我的拿手好戲六年級(jí)作文

2024-06-27 我

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 1

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著。這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲。

　　往往寫(xiě)著寫(xiě)著，就會(huì)記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)錯(cuò)，就練習(xí)那個(gè)“楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫(xiě)都不像。本來(lái)好強(qiáng)的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒(méi)了譜。但轉(zhuǎn)念一想，不行，我必須要寫(xiě)出來(lái)。于是，我慢慢平靜下來(lái)，專心致志的'書(shū)寫(xiě)起來(lái)。一張張，一堆堆……記不清寫(xiě)了多少遍，多少?gòu)埣垼艑?xiě)了一個(gè)像樣的字來(lái)！正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的！

　　終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來(lái)。一副作品也很快都能完成，還參加各種書(shū)法比賽，都獲得了很好的成績(jī)，身邊的親戚朋友都夸我，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲！尤其在書(shū)法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。

　　“寫(xiě)得真好看，我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道。

　　“你真厲害，幫我寫(xiě)一個(gè)唄”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前，虔誠(chéng)地說(shuō)道。

　　“看，這就是我?guī)煾笇?xiě)得字，服不服”，哪位同學(xué)在那夸大其詞？不過(guò)，此話一出，我忍不住笑了出來(lái)，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)”。同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。

　　“再寫(xiě)一個(gè)”，“對(duì)，再寫(xiě)一個(gè)”，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們?cè)賹?xiě)一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫(xiě)得好好地，可一興奮，居然把那個(gè)字寫(xiě)走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人啊”！

　　我的拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨煉了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界�。�

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 2

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。

　　小時(shí)候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會(huì)包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。

　　終于，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)包餃子�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“當(dāng)然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個(gè)角彎起來(lái)粘在一起就可以啦。”

　　聽(tīng)了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的`餃子不是笑開(kāi)了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲！

　　漸漸地，我包餃子的手法越來(lái)越嫻熟。

　　有一次，學(xué)校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場(chǎng)。

　　那是五年級(jí)的一次秋游，學(xué)校組織我們?nèi)マr(nóng)耕文化園，這次秋游有一個(gè)重頭戲——包餃子。

　　我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見(jiàn)到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來(lái)，再粘在一起，一個(gè)挺著將軍肚的大耳朵就包好啦！餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個(gè)個(gè)漂亮的餃子就誕生了。

　　再看看其他同學(xué)，不是露了餡，就是像個(gè)大怪物，同學(xué)們紛紛向我取經(jīng)，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好��！

　　這就是我的拿手好戲——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 3

　　我的特點(diǎn)有許多，我的拿手好戲有好多，不過(guò)最牛的.算是“演”了。

　　課間活動(dòng)，我和同桌聊天，突然老江（江吳冕同學(xué)，全班稱他“老江”）嘻嘻地跑來(lái)，將我一打就跑�！鞍。　蔽医辛艘宦�，然后用手捂住眼睛�！澳愀陕锇�，我的眼睛�！蔽夜蛟诘厣希辖仁遣恍�，可我竟然在地上打滾起來(lái)，呲著牙�！澳銢](méi)事吧，把眼睛給我看看。”老江似乎有些擔(dān)心，尷尬地笑了笑。我依舊捂著眼睛，只是停止了滾動(dòng)�！鞍�！啊啊——”老江一叫，原來(lái)我驟然爬起，拽住他的衣襟，“哈哈，被騙了吧�！薄�

　　周六晚上，我正看著電影。當(dāng)我看見(jiàn)教父被謀殺時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，讓老媽過(guò)來(lái)，遞給老媽一把水槍�！跋蛭议_(kāi)炮！向我開(kāi)炮！”老媽舉起槍“嘭”的一聲，只見(jiàn)我雙手捂著心臟，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了一圈，向沙發(fā)上一倒，盡量不呼吸，接著微微翻滾，兩腿有節(jié)奏地抽搐了三下……“吃飯了，快起來(lái)�！眿寢尨舐曊f(shuō)道。我一直賴著，直到她的語(yǔ)氣有些生氣了，又被打警告，才爬起來(lái)。

　　不過(guò)最最精彩的是一節(jié)課上，英語(yǔ)老師讓我們自習(xí)，我有事匯報(bào)，于是我大步走到老師面前，學(xué)著清朝人的樣，用左手拍拍右手，右手拍拍左手，用袖子往兩腿一打：“臣有急事，要送公文，八百里加急！”英語(yǔ)老師十分疑惑，一臉懵：“你說(shuō)人話，好嗎？”我點(diǎn)頭哈腰：“就是那汪大俠又來(lái)本地惹事�！薄罢f(shuō)人話！”“哦，我要向葉老師匯報(bào)作業(yè)情況�！薄叭�！”她說(shuō)道。“謝英吉利女王陛下！”我模仿起英國(guó)人紳士的樣子，鞠了一躬，沖出門(mén)外。

　　隨著不斷“磨練”，我的拿手好戲“演技”也越來(lái)越“高”。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 4

　　俗話說(shuō)得好：“360行行行出狀元�！泵總€(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是——西紅柿炒雞蛋。

　　瞧！廚房里那英姿颯爽的身影，行云流水般地做出一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒雞蛋，那令人“口水直流三千尺”的香味，把我?guī)Щ氐搅四请y忘的時(shí)候……

　　記得我在一年級(jí)的時(shí)候，我就只會(huì)煮水餃，下面條。我就決心一定要學(xué)會(huì)做西紅柿炒雞蛋。

　　于是，我就來(lái)到了廚房，按照媽媽以前做西紅柿炒雞蛋的方法。系好圍裙，拿出菜板和刀，再拿出兩個(gè)雞蛋和兩個(gè)大西紅柿，做好準(zhǔn)備。然后就要打雞蛋了，我拿起雞蛋，很有把握地朝碗邊磕去，“啪”的一聲，把雞蛋打在碗里，往碗里一看，哈哈！還真像個(gè)“小太陽(yáng)”呢！心里不禁有點(diǎn)小驕傲，接著，我又趁著雞蛋不注意開(kāi)始搗它，我一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒重，一會(huì)兒輕，成功把蛋清和蛋黃融為一體了。這時(shí)，我又把西紅柿洗了干凈放在刀板上，小心翼翼的'拿出菜刀，好沉�。】墒俏也荒茉诮憬忝媲皝G臉啊，我克服這困難，對(duì)著西紅柿左一刀右一刀，很快就切好了啊，我真棒，真為自己感到驕傲，我要開(kāi)始做下一輪斗爭(zhēng)了，打著了火把油倒了進(jìn)去。然后就把雞蛋液倒進(jìn)去翻炒幾下，雞蛋餅就做好了。接著把西紅柿放進(jìn)鍋里，最后再放些調(diào)料進(jìn)行翻炒……美味的西紅柿炒雞蛋就做好了。我邊向姐姐炫耀著，邊叫她品嘗。姐姐開(kāi)始還在贊揚(yáng)我，后面她指著一團(tuán)被炒糊了的雞蛋，朝我笑了起來(lái)，我也不好意思地笑了起來(lái)……

