教室里的溫暖作文

2024-01-06 溫暖

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的教室里的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教室里的溫暖作文 1

　　那是非比尋常的一天……

　　中午，我們正在教室里背課文，同學(xué)妍妍剛進(jìn)門(mén)，就砰地一聲摔倒在地，這可把我們嚇壞了！我們走近去扶她，這才發(fā)現(xiàn)，她的臉上有點(diǎn)臟，左臉?biāo)坪踹€被什么東西刮傷了。

　　她不住地抽咽，我們慌了神，問(wèn)她：“妍妍，你怎么了？不舒服嗎？”她哭得滿(mǎn)臉淚痕，還是不說(shuō)話，突然，毛毛指著妍妍的衣服，大叫起來(lái)：“血！”我們小心翼翼地掀開(kāi)妍妍左下角的一角，這才發(fā)現(xiàn)，她的左腹上有一塊血跡，還在往外汩汩地流血！

　　從妍妍斷斷續(xù)續(xù)地哭訴中，我們得知她在上學(xué)的'路途中，不小心被一輛電瓶車(chē)刮倒在路旁！丹丹立馬沖出教室去找老師，我們找來(lái)一些干凈的濕紙巾，替她擦掉臉上的血痕。這時(shí)，有人沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“怎么辦？班主任老師不在，數(shù)學(xué)老師也還沒(méi)來(lái)呢！”“那……那去找鄰班的老師��！”毛毛著急地大喊�！昂孟褚膊辉�，老師們好像在開(kāi)什么緊急會(huì)議！”怎么辦呢？我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　妍妍還在哭，哭得撕心裂肺的，我們的心里都很不好受，卻不知道該怎么幫她，只得團(tuán)團(tuán)圍住她，給予她安慰：“妍妍，別哭了，老師馬上來(lái)了！”“妍妍，堅(jiān)持一下！”這時(shí)，毛毛說(shuō)：“我們直接打110吧！”說(shuō)著，就要跑到辦公室打電話。這時(shí)，我看見(jiàn)樓梯間熟悉的身影。

　　“快，去叫英語(yǔ)老師，她在樓梯間！”說(shuō)著，一伙人涌向門(mén)口。英語(yǔ)老師聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，頓時(shí)嚇得大驚失色！跑過(guò)來(lái)，看了看傷口，叫我們把妍妍扶到醫(yī)務(wù)室，她去打電話叫妍妍的父母！我們架起妍妍的肩膀，有暖心的同學(xué)在后面搭了一把手，毛毛在前面為妍妍小心地擦汗，喂她喝水。

　　到了醫(yī)務(wù)室，我們都靠在門(mén)口看校醫(yī)給妍妍處理傷口，眼睛片刻不離她的身子�！板�，堅(jiān)持一下，你馬上就好起來(lái)了！”簡(jiǎn)單處理了傷口，我們扶著妍妍在椅子上坐著休息，英語(yǔ)老師跑下來(lái)，和我們扶著妍妍，走向外面，她的父母也正往這邊心急火燎地趕過(guò)來(lái)。

　　我們一行人看著妍妍被接走，心里卻還是免不了為她擔(dān)心，和妍妍同學(xué)六年，還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她哭得這般傷心。我們都在心里祈禱，希望妍妍趕快好起來(lái)，千萬(wàn)不要有什么事兒。但從這件事情中，我發(fā)現(xiàn)了，我們班級(jí)的每個(gè)人都是善良的，都是溫暖的！

　　教室里的溫暖作文 2

　　一個(gè)明朗的早晨，晴空萬(wàn)里。我來(lái)到我的教室。一進(jìn)教室就聽(tīng)到全班的讀書(shū)聲，我的.教室是非常非常普通的教室，雪白的粉墻，一排排桌子，高高的講臺(tái)桌。

　　在這普普通通的教室里我和孔令浩因?yàn)榻韫P的事件而發(fā)生了爭(zhēng)吵和爭(zhēng)斗。

　　有一次，我不借孔令浩筆，他就罵我。他罵我，我就去罵他。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他突然用筆打我，我毫不猶豫的去打他。他站著打我，我坐著肯定不好打，我也站了起來(lái)打。因?yàn)楝F(xiàn)在上課，我想早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我就沖上去咬了他一下。你們猜之后怎么了。戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)結(jié)束，反而更嚴(yán)重了。孔令浩反過(guò)來(lái)咬我。我想了一下這樣不行就換一種。我使出全身的力氣把孔令浩推開(kāi)，終于戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。我一上午肚子里裝滿(mǎn)著氣。

　　到了下午我出去玩時(shí)總感覺(jué)少了什么，對(duì)了，少了孔令浩，我又垂著頭走向小操場(chǎng)，龍爪槐樹(shù)的樹(shù)枝碰到了我的肩膀。我感覺(jué)全身涼颼颼的。

　　過(guò)了一節(jié)課我實(shí)在忍不住了。我來(lái)到孔令浩身旁，問(wèn)孔令浩能不能和好。孔令浩爽快地回答：“ok”。這時(shí)，我們就沖向操場(chǎng)玩去了。

　　再次回到教室時(shí)，我突然感覺(jué)好溫暖……

　　教室里的溫暖作文 3

　　陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在這清香裊裊的早晨，我和同學(xué)們正興致勃勃讀著課文。

　　突然，一陣劇烈的嘔吐聲從身后傳來(lái)，我們驚愕地回過(guò)頭一看，啊，劉攀嘔吐了！頓時(shí)，一股惡臭撲鼻而來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛，幾個(gè)“搗蛋鬼”男生捂著鼻子一溜煙似的跑出去了。

