在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的溫暖_作文，希望能夠幫助到大家。
和諧社會，需要人人創(chuàng)造。在社會上，還有許多殘疾人要我們幫助，需要我們伸出溫暖的手。這是我從幫助一位盲爺爺?shù)慕?jīng)歷中體會到的。
因為我家離學校較遠，所以每天清晨上學我都要先坐4路車，再到威海路車站下車轉(zhuǎn)乘367路車。一天清晨我上學時，在4路車站發(fā)生了這樣一件事情。
那天，我正在4路車站等車，突然看見前面有一位盲人，他手里拿著探路的'竹竿，站在那里等車。和別人不同的是，每來一輛車，他都要問旁邊的人是幾路車。一輛28路車進站了，他便回頭問是不是4路車，不遠的一位叔叔聽到了告訴他不是。又一輛3路車進站了，他又回頭問是不是4路車，這時那位叔叔已經(jīng)上車了，旁邊另一位阿姨上前告訴他不是。過了一會兒，那位阿姨也上車了。當一輛318路車進站時，他又轉(zhuǎn)過頭來焦急地詢問……看到他無助的樣子，我想起自己也要坐4路車，決定幫助他，便上前對他說：“爺爺，您不用問了，我也坐4路車，等車來了，我告訴您。”聽到這話，我看到盲爺爺緊張的臉放松了，露出了笑容。
遠遠地，我看到4路車開過來了，便上前告訴爺爺車來了，讓爺爺準備上車。車進站了，我扶著爺爺引導著他走過去，并小心翼翼地扶他上了車，剛上去，坐在前面的一位阿姨見狀，忙起身為他讓座，我順勢扶他坐下了。坐下后，爺爺連聲向我和阿姨道謝。很快，威海路車站就要到了，這時耳邊傳來了播音員甜甜的聲音：“乘客們，威海路車站到了，請下車乘客提前做好準備�！蔽艺郎蕚湎萝嚂r，看見盲爺爺也站了起來，便知道盲爺爺也在這站下車。車停后，我又扶著盲爺爺下了車。下車后，爺爺又連聲向我道謝，我說：“不客氣�！庇捎谶€要轉(zhuǎn)車上學，我便目送著盲爺爺向前走了。
后來，每當我清晨上學在4路車站碰見那位盲爺爺時，我都會主動地去幫助他，讓他感受到溫暖。而且我發(fā)現(xiàn)，每次盲爺爺上車后，車上都會有人主動為他讓座。
通過幫助盲爺爺這件事情，我感覺到我們這個社會就像個和諧的大家庭。盲爺爺有了困難，我和車上的人雖然都不認識他，但都會主動上前幫助他。我為自己而驕傲，也為自己生長在這個和諧的社會大家庭而自豪。
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