在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寫微笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫微笑作文1
在漫長的人生道路中，你失敗的時(shí)候會(huì)沮喪，你難過的時(shí)候會(huì)流淚，你寂寞的時(shí)候會(huì)埋怨上天對你的不公平，你困難的時(shí)候會(huì)傷心，朋友也許你只會(huì)想到這些，你想過微笑面對了嗎？也許你會(huì)讓人失望的說：“我沒有�！迸笥眩覒�(yīng)該要告訴你什么是上天的公平，你看到那些身有殘疾的人嗎？你和他們相比，你又是多么的幸福，為何要抱怨上天的不公呢？也許這是你的心情不知道怎么升華。
人說：“誠信是社會(huì)通行證”，那么微笑就是人與人之間的距離見證，微笑雖然只是一個(gè)動(dòng)作，你常把它掛在臉上，別人會(huì)說你很很友善。它是一個(gè)形式動(dòng)作，更有它深刻的含義，在你失敗時(shí)，它會(huì)變成“微笑自信證”，無疑的說一個(gè)微笑就給了你自信，在你難過時(shí)，它就會(huì)變成“微笑安慰證”，傷心難過是人間難免的。
事，微笑一個(gè)就是在安慰自己，微笑它不僅僅只是動(dòng)作，它也有更多的工作。
俗話常說：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。”可見微笑是多么重要，它就是人類的一大精神支柱，微笑不僅是友善的，更能讓人身心健康，在我看來，什么事都離不開微笑，也許微笑就是用來買精神的錢，帶微笑出發(fā)吧！
朋友，帶你的微笑出發(fā)吧！明天會(huì)更美好。
寫微笑作文2
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，有許多老師教過我，但我印刻最深刻的就是她——陳老師。
陳老師高個(gè)子，國字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
她講課的時(shí)候很有趣，比方說講“霖”字，她先給我們念一遍，又說：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個(gè)字記得牢牢的。”陳老師真是教導(dǎo)有方�。�
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。有一次我犯了錯(cuò)，沒有寫作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站到老師面前，我想老師一定會(huì)懲罰我，結(jié)果出乎我的意料，老師不但沒有批評我，而且還問我說：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說：“老師我錯(cuò)了，你懲罰我吧�！崩蠋熣f：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好學(xué)生�！睆倪@件事以后，我認(rèn)為陳老師是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師還是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)老師走路的姿勢不對。晃晃悠悠坐在椅子上，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著肚子走了出去。
老師好似辛勤的園丁，教育我們怎樣做人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@兩句詩形容老師太恰當(dāng)了。我一定要努力學(xué)習(xí)。
寫微笑作文3
“微笑”，一個(gè)極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個(gè)寬容，也許是父母的一個(gè)鼓勵(lì)。在學(xué)校里，我體會(huì)到姚老師給于我的力量。
有一次，我在語文口語交際中被老師抽中了。時(shí)間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢到達(dá)指定地點(diǎn)。開始了!眼看著前面的同學(xué)都輕松過關(guān)，該到我了�！昂颓懊娴耐瑢W(xué)一樣!”我背啊背，背到一半時(shí)，疑?不對，好像在哪兒背錯(cuò)了!“好像漏了一句�！蓖蝗唬瑥睦蠋熆谥械舫隽艘痪錅睾偷脑捳Z，老師的臉上依然掛著微笑，似乎覺得這很平常。哦，原來真的背錯(cuò)了。經(jīng)過老師的提醒，一口氣全背好了。下一關(guān):背作文。前面的同學(xué)總是輕松過關(guān)。一眨眼，又到我了，“時(shí)間過的慢點(diǎn)啊!時(shí)間過的慢點(diǎn)啊!”我嘴里不停地念叨著。哎，開始了，我剛背到無錫的三國水滸城時(shí)，眼看就要背好了，頓時(shí)，腦袋里一片空白。我看了看一號，她在微笑著鼓勵(lì)我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎(jiǎng)我。
姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!
