在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的創(chuàng)造向未來(lái)作文（通用40篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇1
讓夢(mèng)想帶來(lái)希望，點(diǎn)燃希望才會(huì)充滿(mǎn)力量；讓探索成為習(xí)慣；讓奮斗成為常態(tài)。開(kāi)學(xué)了，第xx屆的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了，讓我們懷著夢(mèng)想去看看他們?nèi)绾蝿?chuàng)造未來(lái)吧！
開(kāi)始了，新F成員唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，登場(chǎng)了。
接著是成龍講話(huà)了，他講了他演戲生涯的千辛萬(wàn)苦，他開(kāi)著賽車(chē)飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外墻上速降，連續(xù)三次飛躍在十幾米的樹(shù)間……無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)動(dòng)作他都親自上陣，正如撒老師說(shuō)的這一道道傷，同時(shí)也都是成龍大哥的勛章，見(jiàn)證了他對(duì)夢(mèng)想的付出，接著講述了他為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，如何奮斗。
接著就是王桐晶王老師給大家上的數(shù)學(xué)課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經(jīng)是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰(zhàn)人類(lèi)大腦極限，上演“手中無(wú)盤(pán)，心中有盤(pán)”她講到她做得卷子有100間教室，我驚嘆不已。
然后是c919試飛員登場(chǎng)了。他們挺胸抬頭，向大家介紹，撒老師說(shuō)：“試飛員和飛行員這個(gè)行業(yè)都很危險(xiǎn)，在大家眼里他們很威風(fēng)，所以你們的夢(mèng)想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多么危險(xiǎn)�！睆闹形乙驳玫搅藛l(fā)：我們不管夢(mèng)想，我們不管夢(mèng)想是什么，一定要奮斗，同時(shí)我們也要明白，每個(gè)行業(yè)的危險(xiǎn)性，不要因?yàn)閹浲L(fēng)而蒙住了眼睛。
接著是薛其坤老師及王源哥哥，演講創(chuàng)造力，薛老師是清華學(xué)校的校長(zhǎng)，他上完大學(xué)后考研究生考了三次，終于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢于嘗試，不斷探索，只要堅(jiān)持不懈，就能創(chuàng)造奇跡。
最后是張杰老師用歌聲向大家傳遞的知識(shí)，從他的歌聲中體現(xiàn)了他的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
是的，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智，少年自由，則國(guó)自由，知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造改變未來(lái)，而未來(lái)的奇跡需要我們創(chuàng)造！讓我們懷著一顆夢(mèng)想的心去奮斗，努力吧！今后我一定要好好學(xué)習(xí)，在夢(mèng)想道路上前進(jìn)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇2
新時(shí)代，新夢(mèng)想，新征程，9月1日“開(kāi)學(xué)第一課”如約而至。
抬頭有神舟、深海有蛟龍、出門(mén)有高鐵、回家還有大飛機(jī)；夢(mèng)想的崛起、探索的力量，奮斗的重要，夢(mèng)想已啟航，創(chuàng)造在手中，努力向未來(lái)。做每一件事情，都貴在堅(jiān)守，傾心付出。
第一位嘉賓，電影明星成龍大哥分享了他的“勛章故事”，從跑龍?zhí)椎健爸袊?guó)名片”，雖然拍出了無(wú)數(shù)經(jīng)典的電影，讓人們經(jīng)久難忘，獲得了大家的喜愛(ài)；卻很少有人知道，他拍電影付出了多少無(wú)比的艱辛，無(wú)論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，都全身心投入，傷痕累累，幾十年如一日，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，把最好的電影奉獻(xiàn)給觀眾，無(wú)愧自己的初心。成龍大哥的故事讓我們感受到奮斗的重要。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，更讓我們見(jiàn)證了奮斗的力量，堅(jiān)持夢(mèng)想，畢生精力獻(xiàn)給了科學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔，用科學(xué)的力量為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)受人愛(ài)戴，鼓舞后來(lái)者。
“未來(lái)的美好”，“夢(mèng)想的崛起”，改革開(kāi)放四十年了，或許對(duì)我們這些00的少年，感觸不深，可從外公外婆口中，我知道了許多：在農(nóng)村，肩挑手提很常見(jiàn)，牛耕人拉處處有，破舊房舍無(wú)暇顧及。是改革開(kāi)放的大門(mén)敞開(kāi)，讓人們有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，看到了未來(lái)的曙光，更是有了為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力，只要樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)定不移，一定回實(shí)現(xiàn)。放眼世界，現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)比讓人自豪，四十年的夢(mèng)想堅(jiān)持，讓我們走向了幸福的生活。
本期“開(kāi)學(xué)第一課”的嘉賓，有哪一位沒(méi)有堅(jiān)守自己的夢(mèng)想呢？青年興，國(guó)家興；青年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)。作為新時(shí)代的我們，就要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。以夢(mèng)為馬，以心為劍，少年遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，讓我們一起創(chuàng)造向未來(lái)吧！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇3
暑假已匆匆逝去，迎來(lái)的又是新的學(xué)期。新學(xué)期要有新面貌，我們帶著暑假那份揮之不去的激動(dòng)與快樂(lè)，踏入了小學(xué)階段最重要，也是最關(guān)鍵的一年六年級(jí)。這不，就在昨天晚上8點(diǎn)，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》與以往大有不同。這次主要以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題展開(kāi)。內(nèi)容分為：成龍爺爺講述自己的人生經(jīng)歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片后的故事，紅藍(lán)雙方進(jìn)行氣球大戰(zhàn)游戲，我國(guó)的第一架大飛機(jī)C919的總設(shè)計(jì)師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)殼雞蛋孵化實(shí)驗(yàn)，最后總結(jié)等。
觀看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我又進(jìn)入了天馬行空的想象中。什么是“創(chuàng)造向未來(lái)”呢？我陷入了沉思�！皠�(chuàng)造向未來(lái)”不就是：要通過(guò)富有想象力的創(chuàng)造，才能更好地發(fā)展未來(lái)嗎？
所謂“創(chuàng)造向未來(lái)”，就是要靠我們現(xiàn)在的努力，長(zhǎng)大后運(yùn)用我們的智慧進(jìn)行創(chuàng)造，更好地建設(shè)未來(lái)，發(fā)展未來(lái)。對(duì)呀！“創(chuàng)造向未來(lái)”背后的含義不就是讓我們現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)嗎？俗話(huà)不是說(shuō)“少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由”嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們要從今天起，從現(xiàn)在起，發(fā)奮圖強(qiáng)，加倍去努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出偉大貢獻(xiàn)，千萬(wàn)不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會(huì)搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什么意義呢？活著還有什么生命的價(jià)值呢？
同學(xué)們，謹(jǐn)記我們要“創(chuàng)造向未來(lái)”！放飛童心夢(mèng)，創(chuàng)造向未來(lái)，才是我們的使命。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇4
人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類(lèi)，付出的總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，創(chuàng)建綠色校園，共建美好家園。在人們高科技的逐漸發(fā)展中，我們的生活越開(kāi)越好，越來(lái)越方便省力。
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒牵F(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境�！爸灰覀儭祟�(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。
所以，為了我們共同的家園，為了我們美好的明天，讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)!
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇5
愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們?cè)诤谝估镆材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚的宇宙有了更深的了解。著名畫(huà)家李可染說(shuō)過(guò)“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！笨梢�(jiàn)，創(chuàng)新是人類(lèi)探索進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新能改變世界，創(chuàng)造未來(lái)。
創(chuàng)新并不是只屬于那些天才的，創(chuàng)新屬于每一個(gè)人，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你敢于創(chuàng)新，愿意創(chuàng)新。俗話(huà)說(shuō)得好“這世界上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋。”是啊，只要你肯努力，你就能創(chuàng)新，就能創(chuàng)造未來(lái)!
其實(shí)，在生活中，在某個(gè)角落，在學(xué)校里……總有一些創(chuàng)新的人，他們思維敏捷、機(jī)智聰明，每個(gè)人都有一項(xiàng)絕招，在生活中，我就遇到了這樣的人。那天是星期四，早晨陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我懷著愉悅的心情來(lái)到學(xué)校，來(lái)到班里，準(zhǔn)備上課。前兩節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師拿著課本走進(jìn)班里，我們把語(yǔ)文課本拿出來(lái)，開(kāi)始上課。時(shí)間猶如金錢(qián)，一分一秒地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)語(yǔ)文課就結(jié)束了。后兩節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們等待著數(shù)學(xué)老師進(jìn)班上課。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)班里，滿(mǎn)臉微笑，此刻的數(shù)學(xué)老師就像辛勤的蜜蜂剛采了蜜一樣高興，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的課，請(qǐng)同學(xué)們把課本……”一聽(tīng)是一節(jié)十分有趣的課，我們都興奮起來(lái)，打開(kāi)課本，開(kāi)始看今天將要學(xué)的內(nèi)容。老師講著課，我們認(rèn)真地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容了，那么我就要給大家出幾道題，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考�！闭f(shuō)罷，老師便在黑板上唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，老師寫(xiě)著，我們做著，不一會(huì)兒，我們就做完了。這時(shí)，老師挑了幾位同學(xué)上來(lái)演板，想看看他們會(huì)不會(huì)做題，演板的同學(xué)做完后，我們便開(kāi)始一一對(duì)照，都確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)題了，這時(shí)，一位男同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“老師，其實(shí)這道題還有一種做法，我們可以先……”我們聽(tīng)后，議論紛紛，都在說(shuō)：“是啊，我怎么沒(méi)想到這種做法呢?”過(guò)了一會(huì)兒，教室里鼓起了掌，掌聲淹沒(méi)了說(shuō)話(huà)聲、笑聲，教室里安靜極了，老師也說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新!”那位男同學(xué)不好意思地坐下了……
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代變?yōu)闃s耀，可以讓一個(gè)國(guó)家有更好的發(fā)展，創(chuàng)新，它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來(lái)!
