“軟糖，太厲害了，這次語文競賽你又拿了全年級第一名！有什么‘秘密武器’快教教我吧！”同桌馮志搖著我的胳膊問。

　　“哪有什么啊！”我說。

　　“對我還保密吧！”他笑嘻嘻地對我說。

　　挨不過他再三追問，我想了想，對他晃了晃手中的雙色筆，說：“就是它！”

　　我很喜歡手中的雙色筆，它可是我學(xué)習(xí)的好幫手。課堂上我用紅色的筆芯記老師強調(diào)的重要內(nèi)容，比如數(shù)學(xué)課上用它記概念、公式等，語文課上摘錄老師的板書等。這一部分內(nèi)容是我課后復(fù)習(xí)的要點，對照它進(jìn)行聯(lián)想，我就能回憶起老師課堂上所講的內(nèi)容，這樣就加深了對所學(xué)知識的理解。預(yù)習(xí)時和作業(yè)時，我則用藍(lán)色筆芯。我翻開課本，指著上面不同顏色的.字對他說：“藍(lán)色部分是我自己的感受。喏，紅色的部分可是老師強調(diào)我們要掌握的知識哦！”

　　看著他專注地翻看著我的筆記，我以為天下太平了，誰知他又附在我的耳邊小聲地對我說：“明天我也學(xué)著用這種方法！這樣我的學(xué)習(xí)就能提高了嗎？”

　　“對了，上課要認(rèn)真聽講，課外還要認(rèn)真做作業(yè)啊！”我對他說，“老師經(jīng)常說你寫得字像是‘喝醉了酒’似的——東倒西歪，這說明你作業(yè)時不太認(rèn)真啊！”

　　看到他不好意思地低下了頭，我便安慰他說：“只要改正缺點，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，課外多閱讀一些老師推薦的書，相信要不了多久，你的成績就是‘芝麻開花——節(jié)節(jié)高’嘍！”說著，我拿出鉛筆盒中的另一支“雙色筆”送給了他。他激動地給了我一個擁抱，引起周圍不知緣由的同學(xué)們一陣哄笑。

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