　　劉攀眉頭緊鎖，臉漲得像高粱紅，嘴唇還不停地抽搐著。他耷拉著腦袋，顯出副難受極了的模樣。忽然，曾霖跑到劉攀身邊，輕輕地拍了拍他的脊背，俯下身子關(guān)切地問(wèn)道：“沒(méi)事吧？有沒(méi)有不舒服？”劉攀無(wú)精打采地抬頭望了一眼曾霖，渾濁的聲音中擠出幾個(gè)字：“謝謝你，曾霖�！眲⑴恃凵裰辛髀冻鰩追指兄x，眼眶中涌出幾顆眼淚。曾霖莞爾一笑，說(shuō)道：“呵呵，同學(xué)之間就應(yīng)該彼此幫助嘛�！痹剞D(zhuǎn)身走到衛(wèi)生角，靜靜地從衛(wèi)生角拿出一把掃把，提著撮箕，邁著沉靜的.步子，慢慢地走到劉攀身邊，曲著背，彎著腰，小心翼翼地掃著嘔吐物。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，也紛紛向前幫忙，曾霖卻連連擺手，說(shuō)道：“不用你們，幫助同學(xué)是我的職責(zé)�！甭�(tīng)了曾霖的話，我們的眼睛都濕潤(rùn)了，多么樂(lè)于助人的好同學(xué)�。≡乜此破椒驳呐e動(dòng)，其實(shí)卻代表著他蘊(yùn)含著一顆金子般的心靈。同學(xué)們被曾霖的行為所感染，紛紛跑到劉攀身邊噓寒問(wèn)暖。教室里是一片溫暖……

　　“丁零零……”上課鈴響了。我們急忙跑上去，把剛才那感動(dòng)的一幕告訴老師，曾霖與大家都洋溢著燦爛的笑容。

　　教室里的溫暖作文 4

　　雖然天空飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑著溫柔的細(xì)雨，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

　　早上，我起得很早，匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校。一到教室，我和同學(xué)交流自己買(mǎi)的盆景有什么特色，一聊就是半個(gè)小時(shí)。上課了，我們紛紛議論著，怎樣上臺(tái)祝福老師。

　　慶祝典禮開(kāi)始了！同學(xué)們紛紛上臺(tái)祝福老師。我也我棒上我的禮物，送上祝福：“祝陳老師和彭老師身體健康、工作順利！”老師開(kāi)心地?fù)崦业哪X袋說(shuō)：“謝謝你，孩子�！�

　　老師在同學(xué)們的'掌聲和祝福中走上了講臺(tái)，激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們的祝福，老師很感動(dòng)，心里溫暖極了。同學(xué)們，你們只要好好學(xué)習(xí)，天天向上，就是送給我們老師最好的禮物！”這一句話感動(dòng)了全班同學(xué)。窗外的雨越下越大，已經(jīng)是傾盆大雨，可是我們的教室里依然充滿(mǎn)了溫馨。

　　瞧，伶牙俐齒的鄭曉莉同學(xué)上臺(tái)了：“老師，您就是辛勤的園丁，哺育著我們，我們是祖國(guó)的花朵，是您讓我們綻放得更加光彩有力！”她說(shuō)得真好，同學(xué)們不由自主地鼓起了掌，掌聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們的祝福也會(huì)傳得很遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

　　這時(shí)，我想起了一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！古人說(shuō)的真好呀！老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了給我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。謝謝你，老師！

　　教室里的溫暖作文 5

　　最讓我感到溫暖的地方就是我的教室了，它承載著我和我同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，承載著我那金色的童年。

　　清晨，一縷陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)照射在我們的課桌椅上，摸上去非常暖和。同學(xué)們陸續(xù)地進(jìn)入了教室。沐浴著這溫暖的晨光，教室里傳出同學(xué)們朗朗早讀聲。

　　不一會(huì)兒，我們的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，她穿著高跟鞋，從很遠(yuǎn)處我們就可以聽(tīng)到她的腳步聲。老師拍了拍手，我們所有人的.目光都看向了老師，老師清了清嗓子，說(shuō)道：“我們昨天背誦了紅軍這篇課文，現(xiàn)在，我來(lái)抽學(xué)號(hào)背誦�！闭f(shuō)完，老師便點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕上的學(xué)號(hào)齊刷刷地出現(xiàn)，我看了看我左右兩邊的同學(xué)，他們臉上都顯得格外緊張，我也不例外，我緊握雙手，默念著：“不要抽到我！不要抽到我！”下一刻，我看向了屏幕，果然，不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，抽到了我的學(xué)號(hào)，39號(hào)。我緊張地走向了講臺(tái)，我站在上面看到了所有同學(xué)，就更加緊張了。不過(guò)，讓我覺(jué)得暖心的是，他們一個(gè)個(gè)都在鼓勵(lì)我。有的用眼神注視著我，有的給我比出一個(gè)加油的手勢(shì)，有的，甚至打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)給我看�？墒俏疫€是很緊張，他們見(jiàn)了，馬上給我鼓掌，我非常感動(dòng)。那齊刷刷的聲音是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音了，然后，我就很流利的把課文背了下來(lái)，回到了座位上。雖然我們平時(shí)也會(huì)打打鬧鬧，但他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻其實(shí)還是很給力的，就這么小小的一件事，卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：萬(wàn)眾一心，其利斷金！

　　教室里的溫暖作文 6

　　只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，我們班都被嚇了一大跳，我也不例外，同學(xué)們一個(gè)個(gè)百思不解，有人問(wèn)：“剛才怎么啦？”有人問(wèn)：“是有人摔倒了嗎？”還有人問(wèn)：“啊，天要塌啦？”我們班一個(gè)同學(xué)率先跑到教室外一探究竟。他急切的聲音傳來(lái)“你們快來(lái)呀！你們快來(lái)呀！”我一聽(tīng)就知道出了天大的事了，我們一個(gè)個(gè)離弦的箭似的跑了出去。