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇6
紅色----中華民族最信仰的色彩。它代表著幸�？鞓�(lè)、和諧安寧。
中國(guó)的國(guó)旗是紅色的，它是無(wú)數(shù)個(gè)戰(zhàn)士用珍貴的生換來(lái)的，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)換來(lái)的，紅色既代表著和諧安寧，也代表著流血犧牲。
紅色----邁向成功的第一步，歷史上的戊戌變法，是經(jīng)過(guò)六七個(gè)人的鮮血，才喚起了民族的覺(jué)醒�！坝行臍①\，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”此詩(shī)是戊戌六君子中的譚嗣同在北京宣武門(mén)外菜市口刑場(chǎng)上所說(shuō)的，在中國(guó)古代的歷史上，無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)國(guó)人士用自已的生命來(lái)挽救中國(guó)、挽救自己的小康之家，用自已的鮮血喚醒人民、激勵(lì)人民敢于同外來(lái)勢(shì)作斗爭(zhēng)。中國(guó)現(xiàn)在的成功歸功于“紅色”。
紅色----希望之光。解放之前的長(zhǎng)征戰(zhàn)役，這一次戰(zhàn)役是最漫長(zhǎng)、渡鐵索橋，這些危險(xiǎn)的動(dòng)作為什么能成功呢？是希望�！凹t色”承載著無(wú)數(shù)人民的希望，使長(zhǎng)征戰(zhàn)士們能夠更加有信心、有動(dòng)力，甚至愿意奉出自已的生命。希望是勝利之前的曙光�！凹t色”勝利的前夕。
紅色----一種神圣的色彩。它承載著希望和夢(mèng)想;它有著神奇的力量；有著激發(fā)人們潛力的動(dòng)力，讓人忍不住靠近，我認(rèn)為紅色是我最信仰的色彩，也是邁向成功的第一步，更是希望之光。
“紅色”----勝利前夕的曙光。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇7
有人問(wèn)，我們現(xiàn)是學(xué)生，我們有責(zé)任嗎？答案當(dāng)然是肯定的，其實(shí)任何人都有自己的責(zé)任，只是每個(gè)人的責(zé)任不同而已比如軍人的責(zé)任是保衛(wèi)祖國(guó)，清潔工的責(zé)任是保持街道的衛(wèi)生清潔，修電線(xiàn)的工人的責(zé)任是修理電線(xiàn)，警察的責(zé)任是維護(hù)治安等等，不僅人有責(zé)任，連物體也有責(zé)任。比如太陽(yáng)的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納江河，大地的責(zé)任是養(yǎng)活植物等等。
責(zé)任有時(shí)就像一棵參天大樹(shù)，時(shí)時(shí)引導(dǎo)著我們走上正確的道路。責(zé)任有大小分，小責(zé)就是孝敬父母，幫助朋友，大責(zé)就是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)民族負(fù)責(zé)。
學(xué)生的首要任務(wù)當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)了，這是無(wú)庸置疑的。當(dāng)然，除了好好學(xué)習(xí)這一主要責(zé)任外，還有許多其他責(zé)任，如養(yǎng)成保持衛(wèi)生，熱愛(ài)祖國(guó)的習(xí)慣的責(zé)任。我們應(yīng)該把人們隨手丟掉的垃圾撿起來(lái)，到有垃圾桶的地方再丟掉。這就是責(zé)任，對(duì)我們的環(huán)境負(fù)責(zé)，對(duì)我們的紅領(lǐng)巾負(fù)責(zé)。責(zé)任其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受它，承擔(dān)它。
責(zé)任是一個(gè)人的，責(zé)任也是所有人的，懷帶一顆責(zé)任心，就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇8
大家也許都看過(guò)一份報(bào)道：“人類(lèi)每分鐘有1人死亡，而有1。32人出生�！笨梢�(jiàn)，地球上的人類(lèi)不斷增加，地球的負(fù)擔(dān)也不斷增加。這樣下去，總有一天，地球會(huì)不堪重負(fù)，那時(shí)，地球上的所有的生物將全部消失，這絕不是危言聳聽(tīng)，這的確是太恐怖了，我不敢往下想了。如果想要扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)實(shí)，只有唯一的辦法——外星移民。
據(jù)天文學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在浩瀚的宇宙中，目前只有一個(gè)比較適合移民的星球——火星�；鹦沁m合移民，是因?yàn)椋夯鹦请x地球最近、離太陽(yáng)也不遠(yuǎn)；在火星上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有生命的生物；這兩點(diǎn)理由無(wú)疑說(shuō)明火星是最佳移民的星球。
可是如何移法呢？我揣摸出一個(gè)方案：首先，要在地球上預(yù)先設(shè)計(jì)、建造好，可以方便組合、功能齊全的房屋。每一戶(hù)住房面積可達(dá)500平方，這組合的房屋可高達(dá)1000層。在這座大廈里有醫(yī)院、學(xué)校、商店、游泳池和娛樂(lè)健身場(chǎng)所等，這是一座高智能化的摩天大廈。建造材料要確保房屋冬暖夏涼、符合環(huán)保要求。其次，我們?cè)倥嘤恍┻m合火星生長(zhǎng)的綠色食品、綠色植物，美化我們的居住環(huán)境；那時(shí)，生活中所有能源全部是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器提供的，我們乘座的汽車(chē)、宇宙飛機(jī)等全部是由太陽(yáng)能提供動(dòng)力。我們要最大程度地開(kāi)發(fā)、利用好太陽(yáng)能。所以火星上沒(méi)有任何污染，最適合我們?nèi)祟?lèi)生活居住。
怎么樣，一幅多么美好的家園啊！為人類(lèi)未來(lái)的生存和發(fā)展，我們一定要在火星上建立第一座移民城市——中華。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇9
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及；也許你播下了種子，卻因?yàn)槟愦螯c(diǎn)不善，而一無(wú)所獲；也許你想把事辦得出色，卻還是毫無(wú)頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現(xiàn)在，才可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)需要“永”攀高峰。就是說(shuō)你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個(gè)球之后，別人問(wèn)他，你認(rèn)為你的哪一個(gè)球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說(shuō)：“第一千零一個(gè)”看來(lái)，我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)，要想把它做得更好，更重要的是在比較時(shí)，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠(yuǎn)有更好的追求。更好地實(shí)現(xiàn)把握現(xiàn)在與創(chuàng)造未來(lái)雙豐收。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)也需要做好當(dāng)下。一個(gè)人若整天空談未來(lái)，而現(xiàn)實(shí)不做任何的努力，那么到頭來(lái)，他至多也就是一個(gè)空想主義者，是不會(huì)獲得任何的成功的。而若是能夠做好當(dāng)下，且將當(dāng)下的事做到更好，那么就會(huì)卓有成效。正如貝多芬在失聰之后，沒(méi)有空想，而做好當(dāng)下，才創(chuàng)造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后，沒(méi)有空想，而是寫(xiě)好當(dāng)下的每部作品，而成了當(dāng)代著名作家。梵高在被人問(wèn)哪一幅畫(huà)最好時(shí)，他回答說(shuō)：“正在畫(huà)的這幅”。正由于他做好當(dāng)下，畫(huà)好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現(xiàn)在，做好當(dāng)下方可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)更需要求真務(wù)實(shí)。因?yàn)檫@是做任何一件事情的基礎(chǔ)，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當(dāng)下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當(dāng)下，做好手頭事，抓住美好時(shí)光去努力地學(xué)習(xí)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”我們現(xiàn)在最輸不起的就是時(shí)間，這就更加的要求我們做好當(dāng)下，求真務(wù)實(shí)，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現(xiàn)在，為我們創(chuàng)造美好未來(lái)”。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇10
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！崩羁扇镜倪@句話(huà)告訴我：只有創(chuàng)新，才能造就未來(lái)！
從古至今，一切美好的事物無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果。著名發(fā)明家愛(ài)迪生的故事可謂是家喻戶(hù)曉。在那個(gè)只能用油燈和蠟燭的年代，愛(ài)迪生卻想打破常規(guī)，讓人們用上他心中所想的“電燈”，他帶著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)發(fā)明的好奇，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的探索之路。在他發(fā)明電燈的這段時(shí)間，有無(wú)數(shù)人勸他放棄，也有無(wú)數(shù)人嘲笑他，但這并沒(méi)有讓愛(ài)迪生氣餒，反而更加激發(fā)了他的斗志，經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗，一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生終于發(fā)明了電燈，讓人們用上了屬于自己的“太陽(yáng)”。愛(ài)迪生用行動(dòng)告訴我們：只有創(chuàng)新，才能造就未來(lái)！
很久很久以前，那時(shí)候還沒(méi)有傘，人們出行很不方便。夏天，太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣地疼；下雨天，人們也只能冒雨前行。有一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在荷花塘玩耍，其中一個(gè)小孩摘了一片荷葉頂在頭上，魯班覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)小孩：“你摘片荷葉頂在頭上干嘛？”小孩回答道：“因?yàn)樘?yáng)非�；鹄�，我頂著荷葉就會(huì)涼快些�！濒敯嘧屑�(xì)觀察了荷葉，連忙跑回家，經(jīng)過(guò)創(chuàng)新，用竹木做成了架子，再用羊皮蒙上，從此就誕生了現(xiàn)在的傘。魯班造傘的故事再一次告訴我們：用心發(fā)現(xiàn)，留心觀察，大膽創(chuàng)新，就會(huì)取得收獲。
就在前幾天，我在訂的陽(yáng)光少年報(bào)上，看到一則這樣的消息：一位小姑娘在姥姥家的山坡上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種“牛不吃、蟲(chóng)不�！钡牟荩X(jué)得很好奇，就摘了一些拿到學(xué)校和另外兩個(gè)同學(xué)一起研究，在老師的幫助下，竟然從中提煉了一種成份，制成了殺蟲(chóng)劑。正是因?yàn)樾」媚锏暮闷婧蛣?chuàng)新思維，小姑娘才能在小小年紀(jì)取得好的成績(jī)。
眾多的事實(shí)告訴我們：要勇于創(chuàng)新，才能突破自我，只有創(chuàng)新，才能造就未來(lái)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇11
人是不可能沒(méi)有自信的，自信是人們對(duì)未來(lái)事物的想象和希望，自信是人們可以確信的看法。
高尚、遠(yuǎn)大、美好的理想給人以力量；卑下、低微、丑惡的生活目的給人以消沉、不振、悲觀或是低級(jí)趣味。每個(gè)人都應(yīng)該擁有自信，這樣能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，合乎人民的要求，能為人民大眾謀利益的理想信念才是美好的。
自信是超越現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)美好遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)大價(jià)值目標(biāo)的自覺(jué)的價(jià)值追求，是超越自我，塑造自我，發(fā)展自我以及面向未來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)更高價(jià)值的自我意識(shí)。
自信是成才的燈塔，引導(dǎo)著每個(gè)人一生的道路。自信給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷蒙的雙眼帶來(lái)澄明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人帶來(lái)信念，給奮進(jìn)中的你我指明方向。
存有自信，留有希望。人們對(duì)于成功之人往往不惜重力來(lái)追捧，唯獨(dú)對(duì)于失敗之人則不遺余力地給以最大的傷害。孰不知成功也是在經(jīng)歷多次失敗之后才擁有的成果。但是，現(xiàn)實(shí)的人們好像只是重結(jié)果而輕視過(guò)程。正如冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的的明艷，然而當(dāng)初，它的芽浸透了奮斗的淚水，灑盡了犧牲的血雨。”這些話(huà)反映的是一種對(duì)世態(tài)炎涼的一種悲涼的心情。我相信冰心老師也是在經(jīng)歷多次失敗之后才擁有今天的輝煌。但是，像她一樣才華橫溢，由于某種緣由而未能如愿以?xún)敚闹腥源嬗幸恍┬拍�，希望便時(shí)刻留在你身邊。
人生需要堅(jiān)定的信念，人生道路漫長(zhǎng)，難以一帆風(fēng)順，遙遠(yuǎn)的路途總是布滿(mǎn)荊棘，充滿(mǎn)坎坷。但只要有信念，總會(huì)看到希望，看到曙光。即使前路有更多的艱難困苦，即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔。人生的價(jià)值并不在于成功后的光芒，而在于追求的本身，在于自信的樹(shù)立與堅(jiān)持的過(guò)程。
自信總是徘徊于堅(jiān)持與推脫之中，總是彷徨于前進(jìn)與退縮之中。自信的失去，固然有外在的迫力，固然有種種的無(wú)力與無(wú)奈，但最重要的還在于自己。外因永遠(yuǎn)靠?jī)?nèi)因才起作用。正如自信的重塑需要外在的推動(dòng)力，但最終還要靠自己去完成。任何人也不可能把自信深種于你的心中。
讓我們一起用信心照亮未來(lái)，創(chuàng)造輝煌人生。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇12
人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的；今天我們國(guó)家取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，和創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。所以，我們要通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。
耕耘的辛苦
每逢春耕時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯都不得放松。他們總是任勞任怨，扛起那又重又沉但是能夠養(yǎng)育生命的鋤頭辛勤的耕作起來(lái)。尤其是今年，在情況緊急，物資短缺的日子中，他們也在與病魔較量，熬著班，加著點(diǎn)，用自己的勞動(dòng)，拯救著湖北，拯救著中國(guó)，拯救這個(gè)世界。他們的每一滴汗水，撒在祖國(guó)的土地里，一代又一代的傳承，這就是中華民族永不磨滅的勞動(dòng)精神、值得弘揚(yáng)的傳統(tǒng)、和優(yōu)良的習(xí)俗。我們應(yīng)節(jié)省他們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的糧食，體會(huì)他們的不容易，珍惜他們的成果。
拯救的偉大
今年的春節(jié)是不易的，醫(yī)生們沒(méi)有享受與家人在一起的美好時(shí)光，投入到了拯救生命的光榮勞動(dòng)中。每當(dāng)他們穿上白色的防護(hù)服，都全心全意的投入拯救病人的工作中，他們盡量少喝水，就是為了節(jié)省上廁所的時(shí)間來(lái)拯救更多的生命。成千上萬(wàn)的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到武漢，為拯救武漢，拯救湖北，拯救中國(guó)，甚至為拯救全世界的人民，貢獻(xiàn)了自己的力量。我的哥哥就是這樣一名醫(yī)生，我們?cè)谶^(guò)年期間只辛苦了幾天，而他們從寒冷的冬天默默勞動(dòng)到了充滿(mǎn)希望的春天，當(dāng)你走過(guò)醫(yī)院，你會(huì)自然而然產(chǎn)生一種神圣的敬畏感，認(rèn)識(shí)到他們的偉大，他們的無(wú)私，他們的舍己為人。
教學(xué)的負(fù)責(zé)
要說(shuō)與我們關(guān)系最密切的勞動(dòng)人群，那就是我們的老師。他們?cè)诰�(xiàn)上的每一節(jié)課，不僅僅是45分鐘的付出，還有在課下制作PPT時(shí)，那蘊(yùn)涵著的汗水。他們?yōu)榱斯ぷ鳎瑸榱俗约旱膶W(xué)生，沒(méi)有太多的時(shí)間關(guān)心自己的家人，照顧自己的孩子。我相信，他們就是最負(fù)責(zé)的人。他們就是最值得敬佩的人。他們的工作，雖是默默無(wú)聞，但創(chuàng)造出了祖國(guó)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量，讓世界的未來(lái)更加美麗，富饒。
農(nóng)民伯伯們，感謝你們的辛勤耕耘，讓我們始終溫飽。醫(yī)生，感謝你們的勞動(dòng)，讓我們體會(huì)到了生命的真諦。老師，感謝您對(duì)我們的細(xì)心教誨，和語(yǔ)重心長(zhǎng)。是你們的勞動(dòng)改變了我們的生活，改變了世界，創(chuàng)造了未來(lái)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇13
“哈羅!一個(gè)星期前是你許的愿嗎?我是流星看管，恭喜你在兩億個(gè)許愿人中被隨機(jī)抽到”。晚上十點(diǎn)，一個(gè)粉衣仙女突然出現(xiàn)在了我的窗前，她手中拿著一顆星型的仙女棒，笑吟吟的望著我。
“啊!仙女兒姐姐，我…難道我可以知道我的未來(lái)了?”我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一個(gè)星期前的午夜我對(duì)流星許下的愿望…要實(shí)現(xiàn)了么?
