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老師的微笑

2021-05-11 微笑

老師的微笑750字1

  有人說(shuō)時(shí)間就像無(wú)情的流水,沖刷記憶中的東西,就像卵石,失去了棱角。然而,有一件事永遠(yuǎn)留在我的腦海里,觸動(dòng)著我。

  三年級(jí)的一天,我們來(lái)到多功能廳開(kāi)始上課。來(lái)自世界各地的許多老師坐在我們周?chē)�,他們的目光集中在我們身上。叮,叮,叮,上課鈴響了。問(wèn)候之后,鄭老師說(shuō):今天我們主要講的是如何在作文中注意點(diǎn)與面的結(jié)合。雖然老師講得很認(rèn)真很深刻,但我還是忍不住想起了二年級(jí)林老師開(kāi)的一個(gè)公開(kāi)課。為了在這個(gè)公開(kāi)課上表現(xiàn)出色,我特別要求我的父母幫我準(zhǔn)備課,直到深夜。

  第二天上課,我第一次舉手三次,但林老師的目光從我身上溜走,落在了尖子生身上。她害怕我打破她的鍋嗎?我真的那么壞嗎?我不禁問(wèn)自己。老師的冷漠熄滅了我心中的信心之火,再也無(wú)法燃燒。很好,請(qǐng)接受老師的表?yè)P(yáng),讓我回到現(xiàn)實(shí)。這時(shí),老師問(wèn)道:還有誰(shuí)能告訴我們你在日常寫(xiě)作中是如何使用點(diǎn)到面組合的?這篇文章應(yīng)該詳細(xì)簡(jiǎn)潔。話(huà)音剛落,許多小手唰地舉了起來(lái)。我想了一會(huì)兒,但沒(méi)有舉手。令我驚訝的是,老師竟然穿過(guò)許多高舉過(guò)頭的手,越過(guò)所有人的頭頂,注視著我。榮石先生,你能說(shuō)點(diǎn)什么嗎?我用很小的聲音回答:例如,為了記住一篇整篇文章,應(yīng)該首先總結(jié)班上學(xué)生如何熱情地工作的場(chǎng)景,然后詳細(xì)說(shuō)明某個(gè)學(xué)生是如何做到的。答案很好,你能大聲重復(fù)一遍嗎?看著老師慈愛(ài)的微笑和鼓勵(lì)的眼神,我鼓起勇氣大聲回答。

  我一回答完,觀眾立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我又看了看老師,他帶著甜蜜的微笑看著我。仿佛要重拾自信,我心中的火似乎被點(diǎn)燃了,慢慢燃燒,燃燒著我。我是一只能言善辯的白天鵝,受到每個(gè)人的喜愛(ài)。過(guò)去膽小、沉默的丑小鴨已經(jīng)完全從人們的視野中消失了。這一切都應(yīng)歸功于鄭老師的特別公開(kāi)課。那令人難忘的微笑,正是因?yàn)槟橇钊穗y忘的微笑,使我的學(xué)習(xí)和生活有了360度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每當(dāng)我想到這件事,我的心就會(huì)膨脹。即使歲月變得看不見(jiàn),你的每一個(gè)靈感都編織成我心中期望的縮影。你將永遠(yuǎn)是我最尊敬和最想念的老師。

老師的微笑750字2

  花兒開(kāi)了,會(huì)有凋謝的時(shí)候,而您臉上的花兒,卻永遠(yuǎn)盛開(kāi)。無(wú)論是晴空朗朗,還是刮風(fēng)下雨。有給人一種別樣的美感,這朵如精靈般的花,便是語(yǔ)文老師的微笑。

  記得有一次,我忽然被您點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題,毫無(wú)防備的我自然是語(yǔ)無(wú)倫次,我只記得當(dāng)時(shí)心跳如馬蹄身般狂躁,說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴,眼睛不知該落向何處,終于我對(duì)上了您燦爛的微笑,這是一種發(fā)自于內(nèi)心的真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生的微笑。這微笑很暖,很柔和,像一陣微風(fēng)在心中吹過(guò),撥動(dòng)了那根細(xì)細(xì)的心弦;這微笑很清冽,很純粹,像一縷泉水滋潤(rùn)著內(nèi)心的干涸。在這微笑中,我看到了關(guān)愛(ài),看到了真誠(chéng),看到了鼓勵(lì)。我終于能夠恢復(fù)了自己的不正常,還算流利的表達(dá)了自己的想法。

  感謝老師真誠(chéng)的微笑,感恩老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),這朵在晴天耀眼的鮮花。

  那么,在陰天里這朵花是什么樣的呢。

  我們班同學(xué)比較調(diào)皮,惹老師生氣是常有的事兒。這不,又因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題讓老師發(fā)火了,那氣勢(shì),自然是不言而喻的。只是發(fā)火歸發(fā)火,課終究還是要上的,老師按捺住自己的情緒,微微一笑,盡管開(kāi)始神色有些僵硬,我卻覺(jué)得既愧疚又感動(dòng)。我們?cè)趺从秩抢蠋熒鷼饬耍际俏也缓�,老師�?duì)我們這么好,卻一次又一次的讓老師失望。看看,老師依舊那樣微笑著,為了讓我們有更好的聽(tīng)課效果,心里憋了一口氣,只能自己承擔(dān)。這微笑沒(méi)有之前的溫婉輕柔,而更像春天的小草,堅(jiān)強(qiáng)有力,仿佛埋藏著很是大的力量。

  這陰天的鮮花,依然散發(fā)著剛毅的魅力。

  也有很多時(shí)候,或許成人有太多壓力吧!或許是什么不高興的事兒,讓老師的微笑很黯淡,有時(shí)眼里分明透露著傷感,嘴角卻依然保持微笑,既讓人心疼,又叫人感動(dòng)。

  老師,感恩您的微笑,如同一雙有力的手,時(shí)刻支持著我們的精神世界。但同時(shí)也希望您能愛(ài)護(hù)自己,傷心不必老師用微笑來(lái)掩飾,流露出來(lái),或許會(huì)有更好的心情,身心會(huì)更加舒暢。

  謝謝您,我親愛(ài)的老師!

老師的微笑750字3

  在你遇到困難的時(shí)候,老師的微笑使你信心滿(mǎn)滿(mǎn);在你獲得成功的時(shí)候,老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候,老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑,它就像一把神奇的鑰匙,悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。

  期末的硝煙已經(jīng)散去,本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)了的心情,卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷,我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué),我最拿手,也是我最有信心的科目,這一次,卻成為了我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中,我的心情卻是一落千丈,低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里,我哪一天不是早起晚睡,就是為了多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí),我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)了出去,因?yàn)槲抑�,為了期末后的快�?lè),這些不算什么。

  然而我熾熱的心再一次被撲滅了,多少天的努力,竟然毀于一旦�!案冻鼍陀谢貓�(bào)”這句話(huà)是真的么,我的心中不禁泛起了疑團(tuán)……

  天空就和我的心情一樣,陰沉沉的。

  “誒呦!”在教學(xué)樓的拐角處,我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿(mǎn)懷。我抬頭一看,竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師!一下子我就慌了神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么了:“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話(huà)之后,我連忙把頭埋得低低的,等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是,頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音:“咦,你怎么了,臉怎么這么紅啊,剛才撞疼了么?”

  聽(tīng)到這,我把頭埋得更低了,支支吾吾的說(shuō)道:“沒(méi)…沒(méi)什么�!鳖D時(shí),老師就明白了,輕聲說(shuō)道:“啊,還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧,那好,咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)�!闭f(shuō)罷,老師就拉著我座到了凳子上。頓時(shí),我就感到一種莫名的感動(dòng),看來(lái),老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是,在老師的鼓勵(lì)下,我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。

  聽(tīng)完了我的訴說(shuō),老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“同學(xué),其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么,俗話(huà)說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’,這考試就好比打仗,敗了又怎么了,關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn),為下一次的勝仗打好基礎(chǔ),”老師頓了一下,繼續(xù)說(shuō)道,“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的,平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么,老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的,加油吧�!�

  聽(tīng)完老師的話(huà),我感到茅塞頓開(kāi),我慢慢的抬起了頭,發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的微笑著,周?chē)囊磺�,都顯得那么美麗……

老師的微笑750字4

  老師,是春天里的園丁,辛勤勞作,培育祖國(guó)的花朵;老師,是夏天里的雨水,滋潤(rùn)萬(wàn)物,哺育干涸的幼苗;老師,是秋天里的蒼松,巍然挺立,庇護(hù)幼小的雛鳥(niǎo);老師,是嚴(yán)冬里的蠟燭,默默奉獻(xiàn),驅(qū)走黑暗和寒冷。

  與書(shū)相伴六年,我已是初二的中學(xué)生了�;厥淄拢宦纷邅�(lái),在我身邊陪伴我的不僅僅是親人,更有一位位可親可敬的老師。

  呂老師,我小學(xué)五年級(jí)的班主任,雖不算年輕,但很漂亮,明亮的眼睛,飄逸的卷發(fā),最令人難忘的,還是她孩子般的笑臉。

  在充斥著清香的暖風(fēng)中,又一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了,夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室,照在課桌上,照在講臺(tái)上,照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響,空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長(zhǎng)會(huì),我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花,使我不禁想起了美麗的童話(huà)——小女孩和七色花。安靜的教室,安靜的教學(xué)樓,安靜的操場(chǎng),安靜的校園,似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著了。我慢慢地想,慢慢地畫(huà),享受這美好的時(shí)光,和呂老師在一起的時(shí)光。呂老師幽默風(fēng)趣,愛(ài)笑,喜歡同我們談笑風(fēng)生,更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷,將知識(shí)和情感灌輸給我們。呂老師的笑,活潑又動(dòng)人,就像春天里綻放的花朵。課堂上,呂老師聲情并茂地朗誦,把我們的思緒帶到了巍巍泰山,浩浩江河,層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同卷曲的花蕊,上揚(yáng)的嘴角蕩漾著迷人的笑容,雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā),我們陶醉在她獨(dú)具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時(shí),操場(chǎng)上歡跳著的同學(xué)中間,那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師,她快樂(lè)的笑著,跳著,身旁也是一群笑著、跳著的孩子�?鞓�(lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。多么動(dòng)聽(tīng)的笑聲啊。想著這些畫(huà)面,一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現(xiàn)在眼前。“呦,畫(huà)的真好。”伴著這句話(huà)的,還有呂老師的微笑,在陽(yáng)光的照耀下,格外的動(dòng)人。