　　只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)摔倒在走廊上，正啊嘶啊嘶地叫著。他雙手捧著膝蓋，從指縫間流出少量的血。他的眉毛成倒八字，牙齒咬得嘎吱嘎吱響，他強(qiáng)忍著疼痛不讓眼淚從眼眶里流出來(lái)�？吹竭@情景，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急了，小胖第一個(gè)沖上前，他把手放在了那個(gè)同學(xué)的背后，慢慢的往前靠，又趕忙把他小心翼翼地扶了起來(lái)，這時(shí)那個(gè)同學(xué)腳一軟，幸好他手快，一下子用手抱住了他，他的.手摟著他的身，腳微微的向前邁了一步。有的同學(xué)連忙幫忙扶，有的一句接一句的問(wèn)：“要不要緊，是不是很疼？”還有的在安慰他：“別擔(dān)心，只是點(diǎn)皮外傷�！倍疫B忙跑進(jìn)教室拿來(lái)一包紙巾來(lái)給他擦血，再一看班長(zhǎng)早已像駿馬飛奔而去，原來(lái)呀，他是去找老師了。

　　不一會(huì)兒，老師在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下急促地趕到現(xiàn)場(chǎng)，老師小心翼翼地仔細(xì)地檢查他的傷口，問(wèn)他骨頭有沒(méi)有劇烈的疼痛感，隨著老師的話，我們一個(gè)個(gè)心中都懸著一塊沉重的大石頭，誰(shuí)也不敢說(shuō)話。

　　接著，我們把他送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員一番檢查，還好傷勢(shì)不重，只是受了點(diǎn)皮外傷，大家心中的那塊石頭總算是落了地，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上露出了燦爛的笑容。

　　雖然幫助別人有點(diǎn)累，但是我們心里比吃了蜂蜜還要甜，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。

　　這次幫助別人讓我明白了：當(dāng)別人有困難時(shí)，我們要盡自己所能去幫助別人，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

　　教室里的溫暖作文 7

　　馬上要進(jìn)行教室布置評(píng)比大賽啦！我們班可以說(shuō)是煥然一新。墻壁上貼的繪畫(huà)，五顏六色；剪紙，形態(tài)各異；手工制作，巧奪天工；還有硬筆及軟筆書(shū)法，飄飄灑灑。把教室打扮的像洞房一樣嶄新、漂亮。我們班的師生都拭目以待，等著拿個(gè)一等獎(jiǎng)。

　　老師又環(huán)視了一下教室。說(shuō)道：“孩子們，你們看這風(fēng)扇與咱的教室相稱(chēng)嗎？”同學(xué)們看著落滿(mǎn)灰塵的風(fēng)扇，頭搖得撲棱鼓似地喊道：“太不相稱(chēng)了！”

　　于是，老師決定在桌子上放個(gè)凳子，站在凳子上把風(fēng)扇擦一擦。雖然這個(gè)做法有點(diǎn)危險(xiǎn)，但同學(xué)們都爭(zhēng)相要干，特別是幾個(gè)高個(gè)子都已躍躍欲試了，老師堅(jiān)決地?fù)u著頭說(shuō)：“不行，你們干不了！”同學(xué)們又開(kāi)始爭(zhēng)著扶桌子和板凳了�？捎直焕蠋熞灰弧昂浅狻弊吡耍骸叭魏稳瞬粶�(zhǔn)扶，而且要離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，萬(wàn)一風(fēng)扇掉下怎么辦？”沒(méi)辦法，我們只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，心里默默地為老師祈禱：“風(fēng)扇可不能掉下來(lái)……”幾個(gè)心細(xì)的女同學(xué)時(shí)不時(shí)提醒著老師，朝哪站是中間的位置。當(dāng)老師終于擦好的時(shí)候，我們繃緊的一顆心才算松了下來(lái)。老師順利地從凳子上下到了桌子上，就在老師從桌子上朝下跳時(shí)，腳一崴，便摔在了地上。

　　這時(shí)我們四(3)班的教室像炸了鍋似的，蜂涌跑到老師的`身旁。跑得快的幾位同學(xué)慢慢地扶起老師。其他的同學(xué)有的幫老師拍身上的灰土，有的替老師揉腿，有的趕緊搬板凳讓老師坐下，有的要帶老師去醫(yī)院，有的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短……大家都很是擔(dān)心老師。幾個(gè)女同學(xué)眼淚都快掉下來(lái)了，一直問(wèn)老師疼不疼，老師溫和地?fù)崦齻冋f(shuō)：“別說(shuō)不疼，就是疼，也會(huì)被你們的溫暖融化掉�！�

　　可惜我當(dāng)時(shí)沒(méi)有手機(jī)，如果拍下當(dāng)時(shí)的一幕，那該是多好的紀(jì)念啊！

　　教室里的溫暖作文 8

　　我們開(kāi)學(xué)換了一個(gè)新教室。這個(gè)教室非常大，比以前大得多，我們教室后面多了一個(gè)讀書(shū)臺(tái)，這個(gè)讀書(shū)臺(tái)是由海棉板鋪成的。我們的座位安排也變樣了！原來(lái)我們的座位是一排一排的，而現(xiàn)在是像花朵一樣圍成一個(gè)半圓形，非常有趣。我們教室里留著上一年級(jí)哥哥姐姐們用過(guò)的保險(xiǎn)箱。我們打開(kāi)一看，��！我還以為里面有什么寶貝呢！原來(lái)是一堆垃圾，還有一些打不開(kāi)的箱子，我想里面也許有一些不能說(shuō)的秘密吧。新教室里的投影可臟了。我們以前教室里的投影是非常干凈的，現(xiàn)在的投影是臟兮兮的'。不過(guò)以前的教室只有兩塊黑板，現(xiàn)在新教室增加為三快黑板。第一塊黑板是教師們上課寫(xiě)字用的；第二塊黑板是寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)俱樂(lè)部的名單，讀書(shū)俱樂(lè)部是讀書(shū)臺(tái)組成的一個(gè)部分；第三塊黑板是班級(jí)里發(fā)布一些重要的事情用的。以前教室里的課外書(shū)都是自己帶或者老師從圖書(shū)館借來(lái)的，現(xiàn)在還可以放大家用來(lái)上課的書(shū)，放在學(xué)校提供的書(shū)架上，不用帶來(lái)帶去，這樣可以減輕我們書(shū)包的重量。老師問(wèn)大家對(duì)這個(gè)教室感覺(jué)怎么樣？同學(xué)們大部分都說(shuō)新教室非常的好！就是投影太臟，大家說(shuō)后哈哈大笑，我也笑了！看看我們的教室，變化多么大啊！