她還是笑而不答，用仙女棒在我頭上一點(diǎn)便消失在了夜空中……
“啊!大家敬請(qǐng)關(guān)注青年作家雪小姐閃亮登場(chǎng)!”一位女主持人手拿話(huà)筒向緊閉的幕布望去，在眾人期待的目光中，幕布緩緩拉開(kāi)，所有的照明燈聚在一處，“我”身著紫色連衣裙，手中捧著一本書(shū)，正緩步走向臺(tái)中心，全場(chǎng)都沸騰了，所有的人都拿著和“我”手中一樣的書(shū)，沖向臺(tái)來(lái)，要“我”簽名……而擠在人群中的我努力向人潮中人們手中的書(shū)望去，那正是我正在創(chuàng)作的第一部小說(shuō)……
“啊哈哈哈!”我笑著被仙女兒拉回了現(xiàn)實(shí)來(lái)，“沒(méi)想到我的未來(lái)這么輝煌!”我自語(yǔ)著，心中的得意之情無(wú)法用言語(yǔ)形容�！澳敲�，一個(gè)月后我再來(lái)吧!”仙女望著尚在自喜的我，化成一顆流星飛入天際……
“李雪兒…你那部小說(shuō)寫(xiě)了多少了?”媽媽看著坐在窗口發(fā)呆的我問(wèn)道。
“寫(xiě)什么?反正要出名的，花那些閑工夫干啥?”我自言，仍是發(fā)呆，我希望月底快點(diǎn)到來(lái)，因仙女說(shuō)過(guò)她一月后還會(huì)再來(lái)，我好想再見(jiàn)一眼未來(lái)的我。成績(jī)?cè)阱谙胫邢陆担覅s毫不擔(dān)心，月底終于到了，我的成績(jī)也滑到了谷底。
“仙女，快開(kāi)始吧!”我望著衣裙飄飄的仙女，激動(dòng)的說(shuō)。“好”。她揮舞著仙女棒朝我頭上一點(diǎn)……
“賣(mài)菜羅!賣(mài)菜…咳…咳…咳!”我沒(méi)看到人群鮮花，取而代之的是一個(gè)滿(mǎn)是臭味的菜市場(chǎng)，一個(gè)女人正在叫賣(mài)，她穿著破爛，披頭散發(fā)，眼似呼是向里凹去，手干癟枯黃，從喉嚨里發(fā)出沙啞的叫賣(mài)聲，我心中同情，從口袋中摸出五塊錢(qián)來(lái)向她走去。
“大嫂，我…啊!”
在她抬起頭來(lái)時(shí)我不由得驚叫起來(lái)，雖臉已瘦得只剩骨頭，可那的確是我的臉啊!
“怎么可能，我應(yīng)是個(gè)青年作家啊!”
在我被仙女帶出來(lái)時(shí)，驚愕與害怕早已快讓我迸裂……
“沒(méi)什么奇怪的�！毕膳粗�，將手搭在了我的肩頭，“其實(shí)每個(gè)人的未來(lái)都在自己的手中，這是神無(wú)法管制的，而每個(gè)人的未來(lái)也都在不同的狀況中變化著，也就是說(shuō)，‘未來(lái)’實(shí)是不定的，它每刻都在變幻，它隨著人的努力與新學(xué)的知識(shí)而轉(zhuǎn)變，若只一味沉溺于好幻想而不去實(shí)作，它便會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)……”
仙女的聲音漸漸遠(yuǎn)去，最終消失，望著遙遠(yuǎn)的天際，我陷入沉思……
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇14
科技的誕生，早在宋、元時(shí)期，甚至在隋、唐時(shí)期，就早已呈現(xiàn)在人們眼前。
從早期科學(xué)家們的辨斗，到現(xiàn)在司空見(jiàn)慣的“黑科技”，都會(huì)讓原本單調(diào)的生活變得更方便、更有趣。
一千多年前，兩個(gè)小兒的辯斗，讓世人對(duì)太陽(yáng)有了更深刻的思考，也讓孔子這位圣人被開(kāi)了一個(gè)“孰為汝多智乎”的玩笑。
近代，人們能從蟋蟀身上找到昆蟲(chóng)獨(dú)特的身體構(gòu)造；能從蝎子蟄人時(shí)的反應(yīng)來(lái)判斷蟲(chóng)子對(duì)人體的殺傷力；也能從花圃中一片花瓣的香味里，追根求源地發(fā)現(xiàn)了花朵中的某種物質(zhì)。
現(xiàn)在，科研人員通過(guò)鍥而不舍地測(cè)驗(yàn)，不斷調(diào)整藥劑中的成分，發(fā)明出了可以抵御多種類(lèi)型病毒的藥物，讓病愈率更加接近百分之百。警察通過(guò)“天網(wǎng)”和各種高科技手段，扒開(kāi)層層迷霧，讓犯罪分子無(wú)路可逃，把令人民群眾憎恨的、鄙夷的壞人一網(wǎng)打盡，讓社會(huì)更和諧，讓人民能更幸福地生活。
凡事都會(huì)有對(duì)立面，科技也會(huì)為社會(huì)帶來(lái)壞處�？萍籍a(chǎn)品的出現(xiàn)，離不開(kāi)工廠，工廠的有害氣體大量排出，會(huì)導(dǎo)致環(huán)境被污染，那清脆的蛙鳴，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，甚至在現(xiàn)最為普通的狗吠，在未來(lái)都會(huì)慢慢消失，只剩人類(lèi)活在這糟糕的世界上。
隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及，手機(jī)的功能會(huì)愈加強(qiáng)大。小小的熒光屏，對(duì)人們的吸引力會(huì)越來(lái)越大。某些自控力差的人，甚至?xí)驗(yàn)榘l(fā)達(dá)又虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而不慎誤入歧途，最終被淘汰，成為別人都不屑一顧的人。
科技，改變了生活，但這改變也分正面改變和反面改變。
正確地利用科技，見(jiàn)微知著般的探索，我們的生活就會(huì)因科技而變得更美好；但如果我們過(guò)于依賴(lài)科技，或是沉浸于其中而不能自拔，遲早有一天，這些依賴(lài)科學(xué)技術(shù)的人會(huì)淪落到社會(huì)底層，讓自己的生活因科技而變得空虛又毫無(wú)價(jià)值。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇15
我們未來(lái)的世界是一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)。科技與我們的生活息息相關(guān)，科技創(chuàng)造更美好的未來(lái)生活。
未來(lái)的世界會(huì)是什么樣子？我在科技創(chuàng)造的未來(lái)世界里旅行了一天。第一次來(lái)未來(lái)學(xué)校。這里的學(xué)生使用奇怪的鋼筆、練習(xí)本、尺子等等。奇怪的鋼筆配有神奇的筆芯。如果寫(xiě)錯(cuò)字，按下筆上的開(kāi)關(guān)，錯(cuò)字會(huì)自動(dòng)消失。奇特練習(xí)本的作用是只接受正確答案和工整字跡。尺子可以顯示被測(cè)物體的長(zhǎng)度，這是正確的。我發(fā)現(xiàn)他們的書(shū)包都裝有后視裝置，可以及時(shí)告知身后可能存在的危險(xiǎn)，大大減少事故�？荚嚂r(shí)，老師在講臺(tái)上看電視，可以知道誰(shuí)作弊，并及時(shí)糾正。
這時(shí)，我走出了學(xué)校。去一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的朋友家。走在路上，看到公路上每隔十米就有一個(gè)漂亮的尾氣過(guò)濾器。當(dāng)空氣中的廢氣達(dá)到一定水平時(shí)，過(guò)濾器自動(dòng)工作，吸入污染空氣，釋放新鮮氧氣。這些新穎的過(guò)濾器不僅美化了城市環(huán)境，還清潔了空氣，使空氣更加清新、清爽、清爽、健康。
到了朋友家，冬天很冷，但是他家很暖和。他告訴我，這就是收納光幕的作用。它可以?xún)?chǔ)存夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光，晚上窗簾像電燈一樣發(fā)光，可以用來(lái)照明。冬天用來(lái)保暖，也讓家里更溫暖。這時(shí)朋友拿來(lái)幾個(gè)奇怪的杯子，告訴我是太陽(yáng)能熱水杯。這個(gè)杯子可以吸收陽(yáng)光并將其轉(zhuǎn)化為電能。人們可以用它來(lái)加熱或冷卻杯子里的水。在寒冷的冬天，當(dāng)你想喝一杯熱開(kāi)水時(shí)，按下紅色開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)溫度。幾分鐘后，水就會(huì)沸騰。一杯熱氣騰騰的熱水呈現(xiàn)在你面前。炎熱的夏天，當(dāng)你想喝一杯冰水時(shí)，按下綠色開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)溫度，杯子里的水就會(huì)立即冷卻下來(lái)。吃飯的時(shí)候，朋友發(fā)現(xiàn)冰箱里沒(méi)有吃的了。他立即打開(kāi)電腦，去網(wǎng)上購(gòu)物。朋友還告訴我，他們家有一臺(tái)夢(mèng)幻錄音機(jī)。它可以重現(xiàn)你的美妙夢(mèng)境，只要連接到電腦上，你的每一分鐘夢(mèng)境都會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。不一會(huì)兒，新鮮的食物送來(lái)了。朋友把洗好切好的蔬菜放進(jìn)自動(dòng)炒菜機(jī)。它包含了大量的食譜，可以清楚地顯示各種菜肴的具體做法。過(guò)了一會(huì)兒，美味的食物端上來(lái)了。我和朋友們吃了一頓大餐。很好吃！
晚上，我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里有幾只蚊子在飛來(lái)飛去，就打電話(huà)叫朋友去殺蟲(chóng)。朋友笑著對(duì)我說(shuō)：“這是一只轉(zhuǎn)基因蚊子。它不傷人。它還能吸入二氧化碳，釋放氧氣。”我安然入睡。我做了個(gè)好夢(mèng)。這是一次愉快旅行的結(jié)束。
同學(xué)們，讓我們不懈努力，共同學(xué)習(xí)探索，用我們的智慧，充分發(fā)揮我們的想象力，用我們的知識(shí)和智慧去設(shè)計(jì)創(chuàng)造，用科技去創(chuàng)造未來(lái)，讓我們的生活更加豐富多彩，讓科技創(chuàng)造的未來(lái)世界更加多彩！讓我們的祖國(guó)更加美麗繁榮！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇16
在12月13日上午，03班在邢增東老師的細(xì)心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，來(lái)到了創(chuàng)研股份有限公司和百度公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)！
這是我們班入學(xué)以來(lái)第一次實(shí)訓(xùn)，以往同學(xué)們都是坐在課堂聽(tīng)老師講關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)方面的理論知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)不足以有一個(gè)較為專(zhuān)業(yè)的全面認(rèn)知。而我們作為一個(gè)在時(shí)代飛速發(fā)展中的學(xué)習(xí)者、準(zhǔn)就業(yè)者，務(wù)必對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)要有全面的、系統(tǒng)的了解。在這次校外實(shí)訓(xùn)中雖然應(yīng)對(duì)著寒冷、陰雨，但這阻擋不了我們的熱情似火和斗志昂揚(yáng)。
我們先來(lái)到創(chuàng)研股份公司，創(chuàng)研股份公司人力資源主管在講座上向我們講解了“什么是營(yíng)銷(xiāo)”、“怎樣做好營(yíng)銷(xiāo)”、“做營(yíng)銷(xiāo)最需要什么”等問(wèn)題。使我們耳目一新，受益匪淺。他用他們公司成功為黃桃打響知名度的例子告訴我們營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)市場(chǎng)的敏感度的重要性！也向我們介紹了未來(lái)社會(huì)發(fā)展的三個(gè)方向：物智能化、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能化，打開(kāi)了我們的眼界和認(rèn)知范圍。在講座結(jié)束后，他帶領(lǐng)我們參觀了企業(yè)，介紹了他們的企業(yè)文化和相關(guān)部門(mén)。
在百度創(chuàng)新公司，李女士帶領(lǐng)我們參觀了百度公司的整體布局，以及一些入駐的相關(guān)企業(yè)。她還對(duì)我們介紹了百度創(chuàng)新公司豐富的企業(yè)文化和現(xiàn)代化科技技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。而在問(wèn)答環(huán)節(jié)中，同學(xué)們也用心提問(wèn)，與李女士共同商討了現(xiàn)代化科技的問(wèn)題！
這次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們都感慨頗多，也堅(jiān)定了學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)并學(xué)好營(yíng)銷(xiāo)的決心！這次企業(yè)參觀實(shí)訓(xùn)使我們明白了原先想做一名優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)者還有這么多東西要去看、要去學(xué)。如果我們不想被飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰，便只能不斷的提高自身的修養(yǎng)和潛力，除了要掌握好書(shū)本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)踐也是不可或缺的，更能夠說(shuō)是十分重要的。而在未來(lái)，我們所在的營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域必將發(fā)光發(fā)亮！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇17
一天可以分成二十四份，一份一小時(shí)；可以分成一千四百份，一份一分鐘；可以分成八萬(wàn)六千四百份，一份一秒鐘。把這一天拆開(kāi)來(lái)過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一秒都有不一樣的驚喜。紀(jì)錄片《浮生一日》，為我們展示了世界不同地方不同人的一天，或有趣、或悲傷、或開(kāi)心、或絕望，這些都是今天的情緒，明天也許就會(huì)不一樣。每個(gè)人的思想不同，有的安于現(xiàn)狀，有的追求刺激，但每個(gè)人都是不一樣的活法。也許今天很乏味，但請(qǐng)不要失去對(duì)明天的期待。心存希望，未來(lái)無(wú)懈可擊。
