終于輪到我們班值周啦！我佩戴袖標(biāo)精神抖擻地站在六（5）班門口。
“，您把我放下來休息一會吧！”一個虛弱的聲音在我耳邊響起。“壯壯，爸爸不累，你們快上課了！”只見樓梯下一位中年男子背著一個瘦弱的快步朝六（5）班走來。那位同學(xué)的中充滿了無奈和失望，讓人感覺十分可憐。
回到班里，我向同學(xué)們問了起來，原來這位同學(xué)從小患有下肢肌肉萎縮癥，上下課甚至解手都要由家人接送和幫助。
第二天，我正準(zhǔn)備和同學(xué)去。在樓梯間，又碰見了那位殘疾的同學(xué)，這次是一位白發(fā)蒼蒼的.背著他，每上一個臺階，都要氣喘吁吁地休息好一陣。我正準(zhǔn)備伸手扶一把，樓下的同學(xué)著急地喊了起來：“快走啊，晚一會兒就沒有位置打球了�！闭�(dāng)我猶豫不決時，老爺爺已經(jīng)和我擦身而過，他背上的那個同學(xué)用無助的眼神掃了我一眼�？粗蠣敔斬䞍E的背影，我的心顫了一下，不由自主地沖了上去，托著那位同學(xué)的使勁往上推，老爺爺?shù)哪_步似乎輕松了些。這時，又有一個同學(xué)伸出小手過來幫忙，老爺爺?shù)搅税嗉夐T口松了一口氣，臉上露出了笑容：“小同學(xué)，謝謝你們�。 彼成系哪俏煌瑢W(xué)眼神里也充滿了感激之情。
從那以后，不管是誰來接送這位殘疾的同學(xué)，每天都有很多同學(xué)主動伸手幫助他們，當(dāng)然，每次都少不了我的身影。
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