我從時(shí)空之門(mén)而來(lái)，我不知道我上輩子怎樣？也不知道我下輩子怎樣？我只知道人要由生到死，中間是彎曲的路。我稀里糊涂地長(zhǎng)大，糊里糊涂地升到了初二。

　　從小到大，那么多的老師在我面前轉(zhuǎn)，不停地說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，你必須好好學(xué)習(xí)，考初中，考高中，再考大學(xué)。”對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是為考試，我學(xué)啊學(xué)，學(xué)啊學(xué)，沒(méi)有樂(lè)趣。年級(jí)越高，老師越逼得緊。

　　上初二了，又有了新老師，好多老師變得更加嚴(yán)厲。我不要為考學(xué)校拼死拼活地學(xué)習(xí)，我只要多一點(diǎn)得到知識(shí)的快樂(lè)，只要我明白，我又變得有知識(shí)了，就足夠了。初二雖然科目增多了，但我對(duì)新知識(shí)充滿好奇，我努力拋開(kāi)煩惱，去享受喜悅，可無(wú)聊的背呀背讓我喘不過(guò)氣來(lái)。也許你會(huì)說(shuō)，我是一個(gè)很幼稚的家伙，但我就是這樣想，又能怎樣！

　　老師說(shuō)（我只會(huì)說(shuō)老師說(shuō)）初二是橋梁，一定要加倍努力。我認(rèn)為，努力就是讓自己放松，把不會(huì)的弄懂，讓自己快樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是一切的一切。我常常想，要是能隱居山林，過(guò)著自由自在的生活。也許你會(huì)說(shuō)，我是一個(gè)無(wú)法讓人理解的.家伙。但我只能這樣，又能怎么辦！

　　我只能看著初二的我，在老師面前做著一個(gè)乖巧的“好學(xué)生”，但我內(nèi)心的不滿和委屈無(wú)法釋放。我不愿意說(shuō)，只能寫(xiě)，告訴無(wú)言的紙張。我一直被人牽著鼻子走，又無(wú)力反抗，我曾有很多的夢(mèng)想，但我不能去把它們點(diǎn)亮。我不知道未來(lái)是什么？前方是什么？那里只是迷茫！我想哭，但我絕不會(huì)輕易哭，因?yàn)檠蹨I流到嘴里，是咸的。外面的我，是一個(gè)被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我，在這張紙上的我，是一個(gè)完完全全真實(shí)的我。

　　我不愿意寫(xiě)：“我喜歡新老師，我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上一中�！闭鎸�(shí)的我，不愿意為讓老師高興去做事，我只要想什么，不管別人說(shuō)什么，一定要說(shuō)出來(lái)。但外面的我，不能這樣做，初二對(duì)我來(lái)說(shuō)，有快樂(lè)，有悲傷，但更多的是迷茫，老師父母已為我們鋪好了道路，等著我們?nèi)プ摺Ｎ也桓市�。這是我鼓了幾次勇氣才寫(xiě)下來(lái)的，可又能怎么樣呢？

　　老師們會(huì)考慮一下學(xué)生的感受嗎？應(yīng)該說(shuō)，這不能是老師的錯(cuò)，這是教育制度的問(wèn)題。越說(shuō)越玄，我太無(wú)奈，未來(lái)是什么？我真害怕在那條已完工的半條路的盡頭，不能自己繼續(xù)走，從空中掉下去，又能怎么辦？

　　看到了紙的盡頭，我突然感到很傷心，我是一個(gè)充滿幻想的人，不愿意回到現(xiàn)實(shí)。也許我不該說(shuō)這些，但我真的很想知道，我的前面是什么……

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