“博士，您幫我看一下我的習(xí)作——《我的爸爸》，”海寶邊把習(xí)作本遞給胡子博士邊得意地說，“昨天我讓爸爸站在我面前，我認(rèn)真觀察了一個(gè)小時(shí)才動(dòng)筆寫成的呢！”
“做得很好！要時(shí)刻記�。河^察是寫作的基礎(chǔ)�！焙硬┦繎┣械卣f，然后便打開海寶的習(xí)作本讀了起來：
我的爸爸是農(nóng)民，今年36歲，黑黑的頭發(fā)，圓圓的'臉龐，寬寬的額頭，兩條又粗又黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼晴，小山似的高高的鼻子，一張不大不小的嘴巴，一笑起來還會(huì)露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。他上身是一件黑色的夾克，下身是一條灰藍(lán)色的褲子，走起路來噔噔有聲，一看就知道是干農(nóng)活的好把勢。
“博士，您不是說過寫人物的習(xí)作中要有外貌描寫嗎？您看我習(xí)作中的外貌描寫多具體呀！”海寶自信地說。
“具體是具體。但是，你知道外貌描寫的作用嗎？”
海寶搖了搖頭。
胡子博士便耐心地講了起來：“外貌描寫是指對人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫，以體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，表達(dá)作者的愛憎情感，從而加深讀者對人物的印象。習(xí)作中你夸獎(jiǎng)爸爸是干農(nóng)活的好把勢，這‘好把勢’就是爸爸突出的性格特點(diǎn)，而這個(gè)特點(diǎn)跟爸爸的頭發(fā)、額頭、眉毛、眼睛、鼻子等無關(guān)，也就是說‘一笑起來還會(huì)露出兩個(gè)淺淺的小酒窩’的人，并不一定就是干活的好把勢。寫人物離不開外貌描寫，而進(jìn)行外貌描寫時(shí)千萬不能胡子、眉毛一把抓，而要抓住最能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的部分來寫，以起到外貌描寫為性格特點(diǎn)服務(wù)的作用。你可以先看看咕咚習(xí)作中的外貌描寫�！闭f完便打開了咕咚的習(xí)作本：
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一只小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，哭笑不得，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
“你瞧！咕咚就沒有像你一樣胡子、眉毛一把抓，而是抓住最能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的嘴巴，把人物的性格特點(diǎn)寫得活靈活現(xiàn)，這樣人物自然就寫活了�？梢�，外貌描寫并不在于羅列人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等方面，而要善于從外貌中過濾、篩選出最能突出人物性格的部分。”胡子博士摸著海寶的頭，接著說，“究竟該抓住人物外貌的哪一點(diǎn)進(jìn)行描寫，由人物性格決定。”
“謝謝博士，我知道該怎么改了�！焙殢牟┦渴种薪舆^習(xí)作本，“刷刷刷”地改了起來……
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