在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的假文明作文5篇，希望能夠幫助到大家。
假文明作文 篇1
盼啊，盼啊，寒假終于來到了。寒假中的活動(dòng)與節(jié)日多姿多彩，令人眼花繚亂，而就在這些活動(dòng)與節(jié)日中，“文明”倆字充當(dāng)著重要的地位。你的言行、舉止無不透露著個(gè)人的文明氣息，那就讓我們看看寒假中無處不在的文明吧！
除夕的鞭炮
一說到寒假，最重要的節(jié)日那就非春節(jié)莫屬了。而春節(jié)的前一個(gè)晚上叫做除夕夜，除夕中的鞭炮是重要的一個(gè)元素，它用來除去舊的一年的不開心，以噼哩啪啦的響聲來迎接新年�？扇缃竦厍颦h(huán)境污染的厲害，今年的鞭炮聲也就小了許多，更多的是喜氣洋洋的歡聲笑語，這是每個(gè)人為了環(huán)境作出的說小不小，說大不大的貢獻(xiàn)，這難到不是除夕的文明嗎？
新年的問候
新的一年到來，家家戶戶張燈結(jié)彩，穿新衣戴新帽，新年的問候可少不了，大街小巷的人見了面就說過年好，過年好！走親訪友喜笑顏開，等等這些都成為了新年一道亮麗的風(fēng)景線，談吐、言行中無不散發(fā)著春節(jié)人與人之間文明的魅力。
元宵節(jié)無形的花燈
今年的元宵節(jié)十分簡(jiǎn)單樸素，可我認(rèn)為人們都愛它的簡(jiǎn)單樸素，沒有了五彩繽紛的花燈，換成了家家戶戶團(tuán)圓的燈火。沒有了孔明燈的滿天繁星，換成了夜晚為人們守護(hù)的蠟燭，即照亮了室內(nèi)也照亮了彼此的心，這是人們的一大進(jìn)步，是文明讓社會(huì)發(fā)展，讓環(huán)境永恒。
我相信，在不久的將來，文明社會(huì)將變得越來越發(fā)達(dá)，文明將永遠(yuǎn)伴隨著我們，不僅是寒假，每一天都會(huì)有感動(dòng)，都會(huì)有奇跡發(fā)生，讓文明伴我行！
假文明作文 篇2
今天是星期三，今天有三堂課，我掃完地后走在回家的路上，那時(shí)我正好拿著圣誕樹。忽然后面走來一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，他說：“小鬼，把圣誕樹交出來�！蔽艺f：“你以為你是高年級(jí)的就了不起了，不可以隨便搶小孩東西了�！彼静宦犖业脑�，一直跟在我后面像小跟班一樣。
他想一直跟在這小子后面也沒用，要想個(gè)辦法讓他把圣誕樹交出來。所以他就說他是文明崗的，如果再不把圣誕樹交出來就扣你們班的分。我說：“我有證據(jù)你不是文明崗的，因?yàn)槲腋緵]有看見你在打分�！彼次疫�不交出圣誕樹，就我是幾班的要扣我們班的分。我說：“就算你是文明崗的，也不能強(qiáng)迫小孩把東西交出來給你，如果你再問我要圣誕樹，我就跟校長說讓你永遠(yuǎn)也當(dāng)不了文明崗�！�
那個(gè)同學(xué)想這個(gè)小鬼還挺厲害的，本來我問他幾班的，要給他們班級(jí)扣分�，F(xiàn)在輪到他問我是幾班的，要去告訴校長，他只好失望的走了。
我自言自語的說：“真是討厭的假文明崗。”
假文明作文 篇3
如今的社會(huì)已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì)。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識(shí)字的。盡管如此，還是有少數(shù)人對(duì)一些簡(jiǎn)單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的`目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見，對(duì)婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，裝了一回假文盲。
過了一會(huì)兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好悠的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時(shí)，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！”公共汽車是精神文明抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了她收回充滿希望的目光。
你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己捷而損害別人的權(quán)利美。說到這兒，希望社會(huì)上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會(huì)更美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個(gè)角落！
假文明作文 篇4
不知道你有沒有見過這樣的情景：有一群形形色色的人在等車，車來了，大家一擁而上，完全不顧公交車有沒有停穩(wěn)。
今天我遇到了，81路公交站牌這里，人們焦急的等待著。車終于到了，大家爭(zhēng)先恐后的往前擠著！這時(shí)等候的人群中有一個(gè)渾厚的男中音“停車時(shí)大家都先不要往車邊站，小心壓著腳了，要顧及自己的安危！”這是人群中有個(gè)不屑的聲音：“裝什么裝，好像自己有多高尚一樣！其實(shí)你是想讓我們讓開，你自己先上車搶位置的吧！”大家不約而同的把質(zhì)疑目光投向了這位男中音，而此時(shí)的男中音也不再說什么，此時(shí)他正在幫助一位帶孩子的媽媽登上車，人們一個(gè)一個(gè)的都上了車，車下只剩下這位男中音了，可他卻并沒有上車。