　　我吃著被自己演砸了的拿手好戲——西紅柿炒雞蛋，心里比吃了蜜還要甜……

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 5

　　十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是下象棋。

　　小時(shí)候我十分好動(dòng)，沒(méi)有事的時(shí)候就把家里的東西翻來(lái)翻去，爸爸媽媽嫌我煩，就買了一副象棋，讓爺爺教我下象棋。漸漸地，下象棋就成了我的拿手好戲。

　　有一日，閑來(lái)無(wú)事，我便向旁邊正在玩手機(jī)的爸爸發(fā)出了挑戰(zhàn)，爸爸放下手機(jī)，欣然應(yīng)戰(zhàn)：“好啊！順便看看你的棋技怎么樣了。”雙方準(zhǔn)備就續(xù)，開(kāi)戰(zhàn)。走炮、跳馬、出車、上象、撐士……雙方棋逢對(duì)手，不相上下。我十分著急：一定要贏啊。如果輸了，爸爸一定會(huì)小瞧我的。一定要贏啊。我一邊小心地防守著，一邊注意他的動(dòng)向，突然，爸爸一不小心走錯(cuò)了一步，我把握時(shí)機(jī)，占取了主動(dòng)，向爸爸發(fā)起了暴雨般地進(jìn)攻。爸爸縱然有三頭六臂也抵不過(guò)我的四子圍攻。最終，我一個(gè)飛馬把他的“將”給殺死了。

　　我意猶未盡，對(duì)爸爸說(shuō)：“敢不敢再來(lái)一局。”爸爸笑了笑：“長(zhǎng)進(jìn)不小啊。剛才是我大意了，這局我可要拿出真本事了，小心�。　蔽也灰詾槿唬喊职钟謬樆Ｎ伊�，我要贏了這局給爸爸看看我的實(shí)力。通過(guò)上一局，我對(duì)爸爸的.棋技有了新的了解，便把大部分棋子用在進(jìn)攻上。十幾步過(guò)去了，爸爸越來(lái)越緊張，我以為他怕了便把剩下的棋子也調(diào)往“前線”。就在我自以為就要成功的時(shí)候，爸爸緊皺的眉頭終于松了下來(lái)，大聲說(shuō)道：“我贏了。”我隨著爸爸走動(dòng)的棋子看去，他早已把我“帥”的退路堵死了。我十分后悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也許我就不會(huì)輸。但是為時(shí)已晚，我輸了。

　　事后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論對(duì)手是強(qiáng)還是弱，都不能驕傲，要先做好防守再進(jìn)攻�！�

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 6

　　人在江湖，怎能無(wú)一絕跡呢？在江湖，都是靠技藝吃飯的。所以，我練就了擰魔方這一絕技，號(hào)稱“魔仙”

　　簡(jiǎn)單介紹一下我是怎么學(xué)的，首先先是拜師學(xué)藝，然后“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，一日，便學(xué)會(huì)了擰魔方。

　　一次下課，大家都圍過(guò)來(lái)看我擰魔方，把桌子周圍圍的水泄不通，只見(jiàn)我把魔方飛速的翻轉(zhuǎn)著，如行云流水般，一點(diǎn)也不卡殼，前一秒只拼好了一面，現(xiàn)在又拼好了第二層，后一秒就拼到了最后。指尖靈活地在魔方上做出“擰，轉(zhuǎn)”等動(dòng)作，引得有些同學(xué)跺腳拍手，連連叫好，正當(dāng)我得意地準(zhǔn)備起身，昂首挺胸，接受“洗禮”時(shí)，一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)。

　　“慢著，讓我們一決高下，看看……誰(shuí)才是真正的王者�！�

　　聽(tīng)到這句話，我立馬知道：這位一定是在江湖上立得住腳的人。所以正當(dāng)同學(xué)們看向他時(shí)，我立馬竄過(guò)同學(xué)身邊，一躍，一跳動(dòng)作連貫，結(jié)果被一只大手抓住了“怎么，想當(dāng)逃兵？”我嚇出了冷汗，關(guān)鍵是我是男子漢，怎能這般侮辱？“士可殺，不可辱！”于是乎，我站了起來(lái)：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”我們各找了一個(gè)位置，比賽開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)他的魔方在他手中，像滾燙的雞蛋一樣，一會(huì)兒放，一會(huì)兒又拿，而我，還照常般的'行云流水。但是！當(dāng)我看到他那一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我想，我一定量了，而且，是涼透了！他居然會(huì)速擰！這是我學(xué)了九九八十一天都不會(huì)的，他居然會(huì)！當(dāng)我拼完第二層時(shí)，他早已拼完，我慌了，一不小心，魔方掉在了地上，摔了個(gè)粉碎。我不再拼了，我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到他的厲害了，從此，我退出了“江湖”在一群不會(huì)玩魔方的班級(jí)里繼續(xù)當(dāng)著“魔仙”

　　我在這一件事里明白了，人外有人，天外有天，我與他，不共戴天！但它也讓我謙虛了起來(lái)。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 7

　　“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”每天的早讀就是我大顯身手的時(shí)候，聲音洪亮，感情充沛，整個(gè)教室充滿了我的聲音，仿佛整個(gè)教室都是我的天下。

　　我很小的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)很多字，因此我可以自己看兒童和童話故事，甚至可以讀報(bào)紙，就這樣讀著讀著就開(kāi)始讀詩(shī)了，剛開(kāi)始讀詩(shī)我不明白詩(shī)句的意思，后來(lái)媽媽一首首的教我，慢慢地我讀起來(lái)就有了感情。記得有一次上公開(kāi)課，我正在聚精會(huì)神的聽(tīng)著課，老師突然問(wèn)了一句：“誰(shuí)是你們班讀書(shū)最好的同學(xué)？”全班同學(xué)齊刷刷的用手指向我，我當(dāng)時(shí)真是受寵若驚呀！雖然我沒(méi)什么自信，但還是站了起來(lái)，總算不負(fù)眾望的讀完了課文，可我清楚的`感覺(jué)到自己的不足之處，正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們對(duì)我的信任，我下定決心開(kāi)始練習(xí)朗讀，平時(shí)只要有時(shí)間，我都會(huì)練習(xí)一下。

　　每一次回家預(yù)習(xí)課文，就成了我的朗讀時(shí)間，借著讀書(shū)這來(lái)提升我的朗讀水平。學(xué)校里，我把握每一次上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，一是為了鍛煉口才，二是培養(yǎng)自己的演講感覺(jué)。三年級(jí)時(shí)，我被推薦去參加我們學(xué)校的朗讀比賽，當(dāng)時(shí)我被選為我們班的代表，那是我第一次參加這樣的比賽，當(dāng)我站上大舞臺(tái)，下面有很多老師都盯著我，緊張的我說(shuō)不出話來(lái)，一開(kāi)口就出錯(cuò)了，雖然我盡力完成了朗讀，但還是遺憾落選了，有了那次的經(jīng)驗(yàn)，我更加努力的練習(xí)，相信自己的朗讀會(huì)越來(lái)越好。

