在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的`轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一絲溫暖心中來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
深夜，月光籠罩著大地，也悄悄地溜進我的書房。一切都靜悄悄的，只有我“沙沙沙”寫作業(yè)的聲音。
秒針轉(zhuǎn)動著，時間也一秒一秒地流逝。當(dāng)時針指向“9”的那一時刻，我的作業(yè)才只剩下了背書。我疲憊地在書包中找那本語文書。一遍，沒有；再一遍，還沒有……我有些著急，此刻語文書找不到對我來說，仿佛是厄運。我有些不知所措，要不要打電話給老師呢？我不禁猶豫了：今天放學(xué)時，仍看見語文老師在改作文。辦公室里只有她一個人，只見她眉頭緊鎖，奮筆疾書著，突然嘴角微微上揚，開心一笑，將那本子輕輕一合�？粗粗�，心中不禁感動了。老師在學(xué)校那么辛苦操勞，可現(xiàn)在已經(jīng)九點，她休息了，怎么辦？最終我還是撥打了那串熟悉的號碼。
“喂，”我小心中帶著試探。
“喂，季賽一啊，你有什么事？”慈愛的聲音此刻響在耳畔，卻又帶著些許疲憊。
“我，我語文書找不到了，能……”
“哦，沒關(guān)系的。實在找不到，我那兒還有一本，明天帶給你吧！早點休息�。 崩蠋熡H切地說。
想著老師慈愛的面容，頓時一股暖流涌上心頭。不管夜再深，天再冷，心中卻一片暖和。
第二天，老師向我招招手，微笑著把書遞給我，輕輕說道：“認(rèn)真背，你能行！”我強忍住淚水。老師，也許對您來說，這是小事一件，微不足道，但對我這樣一個膽怯又內(nèi)向的孩子來說，您的溫和是我的福音。輕輕撫摸著語文書，低低地背誦著課文，我不覺乏味，反而覺得是那么親切、那么喜悅。嶄新的語文書，雖然沒有字跡，卻有您的溫度。課文能倒背如流，但那本書依舊藏在書包內(nèi)，那份愛也被我小心翼翼地珍藏在心底。
溫暖在心中流淌。老師的愛仿佛指明燈，照亮了我前行的道路，使我終身難忘。我永遠(yuǎn)忘不了那個月夜，有月光，有真情，有溫暖的愛！
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