希望帶來(lái)動(dòng)力�，F(xiàn)在都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有很多人在網(wǎng)絡(luò)上分享自己的生活。一對(duì)普通的夫婦在網(wǎng)上分享自己建房子，改造自身生活的每天小視頻深受網(wǎng)友喜愛(ài)，他們好像每天都有活干，有著無(wú)數(shù)的動(dòng)力，他們不漂亮，也不富裕，但是他們的每一天都是精彩的，他們心里面有著對(duì)未來(lái)的憧憬，希望日子越過(guò)越好。希望讓他們每一天都精力充沛，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。
希望使人成功。眾所周知的馬云，非常有錢(qián)，我們大多數(shù)人都非常羨慕他。他想考清華，連續(xù)考了三次，最后也沒(méi)有考上，勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院以專(zhuān)科生錄取。連續(xù)三次高考，是非常考驗(yàn)心理承受能力的，他對(duì)每一次高考都心懷希望，雖然結(jié)果沒(méi)有達(dá)到他的理想，過(guò)程卻是非常珍貴的，最終，在他的努力下，創(chuàng)建了阿里巴巴。成功的背后是汗水的澆灌，正是他一直心懷希望才有今日的成功。
希望讓人堅(jiān)持。著名的作家史鐵生，他的文章在我們的課本里多次出現(xiàn)。在他二十歲時(shí)，遭遇了暴雨和冰雹，最終一個(gè)八十米跨欄冠軍成了下半身癱瘓。但是，他卻寫(xiě)出了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《命若琴弦》等著作，即使如此，他的內(nèi)心仍舊是十分郁悶的，但他有一個(gè)不放棄他的媽媽?zhuān)哪赣H嘗試各種辦法帶他去看病，在他的母親也去世后，他還是堅(jiān)持了下去，因?yàn)樗哪赣H讓他的內(nèi)心有了希望，活下去的希望。在母親對(duì)他的影響下，他心懷希望，勇于面對(duì)，后又寫(xiě)出了《秋天的懷念》。
希望帶來(lái)生機(jī)。今年的七月份，一場(chǎng)暴雨來(lái)到了河南，傾盆大雨，沖倒了房屋，壓塌了大橋，泥流順著河水來(lái)到了路面上，一時(shí)間，人們的生命安全失去了保障，在天災(zāi)面前，我們是脆弱的。但是，我們渴望活下去，內(nèi)心充滿(mǎn)希望，在大水中拉起同伴的手，等待著救援。大水外面的人們紛紛支援，一車(chē)又一車(chē)的救災(zāi)物品帶來(lái)了希望，堅(jiān)持下去的希望。希望在任何時(shí)候都是一種支撐生命的安全力量。也許我們自己的力量很渺小，但是心懷希望，互相團(tuán)結(jié)，就能克服困難。
也許我們的每一天都是重復(fù)無(wú)聊的，但是，心懷希望，有一個(gè)自己對(duì)未來(lái)的藍(lán)圖，每一天的努力，都是實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)的一步，這樣，每一天都是動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)。心懷希望，相信自己，我們的未來(lái)，在我們自己心中。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇18
大人們一天到晚的忙著，沒(méi)有太多的時(shí)間過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活。我上學(xué)的路途很是遙遠(yuǎn)，我常年在學(xué)校寄宿。在學(xué)校里，我常�？吹狡渌瑢W(xué)的父母到學(xué)�？赐麄�，給他們送好吃的，而我的爸爸媽媽卻從來(lái)沒(méi)有來(lái)看望過(guò)我。我也明白，我家離學(xué)校太遠(yuǎn)了，山路又難走，家里很忙，爸爸媽媽怎么會(huì)來(lái)看我呢！雖然我明白，但每當(dāng)看到同學(xué)們興高采烈的跑向校門(mén)去拿媽媽送來(lái)的東西時(shí)，我心里總覺(jué)得空空的，好像缺點(diǎn)什么似的。我開(kāi)始有點(diǎn)疑惑了——我的家為什么會(huì)這么貧窮呢？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始知道好的條件應(yīng)該應(yīng)該是怎樣的，我越來(lái)越感覺(jué)到自己和別人的差距。我開(kāi)始厭倦我的家鄉(xiāng)，我討厭她泥濘的山路，討厭她密不透風(fēng)的高山，討厭她稀稀拉拉破舊不堪的村舍，這里的一切都讓我生厭。但是現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，不管我有多討厭這里，我還得生活在這里。
我想，我沒(méi)有辦法改變這里的環(huán)境，但是，也許我可以改變自己的人生。可是，人生又豈是輕易能夠改變的。
首先，我要讓自己習(xí)慣并且輕視這些痛苦，讓該來(lái)的痛苦一起都來(lái)吧，我能承受下去！我要用我的勤奮為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，我要用我的勤奮改變自己的命運(yùn)。山里的孩子又怎樣？山里的孩子經(jīng)過(guò)自己的努力也能擁有美好的人生，過(guò)上幸福的生活。我要讓別人看到，山里的孩子并不是一輩子只能生活在山里。
我知道，這種改變只有靠自己才能實(shí)現(xiàn)，想要改變自己不好的生活環(huán)境就必須以不懈的努力去奮斗，去競(jìng)爭(zhēng)。從現(xiàn)在開(kāi)始我要為自己的人生定下目標(biāo)，勇往直前。我相信，只要我付出比別人更多的努力，就一定能獲得成功，我不僅要走出大山，我還要讓我的父母過(guò)上好日子，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，讓他們知道他們的女兒并不比別的孩子差。
我出生在大山里，但是，我要用勤奮創(chuàng)造美好的明天！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇19
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，受益匪淺。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是不斷地總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后有了自己的船可用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。
讀完之后，使我震撼許久，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商�？我又能干些什么？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人就應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！還有在迷茫時(shí)更要學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)和反省。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)、更熱愛(ài)生活，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富、美好的未來(lái)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇20
無(wú)論我們?cè)?jīng)或現(xiàn)在面臨著什么樣的災(zāi)難，我們應(yīng)該懷著愛(ài)心創(chuàng)造未來(lái)，讓我們的生活更美好。
人的未來(lái)幸福生活，應(yīng)有充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備和富足的精神滿(mǎn)足，人文情懷給我們精神滿(mǎn)足，科學(xué)搜索給我們物質(zhì)準(zhǔn)備。
材料中，伯爵花很多的錢(qián)來(lái)幫助列文虎克研究，當(dāng)時(shí)很多人不理解，為什么把錢(qián)浪費(fèi)在無(wú)用的科學(xué)搜索中，而不去用在拯救別人的身上呢?但伯爵并沒(méi)有改變自己的決定，但他還是會(huì)拿錢(qián)去幫助別人的。時(shí)間證明，伯爵的作法是正確的，列文虎克成功的發(fā)明出了顯微鏡，使醫(yī)療不斷發(fā)展，戰(zhàn)勝了疾病，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度去研制，懷著虔誠(chéng)敬畏的精神態(tài)度去追求、試想，如果沒(méi)有他發(fā)明的顯微鏡，許多領(lǐng)域的研究就無(wú)法開(kāi)展，僅就醫(yī)學(xué)而言，我們便無(wú)從得知病原體為何物，伯爵將更加難以拯救萬(wàn)千生靈的生命。
巴格達(dá)八歲的Qamar，在戰(zhàn)爭(zhēng)紛飛之時(shí)，他拿起手中的相機(jī)，拍攝一張張溫暖人心的照片：夕陽(yáng)下的樹(shù)，小館前喝咖啡的老人，等等。他用自己的方式，去鼓勵(lì)身處水深火熱中的巴格達(dá)人勇敢樂(lè)觀地活下去。海倫凱勒，她完成可以一心埋頭讀書(shū)，研究科學(xué)，但她本著悲天憫人的人文情懷，她選擇為世熬制一鍋心靈雞湯，她寫(xiě)下的多部著作，為美國(guó)盲人基金會(huì)籌集基金，為各類(lèi)慈善事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。她在用自己或許很微薄的力量，嘗試著去溫暖他人，去感染更多的人去做這樣的事。當(dāng)今社會(huì)，不也是這樣嗎，我們身邊有著許許多多的人無(wú)私奉獻(xiàn)著，傳遞著愛(ài)。我們大家都知道瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，他從小英語(yǔ)不好，為了提高英語(yǔ)水平，努力刻不忘國(guó)人苦地練習(xí)，最終克服了英語(yǔ)，但他不忘國(guó)人正深受英語(yǔ)的煎熬寫(xiě)了許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的書(shū)，為了讓更多人克服不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的障礙，他每天在全國(guó)各地進(jìn)行演說(shuō)，使千萬(wàn)學(xué)生提高了英語(yǔ)水平。人文精神溫暖著我們每一個(gè)人。
生活中理不理人人文精神，也離不開(kāi)人文精神，也離不開(kāi)科學(xué)搜索。
一對(duì)美國(guó)夫婦領(lǐng)養(yǎng)的6歲大中國(guó)女孩患上罕見(jiàn)貧血癥，急需骨髓轉(zhuǎn)移，最新終于在中國(guó)找到配合的骨髓。一個(gè)一歲大的中國(guó)小女孩的脊椎血樣品跟凱麗的完成配稱(chēng)，中國(guó)小女孩聽(tīng)到這件事，非常樂(lè)意捐出自己的骨髓給另一個(gè)女孩。才讓那個(gè)女孩得以存活下去。試想，如果沒(méi)有中國(guó)小女孩的人文情懷，就算有再高超的醫(yī)療技術(shù)，才不能挽救那個(gè)女孩的生命，所以說(shuō)科學(xué)精神和人文精神具有一致性。
南丁格爾的事跡眾人皆知:他開(kāi)創(chuàng)護(hù)士學(xué)校，并帶領(lǐng)護(hù)士將戰(zhàn)場(chǎng)的死亡率由42%降低到2%，沒(méi)有心系國(guó)家，心憂(yōu)百姓的人文情懷，她會(huì)盡情享受父親提供的優(yōu)厚的物質(zhì)生活，最終生活在上流社會(huì)的‘幸�！校瑳](méi)有科學(xué)搜索，她不可能把救死扶傷做得如此極致�？沼幸磺粣�(ài)國(guó)之心，卻沒(méi)有任何實(shí)際工作，只是在戰(zhàn)場(chǎng)上大喊:‘我要降低死之率’，有何作用?因而，我們說(shuō)，我們呼喚人文情懷，也追求科學(xué)搜索。
人文精神必不可少，建立在人文精神的科學(xué)精神才會(huì)造福人類(lèi)，在物質(zhì)高速發(fā)達(dá)的今天，只有加強(qiáng)兩者的結(jié)合，才能創(chuàng)造美好的生活。那么讓我們懷著愛(ài)心去生活，去搜索，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇21
晚上八點(diǎn)半，第一節(jié)課開(kāi)始了。我立刻打開(kāi)電視，換了個(gè)頻道，開(kāi)始看第一節(jié)課。
首先成龍爺爺給我們講了勛章的故事。因?yàn)殛慅垹敔斣谂碾娪埃运荒軄?lái)現(xiàn)場(chǎng)，所以成龍爺爺用視頻給我們講了獎(jiǎng)牌的故事。然后海龍爺爺給我們講了照片的故事。他拍了“小光頭”“大眼睛”“小鼻涕”的照片。他們都實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。他們都有自己的孩子。接下來(lái)，我的叔叔吉一九給我們講了飛機(jī)的故事，那是一架大飛機(jī)。然后就是王桐晶，六歲開(kāi)始學(xué)算盤(pán)心算，拿了四五六冠軍。他是經(jīng)過(guò)努力工作和刻苦訓(xùn)練后培養(yǎng)出來(lái)的。最后，羅伊做了無(wú)殼孵化文化雞的實(shí)驗(yàn)。孵雞的時(shí)候，他要先在雞帶上貼上保鮮膜，用一次性杯子燒個(gè)洞，然后在杯子上貼上保鮮膜，用橡皮筋綁好，再用雞蛋割個(gè)小洞。最后還是搞定了。雞蛋放入保鮮模式，我看到她的心跳是圓的，因?yàn)槭欠趸鰜?lái)的雞蛋，所以是這樣的。最后，羅伊和一個(gè)叔叔告訴了我們一些知識(shí)和他們的經(jīng)歷。
這所學(xué)校的第一堂課給我印象最深的是王桐晶，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。我想努力學(xué)習(xí)，像王桐晶一樣優(yōu)秀。
看了學(xué)校的第一課，我明白了，只有努力學(xué)習(xí)，自己練習(xí)，才能取得好成績(jī)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇22