　　朗讀不僅僅是讀書(shū)，更多的是體現(xiàn)作者的思法和文章的意境，把自己帶入進(jìn)去，把作者想表達(dá)的情感通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。這是我的拿手好戲，經(jīng)歷過(guò)失敗，才能更加進(jìn)步，我有信心，自己一定能在朗讀方面更上一層樓。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 8

　　說(shuō)起我的愛(ài)好，那可不少，鋼琴，聲樂(lè)，跑步，奧數(shù)，但要說(shuō)到我的拿手好戲，我一定會(huì)說(shuō)是籃球。

　　我從小偏愛(ài)體育，每天回家不是除了寫(xiě)作業(yè)就是在和伙伴們出去比賽，媽媽看我每天精力無(wú)限，就給我報(bào)了籃球班，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在籃球已經(jīng)成為了我的拿手好戲。

　　那是五月的中午，天氣轉(zhuǎn)熱，暑氣漸漸濃了，小學(xué)的第一屆籃球賽拉開(kāi)了帷幕，作為班級(jí)主力，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)伍投入了戰(zhàn)斗。面對(duì)六班強(qiáng)大的陣容，我們的陣容深度相對(duì)比較薄弱，真正練過(guò)籃球的.就只有三個(gè)人，進(jìn)攻重任全都落在了我的頭上。我?guī)蚪M織進(jìn)攻，小明和小強(qiáng)底角落位，拉開(kāi)空間放我單打，后退兩步，利用速度過(guò)掉了對(duì)方球員，但是六班底線球員反應(yīng)很快，立刻收縮防守，轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)有三名球員來(lái)到了我的身前，我被包夾了，一個(gè)小個(gè)子伸手就掏掉了我手里的籃球，我立刻轉(zhuǎn)身防守，并大聲喊著小明和小強(qiáng)，回防！快！對(duì)方不如我跑得快，被我發(fā)起了第二次進(jìn)攻。

　　吸取了第一次的教訓(xùn)，這次我不能再自己?jiǎn)未蛄�，我要將�?duì)友團(tuán)結(jié)起來(lái)才可以，我佯裝再次突破，對(duì)方以為我還像上次一樣一頭扎到籃下，再次收縮，我順勢(shì)把球分給了三分線的小強(qiáng)，朝他使了眼色，自己迅速跑到籃下，他心領(lǐng)神會(huì)，一個(gè)擊地球，球越過(guò)了防線來(lái)到了我的手里，我一個(gè)打板投籃，籃球調(diào)皮的顛了幾下，落進(jìn)了籃筐，場(chǎng)邊的班主任和同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般掌聲，我興奮極了，揮了揮拳頭，投入了防守當(dāng)中，最終，我們獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。

　　籃球，我的拿手好戲，讓我學(xué)習(xí)到了，只靠自己一個(gè)人是很容易失敗的，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得成功！

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 9

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲你一定想不到，那就是——完整地取出螃蟹腿肉。

　　修煉出這等“神功”不知耗費(fèi)了我多少的神力——幾顆牙齒。練習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候拔不出來(lái)，就只能用牙齒咬了。可就在經(jīng)歷九九八十一難時(shí)，我終于順利練就了這一“神功”。

　　昨天晚上，奶奶就做了香辣蟹。菜一端上桌，我立刻戴上手套，迅速夾起一只螃蟹，掰掉腿，“是時(shí)候展現(xiàn)真正的'技術(shù)了！”我邊說(shuō)邊拔，吸引了全家人的目光，當(dāng)一塊完整的蟹腿肉出現(xiàn)在大家面前時(shí)，所有人都向我投來(lái)了羨慕嫉妒恨的目光。老爸十分震驚，說(shuō)話都結(jié)巴了：“你……你……你是怎么做到的？”我一臉驕傲地抬起頭，直接將蟹肉丟進(jìn)嘴里，裝作一臉享受的樣子，將鉗子吐出來(lái)，嘴里還咕噥著：“大口吃肉的感覺(jué)真爽啊！”

　　我又掰下一條蟹腿，慢慢地將蟹肉拔出來(lái)，果不其然，又是一塊完整的蟹肉。“孔融七歲能讓梨，我讓蟹肉�！闭f(shuō)罷，我把蟹肉遞給奶奶。奶奶牙齒不好，不能咬，吃點(diǎn)蟹肉不容易。奶奶樂(lè)得合不攏嘴，接住蟹肉就往嘴里送。“爸，你的口水�！蔽抑钢f(shuō)，爸爸的口水都快滴到碗里了，此時(shí)用口水直流三千尺最適合不過(guò)了。

　　我胸有成竹地又拿起一條蟹腿，邊拔邊向大家講解要領(lǐng)：“想要拔出完整的蟹肉，必須要掌握力道和角度……”不知不覺(jué)間，蟹腿已經(jīng)被拔出來(lái)了，我一看，竟沒(méi)有蟹肉！老爸諷刺我：“切，你只不過(guò)是瞎貓子逮了兩只死老鼠！”此時(shí)我羞愧得小臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　唉，看來(lái)我的“神功”還得練��！

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 10

　　我們每個(gè)人都有自己的“必殺技”吧！有的擅長(zhǎng)打，有的喜歡，有的則鐘愛(ài)廚藝……而我呢？我陷入了沉思。還記得三年級(jí)時(shí)那場(chǎng)長(zhǎng)春市晉級(jí)賽，它便是我拿手好戲的開(kāi)端。

　　那段時(shí)間我身體一直不太好，可能因?yàn)楸荣惽坝行┚褪墙箲]和緊張，又上了一股火，竟然在比賽當(dāng)天發(fā)起了高燒。媽媽和姥姥都勸我不去比賽了，可我不甘心放棄，堅(jiān)持帶著藥和退燒貼去參加比賽。

　　比賽按照級(jí)別分組，每組有七盤(pán)比拼，贏三盤(pán)者晉級(jí)。起初，我狀態(tài)確實(shí)特別不好，連輸三盤(pán)，上午的最后一盤(pán)棋我必須贏，否則就與晉級(jí)無(wú)緣了。我并沒(méi)有因此而灰心，排除雜念，振作精神，要全力以赴，放手一搏。

　　“叮鈴鈴”，隨著比賽鈴聲的響起，我凝神靜氣，迅速進(jìn)入狀態(tài)。沉著落子，率領(lǐng)我的黑衣大軍左征右戰(zhàn)，把敵方打的節(jié)節(jié)敗退。就在我放松警惕時(shí)，對(duì)手一個(gè)出其不意，讓我措不及防，中了招數(shù)。我的局勢(shì)急轉(zhuǎn)而下，我急得手冒冷汗，額角也濕了半邊，的感覺(jué)又上來(lái)了�！霸趺崔k？怎么辦！”這時(shí)，我突然想起姥爺叮囑我的話：“當(dāng)被對(duì)手偷襲時(shí)，不要慌亂，要在最小的面積里防住他，學(xué)會(huì)”舍得“，找到對(duì)手的漏洞，干擾對(duì)方的節(jié)奏�！蔽疑钌畹奈艘豢跉猓o下心來(lái)，開(kāi)始尋找突破口。同時(shí)走好自己的每一步，時(shí)而快，時(shí)而慢，打亂對(duì)方的`節(jié)奏。他終于出現(xiàn)了破綻，我果斷出擊，連搶帶奪，逐漸挽回了局面，成功拿下了第四盤(pán)。我的狀態(tài)似乎回歸了，病魔也被我堅(jiān)持不懈精神趕跑了。下午我一鼓作氣，一舉拿下了三盤(pán)的勝利，成功晉級(jí)。

