小學(xué)溫暖作文

2022-04-15 溫暖

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)溫暖作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)溫暖作文篇1

　　每天放學(xué)的時(shí)候，在校門口都會(huì)看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著，每次從她的攤位前經(jīng)過(guò)，我都能嗅到那香甜的地瓜味�？墒�，這里的學(xué)生吃慣了小食品，對(duì)她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著面對(duì)每一個(gè)從面前經(jīng)過(guò)的人。

　　吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢，真的很不容易。母子倆靠在校門口簡(jiǎn)直就是一副讓人憐惜的畫(huà)面。盡管我很少買地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過(guò)，我都會(huì)投去憐憫的目光。

　　那陣子屬于多雨季節(jié)，天氣變化得特別快，說(shuō)下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒(méi)有帶傘，我看到雨水無(wú)情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來(lái)，當(dāng)我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很吃驚，在接過(guò)雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過(guò)的笑容。

　　那天的雨后來(lái)下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了學(xué)校門口。放學(xué)的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著學(xué)校的大門口踮起腳來(lái)張望，突然他的臉上寫(xiě)滿了笑容，可能是在人群中發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說(shuō)了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動(dòng)著無(wú)數(shù)股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫(xiě)滿了真誠(chéng)與純潔，那是一片最美的港灣，

　　我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報(bào)答，沒(méi)想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著傍晚的余暉，那母子倆的.形象頓時(shí)顯得那么可愛(ài)、

　　我只好收下了這個(gè)特別的地瓜，我知道給她們錢，她們是無(wú)論如何也不會(huì)收的。沒(méi)想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。

　　以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過(guò)，在夕陽(yáng)的無(wú)限霞光中，她們母子倆每天都構(gòu)成一幅愛(ài)的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面每天都會(huì)讓我學(xué)到很多課本以外的東西。

　　文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)一個(gè)送傘的故事表達(dá)了內(nèi)心的情感。本文表現(xiàn)的主題是感恩，展現(xiàn)了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過(guò)對(duì)人物肖像的描寫(xiě)展現(xiàn)人物的性格，文章沒(méi)有華麗的辭藻，全是樸實(shí)的語(yǔ)言，每句話都蘊(yùn)含著無(wú)限的深情，讓人回味無(wú)窮！

小學(xué)溫暖作文篇2

　　父親有一雙寬大而厚重的手，他可以幫助我度過(guò)難關(guān)；母親有一雙溫暖而細(xì)膩的手，她可以告訴我許多生活的細(xì)節(jié)；老師有一雙美麗而勤奮的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。我喜歡這一雙雙手，它曾帶給我無(wú)窮的力量，無(wú)限的動(dòng)力和每時(shí)每分的活力。當(dāng)然，它也曾給過(guò)我溫暖。當(dāng)時(shí)的我因生活瑣事而煩惱，每天在家——學(xué)校這兩點(diǎn)一線間來(lái)回奔波，沒(méi)有多余的情感，連周圍的一切都仿佛靜止了似的，因此，我的內(nèi)心更加的煩躁不安，眼里的一切都顯得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“咱出去走走吧！”我連頭也沒(méi)抬就答了一句：“沒(méi)心情！”接著便繼續(xù)做手頭里沒(méi)有任何意義的“活兒”。朋友微微一笑，沒(méi)有多說(shuō)什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨著，怨恨朋友為何要這么做，可這種想法很快就消失了，眼前的一切都顯得格外漂亮。夕陽(yáng)染紅了半邊天，校園內(nèi)的樹(shù)木顯得更加翠綠，天邊的五朵賦有了各式各樣的表情，可唯獨(dú)沒(méi)有傷心，不愉快，我頓時(shí)明白了許多。再望望朋友，手依然緊緊握著，臉上顯現(xiàn)出了孩子般的、可愛(ài)的、微笑的臉龐，我也沖她笑了笑，我們的笑在夕陽(yáng)的映襯下顯得更加甜蜜。感謝那雙溫暖的手，把我從煩惱中拽出，讓我不再苦悶于過(guò)去，而是由永遠(yuǎn)微笑著迎接明天！

小學(xué)溫暖作文篇3

　　俗話說(shuō)，小孩就是父母的掌上明珠，那父母呢？面對(duì)已經(jīng)年邁而又頭發(fā)蒼白的父母，誰(shuí)不心疼呢？不再奔跑、不再玩耍，只是安安靜靜地望著、走著、想著。他們更是應(yīng)被視為手中珍寶，愛(ài)惜著、供養(yǎng)著、擁抱著。而不是被視如糞土一般遺忘在那街角，遺忘在那寂靜得可怕的黑暗中……就像風(fēng)中之殘燭……

