在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎大家分享。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文1
同桌，你現(xiàn)在可能正在休息，但有一件事我想對(duì)你說(shuō)。這一事件發(fā)生得非常突然，但在我的預(yù)料之中。我不知道是對(duì)造成事故的你發(fā)脾氣，還是對(duì)你微笑，假裝什么都沒(méi)發(fā)生。
在英語(yǔ)課上，老師叫我到黑板前翻譯英語(yǔ)數(shù)字。我迅速跑到站臺(tái)，小心地記下了阿拉伯?dāng)?shù)字。老師當(dāng)場(chǎng)給我的答案打了滿分，說(shuō)我寫得很好。我的心甜如蜜，我跳回到座位上。但是這時(shí)，淘氣的你立刻給了我一個(gè)晴天霹靂。當(dāng)我正要坐下時(shí)，你用腳偷偷移開(kāi)了我的椅子。我只是坐在椅子的一個(gè)小角落里摔倒了。你覺(jué)得很開(kāi)心，但是你有沒(méi)有想過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常危險(xiǎn)的事情。萬(wàn)一我的身體不穩(wěn)定，并且我傷到了重要的部位，我會(huì)非常痛苦。你看到我的臉從晴朗變成多云，從多云變成多云，漸漸地就要下雨了，所以你非常緊張地來(lái)到我身邊，問(wèn)我，哪里疼？最后，我的“金豆豆”沒(méi)有倒下，但我覺(jué)得我在全班面前倒下了，非常尷尬。為了保護(hù)我的尊嚴(yán)，我起訴了英語(yǔ)老師。老師只是簡(jiǎn)短地批評(píng)了你。當(dāng)時(shí)，我仍然感到困惑，并威脅你本周告訴班主任和周生在我們班的價(jià)值。后來(lái)，當(dāng)我想起這件事時(shí)，我對(duì)此發(fā)出了太多的聲音，沒(méi)有一個(gè)一個(gè)地抱怨。但是你知道嗎？正因?yàn)槿绱�，我開(kāi)始有點(diǎn)討厭你，即使我沒(méi)有摔得很重。我又偷偷問(wèn)了你以前的同桌，她說(shuō)當(dāng)你和她坐在一起時(shí)，你經(jīng)常讓她哭并打她。真是悲��！雖然我現(xiàn)在很安全，但還有很長(zhǎng)的路要走。我不知道我將來(lái)是否會(huì)被你打敗，“光榮地死去”？不管怎樣，我還是希望淘氣的你能重生。上課時(shí)，要嚴(yán)肅，不要開(kāi)玩笑。下課后，講笑話和玩游戲。辨別場(chǎng)合的位置，和我一起戰(zhàn)斗……這些都很好。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，你一定會(huì)成為每個(gè)人都喜歡的好學(xué)生。至于我，我可以保持安靜。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文2
同桌，說(shuō)句實(shí)話吧，老師剛把你我分為一桌的時(shí)候，我的心里真的不是滋味，哭的心思都有了。你說(shuō)你吧，人雖然老實(shí)，可是學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不好，總是丟三落四的，每天都會(huì)被老師批評(píng)，我都會(huì)替你臉紅的。當(dāng)時(shí)，我就常常想：長(zhǎng)得大眼生生的，怎么就沒(méi)有精氣神學(xué)習(xí)呢？你可什么時(shí)候能進(jìn)步呢？
可是有一件事，卻我改變了我對(duì)你的看法！那是一天的美術(shù)課上，我們的美術(shù)李老師親切問(wèn)大家：“昨天老師布置大家準(zhǔn)備的圖畫(huà)本，大家都帶來(lái)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)：“帶來(lái)了，就等著老師領(lǐng)我們畫(huà)自由畫(huà)呢！”看得出同學(xué)們都非常愿意畫(huà)自由畫(huà)。只有我，把頭壓得低低的，臉上布滿了不自在啊，不敢抬頭看老師。你用你的大眼睛瞄了我一眼，似乎看出來(lái)我的心事，悄悄地問(wèn)我：“是不是沒(méi)帶圖畫(huà)本？”我微微地點(diǎn)了一下頭，你毫不猶豫地把你的畫(huà)本給了我。我一時(shí)被你弄得不知怎么辦才好？不好意思地小聲說(shuō)：“還是你自己用吧！”平時(shí)寡言少語(yǔ)的你卻真誠(chéng)地說(shuō)：“我被老師說(shuō)幾句沒(méi)事�！闭f(shuō)著，你堅(jiān)持把畫(huà)本放到了我的桌面。我真的是怕老師批評(píng)，于是也不再拒絕，順?biāo)浦凼障铝耍?/p>
這時(shí)，李老師已經(jīng)背著手，檢查到我們這一組了，她很滿意地笑著，例行公事問(wèn)大家：“沒(méi)帶畫(huà)本的同學(xué)站起來(lái)！”
你知道嗎？當(dāng)我看到全班只有同桌你自己站起來(lái)時(shí)，我的臉紅得像煮熟了的螃蟹，這站起來(lái)的要是我，多丟人��！李老師教訓(xùn)你幾句，你站在那里，閃著大眼睛，一句解釋也沒(méi)有；我坐那里，臉上感覺(jué)又像被火燒一樣。我再也顧不得丟人了，忍不住站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我的錯(cuò)，不是他，是我沒(méi)帶畫(huà)圖本�！蔽以颈镜匕褜�(shí)情說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到，李老師不但沒(méi)說(shuō)我，還說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的好孩子。可是老師卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，從你的大眼睛里，我沒(méi)有看到埋怨，看到了如無(wú)風(fēng)的湖面一樣的清純、平靜，可是我的心里卻很難過(guò)。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我真想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一聲：“同桌，謝謝你！”