　　教室里的溫暖作文 9

　　我們的學(xué)校座落在武進(jìn)大橋的旁邊，我們的學(xué)校叫劉海粟小學(xué)，這里陽(yáng)光明媚、桃李爭(zhēng)妍、樹(shù)木成蔭、空氣清新，這里是知識(shí)的海洋。走進(jìn)我們四（12）班，還沒(méi)走到教室就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，走到班里就能看到值日生的發(fā)亮的汗珠和勞累的身影。教室的中央是整整齊齊的桌椅，課桌是紫瑩瑩的，北面是一塵不染的黑板，上面還有老師用潔白無(wú)瑕的粉筆寫(xiě)得工工整整的字。

　　西面是一面墻，墻的偏上方有窗戶(hù)，窗戶(hù)又整潔又有光澤，似乎是同學(xué)們用衣服剛擦過(guò)似的。東面是豐富多彩的課外書(shū)：有科普類(lèi)的，有地理類(lèi)的，有歷史類(lèi)的，有夢(mèng)幻類(lèi)的，有童話類(lèi)的……南面還有五彩斑斕的黑板報(bào)，上面有精妙絕倫的繪畫(huà)和妙筆生花的'文章，美麗極了！西邊的方向還有干干凈凈的“值日角”，那里有同學(xué)們值日所需的工具。

　　上課時(shí)，能看到老師仔細(xì)的講課，同學(xué)們也用著專(zhuān)注的目光看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講課。下了課，同學(xué)們?cè)谧呃壤镦覒�、玩耍。放學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　我愛(ài)四（12）班這個(gè)溫暖的大家庭，也愛(ài)我們美麗的教室。

　　教室里的溫暖作文 10

　　如果提起一處美景，有人會(huì)想到是北京天安門(mén)，有人會(huì)想起杭州西湖，還有人會(huì)想起故宮。而我會(huì)想到我的教室。

　　在教室的正前方有一塊白板，那是老師寫(xiě)滿(mǎn)豐富知識(shí)的地方，也是老師的那支筆在上面跳躍的地方。在白板的上面是一個(gè)幕布，上面映出我們要掌握的知識(shí)，還有我們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。

　　在教室的后面有擺放整齊的水杯，每當(dāng)我們口渴時(shí)就會(huì)去哪里喝水。冬天那里的'水杯各個(gè)都是保溫杯，里面盛滿(mǎn)熱乎乎的水。后面就是我們的儲(chǔ)物臺(tái)，那里有我們隨風(fēng)攜帶的食品，有我們的書(shū)包，還有我們冬天里穿的厚厚的棉襖。

　　在教室的左右面有兩個(gè)風(fēng)扇，它雖然，沒(méi)有空調(diào)的制冷度強(qiáng)，但空調(diào)對(duì)人的危害可是很大的。窗臺(tái)上有幾盆郁郁蔥蔥的盆栽。在墻上有一張不起眼的獎(jiǎng)品兌換表，你可別小看那張兌換表它調(diào)動(dòng)著我們的學(xué)習(xí)的積極性，所以老師上課下課都好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取讓老師多給我們學(xué)文幣。雖然在外面這些小書(shū)小本媽媽都能給我們買(mǎi)到，但是在這里通過(guò)自己的努力得到的感覺(jué)可大大不一樣呢!

　　這就是我的教室，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)小天地。

　　教室里的溫暖作文 11

　　我們的教室在老教學(xué)樓第二層?xùn)|邊第一個(gè)教室，雖然教室的墻上不光滑了，七十二個(gè)同學(xué)坐在里面感覺(jué)很擁擠，但是經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的裝扮還是很美。

　　走進(jìn)教室前門(mén)看到的是既是老師的講桌又是多媒體電腦。老師利用它給我們播放課件和音樂(lè)，讓我們的課堂變得活潑，有趣，輕松。

　　講桌子前面有一張黑板，老師在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。我們?cè)谒砩贤垦�，�?huà)呀，它就像默默無(wú)聞，溫柔可親的姐姐。

　　教室后面是同學(xué)精心出的黑板報(bào)，這期的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒”里面有雷鋒語(yǔ)錄。黑板報(bào)上面分別有幾個(gè)詞：“誠(chéng)實(shí)，友愛(ài)，認(rèn)真，活潑”。黑板報(bào)左邊是同學(xué)們寫(xiě)的字，其中姜博顥的字最好。

　　教室左邊的有“英語(yǔ)樂(lè)園”和“學(xué)海拾貝”兩個(gè)板塊。英語(yǔ)樂(lè)園有英語(yǔ)對(duì)話。學(xué)海拾貝是同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，其中我最喜歡于洋的'畫(huà)。

　　教室的右邊有“我們的約定”“和文明禮儀歌”文明禮儀歌像個(gè)無(wú)聲的老師，教我們文明說(shuō)話。還有一個(gè)書(shū)柜里面有《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，《格林童話》……書(shū)柜上有讀書(shū)好，讀書(shū)好這幾個(gè)字。

　　教室里傳來(lái)我們讀書(shū)聲，歡笑聲，我們?cè)谶@里度過(guò)了每一分每一秒。

　　教室里的溫暖作文 12

　　我的教室干凈整潔，寬敞明亮，有生機(jī)勃勃的墻壁。設(shè)備齊全的學(xué)習(xí)用品，冬暖夏涼的空調(diào)，它們仿佛在笑著對(duì)我們說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)哦！”