寫微笑作文4
一年前的那一場大雨，幾乎沖垮了我對世界無限的熱愛。是她，一個(gè)平凡而普通的女孩，讓我感受到了無限的純真與希望。
走在放學(xué)回家的路上，雨珠，從我的臉龐滑落，只聽滴答一聲，雨點(diǎn)落在了地上。
風(fēng)是無情的野獸，朝我猛撲，害得我險(xiǎn)些摔倒。
因?yàn)橛�，我的心里布滿著烏云。
因?yàn)轱L(fēng)，我的心里多了幾份惆悵。
我拖著沉重的腳步，任雨打濕我單薄的外套。世界，仿佛一下子變得黑暗。
風(fēng)雨，就在瞬間所有不快樂的事一下子灌入了我的腦海。那一刻，我的眼前變成了灰色。
忽然，一把雨傘擋住了不斷飛落的雨珠。天，仿佛在一瞬間晴了！
我猛回過身，只見一個(gè)比我矮一頭的女孩正撐著一把粉傘，甜甜地對我笑著說：你沒帶雨傘嗎？沒事，用我的！我仔細(xì)端詳她，一頭天生自然卷，眉毛又黑又濃，大如銅鈴的黑眼睛像一汪清澈的泉水。在她右手上，正高舉著一把可愛的、粉紅色的雨傘。
他看看我，嘴邊綻放一個(gè)甜甜的微笑，眼睛瞇成了兩條縫。
她的微笑，似一縷春風(fēng)，把我?guī)У搅嗣髁恋氖澜�；她的微笑，讓我�?nèi)心深處的不悅一哄而散。
就在那一刻，雨仿佛停了。她笑著，像一朵雨中的芙蓉，清純、美麗。我也笑了，我們一起有說有笑地回家。
微笑最能表達(dá)人與人之間的友好。微笑的力量，不能小覷。讓我們把微笑傳到更遠(yuǎn)的將來！
寫微笑作文5
人的表情豐富多變，喜、怒、哀、樂、哭、笑、悲、歡……如果要問你，你最喜歡什么樣的表情？我想，大家一定不約而同選擇“笑”。微笑，一個(gè)很簡單的動(dòng)作，嘴角上翹，滿面含笑，卻能帶給人多少快樂啊！
早晨，來到學(xué)校，我遇到了班主任李老師，我主動(dòng)和李老師問好，老師沖我微笑，對我說：“程菡玥，你真有禮貌！老師很喜歡你！”老師的微笑，讓我心花怒放，此刻天仿佛那么藍(lán)，空氣那么清新，一切都是那么美好！
中午，數(shù)學(xué)考試成績公布了，我考的不是很理想，心里萬分沮喪。正當(dāng)我難過的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)拍拍我的肩膀，原來是我最好的朋友玄玄，她微笑著看著我，安慰我說：“沒關(guān)系，下次仔細(xì)點(diǎn)一定能考好！”好朋友的微笑，如同一劑良藥，解開了我心中的疙瘩，讓我走出了心情的低谷。
晚上，在馬路邊，我碰到了一位素不相識(shí)的老爺爺，他大聲叮囑我“小朋友，走路邊，注意安全！”老爺爺滿是皺紋的臉上，滿是慈祥的微笑。他的微笑，讓我倍感溫暖，原來一個(gè)陌生人的微笑也會(huì)帶給人無比的快樂！
微笑，是冬日的暖陽，溫暖著每個(gè)人的心；微笑，是夏日的清泉，滋潤著人們的心田；微笑，是熊熊燃燒的火焰，燃起了失意者的信心。一個(gè)微笑，僅有幾秒，但留下的回憶卻終生美好！所以，永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑！
寫微笑作文6
每天茫然的生活著，每天沒心沒肺的笑著，每天在一個(gè)人的時(shí)候哭泣，那些微笑，誰能懂？
不過是對別人的禮貌，不過是想讓別人覺得自己很開心，不想讓別人看到自己的懦弱，只想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，可是在沒有的人的黑夜，是誰聽到了誰的哭泣？那些堅(jiān)強(qiáng)在一個(gè)人的時(shí)候，變得那么脆弱，沒有人看到，那么就讓我肆無忌憚的懦弱一次，我也需要人安慰，既然沒有，那么我就只能自己安慰自己，我過得很不好，我活的很不開心，除了我，誰知道？呵呵，這悲哀的世界，我是不是就這樣成為了最孤單的人，我是不是就這樣成為了最懦弱的人，我是不是就這樣成為了最虛偽的人？
