“把作業(yè)拿出來，給我看看！”
隨著這個(gè)聲音，我不禁開始回憶。這是小時(shí)候外公住在我家照顧我的時(shí)候。回憶著，感覺我又重新回到了童年。
小時(shí)候，外公總會(huì)去檢查我的作業(yè)，我每次都會(huì)將作業(yè)工工整整的完成，因?yàn)橥夤幌蚴菍ξ沂謬?yán)厲的。
看著他銳利的目光在作業(yè)本上的每一個(gè)字之間掃蕩，眼神犀利，更讓我不敢草草完成作業(yè)，甚至還要在堅(jiān)持一遍。然而外公只是每次的翻閱一下，偶爾整體進(jìn)行一下評論，并不會(huì)去發(fā)表太多的言論。但每次外公都會(huì)微笑著，讓我有一種摸不透的感覺。
不過也會(huì)有幾次，我寫作業(yè)的時(shí)候開小差，沒有認(rèn)真完成，有題出了錯(cuò)也全然沒有發(fā)現(xiàn)。第二天當(dāng)然迎來了老師的一頓批評。于是我滿臉委屈的回家質(zhì)問外公：“為什么沒有指出我的錯(cuò)誤，弄得我被老師批評了�！倍夤皇切πΓf：“我是故意的，讓老師批評你，看你以后還改不改掉粗心的毛病�！蔽议_始懷疑外公，但他的理由卻合情合理，心里還是有所疑惑。
在心里斗爭之下，我終于決定去試探一下。
“外公，我問你一個(gè)問題，一個(gè)蛋糕分成十份，其中五份被我吃了，還剩幾份？
“我不知道啊�！蓖夤樕嫌致冻隽四橇钊嗣煌傅男θ�，“你說還有幾份吧，別說你也不知道�！�
“二分之一�！蔽业靡獾恼f。
“對，二一添作五，我故意考考你，看你知不知道。”
二一添作五，這好像是書上的話，看來我是真的多疑了，是我瞎想的罷了。我便在沒有懷疑過外公，每天按時(shí)把作業(yè)交給他，想從前一樣……
直到有一天，我長大了，當(dāng)我一臉誠意的去請教外公問題時(shí)，他看著長高了的我，輕輕地說：“我其實(shí)不識字�！�
我呆住了，盡管他說的很輕，但是卻響徹我的耳際，久久不能散去。這是一個(gè)多才外公和一個(gè)文盲外公的突然改變！
從此便再也沒有人檢查我的作業(yè)，畢竟我長大了，做作業(yè)是我自己的事。
再次回想起來，細(xì)細(xì)感受外公對我的愛。他其實(shí)識字，他把愛這個(gè)字，理解的透透徹徹。
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