  當(dāng)我和呂老師并肩走出校門(mén),夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天,一邊湛藍(lán),一邊火紅,就像凡高的畫(huà)一樣絢爛,像呂老師的微笑一樣明艷。

  親愛(ài)的呂老師,不管我將來(lái)走到哪里,我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà),記著您那一張微笑的臉,在金色的夕陽(yáng)下,笑得那么美,那么美……

老師的微笑750字5

  在生活中,我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的人微笑過(guò),父母親人的、長(zhǎng)輩朋友的、老師同學(xué)的,在這些人的微笑中,最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

  記得我剛背上書(shū)包踏入學(xué)校大門(mén)的第一天,心里的那份緊張與害怕真是無(wú)法形容。盡管媽媽牽著我的手,但我還是緊緊地依偎在她的身后,手腳冰涼,渾身不自在,越接近學(xué)校,這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。到了學(xué)校門(mén)口,我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉,我急得快要哭出來(lái)了。隨著人流,媽媽把我送到了一間教室的門(mén)口,透過(guò)窗戶(hù)往里看,里面已經(jīng)坐了十幾個(gè)像我一樣模樣的學(xué)生了。

  一位女老師站在教室門(mén)口,我不敢正視她,便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會(huì),突然叫起我的名字,我看著她,她也看著我,始終微笑著,顯得那么慈祥,那么親切。她慢慢說(shuō)道:“別怕,就把這里當(dāng)作自己的家。勇敢一點(diǎn),老師相信你是最棒的!”

  說(shuō)也奇怪,看著她的微笑,我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒(méi)有了。這時(shí),她輕輕地?fù)崦业念^,指了一個(gè)位子讓我坐了下來(lái)。整整一個(gè)上午,她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵(lì),感受到一份信心。

  田老師的微笑是一種鼓勵(lì),更是一種無(wú)聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)及時(shí)地給予批評(píng)和教育。

  那是在一次活動(dòng)課上,老師讓我們自由活動(dòng)。在教室里,有幾位同學(xué)在黑板上寫(xiě)起了罵人的話(huà),我也不甘示弱,拿起粉筆就寫(xiě)。就這樣,許多人參與了進(jìn)來(lái),黑板上什么難聽(tīng)的話(huà)都有了。正當(dāng)我們得意忘形的時(shí)候,田老師站在了我們的身后。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),臉上還是流露著淡淡的微笑。看著老師的臉,我立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容,而田老師此時(shí)似乎笑得更樂(lè)。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵(lì)的目光,相反,我感到了田老師對(duì)我的批評(píng)和責(zé)罵。這微笑仿佛在對(duì)我說(shuō)“作為好學(xué)生,這種事情不應(yīng)該做啊”。

  田老師的微笑給我以鼓勵(lì),給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

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  老師的笑容,燦若玥花,暖如艷陽(yáng),總在剎那間給我們以溫暖與動(dòng)力,令人感覺(jué)春風(fēng)徐來(lái)。

  有那么一位老師,時(shí)常對(duì)我報(bào)以一種和煦的微笑,有時(shí)與她路過(guò),向她問(wèn)好也是如此,嘴角總掛著那和煦而平易近人的微笑。在上課時(shí)更是如此,每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題,就用微笑面對(duì)我們,一個(gè)和煦的笑容里帶著千萬(wàn)縷春風(fēng),給人注入自信。當(dāng)我在上課開(kāi)小差或沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),那個(gè)和煦的笑容就投出散出千絲陽(yáng)光,萬(wàn)縷春風(fēng),滌蕩了心間的塵土,照亮了那一方黑暗,使人端正了心態(tài)。

  對(duì)每個(gè)人都是如此,發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑畢竟和強(qiáng)顏歡笑不同,那來(lái)自心間的溫暖也濺射到了他人,總會(huì)驅(qū)趕出一些黑暗。誠(chéng)摯的笑容直擊內(nèi)心,不由讓人沉入靜靜的思索�?傊�,這和煦而燦爛的笑容是給人以莫大動(dòng)力的。

  印象最深的一次是在一節(jié)課上。當(dāng)時(shí)剛到班級(jí),同學(xué),老師之間唯一了解的紐帶便是那張薄薄的成績(jī)單。有一次我被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題,但我又恰好沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,甚至連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚。我艱難的,緩慢的站起身來(lái)。望著白紙黑字的書(shū)沉默不語(yǔ),一陣無(wú)力感涌上心頭。周?chē)娜硕荚诟`竊私語(yǔ),還有一些目光不時(shí)的瞟著我,我感到十分緊張。那些模糊不清,斷斷續(xù)續(xù),猶如細(xì)絲般的聲線(xiàn)總像是在嘲笑我。老師肯定知道現(xiàn)在是什么情況,但她任然耐心的給我再一次重復(fù)了問(wèn)題,并用一種溫暖和煦的笑容看著我,剎那間仿佛有一股清泉注入我的心間,說(shuō)話(huà)的勇氣突然涌現(xiàn)了。我勉強(qiáng)冷靜下來(lái),看著書(shū),我知道有一絲光與熱照著我。我很快就從書(shū)中找到了答案,看了一眼那上揚(yáng)的嘴角,我自信而又洪亮的說(shuō)了出來(lái)。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,又問(wèn)了一個(gè)引申性的問(wèn)題,此刻那笑容好像更燦爛了。一縷清風(fēng)剎時(shí)蕩過(guò)心間,我突然平靜下來(lái),沉思靜想,說(shuō)出了答案,雖然過(guò)程中有些停頓,但那笑容總對(duì)著我,是人的心靈澄明若水,止如若潭。我最終完整回答了問(wèn)題,老師也給了我一個(gè)鼓勵(lì)又帶祝賀的微笑。

  老師的微笑,總給人一種自信的陽(yáng)光,鼓勵(lì)又激人向上,每次看到它,就像沐浴在春風(fēng)中,溫暖如初見(jiàn)。

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  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)辛勤的園丁————老師最恰當(dāng)?shù)膶?xiě)照,而我們的班主任張老師正是這句話(huà)的踐行者。

  笑,是美好的,在我的心目中,張老師的笑最美。在她的嘴、眉宇間總是掛著一絲笑意。以前,我以為老師是最令人害怕的。然而見(jiàn)到張老師的一瞬間,這種顧慮消除了。張老師在與我們相處的三年時(shí)間里每一分鐘都是用笑來(lái)面對(duì)我們的。我一下子明白了:老師并不全是令人畏懼的,并不是高高在上,令人遙不可及的。

  記得那一天,我和兩個(gè)同學(xué)在一起推搡打鬧,我沒(méi)留心一下把消防栓的玻璃給碰碎了,我的手和胳膊霎時(shí)間出現(xiàn)了幾道鮮紅的血痕,我們?nèi)齻€(gè)頓時(shí)傻眼了,目瞪口呆地站在碎玻璃面前不知如何是好,臉上紅一陣,白一陣,旁邊的同學(xué)還起哄:“你們?nèi)齻€(gè)完了,張老師輕饒不了你們�!甭�(tīng)了這話(huà),我們更加不安了,心里像揣著只小兔似的怦怦直跳,豆大的汗珠從臉上滾落下來(lái),

  這時(shí),張老師來(lái)了,一進(jìn)教室就看到了前面的慘烈場(chǎng)面。她徑直向這邊走來(lái),我們?nèi)齻€(gè)排成一排,像待罪的羔羊等待發(fā)落。此時(shí)只見(jiàn)張老師沒(méi)有責(zé)罵我們,而是忙著給我包扎傷口,并微笑地說(shuō):“你們的鐵頭功練得不錯(cuò)嘛,都能把玻璃撞碎了�!甭�(tīng)了這話(huà),心里十分難受,羞愧地低下了頭。雖說(shuō)沒(méi)有體無(wú)完膚的批評(píng),但在張老師的笑談中,我們知道自己做錯(cuò)了。我們誠(chéng)懇地向張老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,張老師拍了拍我們的肩膀,淡淡地說(shuō)了一句:“安全重于泰山呀!”事后,我們?nèi)齻€(gè)人及時(shí)地更換了消火栓玻璃,一場(chǎng)風(fēng)波在張老師簡(jiǎn)單的笑談中平息了,我們懸著的心終于“平安著陸�!�

  課堂上,張老師用她那善解人意的微笑,時(shí)而把我們帶到歷史長(zhǎng)河中,讓我們了解時(shí)代的變遷;時(shí)而把我們帶到大自然中,讓我們與自然界中的每一個(gè)生命做朋友,去感知它們的喜怒哀樂(lè);時(shí)而把我們帶到盧浮宮,讓我們一睹蒙娜麗莎的風(fēng)采;時(shí)而把我們帶到詩(shī)海中,讓我們欣賞祖國(guó)的燦爛文化……

  張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中;張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們感受到理解和信任;張老師的微笑時(shí)時(shí)滌去我們心靈上的塵埃,鞭策我們不斷前進(jìn)。

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  五年級(jí)時(shí),從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王,是教英語(yǔ)的,胖胖的,在自我介紹時(shí),笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說(shuō)她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任?這擔(dān)子未免太重了吧。”我暗自為她擔(dān)心。要知道,我班可是學(xué)校出了名的亂班,成績(jī)當(dāng)然可想而知了。

  果然,沒(méi)多久,調(diào)皮鬼們見(jiàn)她和善,就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開(kāi)心,甚至還哭過(guò)一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了,棄我們而去。但出乎我意料之外,一個(gè)月后,調(diào)皮鬼們對(duì)她的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)好了。

  原來(lái)她有這么一招。

  大約是開(kāi)學(xué)后一個(gè)月,在她的課上我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又說(shuō)話(huà)了。她起先照常上課,只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響,她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去,她請(qǐng)他們坐下,為他們到了幾杯水,然后對(duì)他們作心理分析,而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個(gè)小例子,讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話(huà)都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀,王老師臉上露出了欣慰的笑容,可我老覺(jué)得,她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。