　　那次比賽后，堅(jiān)定了我學(xué)好圍棋的信念。在接下來(lái)的幾年時(shí)間里，我沉著應(yīng)對(duì)各種比賽，積累的同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：做事情持之以恒最重要，因?yàn)槌晒驮诠战翘幍饶悖苍S它會(huì)姍姍來(lái)遲，但絕不會(huì)缺席……

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 11

　　我有許多拿手好戲，如畫(huà)畫(huà)，游泳，彈吉他等等，其中最拿手的便是打羽毛球了�，F(xiàn)在我跟對(duì)手打球的時(shí)候，往往幾球就會(huì)把對(duì)手打趴了�？晌也⒉皇菑男【蜁�(huì)打羽毛球的，我是練出來(lái)的。

　　上幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)�？窗职謰寢尨蛴鹈颍�?yún)⒓涌蓚€(gè)子又不夠高，所以只能模仿媽媽的動(dòng)作，她發(fā)球，我也學(xué)著他她的'樣子做手形;她接球，我也學(xué)著她的樣子做接球的動(dòng)作。但我經(jīng)常因?yàn)樽鰟?dòng)作太投入而摔跤，因此爸爸媽媽總會(huì)笑我。

　　終于，我個(gè)子長(zhǎng)高了，可以打球了。媽媽說(shuō)：“要不要我教你?”我胸有成竹地回答：“不要!”我憑著自己學(xué)來(lái)的動(dòng)作和爸爸和媽媽對(duì)打了起來(lái)。媽媽滿臉疑惑的問(wèn)：“你怎么會(huì)打羽毛球的?”我微笑不答。從那以后，我有時(shí)間就纏著爸爸媽媽陪我打羽毛球，不過(guò)那時(shí)我就是揮著拍子滿場(chǎng)跑，為了就是把球打過(guò)網(wǎng)，一點(diǎn)章法也沒(méi)有，但是特別開(kāi)心。

　　到了二年級(jí)的暑假，媽媽看我這么愛(ài)打羽毛球，就給我找了教練，送我去上羽毛球課。到了羽毛球班，我才知道人外有人天外有天，比我厲害的對(duì)手有很多很多。我要想贏，就只有多練習(xí)。每天放學(xué)后，我都和媽媽一起練球，摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)，沒(méi)接到球不氣餒，繼續(xù)。

　　終于在一次羽毛球?qū)Υ蛑形掖驍×藢?duì)手。這一次的取勝，讓我增強(qiáng)了自信。我更加勤練習(xí)體能和動(dòng)作，到了五年級(jí)，我已經(jīng)在全年級(jí)無(wú)敵了。去年，代表學(xué)校參加全市中小學(xué)生羽毛球比賽，但強(qiáng)手如林，我沒(méi)有取得名次。

　　這次參賽讓我見(jiàn)識(shí)了同齡人的羽毛球水平，明白了任何拿手好戲都是花了很多很多的時(shí)間和精力慢慢習(xí)得的。要想打敗更多的對(duì)手，爭(zhēng)取更多更大的榮譽(yù)，就要更加頑強(qiáng)刻苦地訓(xùn)練!

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 12

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲比如：寫(xiě)字，彈琴，做標(biāo)本，攝影、玩魔方…而我也有自己的拿手好戲，那就是畫(huà)畫(huà)了。

　　剛學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我十分認(rèn)真專注。只見(jiàn)老師一步一步地畫(huà)著，我也趕忙跟上步伐�？墒蔷€條卻歪歪斜斜的，勾線的線條也是和被狗啃過(guò)了一樣。老師和其他同學(xué)畫(huà)的卻與我天壤之別，細(xì)節(jié)細(xì)致，線條流暢，體態(tài)比例更不用說(shuō)了。這時(shí)，老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，畫(huà)畫(huà)要靜下心來(lái)，一步一步慢慢來(lái)，’自從聽(tīng)了老師說(shuō)的話，我畫(huà)得比任何一個(gè)人都認(rèn)真更仔細(xì)，雖出來(lái)的也有模有樣了。

　　從那以后，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，看見(jiàn)紙和筆就忍不住畫(huà)上一筆。總是想思什么時(shí)候才可以大顯身手，才可以展示我的畫(huà)技�。�

　　機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)，學(xué)校藝術(shù)節(jié)要舉行比賽，果不其然我獲得了比賽資格

　　到了比賽那天，我興奮地想，終于有機(jī)會(huì)了！我看著空白的紙，開(kāi)始構(gòu)思起來(lái)。開(kāi)始作畫(huà)了，先用鉛筆打出底稿，再用細(xì)一些的筆再細(xì)化。擦掉去不必要的線條；然后用勾線筆勾勒，線條如流水一般一氣呵成。時(shí)不時(shí)再用一下鉛筆，又用勾線筆畫(huà)出細(xì)節(jié)，最后一步就是上色了。我小心地用馬克筆完成打底色，再完成上陰影的步驟后，仔細(xì)地打量著。似乎還少了什么，我靈機(jī)一動(dòng)，用高光筆在畫(huà)面上點(diǎn)點(diǎn)涂涂，畫(huà)面立刻靈動(dòng)起來(lái)，栩栩如生。

　　作品展出時(shí)，同學(xué)們見(jiàn)了紛紛贊揚(yáng)“畫(huà)得真好！“哇！真好看�。⒖粗瑢W(xué)們看見(jiàn)自己的杰作露出的`羨慕神情，自己便又害羞而又自豪。

　　我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)，那么你的拿手好戲又是什么呢？

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 13

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如打乒乓球，跑步，唱歌，彈琴。而我的拿手好戲卻是釣魚(yú)。

