在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的同桌作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌作文400字 篇1
最近幾天，我讀了《同桌冤家》這本書(shū)，讓我不禁想起了我的同桌——張嘉格，她是我小學(xué)三年多以來(lái)，當(dāng)過(guò)時(shí)間最長(zhǎng)的同桌。
她是一位非常善良、經(jīng)常幫助我、還有點(diǎn)小厲害的女孩。上課時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我積極發(fā)言，也提醒我改掉壞毛病，使我學(xué)習(xí)進(jìn)步很多。下課時(shí)，她也會(huì)幫助我整理學(xué)習(xí)用品。
記得剛開(kāi)學(xué)第二天的一節(jié)語(yǔ)文課，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，可是我的語(yǔ)文書(shū)卻找不到了。我翻遍了整個(gè)書(shū)包和書(shū)桌，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。同桌看見(jiàn)了，也急忙幫我找，翻了半天，沒(méi)想到，語(yǔ)文書(shū)竟然在她書(shū)包里。我看了看她，真是哭笑不得。下了課，我倆說(shuō)起這件事就忍不住笑。
第二天晚上放學(xué)后，我打開(kāi)書(shū)包剛要寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)同桌的語(yǔ)文書(shū)安靜的“躺”在我的書(shū)包里。我想：她找不到語(yǔ)文書(shū)，一定很著急，第二天也不會(huì)“輕饒”我的。于是，趕緊給她打電話，給她送了回去。果然，我倆見(jiàn)面后，她氣得火冒三丈，把我“數(shù)落”了一頓。
這只不過(guò)是我和我同桌發(fā)生的兩件事，如果你想看更多的故事，請(qǐng)看下一部——?dú)g喜同桌。
同桌作文400字 篇2
童年多姿多彩，像一條清澈的小溪承載著千千萬(wàn)萬(wàn)條小魚(yú)、也像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲優(yōu)雅的播放著、更像一串多彩的泡泡、雖然美麗但卻短暫……我今天就來(lái)介紹初中生活中不可缺少的一部分——同桌
我的同桌王孟帆雖然貌不驚人，但卻十分有特點(diǎn)。他長(zhǎng)著一對(duì)“貓眼睛”微微的向上翹；兩個(gè)眼珠子更不老實(shí)，不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好似鐘表一樣。扁扁的鼻子安在圓圓的小臉蛋上顯得十分可愛(ài)，再加上他那一副慢吞吞的性格明顯就是一只‘活生生’的蝸牛。
說(shuō)他是蝸牛一點(diǎn)也不假，他生怯有一副慢性子，還有一些粗心。他開(kāi)學(xué)第一周就把乒乓球帶到了學(xué)校�？赡苣銜�(huì)想帶乒乓球也沒(méi)什么嘛，別急；聽(tīng)我往下講�！岸６ｂ彙毕抡n了，他以蝸牛的速度‘爬’了出去，可是沒(méi)走幾步便退了回來(lái)，“你怎么了？”我奇怪的問(wèn)�！拔彝闷古仪蛄恕！彼缓靡馑嫉卣f(shuō)。你看，他可真是一個(gè)馬大哈。
雖然他缺點(diǎn)一大堆，不過(guò)我卻跟他相處的很容恰，無(wú)話不談。而且我們的東西是通用的。這是為什么呢？這一切都來(lái)源于開(kāi)學(xué)第二周的一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們?cè)谧鼍毩?xí)題時(shí)，他的筆條用完了，便一把抓起我的筆袋，快速的抽出一支筆，便寫(xiě)了起來(lái)。我正想發(fā)怒，只見(jiàn)他裝出一副可憐巴巴的樣子說(shuō)“善解人意的好同桌，你不會(huì)這么小氣吧，我知道你是最大方最……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便無(wú)可奈何的朝他做了個(gè)手勢(shì)，示意他拿去用。
你看，這就是我的.同桌——王孟帆，是一只名副其實(shí)的‘蝸�！�。
同桌作文400字 篇3
在學(xué)校我有一個(gè)很好的同桌，你的名字叫張紅英，你長(zhǎng)得很好看，一張瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛和淡淡的微笑，你的身材又矮又瘦而且還很調(diào)皮，但是可愛(ài)起來(lái)還是非常惹人喜歡的。