總是不想讓別人看到自己的懦弱和傷心，以為這樣就可以和表面一樣開心，可是漸漸的，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心和表面差了那么遠(yuǎn)，我需要安慰，可是別人總是認(rèn)為我是個(gè)那么堅(jiān)強(qiáng)的人，怎么可能會(huì)有傷心懦弱的時(shí)刻？我的世界那么大，懂我的又有幾個(gè)？我不想對別人訴說自己的想法，我只想我愛的人能夠自己看透我的懦弱，給我一個(gè)安慰的擁抱，可是這樣，更多的帶給我的是一個(gè)冷臉，一個(gè)不理解的爭吵，我真的很不明白，我做的那么努力，到最后，只能一個(gè)人為自己做的這些收拾殘局，呵呵，這悲劇的世界。
沒有微笑的'微笑，誰可以懂我的存在，誰可以看到我微笑背后的眼淚，那層距離，只是隔著一層皮囊，可是這么多年，竟然沒有一個(gè)人可以看到。
寫微笑作文7
微笑到底有多什大的力量？我似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)解開這個(gè)秘密，但是當(dāng)我讀了故事“天價(jià)微笑”后我才真正明白了微笑的價(jià)值！
文章寫了一個(gè)富豪在偶然散步噴到了一個(gè)小姑娘，這位小姑娘開心的對著這個(gè)大富豪一笑，曉得是那樣的天真，那樣的可愛，以至于讓這個(gè)大富豪愣住了，行中的冰山似乎融化了，知道自已問什麼有那麼多的錢卻始終不開心，別人看到他都不敢說話了，就是因?yàn)椤靶Α边@位富豪一下子給了這位小姑娘三萬美元，告訴她只是他那天正無邪的笑賜予她的。
他們都被那微笑所打動(dòng)，因?yàn)槲⑿n予了一個(gè)人快樂，當(dāng)我們?yōu)橐患露恍莸臅r(shí)候何曾想過其實(shí)在這時(shí)加入我們試著笑一下，其實(shí)便沒有這些困難了，可是我們卻從未這樣想過，只是在那里不停的僵持著，直至其中一方屈服，家如果那時(shí)我們輕輕笑一聲，那么可能就不會(huì)在那里僵持，而是早已和那些人一起玩了，心中很快樂，還收獲了一份友誼，何樂而不為呢�。。�
古人講究談禮貌，有君子不是色于人，不失口于人的古訓(xùn)，我覺得后面應(yīng)再加上一條：不失笑于人！
所以為了讓人與人之間有一架寬容的橋梁，也為了讓中國文化發(fā)揚(yáng)光大，請不要憋著個(gè)苦瓜臉，多笑一笑吧！
寫微笑作文8
這幾天的陽光總是來的特別的早。同宿舍的都早早的跑到教室里學(xué)習(xí)去了，我看了看手里的時(shí)間，還有十五分鐘，我極不情愿的從床上爬起來。這時(shí)我突然想起一句話來：有的人看時(shí)間不是為了起床，而是為了看還能睡多久。我承認(rèn)，我是這種人。
我的速度不快，因?yàn)槲矣X得上課前在教師里頭坐著純屬揮霍青春，為這班主任沒少教育我。
沒出意外的，我又踏著鈴聲跑進(jìn)教室。老師還沒到，我呼了口氣。坐下后我什么都不干，就研究課本里面那少的可憐的圖畫，有時(shí)還能看著圖片感嘆幾句。
我的同桌聽著我們那老師吐沫橫飛﹑手舞足蹈地講課，特認(rèn)真。我突然有種想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。
太陽再次到來的時(shí)候，我醒了，給了它一個(gè)微笑，就從床上爬起來了。我學(xué)著舍友們的樣子抱著書出去了。我覺得挺奇怪，她們怎么都這么看著我！
我踏著碎了滿地的陽光，蹦跶著進(jìn)了教室，夾雜著我我夢想。我的夢想還在，可是它漲價(jià)了。我開始試著將我這滴水融進(jìn)這片學(xué)習(xí)的海。我發(fā)自內(nèi)心的覺得，特別困難。我想到了放棄，內(nèi)心的那一絲絲的不甘讓我繼續(xù)拼搏，帶著夢想去與困難廝殺。
在我的旅途中，我正在拼搏！
寫微笑作文9