  期中考試后不久,她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜�。帶我們參觀古跡,一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天,和男同學(xué)一起捉昆蟲(chóng)做標(biāo)本。這一天,大家都覺(jué)得她像一位大姐姐,我們?cè)谝黄鹫娴暮瞄_(kāi)心,師生之間的感情不知不覺(jué)又近了許多。我們更愛(ài)與她相處了,她的話(huà)也更讓我們樂(lè)意聽(tīng)了,老師的笑容漸漸多了起來(lái)�?墒�,由于我班成績(jī)不佳,王老師總也笑的不夠開(kāi)懷。

  第二學(xué)期期末考試前,我們都十分努力,希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想,說(shuō):“這次考試后,我?guī)銈內(nèi)ズ_呁��!?/p>

  分?jǐn)?shù)出來(lái)了,我們班果然非常好,以前是最后一名的我班,一下子到了第二名去了,看著我們她開(kāi)懷地笑了,露出了我們難得一見(jiàn)的酒窩,那笑容是那么燦爛。

  放假了,我們來(lái)到海邊,大家盡情的歡樂(lè),老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā),我突然發(fā)現(xiàn),老師那燦爛的笑臉,比剛來(lái)時(shí)瘦了許多。

老師的微笑750字9

  老師,多么神圣的稱(chēng)呼!我心目中有一位好老師,她瘦小身材,四十多歲,一頭烏黑的短發(fā)中露出了縷縷白發(fā),一雙炯炯有神的眼睛顯得格外精神。這就是我的班主任:張桂敏老師。

  張老師,您知道在您的言行舉止中,給我印象最深的是什么嗎?是微笑。在您講課生動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神時(shí);在同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí);在您課間與同學(xué)談心時(shí).....我都能見(jiàn)到您的微笑。

  張老師,您是那么無(wú)微不至地關(guān)懷我們,就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次媽媽到外地出差一個(gè)多星期,我住在同學(xué)朱孟姣家里,我每天到教室,你就問(wèn)我:吃的好嗎?住她家習(xí)慣媽?如果不習(xí)慣就跟我一塊住吧�?次也桓吲d時(shí)你就問(wèn)我:“薇薇,是想媽媽了吧?”這時(shí)候您就千方百計(jì)地給我逗樂(lè),讓我開(kāi)心。

  記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期一下午,您剛從老家祭奠母親回來(lái),一進(jìn)教室就問(wèn):“馬文濤今天沒(méi)有來(lái)上課嗎?” 同學(xué)們一起回答:“他都兩天沒(méi)來(lái)了,從上星期四下午您走了他就沒(méi)來(lái)。”您立即給他的家長(zhǎng)打電話(huà)。通話(huà)中我們看到您的`臉色突然變得很難看,掛了電話(huà)您難過(guò)地告訴我們,馬文濤因車(chē)禍住院了。您不顧千里旅途的勞累,立即騎車(chē)奔赴勝利醫(yī)院自費(fèi)買(mǎi)禮物看望您的學(xué)生�;貋�(lái)之后您告訴我們:萬(wàn)幸的是馬文濤只是眉骨輕微骨折。還告訴我們:凡是家長(zhǎng)騎車(chē)接送的路上一定要小心,注意安全。馬文濤就是在爸爸騎車(chē)送他來(lái)上學(xué)的路上被一輛私家車(chē)撞的。我們聽(tīng)說(shuō)之后又不少同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院看望馬文濤。你隔不兩天就把他的傷勢(shì)好轉(zhuǎn)情況告訴我們,他一天天好轉(zhuǎn)起來(lái),我們又看見(jiàn)你的微笑了。

  張老師,只要您臉上洋溢著微笑,我們也會(huì)跟著燦爛�;叵肫饎傞_(kāi)學(xué)后的一段日子里,您的眼圈紅紅的,失去了微笑。原來(lái)是您的母親去世了,為了給我們上課,帶好這個(gè)班,您沒(méi)能一直陪在母親身邊盡孝難過(guò)。天下兒女有誰(shuí)不愛(ài)自己的母親呢?您的學(xué)生理解您,張老師,別難過(guò)!同學(xué)們會(huì)陪著您,會(huì)安慰您......我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)會(huì)一直和您在一起,和時(shí)間老人一起安慰您受傷的心。

  如果,有人問(wèn)我:“你最希望看到什么?又不愿意看到什么?”我將毫不猶豫地說(shuō):“我最希望看到張老師您臉上燦爛的微笑,最不愿意看到張老師您臉上的不快。”因?yàn)樵谖业男哪恐心亲钭屛译y以忘懷的好老師。

老師的微笑750字10

  老師是詩(shī),蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理;老師是水,充滿(mǎn)著美好的希望;老師是葉,充滿(mǎn)著綠色的生機(jī)。彈指一揮間,時(shí)光的匆匆步履早已走過(guò)了兩年多,但兩年前葛老師那善良的微笑,卻使我記憶猶新。

  還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。正值初一期中考試后。媽媽知道了我的語(yǔ)文考試成績(jī),臉色變陰。我解釋說(shuō)題目太難。但不論我怎么解釋?zhuān)褪菆?jiān)持非要找語(yǔ)文老師不可。我推開(kāi)老師辦公室的門(mén),慌亂的搜索四周。太好了!葛老師不在辦公室。可是,媽媽又給語(yǔ)文老師打電話(huà),當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí),我徹底絕望了。語(yǔ)文老師在她的小區(qū)等我們。

  一路上,我低頭看著腳下灰色的方磚,它們靜靜地躺在地上,呆呆的。我暗自思忖:要是這條路沒(méi)有終點(diǎn)就好了。

  我們到了小區(qū)。清澈的陽(yáng)光穿過(guò)路兩旁樹(shù)上茂密的葉子,投射在地上,形成一個(gè)個(gè)潔白的光斑。雖是十一月份,但樹(shù)還綠著,像夏天一樣。語(yǔ)文老師就在前面等我和媽媽。我看見(jiàn)老師那臉上的笑容,卻更緊張了。細(xì)碎的陽(yáng)光灑在廣闊的地上,旁邊的湖里,亮閃閃的。湖水隨著微風(fēng)起伏。小鳥(niǎo)不時(shí)飛過(guò)湖邊�?粗@美好的一幕,我卻害怕極了。聽(tīng)見(jiàn)葛老師說(shuō)話(huà),我趕忙把視線(xiàn)收回來(lái),直直地盯著地面。她說(shuō):“這次試卷題目確實(shí)有些難……”聽(tīng)老師這么說(shuō),我不覺(jué)放松了許多,但還是盯著地面。媽媽又說(shuō)我太老實(shí)了,不愛(ài)張揚(yáng)個(gè)性。葛老師又說(shuō):“老實(shí)有老實(shí)的好處,但在他這個(gè)年齡段,還是活潑一點(diǎn)會(huì)比較好……”還說(shuō)了一些我該怎樣去做的話(huà)。我悄悄抬起頭,迎著太陽(yáng),我又看見(jiàn)老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的,充滿(mǎn)慈祥,但有時(shí)看起來(lái)卻又那么空靈,像一汪靜靜的泉水。笑起來(lái)時(shí),那是發(fā)自?xún)?nèi)心地笑,是真實(shí)地,絕沒(méi)有勉強(qiáng)。

  談話(huà)結(jié)束,我記住了那微笑。

  一直以來(lái),微笑關(guān)注著我。當(dāng)我成功時(shí),那微笑即是喜悅;當(dāng)我失敗時(shí),那微笑又是鼓勵(lì);當(dāng)我驕傲?xí)r,那微笑即是制止;當(dāng)我謙虛時(shí),那微笑又是肯定。每當(dāng)我疲倦時(shí),我就會(huì)想起老師的微笑,那微笑,是溫暖,是信任,是幫助,那微笑就像是黑暗中的一束光。

  我心目中的好老師,葛榮老師!她的微笑就像是涓涓細(xì)流,在我心中流淌。它是那么明亮,那么耀眼,那么純潔,那么甘甜,充滿(mǎn)著美好的希望。

老師的微笑750字11

  還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎?當(dāng)時(shí)的我,還不了解您是怎樣性格的一位老師,所以我裝作乖乖女的形象,希望可以給您留下一個(gè)好印象�?赡鷮�(duì)我只是微微一笑,那時(shí)的我心想:這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么?是我給他的印象不錯(cuò)?還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢?”,呵呵,我總是這樣,總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜,之后我才理解,您對(duì)我的微笑是友好的象征,“老師,謝謝您的微笑�!�

  還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎?那時(shí)的我,不知道您會(huì)用怎樣的方法來(lái)懲罰我,所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐,希望可以讓您從輕發(fā)落�?赡鷮�(duì)我竟是微微一笑,那時(shí)我的心,像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候,又被您救了出來(lái)一樣,這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?,之后我就理解,您對(duì)我微笑是安慰我的意思,“老師,謝謝您的微笑!”

  還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎?那刻的我,不清楚你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我,所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴,希望有您的表?yè)P(yáng)。可您依然是微微一笑,我的心情瞬間冷卻了下來(lái),這又是對(duì)我的什么?對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是......之后我終于知道,那就是您給予我們的鼓勵(lì),“老師,謝謝您的微笑。”

  您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝,謝謝您的微笑,讓我從一次次的挫折中得到您的安慰,讓我知道,就算所有人都會(huì)看低我,但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要,任何一個(gè)人都不例外,我們不應(yīng)該放棄任何人�!睂�(duì),這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄,因?yàn)槟鷽](méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人。老師,謝謝您。

  您總是用微笑面對(duì)我們,我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑,可您對(duì)我們的微笑卻有著不可理解的意義,那又是什么呢?