　　黑暗籠罩了整片大地，風(fēng)也來(lái)光顧。那天我開(kāi)著手電筒探尋著超市的路，由于路的泥濘，我的每一步都是小心翼翼的，不想讓?shí)湫碌耐馓兹旧吓K的顏色，風(fēng)呼呼地吹著，將一個(gè)沙啞的聲音吹進(jìn)我耳里，噢！是一個(gè)老人的哀叫聲。我追尋著聲音來(lái)到了一個(gè)小土坡下，看到老人銀頭發(fā)的凌亂不堪，還有因痛而愈發(fā)蒼白的臉，盡管她穿著黑色的大棉褲和厚大衣，顆顆汗珠還會(huì)從她的額頭參出，好像每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給她帶來(lái)巨痛。我害怕極了，急忙走到老人的旁邊，“老人家，您怎么了？！哪里受傷了？”我順著她的手，看到了小腿上的血，“小姑娘，別動(dòng)我手�！崩先说拿碱^皺得更深了，“對(duì)不起，您的家人呢？”我連忙放下手，深怕出了什么意外，我看著老人靠的不到一米的小土坡，雜亂的草都被壓扁了，看來(lái)是不小心從上面摔來(lái)的，看著都疼�！拔乙呀�(jīng)給我而已打好電話了。”看老人一提到她的兒子，嘴角微微上揚(yáng)。我脫下外套，真冷啊，用袖子輕輕的擦拭傷口旁的血，“老人家，您忍忍，我?guī)湍阒寡！薄昂茫婧玫男」媚�。”我為老人沒(méi)受傷的手輕輕帶上了手套，再將外套蓋在她腰上。她給我說(shuō)著他兒子的事情，我看到了一雙欣慰的眼神。

　　我一直使勁的搓著雙手，望著那小黑路，沒(méi)人…老人的傷可拖不得的啊�！袄先�，不然我扶您去看村醫(yī)吧，不然感染了，就麻煩�！薄鞍�，也好�！蔽易尷先艘锌吭谖疑砩�，不然腳上的傷會(huì)裂開(kāi)，就這樣一步一步慢慢地走著。

　　剛走到大馬路上，就看到一個(gè)帥小伙朝我招手，“媽！我把城里的醫(yī)生帶來(lái)了，快讓他們給你瞧瞧�！毙』锍揖瞎χf(shuō)了聲謝謝，就將注意力移到了他母親身上，眼神帶著一絲絲憂愁，“兒子誒。”老人激動(dòng)“我在呢，下次別再晚上去收菜了�！毙』飳⒛赣H的銀絲挽在耳后，一個(gè)吻落在了額頭上�！跋挛缢砹�，你媳婦明天早上就回來(lái)，到時(shí)候怕來(lái)不及給她做個(gè)拿手菜�！薄澳陌踩钪匾！笨粗先颂鹈鄣男θ�，與剛才黯淡的眼神極為不符啊。

　　風(fēng)兒輕柔了起來(lái)，彈奏的音符跳動(dòng)在每個(gè)人的心弦上。

　　第二次見(jiàn)到老人，是在她家門口，小伙剛好回家，他穿著西裝扛著斧頭，滑稽極了，老人在旁邊勸他換件方便的，小伙說(shuō)等會(huì)就要走了，來(lái)不及，先幫你分擔(dān)點(diǎn)吧。媽媽，生日快樂(lè)。

　　第三次，是在一個(gè)小草坪上，老人吃著小伙為她煮的粥，其樂(lè)融融地說(shuō)笑著，這時(shí)天上飛著氣球，上面寫(xiě)了讓母親流淚的話語(yǔ)，好愛(ài)好愛(ài)您，我的珍寶�？粗枚嗳诵χ也徽Z(yǔ)，肉麻嗎？看著令人發(fā)冷嗎？那是愛(ài)�。�

　　那一次，陽(yáng)光撫進(jìn)了老人的心窩，他為她擦汗，為她洗腳，為她做飯，為她嘗試照料雞、鴨……多么令人憐惜的笑容啊，仿佛是抹不掉的回憶。

　　其實(shí)老人所期盼的東西就是那么簡(jiǎn)單——一一份溫暖

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