童年是什么？是水中一條活潑的小魚(yú)？還是草地上一朵朝氣蓬勃的小花？
燕子去了，再有回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯萎了，再有青的時(shí)候；玫瑰凋零了，再有綻放的時(shí)候。但是，聰明的你，告訴我，我們的時(shí)光為什么回一起去不返，就像汩汩而流的河水一樣，不會(huì)倒著流呢？是上天把它們捉去了？藏在何處？是他們頑皮，自己跑了，不愿回來(lái)？
我后悔了，以前沒(méi)有好好珍藏快樂(lè)的時(shí)光，要現(xiàn)在苦苦的思憶。不，現(xiàn)在說(shuō)后悔太晚了，就像布萊希特所說(shuō)“不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光�！倍覀儏s沒(méi)有注視著，也不知時(shí)光的溜走……
童年漸漸離我們遠(yuǎn)去，我們一天天長(zhǎng)大，預(yù)料未來(lái)——不能；穿梭古今——不能。我們只能用自己的真學(xué)文才，創(chuàng)造自己最美的一生！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇23
春節(jié)應(yīng)該是舉國(guó)歡慶的日子，但是因?yàn)橐患∈聟s讓我沒(méi)有一點(diǎn)高興的心情。
大年初一這一天本應(yīng)是與家人團(tuán)圓的好日子，卻有個(gè)乞丐到我家來(lái)乞討。他瘦弱不堪，衣服破爛，臉色饑黃，臉上還沾滿(mǎn)了灰塵。乞丐用紅腫的雙手敲打著我家的門(mén)。我們打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)他臉色蒼白；也許是冬天寒冷的天氣造成的吧。乞丐用顫抖的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：”善良的好人�。∏竽o我個(gè)錢(qián)吧，不然我就要餓死了。”爸爸見(jiàn)他十分可憐，便給了他十塊錢(qián)。乞丐連聲道謝。乞丐走后，爸爸隨口說(shuō)了一句話(huà)到現(xiàn)在我還記憶猶新，他說(shuō)：”唉，真可憐。過(guò)年也沒(méi)有吃的！”
我倒想那位登門(mén)乞討的乞丐，他雖然衣服破爛不堪，但他四肢卻很健全，語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)，非常正常。想到這里，我便覺(jué)得非�？上�，他是一個(gè)正常人，四肢健全，他為什么不去打工呢？即便掙的錢(qián)少，也比讓人施舍，來(lái)的正當(dāng)呀！在花錢(qián)的時(shí)候也比被別人施舍來(lái)的錢(qián)花的舒心。不要說(shuō)身體健全的人了，就是身體不健全的人也能創(chuàng)造奇跡。例如：雙耳失聰?shù)呢惗喾�，在完全�?tīng)不到聲音的情況下，創(chuàng)造出了許多美妙動(dòng)聽(tīng)聞名世界的音樂(lè)，成為音樂(lè)史上高大的偉人。但是這個(gè)乞丐沒(méi)有殘疾，他為什么不用自己的雙手自給自足呢？連殘疾人都能照顧自己，自給自足，難道那些乞丐不能學(xué)習(xí)他們嗎？
我長(zhǎng)大以后，即便一貧如洗，毫無(wú)作為，也不做一名茍且偷生的乞丐，我也會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)，自給自足。做一個(gè)堂堂正正的人，不做在別人膝下過(guò)日子，靠別人的施舍，才得以度日的人！同學(xué)們記住，讓我們用雙手創(chuàng)造美好未來(lái)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇24
初中生作文：議論文閱讀指導(dǎo)靠自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)壽光 小媛琳 我目前的愿望是八年級(jí)下學(xué)期每次考試都可以取得我心中滿(mǎn)意的成績(jī)，因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，所以我要改掉不踏實(shí)的毛病，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己的夢(mèng)想而打好基礎(chǔ)，向魯賓孫那樣，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。
這是一本使我終身受益的書(shū)，書(shū)名叫做《魯賓孫漂流記》。書(shū)中的主人公魯賓孫是我今后學(xué)習(xí)和生活的榜樣，因?yàn)樗慌吕щy、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
魯濱孫從小喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)。但他一點(diǎn)也不害怕，希望走遍天涯海角，有一次他告別家人，在驚心動(dòng)魄的航海歷險(xiǎn)中經(jīng)歷無(wú)數(shù)危險(xiǎn)，在乘船前往南美洲的途中突遇大風(fēng)，桅桿被吹斷了，船上的人都葬身海底，惟有他一人被大浪沖到了海島邊，才得以奇跡般地活下來(lái)。他又冷又餓，但他沒(méi)有就此放棄了生存，他從孤獨(dú)中絕望，從絕望中堅(jiān)強(qiáng)，把翻船上能用的東西都充分的利用起來(lái)。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，養(yǎng)牧種植，年復(fù)一年與孤獨(dú)相伴，克服了種種難以克服的困難。他用自己的勤勞蓋起房，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制成獸衣。他與野獸斗智，與吃人的野人斗勇。后來(lái)他救了一個(gè)人，稱(chēng)他為“星期五”，并教他說(shuō)英語(yǔ)，“星期五”成了他最忠誠(chéng)的仆人。在島上獨(dú)立生活了二十八年，最后在返回英國(guó)的途中，突遇海盜，導(dǎo)致了“星期五”的不幸遭遇。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我又長(zhǎng)大了許多，我變得能夠勇敢地面對(duì)困難，不像以前一樣膽小，而且，寒假期間，我干活也比以前主動(dòng)多了，經(jīng)常干些力所能及的事情，雖然有時(shí)干不好，但我都在很用心的去干，因此受到了爸媽的夸獎(jiǎng)。最重要的是，我知道了一個(gè)人做事只要堅(jiān)持不不懈，才能真正的把這件事做好。我目前的愿望是八年級(jí)下學(xué)期每次考試都可以取得我心中滿(mǎn)意的成績(jī)，因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，所以我要改掉不踏實(shí)的毛病，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己的夢(mèng)想而打好基礎(chǔ)，向魯賓孫那樣，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。
魯濱孫就是因?yàn)橛兄練�、有毅力、�?ài)勞動(dòng)，所以取得了成功。現(xiàn)在的我們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)真正的挫折，只有經(jīng)受了挫折與磨難之后，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。
——靠自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇25
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，受益匪淺。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
初到孤島的他是絕望的。他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子，做了桌子、小匣子，捕了小羊、小狗，種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是不斷地總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后有了自己的船可用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。
讀完之后，我震撼許久。我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商�？我又能干些什么？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人就應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！還有在迷茫時(shí)更要學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)和反省。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)、更熱愛(ài)生活，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富、美好的未來(lái)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇26
14分31秒02，全新的世界紀(jì)錄，屬于孫楊，屬于中國(guó)！
孫楊從水中一躍而起坐在水線(xiàn)上，舉起手臂擺了一個(gè)第一的手勢(shì)，剎那間倫敦水上中心的房頂被歡呼聲震翻了。孫楊怒吼，雙拳猛擊水面，緊接著，失聲痛哭！在游泳比賽首日憑借400米自由泳金牌為中國(guó)男泳贏得奧運(yùn)首金的孫楊，在男子200米自由泳中以1分44秒93與樸泰恒并列摘銀的孫楊，在男子4×200米自由泳接力中尾棒玩命趕超澳大利亞隊(duì)和德國(guó)隊(duì)，幫助中國(guó)隊(duì)以7分06秒30奪得銅牌的孫楊，第三次創(chuàng)造歷史——在8月4日的1500米自由泳決賽中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪冠，并且打破了他在去年上海世錦賽時(shí)創(chuàng)造的世界紀(jì)錄�！斑@塊金牌是我最想拿的！從2008年到現(xiàn)在，我一直都在為這一刻而努力，我們付出了太多太多！這枚金牌對(duì)我來(lái)說(shuō)太有意義了！勝利屬于中國(guó)！”孫楊邊說(shuō)邊落淚。從年少到成熟，從默默無(wú)聞到世界冠軍�；蛟S只有熟悉孫楊的人，才了解他為什么會(huì)又一次流淚�！按笄逶�，那么冷的水，他就要跳下去。有時(shí)候受傷，打了封閉還要游�！闭劦綄O楊的付出，媽媽楊明顯得很心疼。
在很多時(shí)候，孫楊4點(diǎn)半就要起來(lái)去訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人正在睡覺(jué)。感冒生病了，為了怕尿檢出問(wèn)題，只能靠喝水來(lái)恢復(fù)，這些付出，是很多人都看不到的。正因?yàn)橄肫鹆俗约旱母冻�，孫楊才會(huì)為自己的不容易流淚。孫楊還用自己的成績(jī)回?fù)袅诉@些天外界對(duì)中國(guó)游泳的質(zhì)疑：“美國(guó)人、歐洲人可以打破世界紀(jì)錄并且?jiàn)Z冠，我想證明，中國(guó)人也同樣可以做到！”這就是孫楊。21歲的他還像個(gè)孩子，容易動(dòng)情，想哭就哭，想笑就笑，單純透明，個(gè)性鮮明，但又永不服輸，霸氣外露。這一次1500米奪冠前有媒體問(wèn)他：“萬(wàn)一沒(méi)奪金呢？”孫楊的回答斬釘截鐵：“這問(wèn)題是針對(duì)沒(méi)有信心的人的，我很有信心，所以這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)不存在�！�
有一個(gè)細(xì)節(jié)，在400米自由泳奪冠后，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，孫楊在宣布冠軍名字前幾次挪動(dòng)腳步試圖邁上去。他等待得太久，中國(guó)男子游泳等待得太久了。英文中，孫楊的姓氏SUN是太陽(yáng)。今年21歲、喜歡賣(mài)萌的孫楊以全新的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前。他身高1米98，體重89公斤，手長(zhǎng)臂長(zhǎng)，眉清目秀，孫楊看起來(lái)非常像韓日偶像劇里的花樣男子，但他的眉宇間卻英氣逼人，陽(yáng)剛氣十足。在拿到倫敦奧運(yùn)個(gè)人第一金后，孫楊在微博上貼了許多自己和娛樂(lè)明星的合影，其中有一張他跟黃曉明的合照，網(wǎng)友紛紛贊嘆孫楊毫不遜色，甚至發(fā)出“孫楊完勝黃曉明”之類(lèi)的感嘆。這位年輕的“90后”，更被網(wǎng)友們親切地稱(chēng)作“高猛帥”。這一刻，中國(guó)體育界在姚明、劉翔、李娜之后，又有了一位憑借自身實(shí)力與項(xiàng)目影響力讓世界為之一震的偶像級(jí)領(lǐng)軍人物。他，就是孫楊。他，完全有實(shí)力和機(jī)遇創(chuàng)造一個(gè)“孫楊時(shí)代”，成為打向世界的中國(guó)體育新名片。孫楊身上有股子不服輸、不低頭的勁兒，有信心超過(guò)你、打敗你，再?gòu)?qiáng)的對(duì)手仿佛只是用來(lái)征服的，并非是嚇倒自己的攔路虎，更不是不可逾越的高山險(xiǎn)谷。
孫楊的實(shí)力本就在游泳池，他一入游泳池，似乎渾身都是力量，這就是實(shí)力，更是中國(guó)奧運(yùn)健兒的精神。實(shí)力是不容質(zhì)疑的，精神是不容傳說(shuō)的，孫楊用實(shí)力證明了自己，也向世界宣告，游泳中國(guó)人也行，奧運(yùn)會(huì)游泳池里，有中國(guó)書(shū)寫(xiě)的精彩，更會(huì)放射出中國(guó)精神精彩的光芒。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇27
手，是人類(lèi)之間友誼的象征；是創(chuàng)造美好未來(lái)的工具；是去講文明的一個(gè)部位。它，讓我們互相握手，建立情誼；它，讓我們拿起鋤頭，辛勤工作；它，讓我們撿起垃圾，扔入垃圾桶……這一個(gè)個(gè)微不足道的動(dòng)作，造就了我們們美好的。將來(lái)永遠(yuǎn)為自己的小手所創(chuàng)造的成果而感到驕傲，自豪。
