相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的微笑的話題作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的話題作文1
小花醒了，伸了個(gè)懶腰，慢慢地展開(kāi)了細(xì)膩的花瓣;小樹(shù)醒了，春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著跳著優(yōu)美的舞蹈;小區(qū)也醒了，忙亂的腳步聲打破了清晨的寧?kù)o。此時(shí)此刻，太陽(yáng)醒了，緩緩地爬上地平線射出道道金光，像一只只金色的小手推開(kāi)了千家萬(wàn)戶的窗。
春天的清晨，陽(yáng)光撒滿了大地，樹(shù)葉的沙沙聲、汽車的開(kāi)動(dòng)聲、人們的腳步聲響成一片，媽媽的手機(jī)聲依然響個(gè)不停，推開(kāi)窗，陽(yáng)光就迫不及待地蹦了進(jìn)來(lái);媽媽拿著手機(jī)，走到了陽(yáng)臺(tái)上，借著清晨的陽(yáng)光，輕輕翻動(dòng)著她那普通而有特色的手機(jī)，突然媽媽不知怎么的，眼睛一下子變亮了，臉上也很有精神，露出了甜甜的微笑，是那么的美，那么的溫暖，雖然不知道是什么事，但看見(jiàn)媽媽的微笑，我的心像抹了蜜一樣甜，媽媽慢慢地走到了我的身旁，撫摸著我的頭說(shuō)：“劉老師表?yè)P(yáng)你了!”我心里無(wú)比溫暖，劉老師會(huì)表?yè)P(yáng)我什么呢?媽媽又接著說(shuō)：“劉老師說(shuō)你的字最近有很大進(jìn)步，是嗎?”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一蹦一跳地從書(shū)包里拿出作業(yè)本，翻開(kāi)到我最喜歡的那一頁(yè)。
“哇”，媽媽發(fā)出了驚嘆聲，看著我一排又一排整齊的書(shū)寫(xiě)，媽媽又更是笑上加笑，甜甜的、暖暖的，那種感覺(jué)真讓人陶醉，媽媽的笑容是多么的甜，是多么的溫暖呀!我的心里叫一個(gè)興奮，原本平凡樸素臉，現(xiàn)在卻是微笑一片，臉上沾滿了光，面對(duì)陽(yáng)光的照射，是那么的美，我雖然見(jiàn)過(guò)媽媽笑，但我肯定一定不是這種笑，那種感覺(jué)讓我心里暖暖的，比抹了蜜還要甜，“寫(xiě)得真棒，以后一定要像這樣，有點(diǎn)書(shū)法家的味道�！眿寢屇樕铣錆M了微笑，這是一種從來(lái)沒(méi)有的感覺(jué)，這種感覺(jué)能讓我興奮，讓我心中充滿驕傲。
“媽媽，這只是我進(jìn)步的開(kāi)始，以后，我一定會(huì)讓你的手機(jī)聲響個(gè)不停的!”我?guī)еc(diǎn)驕傲，帶著點(diǎn)決心說(shuō)。這時(shí)，媽媽又一次笑了，白白的臉上露出了一絲微笑，是那樣的甜，那樣的美，那種平凡又不平凡的.微笑，一直激勵(lì)著我把字寫(xiě)好，寫(xiě)漂亮，媽媽的微笑是普通的，卻飽含了溫暖，讓我有信心寫(xiě)好每一個(gè)字。
媽媽的微笑是個(gè)身份證，代表對(duì)我字的贊美和信任，寫(xiě)著對(duì)我的字的期待和鼓勵(lì)，媽媽的微笑是我力量的源泉，我要讓媽媽的微笑永遠(yuǎn)存在。
微笑的話題作文2
在生活中，不可缺少的一部分，可以是微笑了。微笑，它有一種神奇的魔力，有時(shí)它是一個(gè)能給人帶來(lái)快樂(lè)的小天使，有時(shí)是你自己心情的一位代表，有時(shí)它就是化身成家人或是朋友，給予我們鼓勵(lì)與幫助。
