即使你贈(zèng)予我的是痛苦，我也要以微笑來(lái)饋贈(zèng)于你�！}記。
我和數(shù)學(xué)老師是“死對(duì)頭”每次上數(shù)學(xué)課都會(huì)和他針鋒相對(duì)。老師總是貶低我，說我不認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，腦袋又總是比被人慢半拍。那時(shí)的我太驕傲，因?yàn)檎讨约撼煽?jī)好就不聽他的課。
我和他頂嘴：“那是你自己教的不好，還好意思來(lái)罵我？”每一次，我都用這些話來(lái)氣他，我也漸漸的不聽他的數(shù)學(xué)課，要么就在他的課上開小猜，講小話，找茬。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也開始一蹶不振。
每一次考完試回到家后，我總是偷偷地哭泣，我的數(shù)學(xué)卷子由以前的不下九十分到現(xiàn)在那微薄的七十幾分。也常常會(huì)想，難道是我變笨了嗎？我開始怨恨，怨恨數(shù)學(xué)老師教的不好，怨恨自己太笨。面對(duì)我曾經(jīng)引以為傲的數(shù)學(xué)，如今的我力不從心。
想通后，我以后的每一節(jié)數(shù)學(xué)課也開始認(rèn)真的'聽課，可是，和別人相比，以前上課不專心的我總是比別人慢半拍。每一次考試，那力不從心的感覺就席卷整個(gè)大腦，一遇到不會(huì)的題目就開始慌張。
我一直是一個(gè)驕傲、堅(jiān)強(qiáng)的人，可是，再堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也抵不過那試卷上微薄的分?jǐn)?shù)。這次剛發(fā)的試卷，我看了一眼，又是七十幾分。我的眼眶浸滿了淚水，曾經(jīng)那數(shù)學(xué)比我差的同桌這次居然考了八十幾分，臉上洋溢的笑容深深的刺痛我的心。
數(shù)學(xué)老師從門口走進(jìn)來(lái)，尖銳的眼神直接打向我，看到老師那失望的眼神我心虛的低下了頭，咬緊牙關(guān)，不讓在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水滴落下來(lái)。哪知道老師偏偏想我走來(lái)，他胖胖的身影遮住了窗外懶散的陽(yáng)光，我的心也變得黑暗。他出其不意的問一句：“考得怎么樣�。堪涯愕脑嚲斫o我看一下�！甭牭竭@句話，我再也抑制不住自己，哭泣起來(lái)。
老師拿著我的試卷，卻并沒有如我想象般嘲笑我，他先在手里慢慢的看，接著又幫我解釋我做錯(cuò)的每一道題目，幫我分析做錯(cuò)的原因。終于幫我講完最后一題，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，他對(duì)我說：“你要相信自己，你畢竟不差，加油，我看好你！”說完就轉(zhuǎn)身走了。到了門口還對(duì)我揮揮手，。天邊那一抹夕陽(yáng)的余暉散在他的額前，卻暖在了我的心里。
原來(lái)，他一直以來(lái)都是支持著我的，只是對(duì)我采取的是激將法來(lái)鼓勵(lì)我。因?yàn)�，置于死地而后生啊，不是嗎�?/p>
從那以后，我每一節(jié)數(shù)學(xué)課都認(rèn)認(rèn)真真聽，每一道題目都仔仔細(xì)細(xì)做。也開始常常拿不懂的題目去請(qǐng)教他，他也會(huì)慢慢和我講解難題。
現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)又成為了我的驕傲。每次考試我又能夠揚(yáng)起嘴角驕傲的微笑，感謝有你，胖胖的數(shù)學(xué)老師，讓我找回自信，讓我更加熱愛數(shù)學(xué)！把微笑送給你，讓你看到現(xiàn)在那個(gè)自信的我！
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