我用我的手做了許多有益的事：我握起鋼筆，幫爸爸記下他所需要的數(shù)據(jù)；幫鄰居的妹妹解答她不會(huì)的題；幫爺爺給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同學(xué)寫(xiě)信。我撿起垃圾，扔向垃圾桶；我跑向前去，扶起摔倒的小朋友；我拿起笤帚，掃凈我們的院子…….這樣的事例不勝枚舉。
媽媽用自己的手做了許多有益的事，爸爸用自己的手做了許多有益的事，姐姐也用自己的手做了許多有益的事。許多人用自己的手做了許多有益的事。
正因?yàn)槿绱耍覀兊某鞘虚_(kāi)始改變：亂扔垃圾的行為看不見(jiàn)了，公共汽車(chē)上，主動(dòng)讓座的行為漸漸多了……漸漸的，人們養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼，講文明的好習(xí)慣。友誼的手讓我們建立了很好的社交關(guān)系；勤勞的手讓高樓大廈拔地而起；文明的手讓我們的城市環(huán)境越來(lái)越好。
現(xiàn)在，讓我們用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造更美好的將來(lái)，讓我們小手拉大手，再創(chuàng)輝煌！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇28
五月的高一，春光明媚，鮮花盛開(kāi)。今年的科技節(jié)，由一顆小小的洋蔥開(kāi)始，讓高一小學(xué)每一位同學(xué)見(jiàn)證了生命開(kāi)始時(shí)的稚弱，生長(zhǎng)的漫長(zhǎng)，和生存的奇跡。
四（1）班探索歷程來(lái)自一顆紅洋蔥，每五個(gè)同學(xué)組成一組，分到一顆小洋蔥，大家分工合作，輪流照看這個(gè)小生命，培育它生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。同學(xué)們第一次對(duì)這個(gè)再普通不過(guò)的蔬菜，產(chǎn)生了濃厚興趣。大家互相商量，從各種渠道收集種植洋蔥的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，安排每天的值班人員，把整個(gè)培育過(guò)程分割成細(xì)細(xì)的小部分，工作井井有條，特色鮮明。琪琪小組特別期望洋蔥快點(diǎn)生根，給它澆了許多生長(zhǎng)液，卻反而影響了它的正常生長(zhǎng)。有的為了讓洋蔥早點(diǎn)爆芽，就在洋蔥的頂部用小刀劃了許多口子，希望能幫助洋蔥減少出芽的阻力。山山小組爭(zhēng)論的幾天，通過(guò)了偶爾讓洋蔥曬曬太陽(yáng)方法，想借用大自然最偉大的能量來(lái)加快植物的生長(zhǎng)。四一班有一組同學(xué)想出了一個(gè)奇妙的方法，他們?cè)诜叛笫[的透明盒子的底部放了許多鵝卵石，這樣可以清楚地觀察洋蔥根部生長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，看到纖細(xì)、白色的小根絲在石縫間緩慢、努力地拓展自己的身體，朝每個(gè)幾乎無(wú)法穿越的狹小空間進(jìn)發(fā)。
大家集思廣益，想出種種奇異的方法，給大自然的造化刻上了多多的人為因素。讓這個(gè)小小的洋蔥世界變得更加豐富多彩。同學(xué)們學(xué)到了水，陽(yáng)光，空氣，還有時(shí)間，才是萬(wàn)物生長(zhǎng)的主人。特別驚奇的是，每個(gè)同學(xué)直觀地看到了植物的根基是如何建立和擴(kuò)展的，讓大家想到校園里那些大樹(shù)的根有多長(zhǎng)、多深、多廣。這就是再大的風(fēng)雨都無(wú)法撼動(dòng)它們的原因。
種植的過(guò)程還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)洋蔥知識(shí)探究的濃厚興趣，小霞同學(xué)查閱了大量的洋蔥資料，學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館；科技雜志、文學(xué)書(shū)刊齊頭并進(jìn)的綜合查閱方法。他了解到洋蔥在中國(guó)僅存在了一百年，而5000年前埃及在造契俄普斯金字塔時(shí)，吃洋蔥耗費(fèi)了一萬(wàn)六千銀泰倫特，約合現(xiàn)在七百萬(wàn)馬克，實(shí)現(xiàn)了上下五千年的穿越。有的同學(xué)把多年前看過(guò)的由BBC制作的《植物私生活》又重新看了幾遍，為自己的知識(shí)寶庫(kù)添加了一筆碩大的財(cái)富。
主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，鍛煉了大家對(duì)資料收集、整理、摘抄和篩選的能力，豐富了大家的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以前莫不關(guān)心的小事物，變成了小探索家們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象：生菜、卷心萊、芋頭、小蔥，各種各樣的蔬果，都成了他們的種植對(duì)象，家里也成了小小種植園。
不少同學(xué)更是走出校門(mén)，來(lái)到徐家匯公園，釆集各種各樣的種子，互相交流，拓展了他們心中廣闊無(wú)比的想象空間的探索欲望。
在科技節(jié)的植物展覽會(huì)上，有一株很小的銀杏樹(shù)苗，沒(méi)有引起多少注意�？烧l(shuí)能相信，千百年后丶他能長(zhǎng)成幾百米高的參天大樹(shù)，被后人仰望驚嘆。我們高一小學(xué)的科技節(jié)，正是培養(yǎng)我們這些小苗苗的大地，就像那句臺(tái)詞：“她孕育生命，栽培希望，創(chuàng)造未來(lái)�！�
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇29
古時(shí)絲綢之路的駝鈴響徹整個(gè)沙漠，生生不息。如今的一帶一路，走向世界合作共贏。而清朝因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)，落后世界，最后被炮火打開(kāi)國(guó)門(mén)。所以，固守終究縛己，開(kāi)放才能造就未來(lái)。
固守在源頭上，便相當(dāng)于自取滅亡。事件中，最著名的莫過(guò)于清朝的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，不允許商人下海，也不允許外人上岸，最終造成經(jīng)濟(jì)，科技雙雙落后。在炮火的硝煙中被迫淪為半殖民地半封建社會(huì)。這就好比一位富家子弟，坐吃前人的財(cái)富，也許他這輩子吃得飽，但總有一代會(huì)在街頭流浪。固守并不是“閉門(mén)造車(chē)”，而是獲得前一輩的利益，是即既自私又可恨的行為，你固守在一方領(lǐng)土，不有所為，有所作為。終究會(huì)被他人侵略占領(lǐng)，最終逼至一點(diǎn)直至消失滅亡。
開(kāi)放贏得未來(lái)。無(wú)論是鄭和下西洋，宣揚(yáng)國(guó)威�；蛭鳚h時(shí)期創(chuàng)造絲綢之路，延伸至羅馬帝國(guó)。在或前往印度取經(jīng)的幾位僧人，再到如今現(xiàn)代的“一帶一路”。這些開(kāi)放行為莫不是取得了深遠(yuǎn)影響和顯著作。絲綢之路讓多少?lài)?guó)家領(lǐng)略中國(guó)文化魅力。如今的廟宇依舊隨處可見(jiàn)。一帶一路更是彰顯中國(guó)和平合作形象，提高經(jīng)濟(jì)實(shí)力。開(kāi)放才有未來(lái)，鄧小平開(kāi)放深圳等城市曾遭非議，說(shuō)這是資本主義。但他堅(jiān)持下來(lái)了，瞧，如今的深圳再也不是從前破敗的漁村，而是高樓聳立美容美化的超大城市。開(kāi)放造就了深圳，更造就了我們，如今的生活用具，吃穿住行都涉及到國(guó)外產(chǎn)品。我們活得愉心，住得舒心，更是讓中國(guó)從一個(gè)吃不飽，穿不暖的國(guó)家站了起來(lái)，成為東方的明珠。
堅(jiān)持開(kāi)放，增強(qiáng)全球化，打造幸福中國(guó)。今年是中國(guó)成立70周年，這70年來(lái)中國(guó)不斷跌倒也不斷站起，依舊堅(jiān)持開(kāi)放，尤其今年的一帶一路更是將幾百個(gè)國(guó)家連上了紐帶，在開(kāi)放中合作共贏�，F(xiàn)代社會(huì)全球化是不可避免的。我們應(yīng)該堅(jiān)持開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)與國(guó)，人民與人民之間的對(duì)話(huà)與溝通，增強(qiáng)并加快全球化進(jìn)程，引進(jìn)先進(jìn)水平設(shè)備，增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力，開(kāi)放與學(xué)習(xí)他國(guó)政策，提高人民幸福指數(shù)，打造幸福中國(guó)。
固守縛己，開(kāi)放才造就未來(lái)。獲取幸福，在時(shí)代的進(jìn)程中，應(yīng)要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，合作共贏。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇30
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)："要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
曾看過(guò)這樣一則故事：1900年，教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)因而受益，卻不料竟因而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇31
讓夢(mèng)想帶來(lái)希望，點(diǎn)燃希望才會(huì)充滿(mǎn)力量；讓探索成為習(xí)慣；讓奮斗成為常態(tài)。開(kāi)學(xué)了，第11屆的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了，讓我們懷著夢(mèng)想去看看他們?nèi)绾蝿?chuàng)造未來(lái)吧！
開(kāi)始了，新f成員唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，登場(chǎng)了。
接著是成龍講話(huà)了，他講了他演戲生涯的千辛萬(wàn)苦，他開(kāi)著賽車(chē)飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外墻上速降，連續(xù)三次飛躍在十幾米的樹(shù)間……無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)動(dòng)作他都親自上陣，正如撒老師說(shuō)的這一道道傷，同時(shí)也都是成龍大哥的勛章，見(jiàn)證了他對(duì)夢(mèng)想的付出，接著講述了他為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，如何奮斗。
接著就是王桐晶王老師給大家上的數(shù)學(xué)課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經(jīng)是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰(zhàn)人類(lèi)大腦極限，上演“手中無(wú)盤(pán)，心中有盤(pán)”她講到她做得卷子有100間教室，我驚嘆不已。
然后是c919試飛員登場(chǎng)了。他們挺胸抬頭，向大家介紹，撒老師說(shuō)：“試飛員和飛行員這個(gè)行業(yè)都很危險(xiǎn)，在大家眼里他們很威風(fēng)，所以你們的夢(mèng)想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多么危險(xiǎn)。”從中我也得到了啟發(fā)：我們不管夢(mèng)想，我們不管夢(mèng)想是什么，一定要奮斗，同時(shí)我們也要明白，每個(gè)行業(yè)的危險(xiǎn)性，不要因?yàn)閹浲L(fēng)而蒙住了眼睛。
接著是薛其坤老師及王源哥哥，演講創(chuàng)造力，薛老師是清華學(xué)校的校長(zhǎng)，他上完大學(xué)后考研究生考了三次，終于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢于嘗試，不斷探索，只要堅(jiān)持不懈，就能創(chuàng)造奇跡。
最后是張杰老師用歌聲向大家傳遞的知識(shí)，從他的歌聲中體現(xiàn)了他的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
是的，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智，少年自由，則國(guó)自由，知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造改變未來(lái)，而未來(lái)的奇跡需要我們創(chuàng)造！讓我們懷著一顆夢(mèng)想的心去奮斗，努力吧！今后我一定要好好學(xué)習(xí)，在夢(mèng)想道路上前進(jìn)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇32
未來(lái)是我們向往的，但未來(lái)不應(yīng)當(dāng)是等來(lái)的，它應(yīng)當(dāng)是我們用雙手創(chuàng)造出來(lái)的。聽(tīng)了兩位重量級(jí)人物的報(bào)告，使我在這方面有了新的啟發(fā)。龍樂(lè)豪院士出生在一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭，在經(jīng)過(guò)不斷的`拼搏之后，躍出了龍門(mén)，成了一名科研工作者，成了為祖國(guó)火箭發(fā)射作出重大貢獻(xiàn)的功臣，可是他并不滿(mǎn)足于自己現(xiàn)在的價(jià)值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國(guó)的“嫦娥工程”作貢獻(xiàn)，因此才有了現(xiàn)在的龍?jiān)菏�，有了讓我們大開(kāi)眼界的《中國(guó)運(yùn)載火箭與月球探測(cè)》的報(bào)告，有了我們敬佩的導(dǎo)師。