從高三七班的教室外路過，如果正巧是數(shù)學(xué)課，你將會(huì)看到一個(gè)滿臉笑容的老師站在講臺(tái)上，無奈地看著下面一群開懷大笑的同學(xué)們。這個(gè)老師就是我們的數(shù)學(xué)老師龐老師，一個(gè)很可愛的老師，愛笑，幾乎不會(huì)生氣。每次聽他講課時(shí)都很開心，課堂氣氛也很活躍，有時(shí)候自己講錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)，被同學(xué)們糾正后，總是一邊笑著說不好意思寫錯(cuò)了，一邊用手捂著臉，真是一個(gè)可愛的老師，這是龐老師給我們的第一印象。
收數(shù)學(xué)作業(yè)了，我?guī)屯朗兆鳂I(yè)，報(bào)給了數(shù)學(xué)老師。然而鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅的抱著作業(yè)走進(jìn)教室，放下書，笑瞇瞇地對我們說作業(yè)太多了嗎？還是我沒有布置清楚呢？為什么有同學(xué)沒有做作業(yè)呢？小A，你的作業(yè)為什么沒做呢？小A是我同桌，他忘做作業(yè)了，但作業(yè)被我收上去了，同桌慢慢的走到講臺(tái)上，低著頭，老師像看出了他的難處，安慰他說，是不是做錯(cuò)了呀，下次要記得做作業(yè)哦，不要搞錯(cuò)了。龐老師很細(xì)心地幫同學(xué)化解了尷尬，這是龐老師給我們的第二印象。
昨天早晨我們一如既往地上著有趣的數(shù)學(xué)課，但感覺桌子在晃動(dòng)，地震了嘛？班主任沖進(jìn)來一揮手說地震了，快跑！我抬頭看向講臺(tái)上，龐老師猛地往門口沖了一步，又迅速站定，對我們說快跑！遇到危險(xiǎn)，逃跑是本能，停住是責(zé)任。這是龐老師給我們的第三印象。
這是個(gè)用職責(zé)和細(xì)心征服我們的可愛老師，老師，辛苦了！
寫微笑作文10
在學(xué)校里我有一個(gè)關(guān)系最好的同桌，她叫朱瑄靜。雖然她的聽力不太好，但她是一個(gè)從來都不輕易放棄學(xué)習(xí)、待人熱情真誠的人。她還是一個(gè)愛笑的女孩，每當(dāng)她微笑時(shí)，嘴角就會(huì)露出甜甜的酒窩，眼睛發(fā)出閃亮的光，仿佛整個(gè)天空都是燦爛的。
記得在不久前的一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓我們兩兩一組討論一下三角形的面積的求法。一開始朱瑄靜對三角形的面積求法不太理解，但她主動(dòng)地向我請教。我耐心地為她講解，她認(rèn)真地聽著。當(dāng)老師說：“停，現(xiàn)在有哪一個(gè)小組能上臺(tái)來為大家講解演示�！敝飕u靜果斷地舉起了手，與我一起上臺(tái)。這次可是她第一臺(tái)主動(dòng)上臺(tái)去講解。講解演示過程中我們配合默契、思路清晰、講解有條理，獲得同學(xué)們熱烈的掌聲�；氐阶簧�，朱瑄靜對我露出喜悅、興奮的笑容，當(dāng)時(shí)我真為她感到驕傲。攜手共同進(jìn)步是我們同桌間最美好、最快樂的事情。
還有一次上體育課，我正在跳繩，可是跳著跳著不小心被繩子絆倒了。這時(shí)朱瑄靜一個(gè)箭步?jīng)_到我身邊，連忙把我扶起來，急切地問著：“有沒有摔痛？”“還好，沒摔痛，謝謝你。”朱瑄靜的嘴角才上露出甜甜的酒窩，那真誠的笑容像一股暖流涌進(jìn)我的身體，讓我感受到了同桌之間深厚的友誼。
我喜歡看她笑的模樣，因?yàn)樗男θ菹翊猴L(fēng)拂面一樣，能溫暖人心。她的笑，深深地印在我的腦海里；她的真誠，深深地留在我的心底。
寫微笑作文11
記得幾個(gè)星期前的一天早晨，我裝了滿口袋媽媽給我買的板栗，準(zhǔn)備在上學(xué)的路上吃。到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝?nèi)チ藲ぃ压夥湃肟谥�，板栗殼就隨手丟在小區(qū)的院子里。正當(dāng)我細(xì)細(xì)地品嘗板栗的美味時(shí)，一個(gè)腳步聲在我的身后響起，接著就是“刷刷刷”地聲音。我并不太在意，依然邊走路邊開心地吃著板栗。
