本班的同學(xué)們可謂是“身懷絕技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳繩能手······竟有甚者，美名其曰——“抄襲高手”。抄襲倆字，令人不寒而栗（不怕超你頭上來(lái)�。呤謧z字，的確是名不虛傳。他們的工作方法十分了得，特別是中午，絕對(duì)令你目瞪口呆！請(qǐng)聽(tīng)我這位“目擊者”細(xì)細(xì)道來(lái)他們的“英雄事跡”！
時(shí)間：某天中午
地點(diǎn)：六3班教室內(nèi)
人物：一位差生與一位好學(xué)生
型類(lèi)：偷看類(lèi)
“俄，請(qǐng)問(wèn)美麗善良，長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的這位漂亮小姐，第x題第x小題咋做？”“自己想去”“想不出來(lái)”“好煩，問(wèn)xxx（另一位好學(xué)生）去！”“她不教我怎么辦？”“真煩，我來(lái)教你！@￥%……&！@2@￥&DFGHGdfyf（省略教的內(nèi)容）懂了沒(méi)？”“沒(méi)懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文本嗎？”“一眼！”“好！”差生答“我會(huì)了”（心里竊笑，拿到個(gè)答案怕個(gè)嘛嗎）
時(shí)間：某天早晨
地點(diǎn)：六3班教室內(nèi)
人物：兩位差生與一位好學(xué)生
型類(lèi)：最露骨的`抄襲方法
“xxx（好學(xué)生名字），你的作業(yè)本呢？借我看一看，對(duì)一下，省得被Miss Cao打��！”（其實(shí)根本沒(méi)寫(xiě)）“哦，看在曹老師打你們那么慘的份上，我就報(bào)一題答案給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！”“NO，就借一下下，十秒鐘，哦不，十分鐘吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老師啊！”這時(shí)，一位差生搶走作業(yè)本開(kāi)始抄起來(lái)，另一位則攔住好學(xué)生，不讓她去拿作業(yè)本，那位差生以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抄完了所有的“ABCD”才把作業(yè)本物歸原主！
時(shí)間：某天中午
地點(diǎn)：仍在六3班教室
人物：鄙人與某人
型類(lèi)：花言巧語(yǔ)類(lèi)
“小何何！你作業(yè)做完了沒(méi)啊？”沒(méi)呢，還有幾道應(yīng)用題！“那——填空題借我看下！”“錯(cuò)的有很多啦，我又不是數(shù)學(xué)尖子，去問(wèn)班長(zhǎng)她們吧！”“啊，那么兇的！”“哎啦，我就不兇嗎？”“NO，你是世界上最可愛(ài)，最溫柔的小何何啦……”我露出滿嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案說(shuō)給了她聽(tīng)，正所謂千穿萬(wàn)穿，馬屁不穿嘛！”
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額滴神吶，怎么那么流行抄啊�。。�
……
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