車啟動(dòng)了，車上的乘客開始七嘴八舌的說起來，“他沒有上車！”，“他不是搶位置的！”，“他不是乘客！”。這是司機(jī)說話了：“雖然現(xiàn)在的社會(huì)形形色色的各種人都有，但是像這種真文明現(xiàn)象終究會(huì)感染這個(gè)社會(huì)的！你們認(rèn)為呢？”
車上安靜了，是人們陷入了沉思。
假文明作文 篇5
今年寒假，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)與中華傳統(tǒng)文化相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)：品中華傳統(tǒng)文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，相關(guān)的儀式，把中華傳統(tǒng)文化通過不同的途徑發(fā)揚(yáng)光大。
實(shí)踐體驗(yàn)表收上來之后，給了我很大的驚喜。孩子們的實(shí)踐內(nèi)容多種多樣，有拜年、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、收發(fā)壓歲錢、給老人過壽、祭拜祖先、吃團(tuán)圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會(huì)等。孩子們有的在實(shí)踐感悟中寫到：親手貼上春聯(lián)，感覺很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團(tuán)圓飯，很溫馨，給爸爸媽媽拜年，更能體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫到：作為一名小學(xué)生，我們還需要更多像這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強(qiáng)了我們的責(zé)任意識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐能力。還有的寫到：通過今天給爺爺奶奶拜年，我了解了過年的一些習(xí)俗，知道了拜年的許多講究，要怎么對(duì)長輩說祝福語，也讓我們?cè)谥腥A傳統(tǒng)文化和禮儀教育方面得到更多的知識(shí)，我以后好好學(xué)習(xí)，了解更多的中華傳統(tǒng)文化。家長們?cè)谠u(píng)語中也寫到：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有很多禮儀禮節(jié)。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習(xí)俗。通過過年期間的一系列實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的文化精髓，做到知理、懂理、守理，體現(xiàn)孩子良好的素質(zhì)和素養(yǎng)，也從兩一方面反應(yīng)了家庭教育和家風(fēng)。王悅凱的家長寫到：在彰顯個(gè)性，突出自我的時(shí)代，禮儀缺失，規(guī)矩不再成為一種常態(tài)。在這種總情況下，加強(qiáng)對(duì)孩子的傳統(tǒng)文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節(jié)這種傳統(tǒng)節(jié)日才能見到，也最能體現(xiàn)出中華文明的尊老愛幼的傳統(tǒng)，對(duì)孩子的教育意義業(yè)非常大。但僅僅依靠這種傳統(tǒng)節(jié)日來維持中華的傳統(tǒng)禮儀，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望每個(gè)人從每一天、每件事做起來，才能影響整個(gè)社會(huì)，提高社會(huì)的文明程度。王浠宇的家長寫到：中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孩子在學(xué)茶、習(xí)茶、品茶、奉茶的過程中隊(duì)傳統(tǒng)文化有了更直觀、更深入的了解，而我們也在進(jìn)行著一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上，大人可能學(xué)到的更多。這是一次非常有意義的活動(dòng)，是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結(jié)合。馬哈敏之媽媽寫到：通過帶孩子給老人拜年，讓孩子知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。平日里我們工作忙，對(duì)老人的關(guān)心、探望很少，所以假期里帶著孩子們回家看看，陪他們說說話，聊聊天，享受一下天倫之樂。家家都有老，人人會(huì)變老，讓孩子從小感受這一傳統(tǒng)，做一個(gè)尊老、敬老的禮儀之星吧！
看著孩子們的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)著每份實(shí)踐感悟，作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去，怎樣拓寬更加有效的途徑？是我的責(zé)任，也是下一步要思考并實(shí)踐的地方。
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