　　在我七八歲時(shí)爸爸就帶我釣魚(yú)了，那時(shí)我并不會(huì)釣魚(yú)，但是我看見(jiàn)魚(yú)。很好玩。從此，我便喜歡上了釣魚(yú)，我向爸爸說(shuō)，我也想釣魚(yú)，他卻說(shuō)，我現(xiàn)在太小，不能釣魚(yú)，但他擋不住我的好奇心，在我的軟磨硬泡下，他終于讓我坐在他的腿上一起釣魚(yú)，我在他腿上坐了十分鐘，20分鐘，30分鐘，我們一條都還沒(méi)釣到兒，坐在別處的人都已經(jīng)掉了好多條魚(yú)了，我不耐煩地在爸爸腿上扭來(lái)扭去，爸爸看我耐心不下來(lái)，便對(duì)我說(shuō)，釣魚(yú)要有耐心。不能太著急，要不然你是釣不上魚(yú)的`，我便靜下心來(lái)不再扭動(dòng)，一直盯著水面上的浮漂，有沒(méi)有沉下去，過(guò)了一小會(huì)兒，我看見(jiàn)浮漂在慢慢下沉，于是我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)準(zhǔn)備把魚(yú)竿抬起來(lái)，爸爸看出了我的心思，又對(duì)我說(shuō)，讓魚(yú)再吃一會(huì)兒。咬到勾子后再抬杠，爸爸剛說(shuō)完魚(yú)漂就猛地往下沉，爸爸趕緊抓住我的手，把魚(yú)竿兒抬起，一條青綠色的草魚(yú)便被我調(diào)出來(lái)了，我高興的快要飛起來(lái)了，沒(méi)想到。我也能釣出魚(yú)來(lái)，從此我釣魚(yú)技術(shù)越來(lái)越好，釣魚(yú)也成了我的拿手好戲。

　　在我十歲時(shí)。我姥爺和他的朋友要去釣魚(yú)，那天我寫(xiě)完作業(yè)后也跟著去了，到了地方，我找好位置，熟練的裝上魚(yú)餌，把魚(yú)餌甩進(jìn)水中，姥爺和他的朋友們也把魚(yú)兒甩進(jìn)了水中后，就開(kāi)始閑聊了，我和他們不一樣，我專心致志的看著魚(yú)漂，過(guò)了會(huì)兒，我便坐不住了，但我想起了爸爸的那句話，我又專心致志的看著魚(yú)漂，這是魚(yú)漂，突然一沉，我使用了全身的力氣，終于釣上了一條很肥的鯉魚(yú)，旁邊的人都說(shuō)我調(diào)的很好，我微微一笑，便繼續(xù)釣魚(yú)了

　　從釣魚(yú)中我得到了快樂(lè)，讓我知道了做任何一件事都要沉下親自去做，不能急于求成，這樣才能獲得成功。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 14

　　放暑假的時(shí)候，爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班，讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球，我知道后非常地高興。

　　乒乓球暑期班開(kāi)班了，我開(kāi)開(kāi)心心的去報(bào)到，教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍，讓我開(kāi)始練基本動(dòng)作。

　　那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每天上午連續(xù)練習(xí)一個(gè)半小時(shí)，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。

　　我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的`感覺(jué)，但是，到了第五天訓(xùn)練時(shí)，教練讓我們?nèi)w人員先觀摩高手之間的對(duì)決賽，我看到后非常的驚訝，心里想讓教練快點(diǎn)教我們?nèi)绾伟l(fā)球，打球等技能。

　　于是我就問(wèn)教練：“教練，怎么還不開(kāi)始讓我們練發(fā)球呀?教練對(duì)我說(shuō)：“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧，你們現(xiàn)在的基本動(dòng)作還不固定，不可以這么快就練發(fā)球，如果你現(xiàn)在就練發(fā)球，那么你會(huì)很容易就打不上球的，如果你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作，練久了，以后到打球的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得格外輕松�！�

　　那時(shí)候，我還不理解教練對(duì)我說(shuō)的話，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點(diǎn)打球嗎?

　　經(jīng)過(guò)又一周的練習(xí)后，我們開(kāi)始正式打球了，我打得非常輕松，教練陪我練打球，我反復(fù)給教練頂過(guò)去，教練也給我發(fā)過(guò)來(lái)，教練按照正規(guī)動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。

　　通過(guò)暑假期的乒乓球訓(xùn)練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)非常注意打球的動(dòng)作細(xì)節(jié)，連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的非常好。在對(duì)攻方面，我可以對(duì)上100多拍。

　　雖然乒乓球訓(xùn)練班已經(jīng)結(jié)束了，但是，教練在訓(xùn)練時(shí)說(shuō)的話，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點(diǎn)，力度再大一點(diǎn)……

　　我至今時(shí)常不忘記教練對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提。”

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 15

　　看到這個(gè)題目，你們也許會(huì)不屑一顧：就這？你這書(shū)法也不行��！確實(shí)，我承認(rèn)我的硬筆書(shū)法要比在座的各位遜色不少，就連其他方面亦是如此。但軟筆書(shū)法，我自認(rèn)還是不錯(cuò)的。沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲便是書(shū)法。

　　要說(shuō)起我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，那真是一波三折！為了學(xué)習(xí)四大國(guó)粹之一的書(shū)法，也為了讓我的硬筆有所提升，我從三年前開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，學(xué)了一年，因家事停了一年。然后又繼續(xù)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)半途而廢，但直至如今，我對(duì)軟筆書(shū)法有了清晰的'認(rèn)知。

　　雖說(shuō)大部分時(shí)間都在課外班練習(xí)，但學(xué)校書(shū)法課無(wú)疑是能讓我大展身手的一個(gè)絕佳舞臺(tái)。

　　有一次上書(shū)法課時(shí)，教室里寧?kù)o無(wú)比，大家都沉醉在墨香與書(shū)法意境當(dāng)中，我也不例外。正當(dāng)我慢悠悠地寫(xiě)著楷書(shū)時(shí)，旁邊的同學(xué)看到了我之前寫(xiě)的字，瞪大了眼，推了推我：“老周，你這書(shū)法寫(xiě)的可以呀，要不你再寫(xiě)一個(gè)，我觀摩觀摩？”

　　“可以啊，你看好了�！蔽逸p聲回答，心里想著終于能露兩手了！

　　我當(dāng)即提筆蘸墨，筆尖入紙。順?shù)h起筆，斜著輕輕一按，緊接著向右慢劃，至終點(diǎn)處一停，朝反方向一提……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)方方正正的“杲”躍然紙上，仿佛能看出太陽(yáng)升于灌木叢之上，陽(yáng)光照耀大地的景象，真不錯(cuò)！

　　“可以啊老周，雖然看不懂寫(xiě)的是啥，但感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò)�！边@名同學(xué)即刻夸贊道。

　　我連忙謙虛道：“哎呀，就一個(gè)字兒，沒(méi)啥沒(méi)啥�！毙睦飬s是樂(lè)開(kāi)了花。

　　就這樣，一節(jié)課在二人的一吹一謙之中結(jié)束了。三百六十行，行行出狀元，你的拿手好戲是什么呢？

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 16

　　跳舞、唱歌、彈琴……十八般武藝，樣樣都是好戲。你問(wèn)我的拿手好戲是什么？非繪畫(huà)莫屬。

　　記得第一天踏入美術(shù)班，看著墻上琳瑯滿目的作品，我羨慕極了，也因此喜歡上了繪畫(huà)。我報(bào)過(guò)很多興趣班，大多都半途而廢了，唯有繪畫(huà)，我堅(jiān)持至今。