毛建東呢？他本是一個(gè)普通的出色民警，如果他滿(mǎn)足的話(huà)，也可以這樣平凡的度過(guò)他的一生，可他沒(méi)有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時(shí)奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至于有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認(rèn)為他可以放棄工作的話(huà)，那可就錯(cuò)了，他說(shuō)：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念�！庇谑�，他堅(jiān)持留在了隊(duì)里，以頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)參與特警訓(xùn)練和工作，是他用雙手繼續(xù)創(chuàng)造著他的輝煌。
未來(lái)都是自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，有的人創(chuàng)造出來(lái)的是美好的未來(lái)，正如龍樂(lè)豪和毛建東那樣，而有的人創(chuàng)造出來(lái)的卻是暗淡的，甚至是悲哀的未來(lái)。那些貪污受賄的官員沉溺于金錢(qián)美色之中，即使他們當(dāng)時(shí)的生活快樂(lè)無(wú)比，他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。
未來(lái)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，我們?nèi)绾斡米约旱碾p手創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)呢？首先要有一個(gè)正確的目標(biāo)，要向龍?jiān)菏亢兔|學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要練好品德學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效人民，報(bào)效祖國(guó)。
其次，還要像他們那樣，充滿(mǎn)信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上再大的困難，也沒(méi)有生命的危險(xiǎn)，只有我們拿出敢于拼搏的精神，才一定能夠搞好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)未來(lái)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，奠定良好的基礎(chǔ)。讓我們用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)吧。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇33
天空廣闊無(wú)邊，如果做不了蒼茫的天空，成為一朵漂游的白云，也可以自由自在。小溪源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如果成不了壯闊的海洋，也能走遍五湖四海。大樹(shù)挺直雄壯，如果長(zhǎng)不成高大的喬木，成為一株矮小的果樹(shù)也要開(kāi)出鮮艷的花，結(jié)出誘人的果實(shí)。世界廣闊，夢(mèng)想無(wú)邊，張開(kāi)自己的雙手，可創(chuàng)造出光輝的未來(lái)。
夢(mèng)想、奇跡與成功都是連接在一起的，而這根連接線(xiàn)就是雙手，所有的一切都是由雙手創(chuàng)造出來(lái)的。從第一桶金到現(xiàn)在年收入六十億人民幣的公司老板梁穩(wěn)根就是這樣告訴人們的：他從大學(xué)出來(lái)，涉世不深便開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。自然一切都是辛苦的，白手起家，但他堅(jiān)持了下來(lái)，到現(xiàn)在，他都堅(jiān)持用自己的雙手去做自己的任何事，扎實(shí)搞好一切。在他的影響下，公司所有的員工也能夠做到這一點(diǎn)，用雙手創(chuàng)造自己的未來(lái)，所以常常可以看到工人們吃飯時(shí)也在探討工作情況，因?yàn)樗腥说男闹卸汲錆M(mǎn)著這一信念，使得成功與奇跡都變得那么平常。有力的雙手隨著意念而握緊、張開(kāi)，不需要其它的工具，雙手才是最得心應(yīng)手的工具。緊握著，便是蓄積著力量，隨時(shí)可向前出擊。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人擁有一雙完美的手，卻不去用它開(kāi)創(chuàng)自己的生活，反去抱怨生活無(wú)情，這是對(duì)雙手的埋沒(méi)。無(wú)臂鋼琴演奏者劉偉用雙腳彈出了生命的樂(lè)曲，自從失去雙臂后，生活中的一切都變得那么困難，他選擇了游泳，夢(mèng)想成為一位出色的游泳健將，然而，再次遭受了命運(yùn)的沉重打擊，一種可怕的疾病讓他不得不放棄游泳了。一瞬間，他瘦弱的肩膀上好像壓上了千斤巨石，氣都喘不過(guò)來(lái)。于是他開(kāi)始訓(xùn)練自己的雙腳，一直到雙腳能夠代替手做所能夠辦到的事。他開(kāi)始迷戀音樂(lè)，但用雙腳彈奏鋼琴，其艱難可想而知，但是，現(xiàn)在，當(dāng)他在舞臺(tái)上用雙腳輕快地敲擊一個(gè)個(gè)音鍵，組成完美流利的音樂(lè)時(shí)，震撼了在場(chǎng)的所有人。當(dāng)沒(méi)有了雙手后，劉偉仍然能夠用雙腳支起一片天，創(chuàng)造了自己的光明道路，更何況是我們這些雙手健全的人呢？
這樣的生命的奇跡，在我們周?chē)鷶?shù)不勝數(shù)。所有人都需要扎實(shí)地用雙手去創(chuàng)造自己的未來(lái)，只要勤動(dòng)雙手，堅(jiān)定信念，夢(mèng)想不是那么遙不可及，也許，山窮水盡疑無(wú)路之際，就是柳暗花明又一村之時(shí)，一切奇跡都在等待著我們。
朋友們，當(dāng)你們感動(dòng)于這些生命的奇跡時(shí)，你是否會(huì)有所行動(dòng)呢？那就請(qǐng)你張開(kāi)雙手，創(chuàng)造未來(lái)，迎接夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇34
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)。就像鑿壁偷光的匡衡，雖然家境貧窮，但為了讀書(shū)他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，用透過(guò)來(lái)的光亮讀起書(shū)來(lái)。
我覺(jué)得讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)方式，在讀書(shū)中我能享受的一種快樂(lè)。我暑假里讀了一本書(shū)《大林和小林》，它講的內(nèi)容主要是大林和小林的生活，大林這個(gè)人特別好吃懶做，最后大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來(lái)維持自己的生活，日子雖然過(guò)得苦點(diǎn)兒，但他每天都過(guò)的非常充實(shí)。
這讓我想到了自己，從小生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，總感覺(jué)一切都可以唾手可得，新奇昂貴的玩具、漂亮的裙子、華而不實(shí)的文具……只要是我想要的，爸爸媽媽都會(huì)滿(mǎn)足我，久而久之，我開(kāi)始好吃懶做，總等著別人幫我做好一切。當(dāng)我看到大林時(shí)，我仿佛看到了自己，投機(jī)取巧，有時(shí)候連作業(yè)都是馬馬虎虎應(yīng)付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時(shí)，我才明白了一個(gè)道理，人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人，要勤奮努力，長(zhǎng)大后才能過(guò)上幸福生活。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇35
承載著記憶，去創(chuàng)造未來(lái)！
戰(zhàn)火翻飛的日子，過(guò)去了，無(wú)法感受、體會(huì)了，但肩上似乎沉甸甸的，像是自己不可推卸的責(zé)任，像是莫名的呼喊，讓我一直努力著，不懈怠著，決心用自己的手去創(chuàng)造未來(lái)。
——題記
一滴、兩滴、三滴、無(wú)數(shù)滴，鮮紅的、滾燙的血在我面前匯流成河；一張、兩張、三張、無(wú)數(shù)張，憤恨的、不甘的面孔在我面前倒下。到處是染滿(mǎn)鮮血的土地，到處是千瘡百孔的房屋，到處是撕心裂肺的呼喊。我極力地想往前走，卻發(fā)現(xiàn)我看不見(jiàn)我自己，也發(fā)不出聲音了，頓時(shí)感到毛骨悚然。突然，我從夢(mèng)中驚醒了。
窗外是湛藍(lán)的天空，太陽(yáng)早就升起來(lái)了，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，形成了溫暖的影子，但我卻手腳冰涼，夢(mèng)中血腥可怖的場(chǎng)景還在我的腦海中盤(pán)旋，久久不能揮去。這應(yīng)該就是“日有所思，夜有所想”了吧。自從看了《開(kāi)學(xué)第一課》，內(nèi)心的震撼一直縈繞著。從前的我，對(duì)于歷史，并不怎么關(guān)注，只從別人口中聽(tīng)聞，或偶然了解過(guò)。印象并不深刻，也并沒(méi)有多大的感觸。我持著不關(guān)我事的想法，平靜地過(guò)著生活。但自從這以后，我發(fā)現(xiàn)我是多么得錯(cuò)誤，我的觀念發(fā)生了極大的改變。
我記得最清楚的是三十位來(lái)自全國(guó)各地的老兵發(fā)言的情形，我覺(jué)得我感受到了鮮活的歷史，文字絕對(duì)比不上用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的感覺(jué)。他們聲情并茂的樣子，極容易感觸他人，僅僅是因?yàn)檫@是他們的親生經(jīng)歷，有著他們獨(dú)一無(wú)二的感受。這是我們無(wú)論如何也無(wú)法做到的。我們從出生便一直生活在祥和的祖國(guó)大陸中，所感受到的也僅僅是安逸的生活，所以也不懂得去珍惜，有時(shí)甚至?xí)羞@樣的一生就足夠了的想法。我覺(jué)得這樣就是在浪費(fèi)生命，無(wú)視前人拼搏的成果！
人生百年轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆而來(lái)匆匆而去，既然我們承載著記憶，就應(yīng)該有著上進(jìn)的精神，去為自己創(chuàng)造更美的未來(lái)，為祖國(guó)創(chuàng)造更美的未來(lái)。古往今來(lái)，不少前輩在年少時(shí)，都會(huì)立下遠(yuǎn)大的志向，為國(guó)家效力，無(wú)論是那些才華放現(xiàn)的人，還是那些懷才不遇的人，不是都別世人所稱(chēng)頌嗎？華夏五千文明，即使所創(chuàng)造的成就各不相同，但他們都流淌著同一條血脈，我們，也一樣。一代又一代，興衰更替，從起源時(shí)便一直進(jìn)步著，中華，豈能就此敗落？
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇36
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我今天的演講題目是
《坦然面對(duì)過(guò)去，積極創(chuàng)造未來(lái)》
感恩節(jié)剛剛過(guò)不久，那種心情還不斷的在我們心中徘徊。今天，我給大家介紹一本與感恩節(jié)有關(guān)的書(shū)《感恩節(jié)的荊棘花》。
故事講述了美國(guó)婦女珊德拉在遭遇流產(chǎn)，丈夫失業(yè)后，一度埋怨上天對(duì)她的不公，偶然在感恩節(jié)那天，在花店中結(jié)識(shí)了一位與她有著類(lèi)似經(jīng)歷的女店員。她在挫折面前的勇敢，對(duì)待顧客的真誠(chéng)，以及對(duì)人生的深入詮釋?zhuān)瑹o(wú)不感染著珊德拉那顆破碎的心，并使她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
故事的情節(jié)可能并不使人“眼前一亮”，但女店員從樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中道出的感悟，不禁令人深思。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人在受了重傷后未必有再次站起來(lái)的勇氣，而女店員卻做到了。她對(duì)生活不僅充滿(mǎn)希望，還給予顧客鼓勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)，這是她與眾不同的可貴之處。正如她所說(shuō)：“我一直都在享受生活中的‘花朵’，但是，荊棘使我明白了上帝的安慰是多么美好�！痹诨ǖ甑慕�(jīng)營(yíng)中，女店員同樣結(jié)識(shí)了不少像珊德拉那樣的顧客。她有個(gè)習(xí)慣，在感恩節(jié)時(shí)，向這樣的顧客贈(zèng)送一束又長(zhǎng)又多刺的玫瑰花枝，為讓彼此珍惜眼前的幸福。
女店員的形象一直浮現(xiàn)于我腦海，她的言行告訴人們“荊棘”能夠?qū)ⅰ懊倒濉币r托得更寶貴�！叭酥挥性谑サ臅r(shí)候，才懂得珍惜”此句耳熟能詳，可為何人要被生活主宰呢？不如在未失去之時(shí)，就好好珍惜來(lái)之不易的幸福。由此，使我想到六月里發(fā)生的一切，多重原因，并未如愿以?xún)敚硐氲钠茰绻倘皇谷诵娜绲陡�。多想回到過(guò)去，讓時(shí)間停止，改變殘酷的結(jié)局，但一切都太遲了……如今，我已走上一條自己選的路，它蜿蜒而漫長(zhǎng)。路上也許有拌腳的石塊，一路也許陰晴不定，也許路的前方已有大大小小的山坡和丘陵等待著我。過(guò)去的畢竟成了“歷史”，不樂(lè)觀地走出陰影，怎能看見(jiàn)第二天黎明的曙光？人生亦是如此，你無(wú)法準(zhǔn)確地知道其中有多少磨難，而它往往不定時(shí)地出現(xiàn)在途中，不少人選擇退縮或逃避，結(jié)果是被磨難所征服，成為不折不扣的弱者。何不選擇放開(kāi)胸懷，大膽地嘗試再次拼搏？正如惲代英所說(shuō)：“能力愈運(yùn)用愈大，困難愈奮斗愈小�！眲e忘了誰(shuí)是人生真正的主宰者，是你！就是你！你該是征服磨難的人。