　　教室的天花板是白色的，兩盞明亮的日光燈，中間有一個(gè)黑色的.投影儀，前面有一只大眼睛，把老師要講的內(nèi)容投在投影板上。

　　為什么說(shuō)墻壁是生機(jī)勃勃的呢？聽(tīng)我慢慢告訴你。左邊的墻壁上有幾棵茂密的大樹(shù)，其中有一棵大樹(shù)上掛著一個(gè)秋千，兩個(gè)小朋友坐在秋千上，蕩來(lái)蕩去，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，就連蝴蝶也被他們的動(dòng)聽(tīng)的歌兒給吸引了過(guò)去。幾棵樹(shù)之間還有一個(gè)藍(lán)色的小房子，小房子前面有一些美麗的花兒，正微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你好！”呢！右邊的墻壁上當(dāng)然也有大樹(shù)啦！有一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)花朵的樹(shù)上同樣有一個(gè)秋千，上面也坐著兩個(gè)小朋友唱著歌，上面還有幾個(gè)蘑菇房，但引人注目的還是那列小火車(chē)。小火車(chē)上坐著朵拉和他的小猴子，還有一個(gè)長(zhǎng)頸鹿。

　　教室的地上鋪著淡黃色的瓷磚，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道兩旁擺放著整齊的木制桌椅。

　　我很喜歡我的教室�？粗麧嵉慕淌遥饣淖雷�。坐著舒適的椅子，我覺(jué)得校長(zhǎng)給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)校長(zhǎng)和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。

　　教室里的溫暖作文 13

　　在我們的學(xué)校里有許多教學(xué)樓，下面就讓我來(lái)介紹介紹我們的教室吧。

　　我們的教室大約長(zhǎng)9米，寬6米，是一個(gè)很寬敞的教室，可以同時(shí)容納51個(gè)同學(xué)上課。

　　我們的教室每天都很干凈，因?yàn)樗刻於紩?huì)被掃得干干凈凈的。我們的教室不僅干凈，而且桌椅都擺放得整整齊齊的，那是因?yàn)槲覀兊淖篱L(zhǎng)每天早上、中午、下午都會(huì)檢查桌椅的擺放，如果發(fā)現(xiàn)有擺得不好的，就會(huì)要求重新擺放。

　　教室前方有一張黑板，這張黑板很大，它分為四塊，中間的.兩塊可以推動(dòng)，把中間兩塊向兩邊輕輕一推，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)電視屏幕，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，它不是電視，它的功能和電腦一樣，電腦是用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，而我們的電腦只用一只筆來(lái)控制，只要寫(xiě)出你所想的，它就會(huì)立即出來(lái)，所以我們叫它板板通。老師每次上課都會(huì)用它，它可真是老師的一位機(jī)器人小助手啊！除了這些以外，最讓我們喜歡的就是教室里那黑板上面的幾個(gè)大黑字，因?yàn)槟菐讉€(gè)大字在我們不開(kāi)心和很生氣的時(shí)候，能夠安慰我們，它是：不要被一點(diǎn)點(diǎn)小困難給嚇倒。每一次只要遇到困難的時(shí)候，那幾個(gè)大字就會(huì)讓我們重拾信心，這樣我們不僅把困難給解決了，還變得愛(ài)動(dòng)大腦，更聰明了。

　　這就是給我們豐富知識(shí)的教室，也是我們學(xué)習(xí)的寶地。

　　教室里的溫暖作文 14

　　我們班在三樓，課間十分，一進(jìn)教室，一陣熱鬧又歡快的聲音撲你而來(lái)。

　　花架上紅的粉的花琳瑯滿(mǎn)目。蔥蔥綠綠的蘭花，肥嘟嘟的多肉……同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的搶著當(dāng)“植物管理員”，植物們被照顧得一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑……我們知道春姑娘會(huì)來(lái)救它們的。

　　植物們的鄰居是男孩們最?lèi)?ài)的足球?qū)氊�。地板潔白光亮，墻也是白白的，還有整整齊齊的桌椅。

　　看！墻上的'毛筆字，是一位“書(shū)法天才”的杰作，這位大師就是我們的語(yǔ)文老師譚老師呢！班上的同學(xué)們可好學(xué)了，捐了各種各樣的書(shū)，書(shū)架上擺滿(mǎn)了。書(shū)架最上層是金光閃閃的獎(jiǎng)杯，每個(gè)獎(jiǎng)杯都有感人的故事。黑板報(bào)可真是無(wú)比的漂亮呀！

　　教室里的桌子可以七十二變哦！上課變課桌，午餐變餐桌，下課變游戲桌。我們坐在溫暖的教室里，感覺(jué)并不是老師在給我們上課，像是教室在給我們上課，書(shū)的香味濃濃的，比什么都還香呢！聽(tīng)！同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，美妙的歌聲。

　　一塊黑板就是一塊“百科板”，漢字呀！數(shù)字呀！圖畫(huà)呀！音符呀！一串一串聯(lián)成豐富多彩的知識(shí)鏈，就是老師們用魔法棒揮上去的。

　　多么可愛(ài)的教室啊！我越來(lái)越喜歡我的教室了。

　　教室里的溫暖作文 15

　　我在美麗的書(shū)香校園——城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，我的班級(jí)在第一棟三樓四（6）班。今天，就讓我來(lái)給你們講一講我漂亮的教室吧！

　　踏入教室，首先映入眼簾的是一排排、一列列整齊的桌椅了。我們的桌子是六個(gè)人或八個(gè)人的小組，老師認(rèn)為這樣可以人我們能更好的討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

　　我的課桌前是講臺(tái)，講臺(tái)上有老師許許多多的教案和我們的作業(yè)本�？吹竭@些作業(yè)本，我仿佛看見(jiàn)老師幫我們改作業(yè)十分辛苦的情景。

　　講臺(tái)的前面是黑板，黑板的兩邊墻上有我們班團(tuán)結(jié)的來(lái)的`獎(jiǎng)狀，看到這些獎(jiǎng)狀，我仿佛又回到緊張的比賽之中，這些獎(jiǎng)狀是我們班的驕傲！