　　剛開(kāi)始接觸繪畫(huà)的我，自然是興致勃勃的，每天都盼著美術(shù)課的到來(lái)�？纯疵佬g(shù)老師筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品，我在心里立下一個(gè)目標(biāo)：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫(huà)，也畫(huà)出一幅幅令人刮目相看的美術(shù)作品。

　　好景不長(zhǎng)，學(xué)美術(shù)的第一年，我就產(chǎn)生了要放棄的念頭。每一個(gè)星期天我都要去美術(shù)班畫(huà)畫(huà)，一畫(huà)就是三個(gè)小時(shí)，實(shí)在是太無(wú)聊了。我一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒看看哪兒，反正就是集中不了注意力，我也因此經(jīng)常受老師的批評(píng)。沒(méi)認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，導(dǎo)致畫(huà)的質(zhì)量也不好，畫(huà)的是越來(lái)越糟糕，我也越發(fā)想打退堂鼓。終于有一天，我鼓起勇氣向媽媽提出不想再上美術(shù)班的要求，媽媽生氣極了，朝我大吼道：“當(dāng)初是你非要學(xué)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在有一點(diǎn)困難，就想放棄，你忘了你當(dāng)初的目標(biāo)嗎？”媽媽的話點(diǎn)醒了我：我的目標(biāo)是將來(lái)畫(huà)出很多作品，怎么這么快又想放棄？想起這幾天的行為，我感到深深的愧疚。

　　從此以后，我不再厭煩這枯燥無(wú)味的三個(gè)小時(shí)，每幅畫(huà)都專心致志。去年學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生畫(huà)一副有關(guān)節(jié)日的作品，我認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地去完成，沒(méi)有想到的是，不久后老師告訴我我的`畫(huà)獲獎(jiǎng)了，看著手里的獎(jiǎng)狀，我不禁露出了心滿意足的笑容。

　　一份耕耘，一分收獲，現(xiàn)在美術(shù)老師經(jīng)�？湮沂莻€(gè)名副其實(shí)的“小畫(huà)家”呢。只要心中有目標(biāo)，并有為之堅(jiān)持下去的決心和行動(dòng)，我想，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 17

　　在我們的生活中，不管你是個(gè)怎么樣的人，不管你的成績(jī)是否優(yōu)秀。但是可以肯定，一個(gè)人一生中，總有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是～作美食。每當(dāng)我看到電視上那些大廚在做美食時(shí)，我可別提多羨慕了。那一堆做好的美食在日光燈下閃著一陣陣的油光，讓我不禁“”口水直流三千尺”！我想，要是自己也可以做出這樣的美食，那可真是太好了！于是，我就經(jīng)常在家里做飯，有時(shí)還會(huì)自己發(fā)明些新菜。

　　有一次，我的兩個(gè)好朋友到我家玩。突然，一個(gè)奇特的念頭從我腦海里涌出…我要做一道新發(fā)明的`菜給他們吃！于是，我二話不說(shuō)，沖進(jìn)廚房，讓老媽先用電飯煲燒好飯，自己把新買的紅蝦開(kāi)背去殼，再用料酒、鹽、醬油把大蝦浸泡了15分鐘。我將煎鍋預(yù)熱，并放入一小塊黃油，直到黃油融化后，我又放入大蝦，用鍋鏟不停地翻炒。一瞬間，黃油的香氣布滿了整個(gè)房間，小伙伴們都被香味吸引了過(guò)來(lái)，并不時(shí)發(fā)出贊嘆：“好香�。　�

　　接下來(lái)，我把大蝦盛在碗里，又把兩塊黃油放在煎鍋里，“滋～”，黃油融化了。我把牛肉放入，翻炒了一下，又把米飯放了進(jìn)去，再加點(diǎn)醬油、料酒和一大勺肉醬，不一會(huì)兒，就炒好了。

　　接著，我又把芝士放在烤盤(pán)上，再放一層炒好的黃油牛肉飯，就這樣鋪好了三層，我便將它送入烤箱�，F(xiàn)在，只剩下安靜地等待了，“一分鐘，兩分鐘，三分鐘……”，我們好像等待了一個(gè)世紀(jì)。終于，隨著“�！币宦�，終于烤好啦！我們迫不及待地將烤盤(pán)端出，一陣濃香撲鼻而來(lái)，我們風(fēng)卷殘?jiān)剖降亻_(kāi)吃了……

　　不一會(huì)兒，大伙兒吃撐的肚子就像裝了個(gè)西瓜，朋友們稱贊道，“王祉鈞，你燒得太好吃啦！”這時(shí)，我的心比吃了蜜還甜……

　　是啊，我就是那么一位小廚師，你們說(shuō)是嗎？

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 18

　　十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)跳舞，在輕歌曼舞中陶冶情操；有的人擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，筆觸流露出無(wú)限美韻；還有的人擅長(zhǎng)書(shū)法，一筆一畫(huà)剛勁有力。我的拿手好戲便是做“涼拌西瓜皮”，這是一項(xiàng)少有人涉足的領(lǐng)域。當(dāng)然啦，這可是我的獨(dú)家美食，又有多少人能想到吃剩的西瓜皮還能做成如此美味的食物呢？

　　那是一個(gè)炎炎夏日，茶幾上“成群”的西瓜皮，不禁讓我眉頭緊蹙，扔了未免太可惜。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)想法蹦出了我的腦袋瓜——如果把西瓜做成一道美食呢？我躍躍欲試，決定哪天實(shí)踐一下這個(gè)想法。

　　微風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)梢，沙啦啦一片。這天，我閑來(lái)無(wú)事，茶幾上的幾塊西瓜皮，讓我瞬間有了動(dòng)力。說(shuō)干就干。

　　若欲做一道美食，必先取所需之材料。先取西瓜白瓢，洗凈，瀝干。再將白瓢切成長(zhǎng)段備用。接著到了最關(guān)鍵的一步：調(diào)制醬料。在碗里加入適量白醋，加入一勺芝麻油，撒一些芝麻，放入少許鹽，醬油和辣椒依照喜好放入。調(diào)拌均勻后，一碗拌啥啥好吃，吃完舔盤(pán)子還無(wú)法滿足的“萬(wàn)能”醬料就被調(diào)制出來(lái)了！最后用醬料拌勻白瓢。嗯，“小周獨(dú)家秘制西瓜皮”就……哦不，是“小周獨(dú)家秘制涼拌西瓜皮”就新鮮出爐了！瞅瞅這令人食欲大開(kāi)的人間美味，我的.口水止不住地流竄，香味撲面而來(lái)，饞哭了隔壁家的小孩。

　　我雙手捧著這滿滿的“成就感”，所經(jīng)之處無(wú)不香氣撲鼻。來(lái)到客廳，爸爸媽媽湊近一瞧，夾起一塊嘗了嘗，更是驚喜不已！爸爸連連稱贊：“這是你做的嗎？美味極了！”我沖著爸爸笑了笑，心里感受到了前所未有的滿足！

