在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的微笑作文3篇，歡迎大家分享。
微笑作文 篇1
有時(shí)候解決問(wèn)題的最佳路徑，就是將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。如果一個(gè)解決事情的路行不通，就沒(méi)有必要按照以往的思路繼續(xù)進(jìn)行，可以放棄原思路，另找一個(gè)思路。我們上的“奧數(shù)”課就是這樣，“奧數(shù)”字面上看似乎是深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，但奧數(shù)其實(shí)是跳出原有的思路、復(fù)雜的思路，創(chuàng)新思維，讓我們找到另一個(gè)解決問(wèn)題的空間和思路，讓我們學(xué)會(huì)尋找新的空間，也就是“將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化”。
古代著名科學(xué)家高斯就很善于將事情簡(jiǎn)單化。一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給大家布置了一個(gè)難題：1+2+3+……+100=？其他同學(xué)看到這個(gè)難題，就只好用筆在小木板上逐一算起來(lái)。正當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉地計(jì)算時(shí)，高斯卻大聲告訴老師，他已經(jīng)有答案了。老師十分驚訝，數(shù)學(xué)家們都要費(fèi)一番時(shí)間才能算出來(lái)的題目，高斯盡然能這么快算出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)解決復(fù)雜問(wèn)題的辦法就是等差數(shù)列。高斯之所以能快速算好，就是他能跳出復(fù)雜的思維定勢(shì)，創(chuàng)新思維的結(jié)果。
在我們的學(xué)習(xí)中，復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化也可以提高效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)新內(nèi)容，還要鞏固原來(lái)的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程是個(gè)復(fù)雜過(guò)程，吐故納新，怎么讓我們既能掌握原來(lái)的，又要及時(shí)學(xué)會(huì)新的知識(shí)。翻開(kāi)以前學(xué)過(guò)的課本和作業(yè)，有些題都忘了怎么做，有些題還是會(huì)做錯(cuò)，新的知識(shí)又越來(lái)越多，這不就是復(fù)雜的事情嗎？怎么辦呢？學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，把重要的內(nèi)容記在筆記本上，把已經(jīng)做錯(cuò)且改正過(guò)的題，全部記錄在錯(cuò)題本上，過(guò)一段時(shí)間把錯(cuò)題本翻出來(lái)看看，把筆記本拿出來(lái)看看，新的知識(shí)及時(shí)掌握，原來(lái)做錯(cuò)的題不要再做錯(cuò)。雜亂無(wú)章的復(fù)雜事就可以簡(jiǎn)單化了，而且也可以提高效率。
生活中，復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化的實(shí)例也很多�！度龂�(guó)演義》中的草船借箭的故事，諸葛亮并沒(méi)有費(fèi)力去造劍，而是巧妙地向敵人借來(lái)了箭；愛(ài)迪生測(cè)量燈泡體積，燈泡是個(gè)不規(guī)則物體，如果用常規(guī)辦法測(cè)量很復(fù)雜，他就將水倒入燈泡，再測(cè)燈泡里水的體積；童話故事里的烏鴉喝水，為了喝到瓶子里的水，烏鴉把小石塊投進(jìn)瓶子里，讓水升高，就可以喝到水。
是什么可以將事情簡(jiǎn)單化呢？是智慧。勤于觀察善于思考，可以讓復(fù)雜的事情迎刃而解，思路清晰，抓住主要矛盾，往往可以取得成功。
微笑作文 篇2
痛苦和快樂(lè)都是生命的一種體驗(yàn)。悲觀者用痛苦去經(jīng)歷生活，樂(lè)觀者用快樂(lè)去體驗(yàn)快樂(lè)。
“樂(lè)不以憂而廢，憂不以樂(lè)而忘。”生活中有酸甜苦辣，有悲歡離合，有泥濘和坎坷，自然少不了憂；而快樂(lè)則是盛開(kāi)在成功、順利、幸福之中的一朵鮮花。人生正是由一憂一樂(lè)交織編奏而成的一首美妙的樂(lè)章。
