三年，奮斗了三年，也都沒有超過他，直到有一天，他來(lái)找我，對(duì)我說，如果你想超過我，我給你機(jī)會(huì)，于是，我答應(yīng)了他的要求，并對(duì)他說，‘如果你輸了，就自動(dòng)退學(xué)’，他答應(yīng)了我的要求。
第二天，我們比了賽，他輸了，我明白，他是讓我的，正當(dāng)我要說出真相時(shí)，他打斷了我，不讓我說，當(dāng)時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)……
他要走了，我連忙跑了過去，對(duì)他說，“留下來(lái)吧”，他沒說話，只是搖了搖頭，我明白了他的答案，連忙把手伸了出來(lái)，和他握了一次手，他笑了，我也笑了。
我握住你的手作文 篇65
我是一個(gè)非常好勝的小女孩，我總以為戰(zhàn)勝別人才是最快樂的，直到有一天，我才知道，我錯(cuò)了。
還記得那年，我的數(shù)學(xué)不好，常常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，我很氣憤，拼命的學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)的學(xué)好數(shù)學(xué)，我想，只有我成績(jī)搞好了，同學(xué)們才會(huì)喜歡我，老師才會(huì)夸獎(jiǎng)我，終于，我成了班上的'第一名，我年年考得一，年年得滿分。
直到有一天，惡夢(mèng)降臨，改變了我的生活。
班上來(lái)了一個(gè)高材生，他很優(yōu)秀，品德也非常好，每個(gè)同學(xué)都很喜歡他，就連老師也不例外，我甚至有些嫉妒他，自打他來(lái)了以后，就搶走了我的知心朋友朋友，信賴我的老師，更可氣的是，他竟然搶走了我的第一名，我恨他，決心超過他，我努力了三年，奮斗了三年，也都沒有超過他，直到有一天，他來(lái)找我，對(duì)我說，如果你想超過我，我給你機(jī)會(huì)，于是，我答應(yīng)了他的要求，并對(duì)他說，‘如果你輸了，就自動(dòng)退學(xué)’，他答應(yīng)了我的要求。
第二天，我們比了賽，他輸了，我知道，他是讓我的，正當(dāng)我要說出真相時(shí)，他打斷了我，不讓我說，當(dāng)時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)……
他要走了，我連忙跑了過去，對(duì)他說，“留下來(lái)吧”，他沒說話，只是搖了搖頭，我知道了他的答案，連忙把手伸了出來(lái)，和他握了一次手，他笑了，我也笑了。
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