“笑，是最好的良藥”，在這句話中，作者認(rèn)為笑可以治療百病，是最好的良藥。因?yàn)樵谏钪校慨?dāng)我們遇到困難或挫折時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)便是傷心或是難過(guò)等�？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)我們遇到困難或是挫折時(shí)，先給自己一個(gè)微笑�？晌⑿σ矐�(yīng)有個(gè)度，當(dāng)你在被老師或家長(zhǎng)訓(xùn)訴時(shí)，你給自己一個(gè)微笑，當(dāng)做鼓勵(lì)是可以的，可如果你一謂地去笑，只會(huì)讓后果變得更加嚴(yán)重。
就拿最近的數(shù)學(xué)測(cè)試與計(jì)算來(lái)說(shuō)吧。我們剛考完數(shù)學(xué)，當(dāng)天放學(xué)之前勒老師就批改完試卷，并發(fā)了下來(lái)。當(dāng)同學(xué)們看到那一疊整齊的試卷空降班上時(shí)，有人喜歡，有人憂。
當(dāng)我們拿到試卷時(shí)，這一切的真相便徐徐打開(kāi)。有人拿到試卷的第一反應(yīng)是笑得跟朵花似的；有的人拿到試卷的第一反應(yīng)是默默地把試卷放入書(shū)包，跟什么情況也沒(méi)有發(fā)生似的；有的人拿到試卷第一反應(yīng)則是給自己一個(gè)“鼓勵(lì)”的微笑。
今天我們上數(shù)學(xué)課的前五分鐘，我們進(jìn)行了一個(gè)四道題的方程小測(cè)試。起初，同學(xué)們一個(gè)個(gè)人的臉上都掛著燦爛的微笑，是快樂(lè)的�？傻降谌�(jié)課課間休息時(shí)，一切都變了，原本熱鬧的教室一下子變得安靜了。
全班六十人，全對(duì)的僅僅只有九位同學(xué)，屈指可數(shù)，而其余的五十一伍同學(xué)，不是錯(cuò)一道題便是錯(cuò)了兩道題，甚至還有個(gè)別同學(xué)錯(cuò)得更多。這讓勒老師很生氣，同是一個(gè)老師教的五班，考試結(jié)果卻與我們班恰恰相反，全班只有九位同學(xué)錯(cuò)了，其他五十一位同學(xué)都是全對(duì)。
這組數(shù)據(jù)很是驚人，也形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。這可真讓感到吃驚，不想接受也要接受，這就是事實(shí)。我剛拿到題目時(shí)還覺(jué)得這些題并不怎么難，可事實(shí)證明，我的想法是錯(cuò)誤的。雖然不難，但我終究還是做錯(cuò)了，望眼看去，這最明顯的錯(cuò)誤應(yīng)就是計(jì)算了。一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題由于粗心而做錯(cuò)，，像這種細(xì)節(jié)問(wèn)題，真是不應(yīng)該。
這并不是粗心造成的，這就是不會(huì)，沒(méi)有任何借口可以借，到最終也就給自己一個(gè)微笑。笑給人鼓勵(lì)，愿用這一笑，一直激勵(lì)著我。
微笑的話題作文3
挫折，是人生中必不可少的困難，總是伴著成功同行。當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你能不能，給自己一個(gè)微笑？
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)奮斗的我，進(jìn)入一所重點(diǎn)初中，又開(kāi)始了一個(gè)奮斗的起點(diǎn)——初中，初中對(duì)考高中的影響，可想而知，所以初中的我，要比任何時(shí)候更努力，打起12分精神。
我是一個(gè)很樂(lè)觀的人，認(rèn)識(shí)我的人都知道我基本每天都是笑著的，甚至我的老同學(xué)就說(shuō)"你去當(dāng)黑人牙膏的代言人吧！每天都笑，正好符合他們`我的笑容力量這句廣告詞"，因?yàn)槲业臉?lè)觀，所以才導(dǎo)致我的語(yǔ)文特別好吧。我嘗到了甜頭——我的語(yǔ)文在小學(xué)保持很好。
到了初中，我的語(yǔ)文也還行，第一次語(yǔ)文考試，面對(duì)這樣難得題目，我們大家都懵了，