獲得是快樂(lè)的，付出也是一種快樂(lè)。1896年居里夫人將證實(shí)“鐳”的存在確定為自己的研究課題，經(jīng)過(guò)了多少年的努力，她終于從一噸礦渣中提煉出0。1克的鐳！在這3年中，在那間屋頂漏雨，又潮又濕，儀器又極其缺乏的實(shí)驗(yàn)室里，她經(jīng)歷了多少艱苦努力，還受著世人的懷疑和嘲諷。當(dāng)鐳的價(jià)值得到肯定后，有人對(duì)她說(shuō)：“您如果去申請(qǐng)專利，定會(huì)成為百萬(wàn)富翁！”“不，鐳是一種元素，它應(yīng)屬于全世界！”居里夫人的快樂(lè)是建立在艱苦之上，卻又是以帶給世人快樂(lè)為自己的快樂(lè)。
生活應(yīng)該是快樂(lè)的，快樂(lè)的生活應(yīng)該有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)。貝多芬由于貧困，沒(méi)能上大學(xué)，17歲得了傷寒和天花，之后肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎又接踵而至。最大的打擊是26歲時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情也屢屢受挫。但他憑著自己良好樂(lè)觀的心態(tài)與堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)。他的許多輝煌杰作如《第九交響樂(lè)》等就是在幾乎完全聾時(shí)創(chuàng)作的。他是偉大的.，因?yàn)樗谩翱嚯y”鑄成了“快樂(lè)”，雖然生活困苦不堪，但他卻微笑著堅(jiān)持創(chuàng)作，他用行動(dòng)向我們證明了：生活是痛苦的，但只要心態(tài)是陽(yáng)光的，我們就能獲得快樂(lè)。
范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”為自己的快樂(lè)；杜甫的快樂(lè)是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；李白則認(rèn)為“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”；“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”則是宋謙的快樂(lè)……
由此可見(jiàn)，快樂(lè)時(shí)常伴隨著痛苦的，快樂(lè)也是建立在痛苦之上的，我們要學(xué)會(huì)痛苦并微笑著。我們要用陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待生活，正確看待生活中的憂與樂(lè)。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈充滿陽(yáng)光，這個(gè)世界如此快樂(lè)！
微笑作文 篇3
曾幾何時(shí)、忘記了快樂(lè)的意義…我不知道自己還擁有些什么?我知道我不是真的一無(wú)所有了…只是忽略了自己所擁有的，想著該忘記的終歸會(huì)忘記隨著時(shí)間的推移我便真的忘記了可又想記起…卻顛倒沙漏怎么也提不出記憶、我不知道我都忘記了什么…我迷�！约菏欠駪�(yīng)該拾撿起那些瑣碎之事，把他們化成星空，沒(méi)事的時(shí)候看看，也許會(huì)傻笑曾經(jīng)做出的傻事，也許會(huì)想起某個(gè)情節(jié)產(chǎn)生小感動(dòng)，也許會(huì)傻愣愣的在那發(fā)呆，端著下巴，仰望著它們，數(shù)數(shù)自己積攢多少個(gè)故事…也許也會(huì)發(fā)現(xiàn)回憶也是種最美的享受吧~
從現(xiàn)在開(kāi)始，我不想忘記了…因?yàn)槲蚁朦c(diǎn)綴夜空，打造靚麗世界。也許人生是一本書(shū)，里面的故事由自己記載，捧起自己的故事集細(xì)細(xì)品味，如同品嘗著醇厚的濃茶，莫名的令人不禁回味…也該學(xué)會(huì)承受了，我也不得不學(xué)會(huì)接受，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)是我堅(jiān)定步伐的動(dòng)力…我知道，什么都不要用眼淚沖刷一切，因?yàn)樽隽司筒灰蠡�，受委屈了就要忍，受傷了就要挺住，不再為那些瑣碎的事而哭泣，因�(yàn)檠蹨I是珍珠，不能把它看的太平凡，那么輕易就可以布滿眼眶劃過(guò)臉頰，那樣你就貶低了它的珍貴…失敗不代表你不行，失敗是走向成功的階梯，他奠定了成功的基礎(chǔ)積累了經(jīng)驗(yàn)，它告訴你今后不能再這樣了…
學(xué)會(huì)有思想，學(xué)會(huì)脫離走向不愉悅的境界，因?yàn)槟愣鄠碾y過(guò)一分鐘就等于你少了一分鐘的快樂(lè)，這樣做不值得!請(qǐng)先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧…照顧好自己，何必虐待自己，虧待自己?請(qǐng)讓自己記住：過(guò)好分分秒秒，將演變成天天快樂(lè)，天天快樂(lè)將演變成月月快樂(lè)，最終年年快樂(lè)，把微笑看做一個(gè)習(xí)慣吧…
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