同學(xué)們，請(qǐng)不要一味地活在過(guò)去里，前方的路還很長(zhǎng)……過(guò)去，是你無(wú)法改變的；而將來(lái)，是你能夠去創(chuàng)造的。所以，請(qǐng)清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜你擁有的，把握你腳下的！作者以平和的語(yǔ)言告訴我們：人生少不了坎坷，磨難，猶如玫瑰帶有荊棘。
同學(xué)們，讓我們一起坦然面對(duì)過(guò)去，積極創(chuàng)造未來(lái)！
謝謝大家！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇37
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。天天吃到鮮嫩的青草，是小羊的夢(mèng)想；捉到又大又可口的蟲(chóng)子，是小鳥(niǎo)的夢(mèng)想；維護(hù)人類(lèi)的安全，是蜘蛛俠的夢(mèng)想……而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名人工智能科學(xué)家。
記得我還 在讀幼兒園的時(shí)候，一次在電視機(jī)上看到一些科學(xué)家神氣地站在演講臺(tái)上展示著他們可愛(ài)又機(jī)靈的機(jī)器人的時(shí)候，我羨慕得口水都流出來(lái)了。從那時(shí)候起，成為一名人工智能科學(xué)家的夢(mèng)想在我小小的心田里撥下了夢(mèng)想的種子。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想學(xué)做機(jī)器人！”于是我就成了杭州市青少年宮機(jī)器人班里最小的一名學(xué)員。
夢(mèng)想都是美麗的，但在追尋夢(mèng)想的路上卻是充滿(mǎn)艱辛的，路上會(huì)有絆腳石，也會(huì)有攔路虎，要克服這些困難，我們要有的就是堅(jiān)定的信念、不屈的意志和一顆時(shí)刻充滿(mǎn)熱情的心。
媽媽和我說(shuō)：要做好機(jī)器人，學(xué)好數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)。曾經(jīng)枯燥的數(shù)字和圖形在我眼中突然都變得那么可愛(ài)了。在別人都去游戲的時(shí)候，我會(huì)去研究抽屜原理、追及問(wèn)題和燕尾模型……在其中，我感受到了數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。
爸爸告訴我：當(dāng)科學(xué)家要有良好的身體素質(zhì)。在別人還 在暖和的被子里睡覺(jué)的時(shí)候，我就會(huì)到操場(chǎng)上跑步，揮灑汗水，一圈、兩圈……在其中，我享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快感。
老師教導(dǎo)我：要進(jìn)步必須堅(jiān)持，不懼失敗。于是我在心中默默地告訴自己，只要認(rèn)定的目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈的努力，直到完成任務(wù)。有一次老師讓我設(shè)計(jì)一個(gè)巡線(xiàn)機(jī)器人去參加比賽，于是我每天放學(xué)回來(lái)就會(huì)去認(rèn)真地選擇材料、搭建，再仔細(xì)地編程，然后一次一次地實(shí)驗(yàn)，一次一次地改進(jìn)。終于,我用mobot做出的小車(chē)達(dá)到了每圈１２秒的速度，雖然完成了比賽，可是我發(fā)現(xiàn)它還 是有缺陷：在反光較弱的跑道上會(huì)感應(yīng)不靈敏。于是比賽結(jié)束后，我又繼續(xù)用心查找資料，重新改造，最終用兩個(gè)光感器做出了理想的小車(chē)。在這里，我又體會(huì)到了收獲帶來(lái)的欣喜。
最近我還 參加了Ｅ時(shí)代的課程，是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)編程的。每次課上我都會(huì)認(rèn)真地做筆記，完成好老師的作業(yè)。學(xué)習(xí)之余，我最?lèi)?ài)看《我們愛(ài)科學(xué)》、《我是發(fā)明王》，還 有科學(xué)記錄片和實(shí)驗(yàn)等等。
我相信，在我的逐夢(mèng)路上還 會(huì)有許多困難要我去克服，也會(huì)有許多挫折要我去經(jīng)歷，更會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間需要去等待，但我相信，只要有足夠的努力、足夠的恒心，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇38
高科技的迅猛發(fā)展，為大家的工作和生活帶來(lái)了種種便捷，也將為人類(lèi)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
我幻想著我們北京東路小學(xué)在不久的將來(lái)會(huì)擁有一座現(xiàn)代化的智能大樓。這種大樓全部利用電腦進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)了樓宇自動(dòng)化、辦公自動(dòng)化和通訊自動(dòng)化。大樓里空調(diào)、照明、電氣、防火、防盜等設(shè)施都在電腦的控制下。當(dāng)人一走進(jìn)室內(nèi)，窗戶(hù)立即自動(dòng)打開(kāi)，室內(nèi)的光線(xiàn)、溫度也會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)。萬(wàn)一大樓發(fā)生了火災(zāi)，傳感器會(huì)及時(shí)報(bào)告電腦，不僅能發(fā)出警報(bào)，還能降低樓層的氣壓，讓火“變”得小一些。大樓周?chē)h(huán)境可用負(fù)離子調(diào)節(jié)，四季樹(shù)木長(zhǎng)青，處處花香鳥(niǎo)語(yǔ)。
在我們上課的時(shí)候，大樓是關(guān)閉不接待客人的。教室里都裝有電視通訊設(shè)備，進(jìn)行電視教學(xué)。學(xué)校里的學(xué)生有沒(méi)有缺勤和遲到早退，電子裝置會(huì)自動(dòng)考勤，老師的工資到時(shí)也會(huì)自動(dòng)支付。
隨著高科技的發(fā)展，智能大樓很快將走進(jìn)我們的生活，使我們周?chē)氖澜绠a(chǎn)生巨大的變化。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇39
今天，我去小荷書(shū)屋去買(mǎi)話(huà)梅，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。小荷書(shū)屋的老板認(rèn)得我，“咦？這不是老蔡的兒子嗎？”他一邊說(shuō)一邊給我遞話(huà)梅，“要不再拿兩包吧�！蔽液芸斓闹x絕了他的好意，想起了媽媽說(shuō)過(guò)的“不能隨便的要人別人的東西”飛快的跑了。
他追了出去，“哎，再拿一包吧！”看到了我的爸爸媽媽?zhuān)野职謰寢屃钠鹆颂�。聊了一�?huì)兒，我們就跟他告辭了。我給媽媽吃了幾顆話(huà)梅，媽媽說(shuō)：“嗯，味道不錯(cuò)嘛！要不你再去買(mǎi)一包給我和你爸爸嘗嘗？”“嗯，好的！”我飛快的又跑了回去。李伯伯（就是小荷書(shū)屋的的老板）看見(jiàn)另外我，笑盈盈的說(shuō)：“來(lái)，這些話(huà)梅也送給你了！”“不！”我回答到，“我只再買(mǎi)一包�！薄澳弥褪�。我還可以再體嘛�？欤弥伞！蔽矣彩遣幌肽弥�，他就是越往我手里塞，我越是不敢要。我飛快的跑出了門(mén)，結(jié)果他還是不松手，讓我拿著。我們爭(zhēng)執(zhí)了一陣子，我只好讓步，說(shuō)了一聲謝謝叔叔，飛快的跑到的爸爸媽媽的身邊。爸爸媽媽往我這邊一看：“咦？你哪來(lái)這么多話(huà)梅？”我說(shuō)：“李伯伯送的。我非不要，他硬塞給我的。我沒(méi)辦法了，只好要著了�！薄澳阍趺茨苓@樣呢？子民？快去還給你李伯伯去！”我不情愿的嘟囔著小嘴，“不嘛，我不去了，你們誰(shuí)愛(ài)去水去！反正我不去！一趟一趟的，我不累呀！”“子民乖，媽媽給你買(mǎi)書(shū)�。∪グ�，呆會(huì)，我再給你解釋什么事，《珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)》�！蔽矣诛w快的跑去小荷書(shū)屋，對(duì)叔叔說(shuō)“謝謝您叔叔，太多了我吃不了”說(shuō)完，就扔下話(huà)梅，跑了。
爸爸說(shuō)：“你李伯伯是在防疫站打小工的，一個(gè)月也就八九百塊錢(qián)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)那兩包話(huà)梅是小，有可能是人家的一頓飯的錢(qián)�。∫辉X(qián)還能買(mǎi)兩個(gè)饅頭呢！每次查體單位組織吃飯時(shí)，你李伯伯是必不可少的。不管飯店多么遠(yuǎn)，他都每場(chǎng)必到�！�
這我就不明白了，李叔叔怎么會(huì)這么窮？我趕緊問(wèn)爸爸：“李伯伯小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)嗎？不然怎么會(huì)落到如此的地步�！薄安�！”爸爸回答說(shuō)，“你李伯伯根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。你李伯伯小時(shí)候非常窮，飯都吃不飽。餓的時(shí)候甚至草根也吃。他吃過(guò)的最好的一頓飯是煎餅�！�
我無(wú)語(yǔ)了。我現(xiàn)在和李伯伯一比，那簡(jiǎn)直是——朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。我們現(xiàn)在吃的是大魚(yú)大肉，更別提餓肚子了。我們現(xiàn)在有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而李伯伯呢，連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。如果他有學(xué)上，是不是比我爸爸和媽媽還要出眾呢？
所以，我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)為未來(lái)的大門(mén)打下基礎(chǔ)，到了未來(lái)，用我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，找一份好的工作，成為國(guó)家的棟梁。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇40
漫步在蔚藍(lán)的天空下，微涼的清風(fēng)吹過(guò)青春的發(fā)絲�？罩袕浡娜盏脑陝�(dòng)而又寧?kù)o，一片綠蔭漫無(wú)邊際的伸向山的那邊。踏著新雨浸潤(rùn)后的微微細(xì)草，我進(jìn)入了思考。
人的一生有時(shí)真的很短暫，正如趙本山在春晚說(shuō)的一樣，眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了。
時(shí)光如梭，讓我們來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)昨天我們還是懵懂的少年，還是父母懷中沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，而今天，只是一瞬間的功夫，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)擁有了成人的身份證了。
記得有一年到重慶去玩，陪著姐姐找工作。我覺(jué)得這個(gè)城市太美了，街道兩旁閃爍的霓虹燈混合著各式各樣的流行音樂(lè)，讓人感覺(jué)城市的繁華，和生命的節(jié)奏。就連熱鬧的廣場(chǎng)都是我評(píng)判美好社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。城市生活太美好了，我仿佛看到了自己的前途。
然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同我一樣的我的姐姐，她要在這個(gè)城市有一席之地，而又多么不容易的時(shí)候。我被招聘公告上的條條框框，著實(shí)的潑了一盆冷水。
我發(fā)現(xiàn)了，在這個(gè)美麗的城市的街道行走的每一個(gè)普通人，他們都是有著自己立足于這個(gè)城市的辛酸的。他們要么有一技之長(zhǎng)，要么有了不得的口才，要么有不一般的管理能力，要么有吃苦耐勞的精神，要么……
好像那些“要么”都與我不沾邊。我太普通了。我能做什么呢，我能靠什么留在我喜歡的城市呢。我有的只有年輕，只有讀書(shū)的機(jī)會(huì)。對(duì)，這就是我的財(cái)富，我要珍惜，我的年輕，我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)間，我不能把握了，我沒(méi)法控制了，但我還有現(xiàn)在，還有將來(lái)。我要鼓起勇氣，鼓足干勁，同時(shí)間賽跑。
我現(xiàn)在的高三生活是枯燥乏味的，每天都在題海里游來(lái)游去。有時(shí)我覺(jué)得自己都快招架不住了。但是一想到，我應(yīng)該有美好的前途，相到那些不同于我父輩們的生活，想到那么多的未知數(shù)未來(lái)，我就覺(jué)得身體仿佛被充了電一樣。
我年輕，我有的是干勁，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我要做的有且僅有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
珍惜現(xiàn)在擁有的，才不會(huì)讓生命缺失未來(lái)的美好；珍惜現(xiàn)在所擁有的，讓他成為輝煌的未來(lái)的奠基石；珍惜現(xiàn)在擁有的，才能更好的創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
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