　　時(shí)至今日，我已反復(fù)練習(xí)過(guò)許多次拿手好戲了。今后，我要學(xué)做更多的美食，讓家人的味蕾歡快地跳舞，讓大家都喜歡我這一拿手好戲！

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 19

　　如果真的要說(shuō)起我的拿手好戲，那穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼐褪翘籼痖僮恿�，甚至“�?xiě)出”了一本名字叫《挑橘秘籍之四招挑》的書(shū)。

　　我挑甜橘子的《挑橘秘籍之四招挑》中有四招，分別是看、捏、掐、聞四招，依靠這本《挑橘秘籍之四招挑》中四招挑的橘子基本上都是甜的，很少有酸的、苦的橘子。

　　看，顧名思義，就是看看你拿著的橘子有沒(méi)有蟲(chóng)眼，是青還是紅，是淡紅，還是大紅，或是橙黃。

　　捏，循名責(zé)實(shí)，就是拿起橘子捏一捏。如果很軟的話，那么恭喜你，你拿的橘子是甜的。

　　掐，望文生義，要拿緊橘子，再用手指甲往橘子上一戳，若是橘子皮很薄，那么恭喜你、恭喜你、恭喜你(重要的事說(shuō)三遍)，你拿的橘子絕對(duì)、絕對(duì)、絕對(duì)(重要的詞語(yǔ)說(shuō)三遍)是甜的。

　　至于聞，不用我說(shuō)都知道，當(dāng)然就是拿著橘子聞一聞，如果是一種香甜的氣味并伴有著淡淡的灰塵的氣味的話，那么你拿的橘子就是甜的.

　　有一天上午，我打算吃幾個(gè)橘子，于是就按照看、掐、捏、聞四招挑了幾個(gè)又紅又大又軟的橘子，開(kāi)始剝著吃。

　　第一個(gè)很甜，我很高興，覺(jué)得這么幾個(gè)橘子肯定都是甜的，于是就給姐姐兩個(gè)“甜橘子”，我剝開(kāi)第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……也都是甜的。當(dāng)我剝開(kāi)第五個(gè)橘子正要放進(jìn)嘴巴里時(shí)。姐姐說(shuō)：“弟啊!下次別給我你挑的橘子了，一個(gè)苦的，一個(gè)酸的呀!”我聽(tīng)了后不以為然，以為姐姐騙我的。但是在我將第五個(gè)橘子放進(jìn)嘴里嚼的時(shí)候。呸呸呸!什么味道呀!苦的!

　　唉，拿手好戲咋就演砸了呢?對(duì)了，我教你們最后一招，我發(fā)誓，這招百分之百不會(huì)演砸，這招就是——吃!吃就完事了。你們有誰(shuí)用這招演砸了嗎?

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 20

　　我的拿手好戲——踢毽子，這是我最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　從四年級(jí)的時(shí)候，我們班女生的最流行的就是踢毽子。從此我也愛(ài)上了踢毽子。

　　從那以后我每天都在練習(xí)，但一開(kāi)始只能踢兩三個(gè)，我很不耐煩。但是我想不能放棄，做一件事情就得堅(jiān)持到底，不能半途而廢。我每次都在苦苦的練習(xí)，從中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)竅門(mén)：那就是毽子踢到哪，你就得跟著它，快速的挪動(dòng)著腳步，一直盯著毽子踢，這樣就會(huì)踢的比較多一些。我放學(xué)后每天都會(huì)練十分鐘，從兩三個(gè)提升到五十多個(gè)，我的練習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有白費(fèi)，說(shuō)明練習(xí)是很有成果的。

　　我和女生們玩的時(shí)候，我總是一個(gè)人對(duì)四個(gè)人，但是她們還是踢不過(guò)我，我心想這就是我練習(xí)的效果。想想就很興奮，大家都夸我是毽子王，不敢跟我比。

　　我翹首以盼的每年的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了，老師當(dāng)念到“踢毽子的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)時(shí)”，我拿出萬(wàn)分自信的心態(tài)去比賽。上賽場(chǎng)的時(shí)我還是挺緊張的，但我想起自己練習(xí)時(shí)的辛苦和成就時(shí)就自信起來(lái)。

　　我昂首挺胸的走進(jìn)賽場(chǎng)，評(píng)委說(shuō)“開(kāi)始”一聲令下，大家都踢了起來(lái)，我開(kāi)始踢，毽子飛舞起來(lái)又被我挨到腳，踢了上去，我總是盯著毽子，不要讓它落下來(lái)。我還用了單拐的形式和對(duì)頂?shù)?不同花樣來(lái)踢。毽子差點(diǎn)就要落了下去，我急忙挪著腳步，用腳尖踢了毽子，這次可真險(xiǎn)呀，幸虧我用了補(bǔ)救法。我還用了跳踢法，毽子于是落到了自己的腳根。我使用出了各種花招，我的心中也綻放開(kāi)了花，我想這就是我苦苦訓(xùn)練出來(lái)的。一聲令下，比賽結(jié)束了，我踢了140個(gè)，這可打破了我們學(xué)校的記錄，大家都?xì)g呼起來(lái)。

　　這時(shí)我為自己而自豪，也有了成就感，這可沒(méi)少我辛苦的訓(xùn)練。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 21

　　天高云淡，正午過(guò)后，樹(shù)葉在風(fēng)中綻放出最美的笑臉，一個(gè)女孩兒信心滿滿的走上舞臺(tái)，滿面紅光地說(shuō)出敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！

　　沒(méi)錯(cuò)，那就是我，你們可能會(huì)說(shuō)他好厲害呀，當(dāng)我在那之前也付出了不少的汗水呢。

　　最開(kāi)始是大隊(duì)委競(jìng)選，我剛接到消息時(shí)也沒(méi)那么驚訝，因?yàn)槿ツ晡揖褪谴箨?duì)委了，而我的對(duì)手肖卻很興奮，于是我開(kāi)始催促母親快點(diǎn)為我準(zhǔn)備稿子給力的老媽當(dāng)天中午就將稿子交給了我，原來(lái)信心滿滿的我一下子泄氣了，密密麻麻整整兩頁(yè)紙，不過(guò)我又想，你就這樣啦，輸給肖太沒(méi)面子了，所以我就盡自己最大的'腦容量開(kāi)始一段一段的背起來(lái)，一個(gè)中午我竟然被玩了一大夜，這件事大大的鼓勵(lì)的我�；謴�(fù)信息弄我在20分鐘內(nèi)背完了另一頁(yè)。上場(chǎng)時(shí)我非常緊張，開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)的有些結(jié)巴。但越到后來(lái)我越覺(jué)得這種感覺(jué)很美好。世界上就像只剩下我一人。下臺(tái)時(shí)，我還回味著那種感覺(jué)，他使我無(wú)限的眷戀。

　　除此之外我還參加過(guò)許多別的比賽。但你不要以為我沒(méi)有失敗過(guò)哦，比如那次學(xué)校突然下通知要競(jìng)選優(yōu)秀少年，第二天就比賽。到第二天了，我背稿子還沒(méi)背熟，只好硬著頭皮上，這不，就沒(méi)選上。

