無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小兔乖乖的橡皮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一天，小兔乖乖背著書包蹦蹦跳跳的進(jìn)了學(xué)校。
到了教室，大家看乖乖那高興的樣子，就問(wèn)：乖乖，你今天怎么這么高興呀？乖乖得意地把書包拉開，然后，把文具盒拿出來(lái)，把文具盒打開，拿起一塊漂亮的橡皮對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是我爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的橡皮，擦鉛筆字擦得可干凈了。”
在上課時(shí)，要擦鉛筆字時(shí)，乖乖一直都不舍得用爸爸帶回來(lái)的橡皮，就向其他的同學(xué)借。
一次，小熊壯壯急著要上廁所，不小心把乖乖的文具盒撞到了地上，大家都幫著乖乖把文具撿起來(lái)放進(jìn)文具盒里。忽然，乖乖發(fā)現(xiàn)爸爸送給自己的橡皮不見(jiàn)了，于是哭著說(shuō)：“這是我爸爸送給我的生日禮物，我還一直不舍得用它呢，居然沒(méi)用就不見(jiàn)了！嗚嗚嗚！”
一天，小猴皮皮在廁所不遠(yuǎn)看見(jiàn)了乖乖的橡皮，連忙撿起來(lái)自言自語(yǔ)的說(shuō)：“是還給乖乖呢？還是不還給乖乖？”過(guò)了一會(huì)兒，皮皮又想：這么漂亮的橡皮還是留著自己用吧。反正又沒(méi)人看見(jiàn)。
打上課鈴了，小猴高興地進(jìn)了教室。
黃牛老師知道了乖乖的心事，于是，在班上說(shuō)：“小猴，你看見(jiàn)了乖乖的橡皮沒(méi)有？”小猴吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有�！秉S牛老師又問(wèn)小豬，小貓，小狗······大家都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)乖乖的橡皮，于是老師就說(shuō)了一段話：誠(chéng)實(shí)是我們最重要的.一面，誠(chéng)實(shí)就是好孩子，如果，你不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的話，那么，你永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。
皮皮聽(tīng)了黃牛老師的話就想：還是把橡皮還給乖乖吧，要不然我永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)，我才不想永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)呢，我下課就還給乖乖。
下課了，小猴拿著乖乖的橡皮慢吞吞的走到乖乖的面前，小聲的說(shuō)：“對(duì)不起，乖乖，我不應(yīng)該看到了你的橡皮不還給你。所以，現(xiàn)在我把橡皮還給你。你能原諒我嗎？”乖乖高興地拿著橡皮對(duì)皮皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們今后還是好朋友。我原諒你�！毙『锔吲d地跳起來(lái)說(shuō)：“耶！我的到快樂(lè)了，我的朋友又回來(lái)了！”
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