到后面我憑自己一些基礎(chǔ)慢慢做完了，考完后，我還是有點(diǎn)不放心。"那道題選b吧，哎呀，完蛋了，語(yǔ)文完蛋了，要掛科了"我懊悔的想著。也許，這就是命吧！
但出乎我意料的是……
下午，方老師發(fā)卷子，他緩慢地說(shuō)著："這次我們班有兩個(gè)人上80……"我緊張極了，不安的想，有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)可能是我呀……我的臉聚成了一個(gè)苦瓜相，慢慢的把頭垂下來(lái)，但在那一瞬間，我聽(tīng)到了，我的名字，我考了全班第一！我不安的心緒散了，心里激動(dòng)的，恨不得跳上天，我默默微笑了一下。
但，老天總是不讓一個(gè)人十全十美，在嘗過(guò)語(yǔ)文的甜頭，本是穩(wěn)定的數(shù)學(xué)，開(kāi)始急速下降，我嘗到了數(shù)學(xué)的惡果。
那天，天灰蒙蒙的，天氣變化無(wú)常，空氣很悶，在這樣的環(huán)境下，剛考完試的我也一樣，心情差，成績(jī)是不出我所料的，很差，只有50分！在老師和爸媽的責(zé)罵下，那一刻，我仿佛被上天拉到山頂，又被它無(wú)情的推下。也許老天可憐我，那天下了場(chǎng)大雨，我的心，也在哭泣。
但，我卻沒(méi)有被挫敗，我還要越挫越勇，因?yàn)槲铱催^(guò)這樣一則新聞，天生沒(méi)有手腳的殘疾人，登上了國(guó)際演講舞臺(tái)，只因他笑對(duì)生活，他有一句話，我印象很深……——微笑在我無(wú)助時(shí)拉了我一把，沒(méi)讓我跌入深淵。
挫折是人生中常有的，你無(wú)法左右結(jié)果，但你能左右自己，那么，在你面對(duì)困難時(shí)，就請(qǐng)，給自己，一個(gè)微笑。
微笑的話題作文4
親愛(ài)的自己：
你好嗎？
我也說(shuō)不準(zhǔn)我好不好。面對(duì)娓娓到來(lái)的期末考試，面對(duì)家長(zhǎng)和老師的雙重壓力，使我的背上仿佛又多了幾重?fù)?dān)子。但是，要使壓力換作動(dòng)力，又何嘗不是這樣呢？
有時(shí)，我在想：學(xué)習(xí)怎么就是這么地苦呢？難道就一點(diǎn)樂(lè)趣也沒(méi)有嗎？每天愁眉苦臉地面對(duì)堆積如山的作業(yè)，心中甚是絕望。
真的，一點(diǎn)快樂(lè)感都沒(méi)有嗎？
不，一定有的！這份快樂(lè)就體現(xiàn)在每一次考試的高分里。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，而我并沒(méi)有選擇逃避它，而是迎難而上。每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都是不甚理想。偶爾考到高分?jǐn)?shù)就心花怒放，就如中了彩票一樣。每當(dāng)被數(shù)學(xué)題難住時(shí)，我都會(huì)給自己一個(gè)微笑，一個(gè)真摯的微笑，所有問(wèn)題都迎刃而解。
微笑有這么厲害嗎？
或許，微笑有魔力吧。
想必，親愛(ài)的你已經(jīng)聽(tīng)膩了，耳朵也不耐煩了，但請(qǐng)?jiān)试S我再嘮叨一下。
這是關(guān)于我的外公。
那個(gè)星期一的早晨，天空是陰暗的，黑灰色的云也仿佛閑不住，一個(gè)勁地走動(dòng)著。來(lái)到學(xué)校的我對(duì)躺在病床上的外公甚是擔(dān)心，也甚是想念—————即使剛從醫(yī)院出來(lái)沒(méi)多久。我精神恍惚般走進(jìn)了教室，心不在焉地坐了下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。
南昌，一附院
外公緊緊握住媽媽的手，黃皺的皮膚寫(xiě)滿了他一生的滄桑。他的眼角流出了淚水，不多但很動(dòng)情。我知道他的內(nèi)心，即使當(dāng)了一輩子的醫(yī)生，面對(duì)死亡，卻也無(wú)可奈何。
“爸！”媽媽叫道。
外公就這樣走了。
