每個人都遇到過時間不夠用的情況，當(dāng)然，我也遇到過，不過經(jīng)過我的巧妙安排，所有問題都迎刃而解了。

　　那是上個學(xué)期的期末，因為快到期末考試了，所以學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)老師，不僅在學(xué)校天天模擬考試，回到家的作業(yè)那也是多的不得了。那天回家的.路上，我算了算，就算我用最快的速度做作業(yè)，起碼也要到晚上十點多鐘才能做完。我想，大腦持續(xù)用多了會產(chǎn)生疲勞，速度就會慢下來，那就有可能到十一點鐘還做不完，而且質(zhì)量也會下降。我得想個辦法，想啊想，想到了，以前在表姐家看到她的六年級的健康書上寫到： 如果緊張的學(xué)習(xí)過后，腦子便會疲勞，速度便會慢下來，所以長時間學(xué)習(xí)，不但不會提高學(xué)習(xí)效率，反而可能會適得其反，所以緊張的學(xué)習(xí)后，最好適當(dāng)?shù)男菹⒁幌�，比如看看電視。不過如果時間很緊的話，就可以學(xué)了一個學(xué)科一段時間后，換一種學(xué)科學(xué)習(xí)，，這樣也可以提高學(xué)習(xí)效率，等于說讓一半大腦，工作一段時間后，換另一半大腦，讓這邊大腦休息，因為語文學(xué)習(xí)是形象思維，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是邏輯思維，這樣輪換著做，大腦就可以一部分一部分的輪換休息了。想到這兒，我覺得這回我可以不用那么晚做完作業(yè)了，于是我先把語文一張卷子做完了，留下作文，再去做數(shù)學(xué)卷子，數(shù)學(xué)卷子做完后，又去寫語文卷子剩下的作文，等作文做完了，再做數(shù)學(xué)老師布置的十道奧數(shù)題。奧數(shù)題做完了，我又把語文書上該背的、默寫的全做了一遍�？纯磿r間，才九點半鐘，我提前一個半小時完成了任務(wù)，我太高興了。

　　這件事使我懂得了：時間不是靠憑空變出來的，而是要我們一點點擠，一點點節(jié)約出來的。有些事 ，只要你合理安排，我們就可能提前完成。我們要學(xué)會珍惜生活中的每一分、每一秒時間。

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