老師的微笑750字12

  一陣“悠揚(yáng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至,很不幸,上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌,好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書(shū)。緊接著,一個(gè)海拔不高,面掛微笑,舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的,就只有我們可愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。

  忘記說(shuō)了,這節(jié)課是堂公開(kāi)課,一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎诮淌依锪�。伴著一句“老師好”,�?shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。

  “同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”,老師背起一只手,一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。抬頭認(rèn)真地看著老師,竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色,她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想,嘿嘿,老師啊老師,您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課,是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著,但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū),禁不住偷偷笑了。

  或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我,老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字,要我回答問(wèn)題�!澳銇�(lái)說(shuō)一下,這道題怎么解�!眲倓偭锪艘恍∠律瘢捅话l(fā)現(xiàn)了,心里不由得大叫倒霉�?粗彪s的數(shù)學(xué)公式,還有老師那一成不變的招牌微笑,我的心一下就慌了。怎么辦,不會(huì)解啊。慘了,要被訓(xùn)話(huà)了,手心里滲出了一層層的汗。真該死,干嗎又習(xí)慣性的走神了,這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備,等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候,耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ),“好了,坐下吧,下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光,目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑,此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映,深深鐫刻在了我心里。

老師的微笑750字13

  老師的笑是親切的,是和藹的,二年級(jí)時(shí)的班主任林老師,臨終前的笑至今還在我的腦海中。

  林老師今年六十多歲了,皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭,她的眼睛閃閃發(fā)亮,仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心。我那時(shí)不知怎么了,迷上了畫(huà)畫(huà),下課畫(huà),上課也畫(huà),對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣,成績(jī)也直線(xiàn)下降。一次上課的時(shí)候,我在課桌下畫(huà)畫(huà),忽然聽(tīng)到喊聲:“陳丹蘭!”我應(yīng)聲站了起來(lái),林老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼就又叫我坐下了,我明白了她叫我的意思。

  下課后,我走到老師的辦公室,我想:等待我的一定是一頓狠狠的批評(píng),沒(méi)想到林老師卻微笑地對(duì)我說(shuō):“陳丹蘭,你的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)呀!應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)�!�

  對(duì)于老師稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ),我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有明白,只是默不作聲,過(guò)了一會(huì)林老師臉上顯出嚴(yán)肅的神情說(shuō):“畫(huà)雖然畫(huà)得好,但學(xué)習(xí)成績(jī)不好可不行!”我膽怯地說(shuō):“那我以后就不畫(huà)了。”

  林老師嘆了一口氣說(shuō):“唉!你怎么和我想不到一塊呢?我不要你畫(huà)時(shí),你偏偏要畫(huà),現(xiàn)在我要你畫(huà)了,你又不想畫(huà)了,真的,我支持你畫(huà)�!蔽覒岩晌易约郝�(tīng)錯(cuò)了,“但我不支持你上語(yǔ)文課時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà),最好是利用課余時(shí)間來(lái)畫(huà),畫(huà)好了就給我看看,好嗎?”林老師說(shuō)的是那么平和。

  我高興得不得了,要不是在辦公室,我想我會(huì)跳起老高,林老師用雙手?jǐn)n了攏她那銀白的頭發(fā),她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮,轉(zhuǎn)身飛快地跑出了辦公室。從此,我的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了,學(xué)習(xí)也更專(zhuān)心了,當(dāng)然,各科成績(jī)也不差!

  然而,就在我一帆風(fēng)順的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,林老師患病住院了,聽(tīng)說(shuō)還病得不輕。星期六的下午,我?guī)Я艘环?huà)和一束鮮花去看老師,也真怪,同學(xué)們不約而同都來(lái)到了醫(yī)院,到了病房門(mén)口,我的心跳得厲害,有一種不祥的預(yù)感。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們陸續(xù)地走進(jìn)了病房,看到了林老師�!傲掷蠋煟 蓖瑢W(xué)們不約而同地喊了一聲,林老師看了一眼我們,同學(xué)們看到這一幕,也禁不住地流下了眼淚,看著這一群可愛(ài)的孩子,老師沒(méi)有多說(shuō)話(huà),只對(duì)我們微微一笑……我舉起了我畫(huà)的畫(huà),那一瞬間,同學(xué)們都明白了什么似的,病房里一陣哭聲,醫(yī)生走了過(guò)來(lái),“孩子們,好好學(xué)習(xí)吧!林老師會(huì)好起來(lái)的!”

  沒(méi)過(guò)幾天,我們參加了林老師的遺體告別儀式,同學(xué)們都很傷心,后來(lái)才知道,林老師得了癌癥,是晚期。

  多好的老師��!她那寄托著希望的微笑,是那么親切��!

老師的微笑750字14

  “請(qǐng)下面的一位同學(xué)回答�!崩蠋煖厝岬恼f(shuō)。恰好下一位是我,我害怕極了,雙腳發(fā)軟。

  正所謂“一日為師,終身為父”這一句名言永遠(yuǎn)的銘記在我的心中。老師是傳授知識(shí)的工程師,老師是辛苦的園丁,無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁,老師是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,打開(kāi)了我的腦海,開(kāi)發(fā)了我藏在內(nèi)心的潛能,讓我的一生一片光明,少走挫折,少走失敗,走向成功。

  老師是偉大的,老師給了我無(wú)窮的力量。

  在我的腦海中,我依然清晰的記得那一瞬間對(duì)我的微笑。有一次,我的班主任早讀課的時(shí)候,興高采烈地踏進(jìn)我班。我看見(jiàn)老師笑嘻嘻的樣子,心里肯定有什么好事發(fā)生,果然,不出我所料,老師神采飛揚(yáng)地對(duì)我們說(shuō):“等一下第一節(jié)課時(shí),有其他學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課,要表現(xiàn)好點(diǎn),每一個(gè)同學(xué)都要積極發(fā)言。”“知道了�!蔽覀凖R聲回答。時(shí)間過(guò)得真快,如流水般的快。不一會(huì)兒,上課的鈴聲打響了。這時(shí),一些來(lái)世陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了我班,并坐了下來(lái)在我們讀書(shū)的時(shí)候。我在讀書(shū)時(shí),眼睛向后望了望,看見(jiàn)許多位老師,他們都十分嚴(yán)肅似的。這時(shí),老師來(lái)了,我們就開(kāi)始上課了。老師站在講臺(tái)上,繪聲繪色地講,則我們每一個(gè)人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課,然后就提問(wèn)題。剛好抽到我這一組,在我前面的幾個(gè)同學(xué),回答的非常好。終于,輪到我了。我害怕極了,我十指相扣保佑老師問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,然而,幸運(yùn)星不照我,老師問(wèn)了我一個(gè)難題,我絞盡腦汁地想,不一會(huì)兒,我有了一些頭緒,可我不敢說(shuō)。

  我抬起了頭,雙眼望著老師,老師仿佛看穿了我的心思,他對(duì)我微微一笑,他的眼睛好像在對(duì)我說(shuō):“試試看,大膽的說(shuō)出來(lái)。”于是,我鼓起了勇氣,大膽的說(shuō)了答案,結(jié)果對(duì)了。當(dāng)我坐下來(lái),再一次看老師時(shí),老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這給了我多大的鼓勵(lì)與肯定你是行的。

  一個(gè)輕輕的微笑融化我心中的恐懼,能讓我哭出學(xué)業(yè)上的一大步,能讓我成長(zhǎng)。老師的那一瞬間的微笑,是我用刻在心中的。

老師的微笑750字15

  老師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè),我愛(ài)老師,更愛(ài)老師的微笑。

  ——題記

  楊老師是我在初中生活的第一位班主任。她的笑那樣迷人,那樣令我沉醉。她一笑,我仿佛擁有了全世界。她的笑宛如山間流過(guò)的小溪,一絲微涼,無(wú)限柔和。我把她的笑仔細(xì)整理,永存心間。

  記得那一年,寒風(fēng)吹過(guò)臉頰,即使再冷,每個(gè)人的心里也是暖的,因?yàn)槟翘焓窃?jié)。我拉著媽媽的手,穿行在擺滿(mǎn)煙花的小路上,漫無(wú)目的地尋找著龍燈。突然媽媽停下了腳步和一個(gè)阿姨講起了話(huà)�!皸罾蠋熝剑『镁貌灰�(jiàn),金姝過(guò)年就上初中啦!你可得照顧著她點(diǎn),不聽(tīng)話(huà)就揍,她呀太調(diào)皮啦!”我癟了癟嘴,嘟囔著:“我哪調(diào)皮啦?我可是很乖的�!睏畎⒁陶f(shuō):"金姝看起來(lái)很乖啊,我覺(jué)得這孩子不錯(cuò)!''說(shuō)完她沖我笑了笑。好美,好溫暖。再冷的嚴(yán)冬有了她的笑,也暖如春風(fēng)拂面。

  那是楊老師第一次對(duì)我笑。

  去年九月一日,我走進(jìn)了初中的大門(mén)。那天早上,我很緊張,不知道今天會(huì)發(fā)生什么事,不知道同學(xué)們好不好相處,不知道老師嚴(yán)不嚴(yán)厲,好像所有問(wèn)題一下子涌上心頭,緊張占據(jù)了我整個(gè)心房。我走進(jìn)學(xué)校大門(mén),找到班級(jí),走進(jìn)教室,一系列動(dòng)作完成后,我還是緊張。坐到座位上以后,我又看到了那張既熟悉又溫暖的笑臉。那一笑好似一副良藥,我心中的緊張一下子灰飛煙滅啦。天生攜帶快樂(lè)病毒的我一上午時(shí)間就和同學(xué)們打成一片。

  那是楊老師第二次對(duì)我笑。

  還有一次,是我第一次進(jìn)老師辦公室。那天語(yǔ)文考試結(jié)束后,老師把我叫進(jìn)了辦公室。完了完了,考砸啦!我心想。老師說(shuō):”你考得不錯(cuò),可你這字也太不漂亮啦!要多加練習(xí),卷面要少涂改!“我由于一時(shí)緊張所以一直點(diǎn)頭。老師見(jiàn)我緊張成這樣,又笑著說(shuō):“就像選美比賽一樣,你把滿(mǎn)臉貼上創(chuàng)可貼,別人知道你長(zhǎng)啥樣呀!”我一下子笑了出來(lái)。老師也笑了。老師的笑是很幽默的笑,我好被這幽默給迷惑了,也笑了起來(lái)。

  那是楊老師第三次對(duì)我笑。

  老師的笑實(shí)在太多太多。我好像已經(jīng)數(shù)不清,記不住了。老師對(duì)我們的付出太多太多了,我們好像不在乎,或是忘卻了人生旅途遙遠(yuǎn),不知會(huì)有多少老師對(duì)你笑,但請(qǐng)你記��;那是上天給你的恩賜。

