上課鈴一響，面帶紅光，掛著“二餅”的她走進了教室�！敖裉�，我們來學習這一課�！闭f完，生物老師在黑板上比劃著。咋不早點還我的'《三國演義》，諸葛亮不知重用了姜維這個智能雙全的豪杰與否？司馬懿又進了魏國，蜀國又將會怎樣呢？我的嘴里默默嘀咕著。
那天，生物老師在講臺上講課，可我腦海里依舊呈現(xiàn)出《三國演義》里的一幕幕，迫不及待的我實在不能自已，于是眼盯著老師，做副認真聽講的樣子，手不由在抽屜里摸來摸去�？匆谎邸度龂萘x》，便向老師偷視一眼，慢慢地整個心都墜入書里面的精彩世界，還不停在心里描述著武打場面，有時不禁輕聲道：“殺得漂亮，臥龍先生之計真是妙不可言�！�
誰知天有不測風云，我正看得起勁，不知怎么忽伸過來一只手把書一把奪了去，我非常氣憤，正要發(fā)作。抬頭一看，這下可嚇壞我啦，是老師！她正用怒氣沖沖的眼光看著我。我心想：糟了，這下該怎么辦呢？老師走上講臺，對我冷冷道：“下課，請到我辦公室來一趟。”我一聽不知所措，便暗暗祈禱：“我的上帝，救救我吧！要不然，我就完了�！�
“三十六計，走為上計�！碧邮遣恍械�，早知如此，何必當初。心里自責道。還是乖乖地向老師承認錯誤吧！唉，書也被沒收了，真不知何時才能與它相見。
“姚應，請回答……”正想著，生物老師忽一聲驚喝。
“天呀，諸葛亮，來救救我吧！”
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