　　兩邊窗戶(hù)上有我們班同學(xué)（也包括我）寫(xiě)的作品。兩邊的墻上貼滿(mǎn)了許許多多的剪紙圖案和圖畫(huà)。墻邊有得圖書(shū)角，圖書(shū)架上的書(shū)可多了！比如《淘氣包馬小跳全集》、《狼王夢(mèng)》、《稻草人》、《同桌冤家》、《海底兩萬(wàn)里》……圖書(shū)角旁還有名言名句呢！

　　后邊墻上有我們的家庭照。天花板上有四臺(tái)電風(fēng)扇、八盞電燈……

　　我愛(ài)我的班級(jí)，之所以我喜歡我的班級(jí)，是因?yàn)樗屛覍W(xué)到許多知識(shí)，讓我的腦袋更加聰明！

　　教室里的溫暖作文 16

　　我現(xiàn)在讀書(shū)的學(xué)校在和平門(mén)，叫北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的校門(mén)是折疊門(mén)，大校門(mén)旁邊還有一個(gè)小門(mén)，小門(mén)是五，六年級(jí)的同學(xué)放學(xué)走的。我的教室在操場(chǎng)正南邊的教學(xué)大樓上，三樓的第四個(gè)教室就是我的教室。

　　我的教室的門(mén)是白色的。教室內(nèi)很干凈，很整潔。我們班的`楊沐兒、楊京等人都會(huì)每天早上掃地、擺好桌椅等。我們都很尊重他們的勞動(dòng)成果，保持自己座位的干凈。我們教室的形狀是長(zhǎng)方形的，很像課本的形狀，空間很大，感覺(jué)比家大三倍。

　　再看看我們教室里面的樣子。教室里的桌子是長(zhǎng)方形的，還有桌斗，椅子是有靠背的，坐著特別舒適。教室里有許多的字習(xí)工具。黑板的樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面很粗糙。書(shū)柜的樣子也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面還放著很多的書(shū)。還有投影儀，只要把書(shū)本放在那里，它就能放出來(lái)，還可以放大和縮小。教室后面還有黑板報(bào)，里面有好多人的作品。教室里還有粉筆，它只有一條小命，它為了讓其它人學(xué)習(xí)好，它就義無(wú)反顧地犧牲了。講臺(tái)的形狀是長(zhǎng)方形的，看到講臺(tái)我就想到了老師很辛苦，還給我們判作業(yè)。

　　我在這個(gè)環(huán)境里學(xué)習(xí)，很好。

　　教室里的溫暖作文 17

　　雷夫創(chuàng)造了第56號(hào)教室的奇跡，這間教室感動(dòng)了整個(gè)美國(guó)，也在中國(guó)的教育界聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　我做不了雷夫，但并不妨礙我也想打造一間能助力學(xué)生更好成長(zhǎng)的最美教室。

　　我希望我的教室書(shū)香彌漫，于是，我們的閱讀區(qū)有了一排排書(shū)，墻上貼了每個(gè)孩子的.閱讀書(shū)目記錄表；

　　我希望我的教室能看到學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，于是，既有統(tǒng)一風(fēng)格又有獨(dú)特個(gè)性的記錄袋張掛上墻，列隊(duì)等候孩子們的作品日益豐富；

　　我希望我的教室井然有序，于是，“我愛(ài)我班”每天上演著精彩的競(jìng)爭(zhēng)故事；

　　我希望我的教室能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，于是，榮譽(yù)墻的獎(jiǎng)狀都快擠不下了；

　　我希望我的教室充滿(mǎn)溫情，于是，孩子們寫(xiě)作《班級(jí)史記》，我則為他們記下《留給未來(lái)的記憶》；

　　我希望我教室里的孩子能志向遠(yuǎn)大，于是，我們的班名又叫“致遠(yuǎn)班”，我為他們搭橋鋪路，有的走上了“自由講壇”，有的評(píng)上了“十佳”

　　…………

　　雖然我的班級(jí)有很多不盡如人意的地方，但我依然向往著我的教室能真正成為一間最美教室，我在這間教室里，能詩(shī)意地棲居，遠(yuǎn)離喧囂和煩惱。

　　教室里的溫暖作文 18

　　教室外有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。它是同學(xué)們課外嬉戲、玩耍的地方。站在走廊里，你會(huì)覺(jué)得自己來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛的小花園。一盆盆花草在風(fēng)中搖頭晃腦，好像在和我打招呼；一盆盆鮮花美麗嬌艷，仿佛是仙女們穿著華服在比美呢！就連走廊的墻壁也豐富多彩，因?yàn)橘N著同學(xué)們的成長(zhǎng)記錄和手工作品。

　　站在教室門(mén)口向內(nèi)張望，整個(gè)教室盡收眼底。教室里整整齊齊地排放同學(xué)們的桌椅，大大的講臺(tái)放在正前方。你可別看它方方正正的，一點(diǎn)兒也不起眼，它可是由一臺(tái)電腦、一臺(tái)主機(jī)、一個(gè)實(shí)物展臺(tái)組成的。再加投影儀和屏幕，就是一個(gè)教學(xué)的“神”器。

　　教室的.東北角是一個(gè)天藍(lán)色的小書(shū)柜，那就是圖書(shū)角。里面整整齊齊的擺放著書(shū)籍，同學(xué)們借書(shū)的人很多，但仍然秩序井然。有了圖書(shū)角，就能讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游。教室的前后兩端，兩個(gè)黑板遙遙相對(duì)，后面那個(gè)黑板用來(lái)出手抄報(bào)，這一期的烽火年代告訴我們“落后就要挨打”，前面的黑板給老師板書(shū)。

　　教室的兩邊都有條幅，北邊是泰戈?duì)栒f(shuō)地“上帝完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。南邊是韓愈說(shuō)地”業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@些名人名言激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　這就是我們的四（4）班！