　　聽(tīng)了這么多，你以為我只會(huì)中文演講嗎？No！No！No！英文演講我也是略知一二的，什么禮儀呀，動(dòng)作呀我都懂，比如，你是先行禮呢再說(shuō)Bey，還是先說(shuō)Bey再行禮呢。哈哈佩服我吧！

　　對(duì)我而言，演講是一次旅行，短暫卻使人記憶深刻，演講是一筆財(cái)富，它將帶給你不嘗試者永遠(yuǎn)得不到的智慧。演講是一個(gè)小孩兒你不親近他永遠(yuǎn)不知道與他做朋友的歡樂(lè)。

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 22

　　別人都有自我的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計(jì)，行行出狀元。我也有自我的拿手好戲---做雞蛋餅。

　　小時(shí)候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平此刻已經(jīng)超過(guò)了外婆，所以，我家每一天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

　　每一天早飯前，我都會(huì)到廚房里做雞蛋餅。

　　先把雞蛋打在碗里，每次要打四個(gè);然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一齊拌，準(zhǔn)備好以后，就要開(kāi)始做雞蛋餅了;先開(kāi)火，再往鍋里倒適當(dāng)?shù)挠停烷_(kāi)了以后，把雞蛋液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒進(jìn)鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要堅(jiān)持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

　　每當(dāng)家人吃完以后，都會(huì)稱贊我的.雞蛋餅異常好吃，連弟弟也十分喜歡吃。每當(dāng)我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說(shuō)：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!”看他這樣貌，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

　　之后，學(xué)校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報(bào)了名。在學(xué)校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過(guò)程中，先由教師出題，如果答對(duì)了，就能夠選食材。競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋，面餅，油。

　　我先開(kāi)了火，在平底鍋上倒了油，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，我把油都弄出鍋外了一點(diǎn)，動(dòng)作也沒(méi)有平常熟練了�？墒�，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過(guò)了一個(gè)個(gè)高手，獲得了金獎(jiǎng)。

　　做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎來(lái)找我哦!

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 23

　　自古每人的優(yōu)點(diǎn)就都不一樣，但大家可有一手絕活，我的絕活便是——折紙。

　　俗話說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”，“天下無(wú)難事，只怕有心人�！倍颊f(shuō)明了“凡事要做好，必須長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)”的道理，這不，我的折紙絕活更是經(jīng)常對(duì)著《折紙大全》才練就的呀！為了在妹妹面前樹(shù)立“威信”，折紙可立了大功呢！有一次周末，妹妹正玩著她的玩具，突然沒(méi)了勁，把手中的小人一扔，就走來(lái)找我了。我好奇地放下書(shū)，試探地詢問(wèn)著：“有什么要我?guī)兔Φ膯幔俊彼泵釉�，好像生怕我不理她了�！坝邪�！有！我的娃娃要去上學(xué)，可是巧克力兔的書(shū)包太小了，她背不上，幫我再做個(gè)大點(diǎn)的`，好嗎？求求你了！”“那……。我……我用有小花的彩紙給你折一個(gè)吧！”我爽快地答應(yīng)，并且興高采烈地說(shuō)道：“會(huì)很好看的哦，等著瞧吧！”我一邊等著她贊成一邊暗自盤(pán)算：“給妹妹露一手，順便讓她也崇拜崇拜我這個(gè)姐姐�！蔽蚁胫�，臉上漾起笑意。妹妹對(duì)我說(shuō)：“好，姐姐，你快折！”我順手拿起一張紙，對(duì)折幾次，形成米字紋。然后挑，壓，翻，一個(gè)無(wú)蓋的正方形筐做好了。我緊接著又抽了一張紙，這個(gè)零件和第一個(gè)的折法大致相同——只有最后兩步有小差別。所以我很熟練，兩個(gè)手指夾住片向下壓，再用指甲壓實(shí)，壓平整，又取紙，量出合適的刻度，剪下來(lái)做書(shū)包袋。小書(shū)包做起來(lái)得心應(yīng)手，三個(gè)零件插在一起，終于做好了！我看著這帶蓋子又平整的小書(shū)包，覺(jué)得自己真是太厲害了！連忙去找妹妹，只見(jiàn)她正興奮地把玩著。我問(wèn)她：“姐姐厲害嗎？”妹妹接著說(shuō)：“姐姐，你太厲害啦！”

　　折紙，我的拿手好戲！

　　我的拿手好戲六年級(jí)作文 24

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是畫(huà)畫(huà)，有的是跳舞，有的是騎獨(dú)輪車，而我的拿手好戲就是做拌面。

　　不知不覺(jué)，新年已經(jīng)來(lái)臨，家人們都在忙碌著。我想新年中我應(yīng)該做點(diǎn)什么。于是，我決定展示一下我的廚藝，做一盤(pán)我的拿手好菜——拌面。

　　我來(lái)到廚房，系好圍裙，拿出刀和菜板放在桌子上，又拿出蒜頭和方便面，然后把蒜頭的皮剝開(kāi)，就在菜板上剁起來(lái)，“砰砰”聲在我聽(tīng)來(lái)像在打鼓，左一刀右一刀，很快就剁好蒜泥，真棒！

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)啦！我開(kāi)著了中火，往鍋里倒油，油從一開(kāi)始的平靜，逐漸冒起小泡。是時(shí)候了，把剁好的蒜泥倒進(jìn)鍋里，瞬間發(fā)出“嘩啦嘩啦“的聲音，像是在翩翩起舞，我看著都開(kāi)心極了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一股香噴噴的`蒜香味飄過(guò)來(lái)，這時(shí)候要把醬油和白沙糖加在里面，調(diào)制成一種醬料，這可千萬(wàn)不能掉以輕心了，時(shí)間要控制得很好才行。如果收火快了，醬料就入味不夠好吃了；如果遲了，醬料會(huì)糊了。我在心里默念著20秒，然后立刻收火盛進(jìn)碗里。這時(shí)的香味更加令人垂涎欲滴了。

　　到煮面條了，在這之前我準(zhǔn)備好了凍的冰水，我先把面條放入另一鍋沸騰的水中，蓋上鍋蓋煮1分鐘，再拿筷子把它弄散，用隔網(wǎng)把它撈出來(lái)放進(jìn)提前備好的冰水里過(guò)一下水，這樣會(huì)使面條變得更Q彈，俗稱“過(guò)冷河”。上盤(pán)后，把調(diào)好的醬料撒進(jìn)面里，攪拌均勻，再放上幾片生菜和媽媽鹵好的牛肉，香噴噴的拌面條就做好了。

　　我把拌好的面，端到爸爸面前，果然不出我所料，爸爸吃了一口，咂咂嘴，連連稱贊：“好吃極了！”妹妹在一旁津津有味地品嘗著，不時(shí)豎起大拇指說(shuō)：“姐姐做的拌面比爸爸做的更好吃�！甭�(tīng)著家人的贊美聲，我感到無(wú)比的幸福。

　　這就是我的拿手好戲——拌面條，你們想吃嗎？