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文3
小瘦，我的課外班同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)一件事。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但我還是記憶猶新。
那天，我看見(jiàn)你有一支新的可擦藍(lán)筆，見(jiàn)你一直在擺弄它，我就很想拿來(lái)看看，于是，我說(shuō)："給我看看行嗎？"你卻說(shuō)："不行，你會(huì)把我的筆碰壞。"但是，下課時(shí)，你去上衛(wèi)生間，我就情不自禁地拿起來(lái)看了看，我本想直接放回去，卻一不小心按到了一個(gè)鍵，剛好，由于你之前就把筆擰松了，所以在彈簧的作用下，你的筆帽就"嗖"地一下"飛"了出去。這時(shí)，你剛推開(kāi)門，低頭一看："呀，這不是我的筆嗎？"你突然向我這里看了一眼，我連忙把筆放回原處，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了，想道："你不會(huì)看見(jiàn)了吧！"
后來(lái)，你回到座位上，馬上問(wèn)："是不是你拿了我的筆？""沒(méi)有。"我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)，"是別人拿的吧。"你又逼問(wèn)我："那是誰(shuí)拿的？""不知道，我當(dāng)時(shí)在系鞋帶。而且，有那么多人經(jīng)過(guò)，我也看不出來(lái)呀。"我故作鎮(zhèn)定地答道。小瘦狐疑地看著我，我的心跳動(dòng)得更快了。過(guò)了一會(huì)兒，小瘦才相信了我，又去問(wèn)別人了。"是不是你拿了我的筆？""誰(shuí)拿你筆了，我才沒(méi)有。"我聽(tīng)著這一句句話，羞愧地低下了頭，可我還是沒(méi)有勇氣向你承認(rèn)。
小瘦，雖然你可能已經(jīng)忘了這件事了，可我還想對(duì)你說(shuō)："對(duì)不起！希望你能原諒我！"
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文4
同桌，不知道你是否記得那次我的惡作劇，真是對(duì)不起。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師突然接到通知要去開(kāi)會(huì)，她安排班干部管理紀(jì)律，就匆匆離開(kāi)了。
嘿嘿，山中無(wú)老虎，猴子稱霸王，我肆無(wú)忌憚地將右腳塞進(jìn)了你的課桌里，想舒舒服服地伸個(gè)懶腰。
“請(qǐng)你把腳拿開(kāi)！”你邊說(shuō)邊用力將我的腳往外拉，而我卻邊笑邊再次使勁往里面塞，桌子搖搖晃晃，桌子上的書(shū)也搖搖欲墜�？粗銤M臉通紅而又無(wú)可奈何的樣子，我得意洋洋，開(kāi)心極了……可是，由于我的動(dòng)靜太大，維持紀(jì)律的班干部將我的名字記了下來(lái)準(zhǔn)備交給老師，我慌了！
“才好哩，讓你不把腳拿開(kāi)！”你一賭氣說(shuō)道。
“啪，啪！”聽(tīng)著你幸災(zāi)樂(lè)禍的話，我氣急敗壞地給了你巴掌，并不時(shí)數(shù)落著你的不是。你在不甘示弱地回敬我?guī)兹�，你哪是我的�?duì)手��！
這時(shí)，同學(xué)們把我倆及時(shí)拉開(kāi)了。我被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，我裝著很委屈的樣子，希望得到老師的同情，死活不肯向你道歉，卻受到了老師的嚴(yán)厲懲罰。為了逃避懲罰，我立刻跑到門衛(wèi)處，撥起了了媽媽的電話，編謊話讓媽媽來(lái)接我。
老師把事情來(lái)龍去脈在電話里告訴了媽媽，安慰你說(shuō)：“他的媽媽馬上來(lái)給你道歉！”聽(tīng)到老師這樣的話，我蒙了！不知該如何是好，都怪你，現(xiàn)在連媽媽也要跟著丟臉了，我心里恨透了你。
“老師，別讓他的媽媽來(lái)了，這樣他媽媽會(huì)很沒(méi)面子的�！甭�(tīng)著你的輕聲細(xì)語(yǔ)，我以為自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，我羞愧難當(dāng)，沒(méi)想到你小小的個(gè)子，竟是如此大度，而我作為男子漢，卻……如今，我想對(duì)你說(shuō)，感謝你的寬容，感謝你讓我知道了“比大海更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心胸！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文5
同桌，我真想對(duì)你說(shuō)，別煩我，求求你，好嗎？