  老師,您的笑我永不忘卻。

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老師的微笑750字1

  有人說(shuō)時(shí)間就像無(wú)情的流水,沖刷記憶中的東西,就像卵石,失去了棱角。然而,有一件事永遠(yuǎn)留在我的腦海里,觸動(dòng)著我。

  三年級(jí)的一天,我們來(lái)到多功能廳開(kāi)始上課。來(lái)自世界各地的許多老師坐在我們周?chē)�,他們的目光集中在我們身上。叮,叮,叮,上課鈴響了。問(wèn)候之后,鄭老師說(shuō):今天我們主要講的是如何在作文中注意點(diǎn)與面的結(jié)合。雖然老師講得很認(rèn)真很深刻,但我還是忍不住想起了二年級(jí)林老師開(kāi)的一個(gè)公開(kāi)課。為了在這個(gè)公開(kāi)課上表現(xiàn)出色,我特別要求我的父母幫我準(zhǔn)備課,直到深夜。

  第二天上課,我第一次舉手三次,但林老師的目光從我身上溜走,落在了尖子生身上。她害怕我打破她的鍋嗎?我真的那么壞嗎?我不禁問(wèn)自己。老師的冷漠熄滅了我心中的信心之火,再也無(wú)法燃燒。很好,請(qǐng)接受老師的表?yè)P(yáng),讓我回到現(xiàn)實(shí)。這時(shí),老師問(wèn)道:還有誰(shuí)能告訴我們你在日常寫(xiě)作中是如何使用點(diǎn)到面組合的?這篇文章應(yīng)該詳細(xì)簡(jiǎn)潔。話(huà)音剛落,許多小手唰地舉了起來(lái)。我想了一會(huì)兒,但沒(méi)有舉手。令我驚訝的是,老師竟然穿過(guò)許多高舉過(guò)頭的手,越過(guò)所有人的頭頂,注視著我。榮石先生,你能說(shuō)點(diǎn)什么嗎?我用很小的聲音回答:例如,為了記住一篇整篇文章,應(yīng)該首先總結(jié)班上學(xué)生如何熱情地工作的場(chǎng)景,然后詳細(xì)說(shuō)明某個(gè)學(xué)生是如何做到的。答案很好,你能大聲重復(fù)一遍嗎?看著老師慈愛(ài)的微笑和鼓勵(lì)的眼神,我鼓起勇氣大聲回答。

  我一回答完,觀眾立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我又看了看老師,他帶著甜蜜的微笑看著我。仿佛要重拾自信,我心中的火似乎被點(diǎn)燃了,慢慢燃燒,燃燒著我。我是一只能言善辯的白天鵝,受到每個(gè)人的喜愛(ài)。過(guò)去膽小、沉默的丑小鴨已經(jīng)完全從人們的視野中消失了。這一切都應(yīng)歸功于鄭老師的特別公開(kāi)課。那令人難忘的微笑,正是因?yàn)槟橇钊穗y忘的微笑,使我的學(xué)習(xí)和生活有了360度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每當(dāng)我想到這件事,我的心就會(huì)膨脹。即使歲月變得看不見(jiàn),你的每一個(gè)靈感都編織成我心中期望的縮影。你將永遠(yuǎn)是我最尊敬和最想念的老師。

老師的微笑750字2

  花兒開(kāi)了,會(huì)有凋謝的時(shí)候,而您臉上的花兒,卻永遠(yuǎn)盛開(kāi)。無(wú)論是晴空朗朗,還是刮風(fēng)下雨。有給人一種別樣的美感,這朵如精靈般的花,便是語(yǔ)文老師的微笑。

  記得有一次,我忽然被您點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題,毫無(wú)防備的我自然是語(yǔ)無(wú)倫次,我只記得當(dāng)時(shí)心跳如馬蹄身般狂躁,說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴,眼睛不知該落向何處,終于我對(duì)上了您燦爛的微笑,這是一種發(fā)自于內(nèi)心的真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生的微笑。這微笑很暖,很柔和,像一陣微風(fēng)在心中吹過(guò),撥動(dòng)了那根細(xì)細(xì)的心弦;這微笑很清冽,很純粹,像一縷泉水滋潤(rùn)著內(nèi)心的干涸。在這微笑中,我看到了關(guān)愛(ài),看到了真誠(chéng),看到了鼓勵(lì)。我終于能夠恢復(fù)了自己的不正常,還算流利的表達(dá)了自己的想法。

  感謝老師真誠(chéng)的微笑,感恩老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),這朵在晴天耀眼的鮮花。

  那么,在陰天里這朵花是什么樣的呢。

  我們班同學(xué)比較調(diào)皮,惹老師生氣是常有的事兒。這不,又因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題讓老師發(fā)火了,那氣勢(shì),自然是不言而喻的。只是發(fā)火歸發(fā)火,課終究還是要上的,老師按捺住自己的情緒,微微一笑,盡管開(kāi)始神色有些僵硬,我卻覺(jué)得既愧疚又感動(dòng)。我們?cè)趺从秩抢蠋熒鷼饬耍际俏也缓�,老師�?duì)我們這么好,卻一次又一次的讓老師失望。看看,老師依舊那樣微笑著,為了讓我們有更好的聽(tīng)課效果,心里憋了一口氣,只能自己承擔(dān)。這微笑沒(méi)有之前的溫婉輕柔,而更像春天的小草,堅(jiān)強(qiáng)有力,仿佛埋藏著很是大的力量。

  這陰天的鮮花,依然散發(fā)著剛毅的魅力。

  也有很多時(shí)候,或許成人有太多壓力吧!或許是什么不高興的事兒,讓老師的微笑很黯淡,有時(shí)眼里分明透露著傷感,嘴角卻依然保持微笑,既讓人心疼,又叫人感動(dòng)。

  老師,感恩您的微笑,如同一雙有力的手,時(shí)刻支持著我們的精神世界。但同時(shí)也希望您能愛(ài)護(hù)自己,傷心不必老師用微笑來(lái)掩飾,流露出來(lái),或許會(huì)有更好的心情,身心會(huì)更加舒暢。

  謝謝您,我親愛(ài)的老師!

老師的微笑750字3

  在你遇到困難的時(shí)候,老師的微笑使你信心滿(mǎn)滿(mǎn);在你獲得成功的時(shí)候,老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候,老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑,它就像一把神奇的鑰匙,悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。

  期末的硝煙已經(jīng)散去,本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)了的心情,卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷,我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué),我最拿手,也是我最有信心的科目,這一次,卻成為了我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中,我的心情卻是一落千丈,低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里,我哪一天不是早起晚睡,就是為了多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí),我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)了出去,因?yàn)槲抑�,為了期末后的快�?lè),這些不算什么。

  然而我熾熱的心再一次被撲滅了,多少天的努力,竟然毀于一旦�!案冻鼍陀谢貓�(bào)”這句話(huà)是真的么,我的心中不禁泛起了疑團(tuán)……

  天空就和我的心情一樣,陰沉沉的。

  “誒呦!”在教學(xué)樓的拐角處,我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿(mǎn)懷。我抬頭一看,竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師!一下子我就慌了神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么了:“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話(huà)之后,我連忙把頭埋得低低的,等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是,頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音:“咦,你怎么了,臉怎么這么紅啊,剛才撞疼了么?”

  聽(tīng)到這,我把頭埋得更低了,支支吾吾的說(shuō)道:“沒(méi)…沒(méi)什么�!鳖D時(shí),老師就明白了,輕聲說(shuō)道:“啊,還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧,那好,咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)�!闭f(shuō)罷,老師就拉著我座到了凳子上。頓時(shí),我就感到一種莫名的感動(dòng),看來(lái),老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是,在老師的鼓勵(lì)下,我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。

  聽(tīng)完了我的訴說(shuō),老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“同學(xué),其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么,俗話(huà)說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’,這考試就好比打仗,敗了又怎么了,關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn),為下一次的勝仗打好基礎(chǔ),”老師頓了一下,繼續(xù)說(shuō)道,“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的,平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么,老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的,加油吧�!�

  聽(tīng)完老師的話(huà),我感到茅塞頓開(kāi),我慢慢的抬起了頭,發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的微笑著,周?chē)囊磺�,都顯得那么美麗……

老師的微笑750字4

  老師,是春天里的園丁,辛勤勞作,培育祖國(guó)的花朵;老師,是夏天里的雨水,滋潤(rùn)萬(wàn)物,哺育干涸的幼苗;老師,是秋天里的蒼松,巍然挺立,庇護(hù)幼小的雛鳥(niǎo);老師,是嚴(yán)冬里的蠟燭,默默奉獻(xiàn),驅(qū)走黑暗和寒冷。

  與書(shū)相伴六年,我已是初二的中學(xué)生了�;厥淄拢宦纷邅�(lái),在我身邊陪伴我的不僅僅是親人,更有一位位可親可敬的老師。

  呂老師,我小學(xué)五年級(jí)的班主任,雖不算年輕,但很漂亮,明亮的眼睛,飄逸的卷發(fā),最令人難忘的,還是她孩子般的笑臉。

  在充斥著清香的暖風(fēng)中,又一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了,夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室,照在課桌上,照在講臺(tái)上,照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響,空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長(zhǎng)會(huì),我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花,使我不禁想起了美麗的童話(huà)——小女孩和七色花。安靜的教室,安靜的教學(xué)樓,安靜的操場(chǎng),安靜的校園,似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著了。我慢慢地想,慢慢地畫(huà),享受這美好的時(shí)光,和呂老師在一起的時(shí)光。呂老師幽默風(fēng)趣,愛(ài)笑,喜歡同我們談笑風(fēng)生,更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷,將知識(shí)和情感灌輸給我們。呂老師的笑,活潑又動(dòng)人,就像春天里綻放的花朵。課堂上,呂老師聲情并茂地朗誦,把我們的思緒帶到了巍巍泰山,浩浩江河,層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同卷曲的花蕊,上揚(yáng)的嘴角蕩漾著迷人的笑容,雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā),我們陶醉在她獨(dú)具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時(shí),操場(chǎng)上歡跳著的同學(xué)中間,那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師,她快樂(lè)的笑著,跳著,身旁也是一群笑著、跳著的孩子�?鞓�(lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。多么動(dòng)聽(tīng)的笑聲啊。想著這些畫(huà)面,一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現(xiàn)在眼前。“呦,畫(huà)的真好。”伴著這句話(huà)的,還有呂老師的微笑,在陽(yáng)光的照耀下,格外的動(dòng)人。