過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的腳步聲還在跟著我。我開始有點(diǎn)兒害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰呢？這時(shí)，我心里裝滿了疑問。好不容易走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向后望了望，可我什么也沒看見。
停了一會(huì)兒，我又接著朝前走，那個(gè)腳步聲再一次響了起來了。我的心再次緊張起來，不會(huì)是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一驚。原來是一位勤勞的清潔工一路跟在我的后面打掃我扔下的板栗殼。頓時(shí)，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛?cè)酉碌陌謇鯕G進(jìn)垃圾桶，飛也似的跑開了。
我再次回頭，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠(yuǎn)忘不了，是那微笑告訴我，要做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，更要做個(gè)講文明、懂得尊重別人勞動(dòng)的人。
寫微笑作文12
張老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，他是一位40來歲的男教師。他中等身材，雖然戴著黑眼鏡，但是有一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子顯得很有威風(fēng)，臉上總是帶著鼓勵(lì)、稱贊的微笑。
每一次上語文課的時(shí)候，他都鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，無論同學(xué)們回答得對不對，合不合理，都不批評。如果說得對，他就高興地說：“好！說得好！請坐�！毕喾矗绻f錯(cuò)了，他就會(huì)說：“說的不對，不要緊，再仔細(xì)想一想。”
有一次，我們班的陸彥達(dá)又跟一個(gè)同學(xué)打架了，在場的同學(xué)跟張老師說了，老師就立刻批評了陸彥達(dá)一翻，還要求他寫一篇500字檢討，一天之內(nèi)要寫完，從老師的口氣中，我們知道張老師生氣了，同學(xué)們都準(zhǔn)備了“耳塞”。突然，級長打電話過來，告訴張老師這個(gè)月我們班拿到了文明班，頓時(shí)，他的臉上又露出了燦爛的笑容。
還有一次星期三，吃課間餐的時(shí)候，張老師似乎別有用心，他微笑著跟我們說：“如果這個(gè)星期你們乖，就沒有作業(yè)，如果你們不乖，就要加雙倍作業(yè)�！甭犃诉@句話后，我們一直都很乖，沒招惹老師�？墒堑搅酥苣�，居然還有作業(yè)，全班同學(xué)都問為什么，老師笑嘻嘻地說：“我是怕你們的家長打爆我的電話，所以才布置了一叮點(diǎn)作業(yè)。”從老師的話中，就知道張老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，擔(dān)心我們忘記了學(xué)習(xí)，才布置了作業(yè)。
我們的班主任就是這樣，臉帶微笑，對我們負(fù)責(zé)、任勞任怨、又擅長教育我們的好老師，使我們在不知不覺中學(xué)到了很多知識(shí)。
寫微笑作文13
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…..”每當(dāng)我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時(shí)，淚水不禁模糊了我的雙眼……
