從九歲起，我就與毛筆書法交上了朋友�，F(xiàn)在我寫的毛筆字人人稱贊，這與我刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的。
記得有一次我去上毛筆書法課，這次是寫一句古詩(shī)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。鮑老師叫我每個(gè)字都練八遍。但我在寫的時(shí)候手腕顫顫抖抖，筆畫一會(huì)兒太粗，一會(huì)兒太細(xì)，字的結(jié)構(gòu)也擺得不夠大氣，總之寫出來(lái)的字都不盡人意。我越寫越氣，感覺(jué)今天我的親密伙伴——毛筆和墨汁都在跟我作對(duì)似的。
鮑老師看著我的字搖搖頭，我心里很難過(guò)，一顆心拔涼拔涼的，整個(gè)人就像放了氣的皮球——癟了下去。鮑老師見(jiàn)此，就給我認(rèn)真分析了每個(gè)字的筆畫、間架結(jié)構(gòu)，指出我不妥的地方，然后又握著我的手，手把手地把每個(gè)字書寫了一遍。在寫的過(guò)程中，我用心感受著老師在我手上的用力，眼睛看著筆端，分析著力量、運(yùn)筆與筆畫的關(guān)系，再默默地記在心里。老師教完了所有的字，我呢，全身也充滿了能量，也充滿了對(duì)老師的感激。
在接下去的時(shí)間里，我心無(wú)旁騖地練習(xí)著，沉浸在了這片墨香里，房間里只聽(tīng)見(jiàn)筆尖擦過(guò)宣紙的輕微的“唰唰”聲。所有的`字都練習(xí)完后，我看看寫得還可以，于是重新拿出一張新的宣紙攤開(kāi)，給筆蘸好墨，提筆在宣紙上飛舞起來(lái)。毛筆一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，一會(huì)兒輕一會(huì)兒重，最后，我按下筆尖，再一提，寫完了這副作品。
不知何時(shí)鮑老師站在一旁看我寫字，看了我的這張作品，拍拍我的肩膀說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，進(jìn)步很大，這份作業(yè)可以得99分加五角星�！蔽遗d奮不已，這是我練習(xí)書法以來(lái)最高的一個(gè)作業(yè)分。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“寫毛筆字一點(diǎn)都不難，只要靜下心來(lái)老老實(shí)實(shí)地練習(xí)，我一定能把字寫好的。加油!”
因?yàn)槲覍懙拿P字端正、有氣勢(shì)，所以在二年級(jí)時(shí)獲得了年級(jí)段一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽時(shí)，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)毛筆的信心。我知道，在學(xué)習(xí)毛筆書法的路上必將還會(huì)遇到許多坎坷，但我不會(huì)膽小退縮，只會(huì)披荊斬棘，更上一層樓。
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