  當(dāng)我和呂老師并肩走出校門(mén),夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天,一邊湛藍(lán),一邊火紅,就像凡高的畫(huà)一樣絢爛,像呂老師的微笑一樣明艷。

  親愛(ài)的呂老師,不管我將來(lái)走到哪里,我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà),記著您那一張微笑的臉,在金色的夕陽(yáng)下,笑得那么美,那么美……

老師的微笑750字5

  在生活中,我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的人微笑過(guò),父母親人的、長(zhǎng)輩朋友的、老師同學(xué)的,在這些人的微笑中,最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

  記得我剛背上書(shū)包踏入學(xué)校大門(mén)的第一天,心里的那份緊張與害怕真是無(wú)法形容。盡管媽媽牽著我的手,但我還是緊緊地依偎在她的身后,手腳冰涼,渾身不自在,越接近學(xué)校,這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。到了學(xué)校門(mén)口,我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉,我急得快要哭出來(lái)了。隨著人流,媽媽把我送到了一間教室的門(mén)口,透過(guò)窗戶(hù)往里看,里面已經(jīng)坐了十幾個(gè)像我一樣模樣的學(xué)生了。

  一位女老師站在教室門(mén)口,我不敢正視她,便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會(huì),突然叫起我的名字,我看著她,她也看著我,始終微笑著,顯得那么慈祥,那么親切。她慢慢說(shuō)道:“別怕,就把這里當(dāng)作自己的家。勇敢一點(diǎn),老師相信你是最棒的!”

  說(shuō)也奇怪,看著她的微笑,我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒(méi)有了。這時(shí),她輕輕地?fù)崦业念^,指了一個(gè)位子讓我坐了下來(lái)。整整一個(gè)上午,她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵(lì),感受到一份信心。

  田老師的微笑是一種鼓勵(lì),更是一種無(wú)聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)及時(shí)地給予批評(píng)和教育。

  那是在一次活動(dòng)課上,老師讓我們自由活動(dòng)。在教室里,有幾位同學(xué)在黑板上寫(xiě)起了罵人的話(huà),我也不甘示弱,拿起粉筆就寫(xiě)。就這樣,許多人參與了進(jìn)來(lái),黑板上什么難聽(tīng)的話(huà)都有了。正當(dāng)我們得意忘形的時(shí)候,田老師站在了我們的身后。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),臉上還是流露著淡淡的微笑。看著老師的臉,我立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容,而田老師此時(shí)似乎笑得更樂(lè)。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵(lì)的目光,相反,我感到了田老師對(duì)我的批評(píng)和責(zé)罵。這微笑仿佛在對(duì)我說(shuō)“作為好學(xué)生,這種事情不應(yīng)該做啊”。

  田老師的微笑給我以鼓勵(lì),給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

老師的微笑750字6

  老師的笑容,燦若玥花,暖如艷陽(yáng),總在剎那間給我們以溫暖與動(dòng)力,令人感覺(jué)春風(fēng)徐來(lái)。

  有那么一位老師,時(shí)常對(duì)我報(bào)以一種和煦的微笑,有時(shí)與她路過(guò),向她問(wèn)好也是如此,嘴角總掛著那和煦而平易近人的微笑。在上課時(shí)更是如此,每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題,就用微笑面對(duì)我們,一個(gè)和煦的笑容里帶著千萬(wàn)縷春風(fēng),給人注入自信。當(dāng)我在上課開(kāi)小差或沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),那個(gè)和煦的笑容就投出散出千絲陽(yáng)光,萬(wàn)縷春風(fēng),滌蕩了心間的塵土,照亮了那一方黑暗,使人端正了心態(tài)。

  對(duì)每個(gè)人都是如此,發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑畢竟和強(qiáng)顏歡笑不同,那來(lái)自心間的溫暖也濺射到了他人,總會(huì)驅(qū)趕出一些黑暗。誠(chéng)摯的笑容直擊內(nèi)心,不由讓人沉入靜靜的思索�?傊�,這和煦而燦爛的笑容是給人以莫大動(dòng)力的。

  印象最深的一次是在一節(jié)課上。當(dāng)時(shí)剛到班級(jí),同學(xué),老師之間唯一了解的紐帶便是那張薄薄的成績(jī)單。有一次我被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題,但我又恰好沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,甚至連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚。我艱難的,緩慢的站起身來(lái)。望著白紙黑字的書(shū)沉默不語(yǔ),一陣無(wú)力感涌上心頭。周?chē)娜硕荚诟`竊私語(yǔ),還有一些目光不時(shí)的瞟著我,我感到十分緊張。那些模糊不清,斷斷續(xù)續(xù),猶如細(xì)絲般的聲線(xiàn)總像是在嘲笑我。老師肯定知道現(xiàn)在是什么情況,但她任然耐心的給我再一次重復(fù)了問(wèn)題,并用一種溫暖和煦的笑容看著我,剎那間仿佛有一股清泉注入我的心間,說(shuō)話(huà)的勇氣突然涌現(xiàn)了。我勉強(qiáng)冷靜下來(lái),看著書(shū),我知道有一絲光與熱照著我。我很快就從書(shū)中找到了答案,看了一眼那上揚(yáng)的嘴角,我自信而又洪亮的說(shuō)了出來(lái)。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,又問(wèn)了一個(gè)引申性的問(wèn)題,此刻那笑容好像更燦爛了。一縷清風(fēng)剎時(shí)蕩過(guò)心間,我突然平靜下來(lái),沉思靜想,說(shuō)出了答案,雖然過(guò)程中有些停頓,但那笑容總對(duì)著我,是人的心靈澄明若水,止如若潭。我最終完整回答了問(wèn)題,老師也給了我一個(gè)鼓勵(lì)又帶祝賀的微笑。

  老師的微笑,總給人一種自信的陽(yáng)光,鼓勵(lì)又激人向上,每次看到它,就像沐浴在春風(fēng)中,溫暖如初見(jiàn)。

老師的微笑750字7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)辛勤的園丁————老師最恰當(dāng)?shù)膶?xiě)照,而我們的班主任張老師正是這句話(huà)的踐行者。

  笑,是美好的,在我的心目中,張老師的笑最美。在她的嘴、眉宇間總是掛著一絲笑意。以前,我以為老師是最令人害怕的。然而見(jiàn)到張老師的一瞬間,這種顧慮消除了。張老師在與我們相處的三年時(shí)間里每一分鐘都是用笑來(lái)面對(duì)我們的。我一下子明白了:老師并不全是令人畏懼的,并不是高高在上,令人遙不可及的。

  記得那一天,我和兩個(gè)同學(xué)在一起推搡打鬧,我沒(méi)留心一下把消防栓的玻璃給碰碎了,我的手和胳膊霎時(shí)間出現(xiàn)了幾道鮮紅的血痕,我們?nèi)齻€(gè)頓時(shí)傻眼了,目瞪口呆地站在碎玻璃面前不知如何是好,臉上紅一陣,白一陣,旁邊的同學(xué)還起哄:“你們?nèi)齻€(gè)完了,張老師輕饒不了你們�!甭�(tīng)了這話(huà),我們更加不安了,心里像揣著只小兔似的怦怦直跳,豆大的汗珠從臉上滾落下來(lái),

  這時(shí),張老師來(lái)了,一進(jìn)教室就看到了前面的慘烈場(chǎng)面。她徑直向這邊走來(lái),我們?nèi)齻€(gè)排成一排,像待罪的羔羊等待發(fā)落。此時(shí)只見(jiàn)張老師沒(méi)有責(zé)罵我們,而是忙著給我包扎傷口,并微笑地說(shuō):“你們的鐵頭功練得不錯(cuò)嘛,都能把玻璃撞碎了�!甭�(tīng)了這話(huà),心里十分難受,羞愧地低下了頭。雖說(shuō)沒(méi)有體無(wú)完膚的批評(píng),但在張老師的笑談中,我們知道自己做錯(cuò)了。我們誠(chéng)懇地向張老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,張老師拍了拍我們的肩膀,淡淡地說(shuō)了一句:“安全重于泰山呀!”事后,我們?nèi)齻€(gè)人及時(shí)地更換了消火栓玻璃,一場(chǎng)風(fēng)波在張老師簡(jiǎn)單的笑談中平息了,我們懸著的心終于“平安著陸�!�

  課堂上,張老師用她那善解人意的微笑,時(shí)而把我們帶到歷史長(zhǎng)河中,讓我們了解時(shí)代的變遷;時(shí)而把我們帶到大自然中,讓我們與自然界中的每一個(gè)生命做朋友,去感知它們的喜怒哀樂(lè);時(shí)而把我們帶到盧浮宮,讓我們一睹蒙娜麗莎的風(fēng)采;時(shí)而把我們帶到詩(shī)海中,讓我們欣賞祖國(guó)的燦爛文化……

  張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中;張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們感受到理解和信任;張老師的微笑時(shí)時(shí)滌去我們心靈上的塵埃,鞭策我們不斷前進(jìn)。

老師的微笑750字8

  五年級(jí)時(shí),從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王,是教英語(yǔ)的,胖胖的,在自我介紹時(shí),笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說(shuō)她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任?這擔(dān)子未免太重了吧。”我暗自為她擔(dān)心。要知道,我班可是學(xué)校出了名的亂班,成績(jī)當(dāng)然可想而知了。

  果然,沒(méi)多久,調(diào)皮鬼們見(jiàn)她和善,就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開(kāi)心,甚至還哭過(guò)一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了,棄我們而去。但出乎我意料之外,一個(gè)月后,調(diào)皮鬼們對(duì)她的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)好了。

  原來(lái)她有這么一招。

  大約是開(kāi)學(xué)后一個(gè)月,在她的課上我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又說(shuō)話(huà)了。她起先照常上課,只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響,她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去,她請(qǐng)他們坐下,為他們到了幾杯水,然后對(duì)他們作心理分析,而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個(gè)小例子,讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話(huà)都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀,王老師臉上露出了欣慰的笑容,可我老覺(jué)得,她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。