　　教室里的溫暖作文 19

　　朋友們，你愛(ài)你們的教室嗎？那當(dāng)然，大家肯定都喜歡自己的教室。下面，就讓我向你介紹下我的教室吧，相信你一定會(huì)喜歡的。

　　一跨入四（2）班，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悅耳的讀書(shū)聲。映入眼簾的是一塊黑板，黑板的正上方掛著一面鮮艷的五星紅旗，紅旗的兩側(cè)分別有四個(gè)醒目的大字：文明勤奮，健美創(chuàng)造。它在時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上！黑板的前面是講臺(tái)，每當(dāng)老師上課時(shí)，它就成老師的`助手。

　　右邊最靠大門(mén)的地方是我班的習(xí)作園地，在那里，大家可以盡情地互相比拼，展示他們的才華。往后一點(diǎn)，服務(wù)小臺(tái)和美術(shù)展區(qū)便浮現(xiàn)在我們眼前。那一件件精美的美術(shù)作品，使我們贊不絕口。

　　左邊的內(nèi)容也比較豐富，有植物園和彩色的書(shū)吧。同學(xué)們可以欣賞到許多好書(shū)和植物。如果讓我來(lái)為書(shū)吧取個(gè)名字，那就是：大自然書(shū)吧！

　　后面是我班的黑板報(bào)，每個(gè)星期都會(huì)更換一次，大家都可以從上面學(xué)到不少課外知識(shí)。

　　我愛(ài)我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的教室！

　　教室里的溫暖作文 20

　　我有一個(gè)美麗的教室。

　　我的教室在教學(xué)樓2樓的東北邊，我的教室是個(gè)長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)8米，寬5米。

　　每當(dāng)我走到我的教室就感覺(jué)到很舒服，因?yàn)槲业?教室很美觀。很明亮。很干凈。還很整潔。教室正中是一塊黑板，黑板上面是鮮艷的五星紅旗，黑板右邊掛著小學(xué)生日常行為規(guī)范表，左邊是一張閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，是金黃色的。

　　后面也是一塊長(zhǎng)方形的黑板，黑板上面寫(xiě)著詩(shī)歌，名人名言。名人禮節(jié)。畫(huà)著圖畫(huà)。還有光榮榜，真是圖文并報(bào)很吸引人。

　　教室左右兩邊有六扇大窗戶(hù)，是用不銹鋼做的，窗戶(hù)和窗戶(hù)之間是名人名言和頭片他是用玻璃鑲嵌著，下面是綠色的墻壁。

　　教師中間的地面是用大禮石鋪成的地板，擺著一張張一排排學(xué)生用的桌椅子，是黃色的，在學(xué)生用的桌椅前面是又大又紅的講臺(tái)后面是高椅子是老師用的，講臺(tái)左邊有一臺(tái)飲水機(jī)，用來(lái)喝水的。

　　教室上面是天花板，是雪白雪白的。有4太電扇，9盞日光燈，在強(qiáng)墻的角邊有一臺(tái)電視機(jī)。

　　我們的教室美觀，明亮，干凈，我愛(ài)我的教室。

　　教室里的溫暖作文 21

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我是三年級(jí)的學(xué)生了，這也意味著我要換教室了。我的新教室在教學(xué)樓的二樓，樓梯上去的第一個(gè)教室就是我們班了。

　　走進(jìn)教室，一股濃濃的書(shū)香氣息撲面而來(lái)。教室很寬敞，中間有一個(gè)墨綠色的大黑板，老師平時(shí)上課的時(shí)候都會(huì)在上面寫(xiě)字，給我們傳授新的知識(shí)。黑板的旁邊有一個(gè)五層高的書(shū)架，平時(shí)我們種的花花草草都會(huì)放在第一層。第二層和第三層是用來(lái)放我們平時(shí)看得課外書(shū)的。最后兩層是用來(lái)放我們寫(xiě)作業(yè)的作業(yè)本的。黑板的前面有一個(gè)大大的講臺(tái)，講臺(tái)上還放著老師的`書(shū)和粉筆擦。講臺(tái)的前面擺放著一排排整齊的桌椅，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的桌椅，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。天花板上掛著四臺(tái)風(fēng)扇，六根日光燈，它們給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了涼爽和光明。

　　教室的后面還有一塊大黑板，它的用處了不一樣，這塊黑板是同學(xué)們展示自己才能的舞臺(tái)。我們就是用這塊黑板出板報(bào)的，黑板上畫(huà)著許多漂亮的美術(shù)作品，五彩繽紛的黑板報(bào)是我們教室一道靚麗的風(fēng)景線。黑板的旁邊還整齊的擺放著拖把和垃圾桶，既干凈又整潔。

　　這就是我的三年級(jí)的教室，我喜歡我的新教室。

　　教室里的溫暖作文 22

　　我們?cè)诮淌依锟鞓?lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)!

　　我的教室在通海縣秀山小學(xué)涌翠樓最西邊的位置，如果你走進(jìn)我們的教室，一眼望去，是那么的寬敞、明亮。看!在教室的中央，是老師的講桌，桌子整齊地?cái)[放著課本和筆，講桌的四周是同學(xué)們的課桌，看著這些課桌，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲，在正東邊是同學(xué)們做的黑板報(bào)，黑板報(bào)內(nèi)容豐富、圖案精美，是整個(gè)教室的亮點(diǎn)，在黑板報(bào)的上方掛著一塊獎(jiǎng)牌，上面寫(xiě)著文明班三個(gè)鮮紅鮮紅的大字，在獎(jiǎng)牌的左面，是幾張金光閃閃的獎(jiǎng)狀，那是同學(xué)們努力的成果。在獎(jiǎng)狀的左側(cè)面是同學(xué)們的圖書(shū)角，那兒有許許多多的.圖書(shū)供同學(xué)們觀看。在黑板的兩側(cè)，有著大大小小的窗戶(hù)，窗戶(hù)上有著淡綠色的花紋看起來(lái)清新淡雅，在窗戶(hù)的對(duì)面有兩扇門(mén)，一扇前門(mén)，一扇后門(mén)，十分方便，在后門(mén)的右上角，有著心聲欄三個(gè)大字，那里貼著同學(xué)們做的精美的卡片，卡片上寫(xiě)著自己的心聲。

　　瞧!這就是我的教室，一件干干凈凈、寬敞明亮，伴隨同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲的教室!

