師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師在我的生命中，的確扮演著舉足如此輕重的角色。從幼兒時期開始，接觸的老師們，總為我費盡心思，不但鼓勵我、扶持我， 更在我處于徬徨的困境時，指點迷津，為我的學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)了一條康莊大道。在我眼里，這些老師不只是老師，更是我疑問的解鎖匠，也是我迎向未來的推手。在眾 多鎖匠及推手中，最令我難以忘懷的，是在我猶疑不安、惶然無措時，牽引我認(rèn)識校園、開啟我學(xué)習(xí)動力的一、二年級班主任。
老師上的語文課，尤其生動有趣，我彷彿看見李白吟哦詩句的情境；老師上的數(shù)學(xué)課，讓我愛上了原本陌生的加減乘除；老師上的英語課，動感活潑，讓我輕易的進(jìn) 入了這個浩瀚的外文世界；老師上的體育課，讓我幻想自己正與飛躍的羚羊紀(jì)政一同超越、刷新；老師上的音樂課，讓我與貝多芬、莫札特等音樂大師有了心領(lǐng)神會 的會心之感。老師就如同教學(xué)的魔法師，她不僅點石成金，更化腐朽為神奇，讓我多彩的燦爛童年，更添多姿的璀璨回憶。
這位班主任更是打通我我文字瓶頸的南丁格爾，她為我縫補了文字上的“傷口”；增添了我閱讀的樂趣。小時候，我句不成章、文無章法，在遇到這位恩師后，他用故 事引導(dǎo)我進(jìn)入書本的瑰麗殿堂、用仿作與新詩寫作的教學(xué)，劃開了我對創(chuàng)作奔放的血脈，改變了我對語文的看法，在日積月累的磨練中，不但口語表達(dá)能出口成章， 更激發(fā)了我對閱讀的'熱情。
她不僅是我的經(jīng)師，更是我的人師。待人要有禮、要孝敬長輩是她耳提面命的事；要友愛同學(xué)、要尊重每個身邊的人，更是她的口頭禪。她一聲聲的叮嚀，是情感的 流露；一句句巽與的言詞，是真心的傳遞；一個個真情的微笑，是難忘的回憶，而這一切，更成為我對這位恩師難以忘懷的珍貴印記。
吾愛吾師，我將致上最高的敬意，對她說一聲“謝謝您！老師！”
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