無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的那個(gè)溫暖的冬天作文，歡迎大家分享。
那個(gè)溫暖的冬天作文1
那是在一個(gè)冬天，一個(gè)無(wú)比寒冷的冬天。路面上都結(jié)了冰，是城市里最強(qiáng)的一次寒流。但是，那些小事，卻是那么溫暖、那么令人感動(dòng)……
冬季的一天早晨，我背著書包去上學(xué)。外面的天氣十分寒冷，寒風(fēng)呼嘯著，同時(shí)帶來(lái)了刺骨的寒意。坐上公交車，車子正要發(fā)動(dòng)的時(shí)候，突然跑來(lái)了一位老奶奶，她扒住車門：“等一下……呼，呼……開開門！”老奶奶氣喘吁吁的，她剛剛一定是跑過(guò)來(lái)的吧。淡藍(lán)色的哈氣，不斷的從她的嘴里冒出。窗外正下著鵝毛大雪，蘭奶奶的頭發(fā)是白色的，我不知道，那是純潔的白雪、還是滿頭的銀發(fā)。司機(jī)開了門，但我看到，他的臉上滿是不耐煩的樣子。老奶奶扶著扶手，慢慢的上了車。我正打算起身讓座，因?yàn)榇蟾绺缫呀?jīng)把奶奶扶到座位上坐好了。老奶奶笑著，連聲道謝。車發(fā)動(dòng)了，老奶奶猛地一晃，臉上馬上浮現(xiàn)出痛苦的表情，時(shí)不時(shí)用手捂住嘴，隨著車晃來(lái)晃去。老奶奶好像在刻意忍著什么。
車行駛了很長(zhǎng)一段路，老奶奶終于忍不住了。“嘩啦”，老奶奶吐了，公交車的地板上立刻攤滿了了稀飯帶著血絲。老奶奶身旁的人，但是厭惡的神情走開了，甚至有的人罵了起來(lái)，所有人都捏起來(lái)鼻子，他們都受不了這刺鼻的胃酸味兒。老奶奶的臉色顯得很難看，站在一旁的大哥哥(就是剛剛讓座的那位)，沒有急著躲開，他從包里拿出隨身攜帶的抹布，仔細(xì)地擦著地板，直到把地上的那攤惡心的嘔吐物全都擦干凈了。就蹲下來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)著老奶奶，老奶奶拉住大哥哥的手，感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，大哥哥卻擺擺手，說(shuō)：“大娘，這只是舉手之勞。您千萬(wàn)別這么客氣！”車停了，老奶奶一瘸一拐的準(zhǔn)備下車，大哥哥快步走過(guò)去，攙住老奶奶的手，把老奶奶送下車門，又回到車上。車上的人都臉紅了，也包括我。剛才，老奶奶嘔吐的時(shí)候，沒有一個(gè)人像大哥哥一樣，不顧刺鼻的`味道、不顧臟，拿起抹布，認(rèn)真的擦干凈地板。我們連一句溫暖的話語(yǔ)都不會(huì)給予老奶奶，真感到無(wú)地自容！
車停了，我下了車，忍不住回望一眼，那個(gè)品德高尚的大哥哥，只留給我一個(gè)背影。他很平凡，但是他所做的事情，是多么高尚，高尚到讓我感覺整個(gè)冬天都溫暖起來(lái)。
那個(gè)溫暖的冬天作文2
如果說(shuō)往事是一顆顆珍珠，那么回憶就是那根串起珍珠的絲線。輕輕觸摸這根輕柔的絲線，竟?fàn)縿?dòng)起心靈深處的那抹璀璨。
走進(jìn)校園，首先是長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭路，路邊是倒垂的柳樹，那樹很粗，我曾悄悄地試過(guò)環(huán)抱，但是我抱不過(guò)來(lái)。走過(guò)林蔭路，穿過(guò)一個(gè)圓門，看到兩排整齊的房子，那是我們的教室。要到老師的辦公室，還需穿過(guò)一個(gè)圓門才行。走在這樣的校園里，我覺得這學(xué)校好大！好美！好特別！
喜悅之余是忐忑，這樣的學(xué)校里的老師會(huì)是什么樣呢？是嚴(yán)厲的？還是高高在上的？一切出乎意料，我竟遇到了我平生遇到的最和藹、最慈祥的老師——李老師。他高高的個(gè)子、大大的眼睛，同學(xué)們都說(shuō)他長(zhǎng)得很好看。實(shí)際上給我印象最深的是他的笑，他笑起來(lái)眉眼帶笑，給人很溫暖的感覺。也正是這樣的笑，才讓我在那個(gè)特別寒冷的冬天里感受到了不一樣的溫暖。
那年冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是寒冷的，而對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻是殘酷的。十月二十四，舅舅被突如其來(lái)的的事故奪去了生命，而姥姥、姥爺相繼病倒，母親便日夜守護(hù)在兩位老人身邊。家里只剩下父親、我和年僅六歲的妹妹。白天，妹妹交給爺爺照顧，父親外出工作，我上學(xué)；晚上，我們一家三口回到這個(gè)很冷很冷的家里。因?yàn)槟赣H不在家，雖然生著爐子，也沒有讓這個(gè)家變得溫暖起來(lái)。我的手腳都凍得裂開了血口子，可我不愿告訴父親，也不愿讓同學(xué)看見，所以，我變的“不合群”了。
可李老師沒有讓我這樣“孤僻”下去。上課的時(shí)候，他會(huì)經(jīng)常提問(wèn)我，讓我無(wú)暇思考其他。而且是那樣和藹的微笑，正在慢慢拂去心中那片寒冷。實(shí)際上最令我感動(dòng)的是那個(gè)課間。那次下課后，同學(xué)們照樣出去嬉戲打鬧�？赐瑢W(xué)們玩的熱鬧，我也想和大家一起游戲�？僧�(dāng)我想邁出教室的時(shí)候，上課的鈴聲卻響了，那說(shuō)不出的失落自是形于色，而這恰被已走到教室門口的李老師看見了。我趕緊往座位上跑，李老師卻叫住了我：“下課一直沒休息嗎？現(xiàn)在再給大家10分鐘！”后半句已是對(duì)著準(zhǔn)備進(jìn)教室的同學(xué)說(shuō)的。我有些猶豫，李老師似看出我的心思，對(duì)著我說(shuō)：“怎么了？出去玩玩吧。要不一會(huì)就到點(diǎn)了�！蓖罾蠋熌菧嘏奈⑿�，我似乎沒有猶豫就沖出了教室。我很快就融入到了同學(xué)們的游戲中，但我會(huì)“不小心”看到站在教室門口的李老師，和李老師臉上那春風(fēng)般的微笑。
那個(gè)課間很短，短到一個(gè)游戲還沒做完就上課了，可那個(gè)課間卻溫暖了我整個(gè)冬天。那個(gè)課間也很長(zhǎng)，長(zhǎng)到二十年后的今天，我依然貪婪地享受那個(gè)課間。
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