  期中考試后不久,她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜�。帶我們參觀古跡,一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天,和男同學(xué)一起捉昆蟲(chóng)做標(biāo)本。這一天,大家都覺(jué)得她像一位大姐姐,我們?cè)谝黄鹫娴暮瞄_(kāi)心,師生之間的感情不知不覺(jué)又近了許多。我們更愛(ài)與她相處了,她的話(huà)也更讓我們樂(lè)意聽(tīng)了,老師的笑容漸漸多了起來(lái)�?墒�,由于我班成績(jī)不佳,王老師總也笑的不夠開(kāi)懷。

  第二學(xué)期期末考試前,我們都十分努力,希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想,說(shuō):“這次考試后,我?guī)銈內(nèi)ズ_呁��!?/p>

  分?jǐn)?shù)出來(lái)了,我們班果然非常好,以前是最后一名的我班,一下子到了第二名去了,看著我們她開(kāi)懷地笑了,露出了我們難得一見(jiàn)的酒窩,那笑容是那么燦爛。

  放假了,我們來(lái)到海邊,大家盡情的歡樂(lè),老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā),我突然發(fā)現(xiàn),老師那燦爛的笑臉,比剛來(lái)時(shí)瘦了許多。

老師的微笑750字9

  老師,多么神圣的稱(chēng)呼!我心目中有一位好老師,她瘦小身材,四十多歲,一頭烏黑的短發(fā)中露出了縷縷白發(fā),一雙炯炯有神的眼睛顯得格外精神。這就是我的班主任:張桂敏老師。

  張老師,您知道在您的言行舉止中,給我印象最深的是什么嗎?是微笑。在您講課生動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神時(shí);在同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí);在您課間與同學(xué)談心時(shí).....我都能見(jiàn)到您的微笑。

  張老師,您是那么無(wú)微不至地關(guān)懷我們,就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次媽媽到外地出差一個(gè)多星期,我住在同學(xué)朱孟姣家里,我每天到教室,你就問(wèn)我:吃的好嗎?住她家習(xí)慣媽?如果不習(xí)慣就跟我一塊住吧�?次也桓吲d時(shí)你就問(wèn)我:“薇薇,是想媽媽了吧?”這時(shí)候您就千方百計(jì)地給我逗樂(lè),讓我開(kāi)心。

  記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期一下午,您剛從老家祭奠母親回來(lái),一進(jìn)教室就問(wèn):“馬文濤今天沒(méi)有來(lái)上課嗎?” 同學(xué)們一起回答:“他都兩天沒(méi)來(lái)了,從上星期四下午您走了他就沒(méi)來(lái)。”您立即給他的家長(zhǎng)打電話(huà)。通話(huà)中我們看到您的`臉色突然變得很難看,掛了電話(huà)您難過(guò)地告訴我們,馬文濤因車(chē)禍住院了。您不顧千里旅途的勞累,立即騎車(chē)奔赴勝利醫(yī)院自費(fèi)買(mǎi)禮物看望您的學(xué)生�;貋�(lái)之后您告訴我們:萬(wàn)幸的是馬文濤只是眉骨輕微骨折。還告訴我們:凡是家長(zhǎng)騎車(chē)接送的路上一定要小心,注意安全。馬文濤就是在爸爸騎車(chē)送他來(lái)上學(xué)的路上被一輛私家車(chē)撞的。我們聽(tīng)說(shuō)之后又不少同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院看望馬文濤。你隔不兩天就把他的傷勢(shì)好轉(zhuǎn)情況告訴我們,他一天天好轉(zhuǎn)起來(lái),我們又看見(jiàn)你的微笑了。

  張老師,只要您臉上洋溢著微笑,我們也會(huì)跟著燦爛�;叵肫饎傞_(kāi)學(xué)后的一段日子里,您的眼圈紅紅的,失去了微笑。原來(lái)是您的母親去世了,為了給我們上課,帶好這個(gè)班,您沒(méi)能一直陪在母親身邊盡孝難過(guò)。天下兒女有誰(shuí)不愛(ài)自己的母親呢?您的學(xué)生理解您,張老師,別難過(guò)!同學(xué)們會(huì)陪著您,會(huì)安慰您......我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)會(huì)一直和您在一起,和時(shí)間老人一起安慰您受傷的心。

  如果,有人問(wèn)我:“你最希望看到什么?又不愿意看到什么?”我將毫不猶豫地說(shuō):“我最希望看到張老師您臉上燦爛的微笑,最不愿意看到張老師您臉上的不快。”因?yàn)樵谖业男哪恐心亲钭屛译y以忘懷的好老師。

老師的微笑750字10

  老師是詩(shī),蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理;老師是水,充滿(mǎn)著美好的希望;老師是葉,充滿(mǎn)著綠色的生機(jī)。彈指一揮間,時(shí)光的匆匆步履早已走過(guò)了兩年多,但兩年前葛老師那善良的微笑,卻使我記憶猶新。

  還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。正值初一期中考試后。媽媽知道了我的語(yǔ)文考試成績(jī),臉色變陰。我解釋說(shuō)題目太難。但不論我怎么解釋?zhuān)褪菆?jiān)持非要找語(yǔ)文老師不可。我推開(kāi)老師辦公室的門(mén),慌亂的搜索四周。太好了!葛老師不在辦公室。可是,媽媽又給語(yǔ)文老師打電話(huà),當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí),我徹底絕望了。語(yǔ)文老師在她的小區(qū)等我們。

  一路上,我低頭看著腳下灰色的方磚,它們靜靜地躺在地上,呆呆的。我暗自思忖:要是這條路沒(méi)有終點(diǎn)就好了。

  我們到了小區(qū)。清澈的陽(yáng)光穿過(guò)路兩旁樹(shù)上茂密的葉子,投射在地上,形成一個(gè)個(gè)潔白的光斑。雖是十一月份,但樹(shù)還綠著,像夏天一樣。語(yǔ)文老師就在前面等我和媽媽。我看見(jiàn)老師那臉上的笑容,卻更緊張了。細(xì)碎的陽(yáng)光灑在廣闊的地上,旁邊的湖里,亮閃閃的。湖水隨著微風(fēng)起伏。小鳥(niǎo)不時(shí)飛過(guò)湖邊�?粗@美好的一幕,我卻害怕極了。聽(tīng)見(jiàn)葛老師說(shuō)話(huà),我趕忙把視線(xiàn)收回來(lái),直直地盯著地面。她說(shuō):“這次試卷題目確實(shí)有些難……”聽(tīng)老師這么說(shuō),我不覺(jué)放松了許多,但還是盯著地面。媽媽又說(shuō)我太老實(shí)了,不愛(ài)張揚(yáng)個(gè)性。葛老師又說(shuō):“老實(shí)有老實(shí)的好處,但在他這個(gè)年齡段,還是活潑一點(diǎn)會(huì)比較好……”還說(shuō)了一些我該怎樣去做的話(huà)。我悄悄抬起頭,迎著太陽(yáng),我又看見(jiàn)老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的,充滿(mǎn)慈祥,但有時(shí)看起來(lái)卻又那么空靈,像一汪靜靜的泉水。笑起來(lái)時(shí),那是發(fā)自?xún)?nèi)心地笑,是真實(shí)地,絕沒(méi)有勉強(qiáng)。

  談話(huà)結(jié)束,我記住了那微笑。

  一直以來(lái),微笑關(guān)注著我。當(dāng)我成功時(shí),那微笑即是喜悅;當(dāng)我失敗時(shí),那微笑又是鼓勵(lì);當(dāng)我驕傲?xí)r,那微笑即是制止;當(dāng)我謙虛時(shí),那微笑又是肯定。每當(dāng)我疲倦時(shí),我就會(huì)想起老師的微笑,那微笑,是溫暖,是信任,是幫助,那微笑就像是黑暗中的一束光。

  我心目中的好老師,葛榮老師!她的微笑就像是涓涓細(xì)流,在我心中流淌。它是那么明亮,那么耀眼,那么純潔,那么甘甜,充滿(mǎn)著美好的希望。

老師的微笑750字11

  還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎?當(dāng)時(shí)的我,還不了解您是怎樣性格的一位老師,所以我裝作乖乖女的形象,希望可以給您留下一個(gè)好印象�?赡鷮�(duì)我只是微微一笑,那時(shí)的我心想:這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么?是我給他的印象不錯(cuò)?還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢?”,呵呵,我總是這樣,總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜,之后我才理解,您對(duì)我的微笑是友好的象征,“老師,謝謝您的微笑�!�

  還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎?那時(shí)的我,不知道您會(huì)用怎樣的方法來(lái)懲罰我,所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐,希望可以讓您從輕發(fā)落�?赡鷮�(duì)我竟是微微一笑,那時(shí)我的心,像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候,又被您救了出來(lái)一樣,這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?,之后我就理解,您對(duì)我微笑是安慰我的意思,“老師,謝謝您的微笑!”

  還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎?那刻的我,不清楚你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我,所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴,希望有您的表?yè)P(yáng)。可您依然是微微一笑,我的心情瞬間冷卻了下來(lái),這又是對(duì)我的什么?對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是......之后我終于知道,那就是您給予我們的鼓勵(lì),“老師,謝謝您的微笑。”

  您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝,謝謝您的微笑,讓我從一次次的挫折中得到您的安慰,讓我知道,就算所有人都會(huì)看低我,但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要,任何一個(gè)人都不例外,我們不應(yīng)該放棄任何人�!睂�(duì),這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄,因?yàn)槟鷽](méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人。老師,謝謝您。

  您總是用微笑面對(duì)我們,我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑,可您對(duì)我們的微笑卻有著不可理解的意義,那又是什么呢?