這是一個(gè)感人的故事，在一家兒童醫(yī)院內(nèi)有一個(gè)生命垂危的智障兒童。他是一個(gè)快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫(yī)院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂?shù)睦蠣敔斒撬闹髦吾t(yī)生。兩人在夕陽西沉?xí)r最愛做的事便是一起數(shù)天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人于千里之外翱翔藍(lán)天的飛機(jī)。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫(yī)生被醫(yī)院調(diào)到了外地。孩子將老醫(yī)生送到醫(yī)院門口，依依不舍的拉拉老醫(yī)生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫(yī)生遠(yuǎn)去了。幾個(gè)月后，老醫(yī)生手持模型飛機(jī)，一下火車便趕往醫(yī)院，找遍每個(gè)角落都不見孩子憔悴的身影。這時(shí)一位護(hù)士傷心的告訴他，孩子追隨著藍(lán)天中潔白的信鴿，永遠(yuǎn)地走了……
啪----老醫(yī)生手中的模型飛機(jī),重重的掉到地上……
這一個(gè)美麗而凄涼的故事深深地銘刻在我的心里;貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對殘酷現(xiàn)實(shí)的勇氣和樂觀而感動(dòng);我為老醫(yī)生對孩子的愛護(hù)和鼓勵(lì)而感動(dòng)。我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出黃昏時(shí)分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白胡子老人和一個(gè)時(shí)常含笑的孩子。一切顯得那么和諧，那么溫暖……
明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著歌聲與微笑,勇敢地面對現(xiàn)在,面對未來!
寫微笑作文14
生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。
老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開始。我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
寫微笑作文15
雖然說我和媽媽只是回老家住幾天就回來，但是弟弟還是愁眉苦臉的，邁著沉重地步子來送我們。車還沒來，媽媽和奶奶在說著話。我看見弟弟坐在椅子上，低著頭，吃著桔子。我很想安慰他，沖他微微一笑，過來坐到他身旁，我對他說：姐姐和媽媽只是去幾天，等我回來給講許多有趣的故事，還會(huì)帶很多禮物給你，你想要什么呀？他說：我想要五個(gè)變形金鋼。
他的眼神有了光，似乎沒有那么沮喪了，嘴角微微上揚(yáng)，開始蹦蹦跳跳地，連眉毛也揚(yáng)了上去，露出可愛的笑容。嘴里說著：太好啦，我可以帶新玩具去幼兒園了，小朋友們一定會(huì)羨慕我的！仔細(xì)一看，他那沒有光澤的頭發(fā)似乎也柔柔地飄動(dòng)起來。
車來了，弟弟在外面向我揮揮手，他用清澈地眼神看著我，嘴角還帶著淡淡地笑容，他那淡淡地笑容趕走了來打擾他的悲傷，我向他揮了揮手，火車漸漸地消失在了他的視線。
嘗試著微笑吧，每天提醒自己，今天你笑了嗎？微笑能使人樂觀、開朗，從每一個(gè)淡淡地微笑中走向成功之路，無論你有多郁悶，都要記得微笑！
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