我曾經(jīng)讀過一個小故事，講的是有一只蜜蜂嫌它在團隊里干的活兒最多，可是分的蜂蜜卻和群眾一樣多。那只蜜蜂就很生氣，對群眾們提出了意見，說：“憑什么我干的活比你們都多，可我卻分到的沒你們多呢？要不是我你們會有那么多蜂蜜嗎？”有一只蜜蜂就說：“我們也干活了呀，憑什么說你干的比我們多？憑什么說沒了你，我們就沒有那么多蜂蜜呢？”那只蜜蜂沒在說話，只是招呼都不打一聲就走出了這個團隊。后來，它看見了蜜蜂們沒了它干活，干的還是一樣好。它很后悔，垂頭喪氣回到了團隊，想要再回來。蜜蜂們都點點頭，表示歡迎。后來它們就每天開心地干活，根本不會計較誰干得多了。這時我感受到了團結(jié)就是力量。

　　讀了這個故事，我就想起了在我身上發(fā)生的一件事情。就在這一年的六一兒童節(jié)，老師讓我和兩位同學(xué)一起策劃六一的活動。我和同學(xué)們選了班上的一些同學(xué)一起唱歌。唱歌當(dāng)然就要練習(xí)，所以我們利用了下課時間在走廊練習(xí)。我們是分男女唱的。因為我特別忙，還有別的節(jié)目需要我來安排，所以我選了一名其中的女同學(xué)來幫我組織一下�？蓻]想到的是，我就離開了一下，那邊就吵起來了。結(jié)果，我就知道了事情是怎樣發(fā)生的了。原來，我安排組織的那位女同學(xué)是唱末尾最高音的，然后她唱的時候，有一位女同學(xué)就一直對她指指點點，對她說哪里唱的不好哪里唱的不好。我就說了那名女同學(xué)，結(jié)果她就哭了，還對我大聲的說：“我這樣不是為了她好嗎？讓她唱的更好一些，難道不對嗎？憑什么讓她組織，憑什么她唱末尾的高音。那我就不唱了唄。”說完，她就走進了教師。我不想事情這樣發(fā)生，我去找了那名女生，溫柔的問她：“你們既然分到了一個組，那你們應(yīng)該團結(jié)一點。不管發(fā)生了什么，不都是應(yīng)該在一起的嗎？”她似乎根本沒聽，輕哼了一聲就走了。我沒有再去找她，而是找了其他人頂替她。

　　也許是因為她看到了我們練習(xí)的很好，又回來找我。吞吞吐吐的對我說：“那……個，我可以在……參加唱歌組……嗎？”我覺得她曾經(jīng)是我們一個團隊的，現(xiàn)在也就可以回來。所以我微笑的點點頭，做了一個請的.手勢，我說：“快來一起練習(xí)吧！”在六一兒童節(jié)那天，老師在這個節(jié)目上非常滿意，我們組織的同學(xué)也被表揚了。這個六一兒童節(jié)是我最難忘的一天，因為我感受到了團結(jié)就是力量。

　　經(jīng)過了一個故事，一個在我身上發(fā)生的一件事情。我恍然大悟，想唱一首歌曲：團結(jié)就是力量。這只是一句歌詞，卻讓我懂得了許多。經(jīng)過這些事情，我懂得了在一個團隊里，一個人強是沒有用的。在一個團隊，大家強，才是真的強。強的應(yīng)該去幫助弱的，讓弱的也強大起來。我感受到了一個團隊里，不要計較誰付出的多，誰付出的少。更不要計較誰收獲的多，誰收獲的少。要時刻記得，我們是一個團隊，我們應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)。

　　當(dāng)然，我覺得每個國家生活在同一個地球。大家都是享受一片無邊無際的天空，大家都是在自己的父母的懷里成長的。但是自從有了戰(zhàn)爭，每個國家都變得不團結(jié)。我覺得我們既然生活在一個地球上，那也就是一個團體。為什么要計較哪個國強大，為什么要天天想著要去占領(lǐng)哪個國家呢？一個團體應(yīng)該是互幫互助，和睦相處的。我希望我們每個國家的人早點都成為朋友，不要再因為戰(zhàn)爭而傷了自己的感情，又傷了自己的身體。

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