當(dāng)我趕到醫(yī)院，已不見(jiàn)了外公的遺體。我?guī)子胍蕹鰜?lái)，卻并沒(méi)有成功。因?yàn)槲抑�，人的一生總�?huì)有許多坎坷與不舍。它們是不能避免的。但是，僅僅是一個(gè)微笑，就可以治愈一切痛苦。我再次給了自己一個(gè)微笑——一個(gè)面對(duì)死亡無(wú)計(jì)可施卻也沒(méi)肝腸寸斷的微笑。
人們都說(shuō)，微笑是最好的良藥，可以包治百病。現(xiàn)在我相信了。面對(duì)人生的千姿百態(tài)，唯有微笑，能消除一切苦痛。
相信看到這兒，你已經(jīng)眼角有些酸酸的，嘴唇有些干澀了。那就早點(diǎn)兒休息吧，明天還要上課呢。
親愛(ài)的你，我就記在這里了。
微笑的話題作文5
同學(xué)評(píng)價(jià)老師說(shuō)嚴(yán)厲，說(shuō)任何一科老師就從來(lái)沒(méi)對(duì)自己笑過(guò)，只是瞪大眼睛找他們要作業(yè)。但我通常見(jiàn)到的是老師滿面春風(fēng)和藹可親的樣子。因此我反駁他們，我經(jīng)常見(jiàn)到老師笑，因?yàn)樗齻儗?duì)我笑過(guò)，不是你們想的那把刀。我們老師親近人，身上有沁人心脾的菊花味，不是像其他老師那樣濃郁。老師的笑，帶菊花的半點(diǎn)羞澀，很美。
老師的微笑不是傾城的微笑，但有無(wú)人能及的甜美。因?yàn)橐恢鼻宄挠浀美蠋熌乔咝牡奈⑿�，也因此常回憶老師的笑。主課老師和我很熟，她們經(jīng)常對(duì)我笑。一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師和我不是太熟，但也對(duì)我笑。記憶里，是在一本練習(xí)冊(cè)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì)認(rèn)，于是便理所當(dāng)然地去問(wèn)老師。但我也才來(lái)補(bǔ)習(xí)班不久，我和她不熟。我停在老師面前，老師便輕輕微笑。不露齒，嘴角輕輕往上翹，但像陽(yáng)光的溫暖�！案墒裁�？”老師對(duì)我微笑，輕輕地說(shuō)。面對(duì)這笑，我不像剛才那樣雀躍了，而是很謹(jǐn)慎小心地走到老師面前，不好意思的問(wèn)起自己不會(huì)讀的單詞以及練習(xí)冊(cè)上的題。這位與我不是太熟的英語(yǔ)老師拿過(guò)練習(xí)冊(cè)，看了看上面的單詞與題后仔細(xì)地思考，再?gòu)淖约浩椒捕鴺闼氐陌锼褜こ鲆槐揪G色的資料書(shū)，眼光在目錄上焦急而又仔細(xì)的尋找著。翻開(kāi)那一頁(yè)，耐心地給我講起來(lái)。老師優(yōu)美的聲音，樸素的衣服，淡淡的花香，溫柔的目光，是我必須認(rèn)真地聽(tīng)老師為我講的題�！奥�(tīng)懂了嗎？要不要再聽(tīng)一聽(tīng)？”老師問(wèn)我�！班�，聽(tīng)懂了�！蔽覒�(yīng)著，使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。“哈，”老師笑了，“那我就要再給你出一道此類的題啊�！蔽已劬粗蠋熢诩埳铣鲱}，心里卻在想：老師真好，不怕我打擾她的休息時(shí)間來(lái)為我講題，耐心講完題后為了清楚我是不是真的掌握了她所講的知識(shí)，還出題給我做。我拿起筆，在紙上來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下略作思考，不假思索地寫(xiě)出了答案�！班�，不錯(cuò)不錯(cuò)，掌握了。”老師看著我，“下一次，你還有什么不懂的問(wèn)題你還可以來(lái)找我！”我回頭往后看了看，這位老師正對(duì)我微笑，甜甜的笑。
不知多少人對(duì)我笑過(guò)，可唯有老師那甜美的微笑令我陶醉，使我一直銘記在心，揮之不去。
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