在一次上課的時(shí)候我一看我的書(shū)包里和桌子里都沒(méi)找到我的文具包，當(dāng)老師讓寫(xiě)字的時(shí)候，我用比螞蟻還小的聲音問(wèn)我的同桌：“嗨，張紅英你能不能借我一支鋼筆呀，我沒(méi)有帶文具包�！睆埣t英說(shuō)：“早說(shuō)嘛，我借你，給。”我很驚訝心里想：張紅英這一次怎么這樣大方呀，她平時(shí)調(diào)皮的不得了呢。從這件事以后我覺(jué)得張紅英點(diǎn)燃了我的希望之火。
還有一次老師帶我們?nèi)ゴ河�，老師讓我們帶上自己的水和吃的東西�！拔覀兊搅送瑢W(xué)們，下車吧，”老師說(shuō)，同學(xué)們陸續(xù)的下了車，老師說(shuō)：“好了開(kāi)始自由活動(dòng)了，注意安全！”我和我的同桌找到了一片綠草地，我說(shuō)：“張紅英，我們就在這里享用美味的午餐吧！”不一會(huì)兒其他同學(xué)也來(lái)了，我們一起說(shuō)笑一起吃午餐，當(dāng)我們一起分享的時(shí)候張紅英卻低下了頭，我問(wèn)張紅英：“你怎么了，我們一起分享吧，”張紅英嘟囔著：“我不要分享我的午餐，”我說(shuō)：“分享才是真正的快樂(lè)呀！”張紅英這才醒悟，你說(shuō)：“來(lái)，我們一起分享吧！”
我的同桌好像時(shí)時(shí)變?nèi)艘粯�，有時(shí)候像小寶寶一樣調(diào)皮，但有時(shí)候又像大孩子一樣懂事。
同桌作文400字 篇4
吳康龍是我的同桌，這天老師讓我們寫(xiě)字，我不想寫(xiě)，突然我看見(jiàn)老吳寫(xiě)完了，我就讓老吳幫我寫(xiě)，老吳無(wú)奈的答應(yīng)了，老吳是我們班新來(lái)的同學(xué)，他也不敢不答應(yīng)啊，吳康龍一邊幫我寫(xiě)作業(yè)，我在后面跟幾個(gè)同學(xué)玩斗拐。
一會(huì)，不知道是我們太亂還是有人打小報(bào)告，我們被發(fā)現(xiàn)了，老師一個(gè)挨一個(gè)的問(wèn)寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)，我看見(jiàn)我全面的同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)完了，到我了，老師問(wèn)我：姜政含，你的作業(yè)呢，我沒(méi)吭聲，看著老師快動(dòng)手打我時(shí)，我終于憋不住了，說(shuō)了實(shí)話，老師走到吳康龍旁邊，問(wèn)：他的作業(yè)呢，老吳的手一抖一抖的叫給了老師，老師哼了一下說(shuō)：好哇你倆，當(dāng)我是你倆的老師嗎？吳康龍啊，吳康龍你還真聽(tīng)他的話啊，他讓你干嘛就干嘛是吧？吳康龍搖了搖頭，老師說(shuō)：吳康龍看在你是我們班新來(lái)的同學(xué)，你就別叫家長(zhǎng)了，就重寫(xiě)5遍吧，吳康龍點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：嗯。老師對(duì)我說(shuō)：明天你讓你家長(zhǎng)來(lái)一趟吧，然后這個(gè)作業(yè)補(bǔ)10遍。我的心突然炸開(kāi)了花，嗚嗚嗚好倒霉啊。
這就是我和我同桌的有趣故事雖然有一點(diǎn)倒霉但是還很有趣我很想念我們的過(guò)去。
同桌作文400字 篇5
韓欣彤和我在一起做了兩年的同桌，她是一個(gè)很文靜的女生，你別看她這么文靜，在學(xué)校里，她可是我的“大救星”呢！
有一次，我突然想起來(lái)數(shù)學(xué)考試要用圓規(guī)，可是我卻沒(méi)有帶，這可怎么辦呀？我正著急的時(shí)候，她好像看透了我的心思，便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“是不是沒(méi)帶圓規(guī)，我的給你用吧！我還有一個(gè)�！蔽耶�(dāng)時(shí)感激不盡，都不知道怎樣答謝了。
在自習(xí)課上，全班同學(xué)都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，她也是班上的學(xué)霸級(jí)的人物，“唰唰唰”一會(huì)就寫(xiě)完了，可我卻被一道數(shù)字題難住了很長(zhǎng)時(shí)間，我只好向韓欣彤求助，她非常樂(lè)意為我解題。她先從頭到尾地把題目讀了三遍，然后和我分析問(wèn)題，講重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不僅教會(huì)了我這個(gè)題目，還舉一反三，讓我把類似的跑題目都學(xué)會(huì)了。她講題目的時(shí)候就像一個(gè)小老師，對(duì)待學(xué)生有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)溫柔，也不會(huì)不耐煩，總是講到我會(huì)了為止。
現(xiàn)在雖然我們不坐在一起，但仍然是好朋友，下課時(shí)我總會(huì)去找她玩，當(dāng)我遇到困難時(shí)，她依舊是我的“大救星”！
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