老師的微笑750字12

  一陣“悠揚(yáng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至,很不幸,上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌,好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書(shū)。緊接著,一個(gè)海拔不高,面掛微笑,舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的,就只有我們可愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。

  忘記說(shuō)了,這節(jié)課是堂公開(kāi)課,一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎诮淌依锪�。伴著一句“老師好”,�?shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。

  “同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”,老師背起一只手,一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。抬頭認(rèn)真地看著老師,竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色,她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想,嘿嘿,老師啊老師,您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課,是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著,但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū),禁不住偷偷笑了。

  或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我,老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字,要我回答問(wèn)題�!澳銇�(lái)說(shuō)一下,這道題怎么解�!眲倓偭锪艘恍∠律瘢捅话l(fā)現(xiàn)了,心里不由得大叫倒霉�?粗彪s的數(shù)學(xué)公式,還有老師那一成不變的招牌微笑,我的心一下就慌了。怎么辦,不會(huì)解啊。慘了,要被訓(xùn)話(huà)了,手心里滲出了一層層的汗。真該死,干嗎又習(xí)慣性的走神了,這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備,等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候,耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ),“好了,坐下吧,下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光,目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑,此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映,深深鐫刻在了我心里。

老師的微笑750字13

  老師的笑是親切的,是和藹的,二年級(jí)時(shí)的班主任林老師,臨終前的笑至今還在我的腦海中。

  林老師今年六十多歲了,皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭,她的眼睛閃閃發(fā)亮,仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心。我那時(shí)不知怎么了,迷上了畫(huà)畫(huà),下課畫(huà),上課也畫(huà),對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣,成績(jī)也直線(xiàn)下降。一次上課的時(shí)候,我在課桌下畫(huà)畫(huà),忽然聽(tīng)到喊聲:“陳丹蘭!”我應(yīng)聲站了起來(lái),林老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼就又叫我坐下了,我明白了她叫我的意思。

  下課后,我走到老師的辦公室,我想:等待我的一定是一頓狠狠的批評(píng),沒(méi)想到林老師卻微笑地對(duì)我說(shuō):“陳丹蘭,你的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)呀!應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)�!�

  對(duì)于老師稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ),我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有明白,只是默不作聲,過(guò)了一會(huì)林老師臉上顯出嚴(yán)肅的神情說(shuō):“畫(huà)雖然畫(huà)得好,但學(xué)習(xí)成績(jī)不好可不行!”我膽怯地說(shuō):“那我以后就不畫(huà)了。”

  林老師嘆了一口氣說(shuō):“唉!你怎么和我想不到一塊呢?我不要你畫(huà)時(shí),你偏偏要畫(huà),現(xiàn)在我要你畫(huà)了,你又不想畫(huà)了,真的,我支持你畫(huà)�!蔽覒岩晌易约郝�(tīng)錯(cuò)了,“但我不支持你上語(yǔ)文課時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà),最好是利用課余時(shí)間來(lái)畫(huà),畫(huà)好了就給我看看,好嗎?”林老師說(shuō)的是那么平和。

  我高興得不得了,要不是在辦公室,我想我會(huì)跳起老高,林老師用雙手?jǐn)n了攏她那銀白的頭發(fā),她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮,轉(zhuǎn)身飛快地跑出了辦公室。從此,我的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了,學(xué)習(xí)也更專(zhuān)心了,當(dāng)然,各科成績(jī)也不差!

  然而,就在我一帆風(fēng)順的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,林老師患病住院了,聽(tīng)說(shuō)還病得不輕。星期六的下午,我?guī)Я艘环?huà)和一束鮮花去看老師,也真怪,同學(xué)們不約而同都來(lái)到了醫(yī)院,到了病房門(mén)口,我的心跳得厲害,有一種不祥的預(yù)感。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們陸續(xù)地走進(jìn)了病房,看到了林老師�!傲掷蠋煟 蓖瑢W(xué)們不約而同地喊了一聲,林老師看了一眼我們,同學(xué)們看到這一幕,也禁不住地流下了眼淚,看著這一群可愛(ài)的孩子,老師沒(méi)有多說(shuō)話(huà),只對(duì)我們微微一笑……我舉起了我畫(huà)的畫(huà),那一瞬間,同學(xué)們都明白了什么似的,病房里一陣哭聲,醫(yī)生走了過(guò)來(lái),“孩子們,好好學(xué)習(xí)吧!林老師會(huì)好起來(lái)的!”

  沒(méi)過(guò)幾天,我們參加了林老師的遺體告別儀式,同學(xué)們都很傷心,后來(lái)才知道,林老師得了癌癥,是晚期。

  多好的老師��!她那寄托著希望的微笑,是那么親切��!

老師的微笑750字14

  “請(qǐng)下面的一位同學(xué)回答�!崩蠋煖厝岬恼f(shuō)。恰好下一位是我,我害怕極了,雙腳發(fā)軟。

  正所謂“一日為師,終身為父”這一句名言永遠(yuǎn)的銘記在我的心中。老師是傳授知識(shí)的工程師,老師是辛苦的園丁,無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁,老師是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,打開(kāi)了我的腦海,開(kāi)發(fā)了我藏在內(nèi)心的潛能,讓我的一生一片光明,少走挫折,少走失敗,走向成功。

  老師是偉大的,老師給了我無(wú)窮的力量。

  在我的腦海中,我依然清晰的記得那一瞬間對(duì)我的微笑。有一次,我的班主任早讀課的時(shí)候,興高采烈地踏進(jìn)我班。我看見(jiàn)老師笑嘻嘻的樣子,心里肯定有什么好事發(fā)生,果然,不出我所料,老師神采飛揚(yáng)地對(duì)我們說(shuō):“等一下第一節(jié)課時(shí),有其他學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課,要表現(xiàn)好點(diǎn),每一個(gè)同學(xué)都要積極發(fā)言。”“知道了�!蔽覀凖R聲回答。時(shí)間過(guò)得真快,如流水般的快。不一會(huì)兒,上課的鈴聲打響了。這時(shí),一些來(lái)世陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了我班,并坐了下來(lái)在我們讀書(shū)的時(shí)候。我在讀書(shū)時(shí),眼睛向后望了望,看見(jiàn)許多位老師,他們都十分嚴(yán)肅似的。這時(shí),老師來(lái)了,我們就開(kāi)始上課了。老師站在講臺(tái)上,繪聲繪色地講,則我們每一個(gè)人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課,然后就提問(wèn)題。剛好抽到我這一組,在我前面的幾個(gè)同學(xué),回答的非常好。終于,輪到我了。我害怕極了,我十指相扣保佑老師問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,然而,幸運(yùn)星不照我,老師問(wèn)了我一個(gè)難題,我絞盡腦汁地想,不一會(huì)兒,我有了一些頭緒,可我不敢說(shuō)。

  我抬起了頭,雙眼望著老師,老師仿佛看穿了我的心思,他對(duì)我微微一笑,他的眼睛好像在對(duì)我說(shuō):“試試看,大膽的說(shuō)出來(lái)。”于是,我鼓起了勇氣,大膽的說(shuō)了答案,結(jié)果對(duì)了。當(dāng)我坐下來(lái),再一次看老師時(shí),老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這給了我多大的鼓勵(lì)與肯定你是行的。

  一個(gè)輕輕的微笑融化我心中的恐懼,能讓我哭出學(xué)業(yè)上的一大步,能讓我成長(zhǎng)。老師的那一瞬間的微笑,是我用刻在心中的。

老師的微笑750字15

  老師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè),我愛(ài)老師,更愛(ài)老師的微笑。

  ——題記

  楊老師是我在初中生活的第一位班主任。她的笑那樣迷人,那樣令我沉醉。她一笑,我仿佛擁有了全世界。她的笑宛如山間流過(guò)的小溪,一絲微涼,無(wú)限柔和。我把她的笑仔細(xì)整理,永存心間。

  記得那一年,寒風(fēng)吹過(guò)臉頰,即使再冷,每個(gè)人的心里也是暖的,因?yàn)槟翘焓窃?jié)。我拉著媽媽的手,穿行在擺滿(mǎn)煙花的小路上,漫無(wú)目的地尋找著龍燈。突然媽媽停下了腳步和一個(gè)阿姨講起了話(huà)�!皸罾蠋熝剑『镁貌灰�(jiàn),金姝過(guò)年就上初中啦!你可得照顧著她點(diǎn),不聽(tīng)話(huà)就揍,她呀太調(diào)皮啦!”我癟了癟嘴,嘟囔著:“我哪調(diào)皮啦?我可是很乖的�!睏畎⒁陶f(shuō):"金姝看起來(lái)很乖啊,我覺(jué)得這孩子不錯(cuò)!''說(shuō)完她沖我笑了笑。好美,好溫暖。再冷的嚴(yán)冬有了她的笑,也暖如春風(fēng)拂面。

  那是楊老師第一次對(duì)我笑。

  去年九月一日,我走進(jìn)了初中的大門(mén)。那天早上,我很緊張,不知道今天會(huì)發(fā)生什么事,不知道同學(xué)們好不好相處,不知道老師嚴(yán)不嚴(yán)厲,好像所有問(wèn)題一下子涌上心頭,緊張占據(jù)了我整個(gè)心房。我走進(jìn)學(xué)校大門(mén),找到班級(jí),走進(jìn)教室,一系列動(dòng)作完成后,我還是緊張。坐到座位上以后,我又看到了那張既熟悉又溫暖的笑臉。那一笑好似一副良藥,我心中的緊張一下子灰飛煙滅啦。天生攜帶快樂(lè)病毒的我一上午時(shí)間就和同學(xué)們打成一片。

  那是楊老師第二次對(duì)我笑。

  還有一次,是我第一次進(jìn)老師辦公室。那天語(yǔ)文考試結(jié)束后,老師把我叫進(jìn)了辦公室。完了完了,考砸啦!我心想。老師說(shuō):”你考得不錯(cuò),可你這字也太不漂亮啦!要多加練習(xí),卷面要少涂改!“我由于一時(shí)緊張所以一直點(diǎn)頭。老師見(jiàn)我緊張成這樣,又笑著說(shuō):“就像選美比賽一樣,你把滿(mǎn)臉貼上創(chuàng)可貼,別人知道你長(zhǎng)啥樣呀!”我一下子笑了出來(lái)。老師也笑了。老師的笑是很幽默的笑,我好被這幽默給迷惑了,也笑了起來(lái)。

  那是楊老師第三次對(duì)我笑。

  老師的笑實(shí)在太多太多。我好像已經(jīng)數(shù)不清,記不住了。老師對(duì)我們的付出太多太多了,我們好像不在乎,或是忘卻了人生旅途遙遠(yuǎn),不知會(huì)有多少老師對(duì)你笑,但請(qǐng)你記��;那是上天給你的恩賜。

  老師,您的笑我永不忘卻。