　　啊，我愛(ài)我的教室!

　　教室里的溫暖作文 23

　　我的教室在無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校里，我們的班級(jí)是個(gè)漂亮的教室。

　　一走進(jìn)教室就可以看見(jiàn)一排排的整整齊齊的課桌，平時(shí)，我們就做在課桌上聽(tīng)著老師講課，教室的前面是一塊烏黑烏黑的'大黑板，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)上工整的漢字，數(shù)學(xué)老師在上面寫(xiě)上有趣的數(shù)學(xué)題目，美術(shù)老師在上面畫(huà)上栩栩如生的小動(dòng)物，音樂(lè)老師在上面寫(xiě)上各式各樣的音符，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡快的歌聲。黑板的左邊有一臺(tái)很大的電視機(jī)，每當(dāng)?shù)娇鞓?lè)一刻，老師就給我們放出動(dòng)畫(huà)片或者一些科學(xué)知識(shí)。黑板的右邊有怎樣做眼保健操的試圖。我們教室的兩邊一共有十二扇窗戶(hù)，有了這些窗戶(hù)，我們的教室就變的更加明亮。在雪白雪白的墻壁上，有我們做的實(shí)驗(yàn)、自修課、春游和演講時(shí)留下來(lái)的照片。

　　在我們教室的后面，有一塊深藍(lán)色的黑板報(bào)，上面有你追我趕，貼了好多的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)上還貼上了我們用功讀書(shū)的貼紙，只要滿(mǎn)了30顆，就可以帶上皇冠，皇冠小鳥(niǎo)還可以孵出出金蛋。上面還有書(shū)香至遠(yuǎn)，有我們寒假中做的讀書(shū)筆記展覽。還有科學(xué)探索管，上面貼了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。還有中隊(duì)角，有貼著烏丟丟的奇遇，我們讀書(shū)的樣子和爸爸媽媽一起看的樣子。

　　我們的班級(jí)是個(gè)漂亮的教室！

　　教室里的溫暖作文 24

　　新光小學(xué)是我的學(xué)校，他已經(jīng)陪我度過(guò)一千八百多個(gè)晨昏。我每天帶著愉悅的心情上學(xué)，雖然學(xué)校的硬設(shè)備乏善可陳，但還是有個(gè)讓我身在其中會(huì)覺(jué)得快樂(lè)的地方――我的教室。

　　我的教室位于C棟四樓，走進(jìn)教室一眼就看到公布欄上吊著五顏六色的彩帶，告訴我們學(xué)校最新的訊息和同學(xué)競(jìng)賽的榮譽(yù)；有生意盎然的花朵高高低低的擺放在走廊上，讓讀書(shū)的環(huán)境更令人心曠神怡；還有活力四射、永不疲憊的同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻讓教室內(nèi)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。五彩繽紛的彩帶、可愛(ài)美麗的花朵和活潑的同學(xué)是教室里最好的風(fēng)景，一走進(jìn)我的教室，每個(gè)人都會(huì)感受的那股明亮愉快的氣氛。

　　我們班看起來(lái)干凈又整潔。打掃時(shí)，班上同學(xué)都很認(rèn)真。擦玻璃的同學(xué)「專(zhuān)業(yè)」地使用報(bào)紙，看他們左擦擦、右擦擦的.樣子，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，似乎要把玻璃擦破了。掃地的同學(xué)拿著掃把、畚斗，汗流浹背地搬桌子、抬椅子，仔仔細(xì)細(xì)地把每顆灰塵都掃掉。擦黑板的同學(xué)也不惶多讓?zhuān)弥蓛舻陌宀羶海缮贤�、從左到右，幾乎要把黑板擦成玻璃一樣，光可鑒人。

　　我的教室干凈、明亮、氣氛愉悅，在這里讀書(shū)求學(xué)，整天都讓我精神抖擻，這是校園里我最喜歡的地方。

　　教室里的溫暖作文 25

　　我的教室位于大田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二教學(xué)樓一層，坐北朝南，寬敞明亮。

　　教室布置得美觀大方ο一走進(jìn)教室，首先映進(jìn)眼簾的一張又高又大的講臺(tái)桌，前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、克服困難ο旁邊有‘‘文明守紀(jì)、勤思博學(xué)’’八個(gè)大字，下面有一塊黝黑油亮的'黑板，它天天都給我們帶來(lái)很多新知識(shí)，通過(guò)它，老師帶來(lái)的是光和熱，知識(shí)和真理，帶往的是晶瑩的汗珠、一本本作業(yè)本和欣慰的笑臉

　　后面那塊又黑又亮的黑板是專(zhuān)門(mén)出黑板報(bào)的，畫(huà)是一些畫(huà)畫(huà)得漂亮的同學(xué)畫(huà)的，字由寫(xiě)字漂亮的人完成，黑板上出色的內(nèi)容是他們辛勤的勞動(dòng)結(jié)果ο旁邊有一個(gè)圖書(shū)種類(lèi)豐富多彩的圖書(shū)角，這些都是以前同學(xué)們捐的，它的上面是一個(gè)布滿(mǎn)各種各樣植物的植物角，擺著一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)ο旁邊還有學(xué)習(xí)園地，里面有同學(xué)們辛勞畫(huà)出的畫(huà)，畫(huà)中的太陽(yáng)，仿佛在照耀我們，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方向

　　教室的中心，整整潔齊地?cái)[著二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時(shí)同學(xué)們都安安靜靜地坐在那兒聽(tīng)課，下課時(shí)它們又成了同學(xué)們游戲玩樂(lè)的堡壘

　　我愛(ài)我這布置得美觀大方的教室