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，我正做作業(yè)，你在旁邊東張西望，趁老師出去了，你就找我說(shuō)話，我不理吧，你又用力拉我，我很生氣，不耐煩地大聲說(shuō)：“干什么你！沒(méi)看見(jiàn)人家做作業(yè)嗎？”突然老師進(jìn)來(lái)了，大發(fā)雷霆，氣急敗壞地說(shuō)：“朱展翔，叫你做作業(yè)干什么呢？把作業(yè)抄100次！”“是她找我說(shuō)話的……”我想辯解可被老師打斷了：“可我只聽(tīng)見(jiàn)你在大聲喊，如果嫌少，就抄200次吧！”我生氣地瞪著她，她卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，沖著我笑。我當(dāng)時(shí)心中的那個(gè)氣呀！真恨不得把她給吃了。唉！可這有什么辦法呢？
還有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我正在回答一個(gè)問(wèn)題，她突然打了我一下，打亂了我的思路剛想好的話被搞忘了，老師以為我不會(huì)，叫我硬是站了一堂課。我心里別提有多難過(guò)了，可想想解釋也沒(méi)用，只好自認(rèn)倒霉。
同桌，上課時(shí)別煩我！希望你好好珍惜少年時(shí)光，多把心思花在學(xué)習(xí)上，上課時(shí)不要打擾別人，求求你了！
同桌，我真想對(duì)你說(shuō)，別煩我，求求你，好嗎？
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，我正做作業(yè)，你在旁邊東張西望，趁老師出去了，你就找我說(shuō)話，我不理吧，你又用力拉我，我很生氣，不耐煩地大聲說(shuō)：“干什么你！沒(méi)看見(jiàn)人家做作業(yè)嗎？”突然老師進(jìn)來(lái)了，大發(fā)雷霆，氣急敗壞地說(shuō)：“朱展翔，叫你做作業(yè)干什么呢？把作業(yè)抄100次！”“是她找我說(shuō)話的……”我想辯解可被老師打斷了：“可我只聽(tīng)見(jiàn)你在大聲喊，如果嫌少，就抄200次吧！”我生氣地瞪著她，她卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，沖著我笑。我當(dāng)時(shí)心中的那個(gè)氣呀！真恨不得把她給吃了。唉！可這有什么辦法呢？
還有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我正在回答一個(gè)問(wèn)題，她突然打了我一下，打亂了我的思路剛想好的話被搞忘了，老師以為我不會(huì)，叫我硬是站了一堂課。我心里別提有多難過(guò)了，可想想解釋也沒(méi)用，只好自認(rèn)倒霉。
同桌，上課時(shí)別煩我！希望你好好珍惜少年時(shí)光，多把心思花在學(xué)習(xí)上，上課時(shí)不要打擾別人，求求你了！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文6
同桌，你還記得上次美術(shù)課的情景嗎？我很認(rèn)真地剪下了一個(gè)蝴蝶，我想用雙面膠把它貼到作業(yè)紙上，可是，我一看我的雙面膠用完了，只好向你求援了。于是，我就給你寫了一張紙條。可你看了紙條后，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，好像沒(méi)發(fā)生過(guò)這件事一樣。我非常生氣，下課后，我火冒三丈地去找你。而你卻扔給我一句：“我不想借給你！”
同桌，我很奇怪，你原來(lái)對(duì)我那么好，而那天你卻那么小氣，是你那天心情不好嗎？還是你剩的不多了呢？或者是因?yàn)槲覀儌z吵架畫(huà)了三八線呢？
我知道那天，是我的不對(duì)。那時(shí)，我們上課正在描字貼，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫，而你在找田字格紙的時(shí)候，不小心給我碰壞了一個(gè)字，我怒氣沖沖地對(duì)你說(shuō)：“你是個(gè)瞎子，看不到我正在寫字嗎？”于是，我把桌子上畫(huà)了三八線。誰(shuí)也不許超線。你聽(tīng)了我的話，并沒(méi)有說(shuō)什么，“無(wú)奈”二字寫滿了你的臉，也許就是那“三八線”傷了你，而我卻若無(wú)其事。同桌，現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太不應(yīng)該了。
不管怎樣，我仍然記得你以前對(duì)我的關(guān)心，有一次，我上體育課摔倒了，別的同學(xué)都無(wú)動(dòng)于衷，而你卻把我扶起來(lái)，為我講著故事，給我包扎傷口。你是那么細(xì)心的呵護(hù)著我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你那一幕。
同桌，還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光嗎？那一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們正在踢足球時(shí)，我差一點(diǎn)就要投中了，可是快要進(jìn)球門時(shí)，我的球卻又被你擋住了，然后，你哈哈大笑，我也跟著你笑了起來(lái)，操場(chǎng)上，蕩漾著我們快樂(lè)的笑聲。
那段日子，沒(méi)有仇視，沒(méi)有自私，只有彼此的坦誠(chéng)與率真，同桌，我真想回到那段純真快樂(lè)的時(shí)光�。�
同桌，我們?cè)倩氐綇那暗拿篮脮r(shí)光好嗎？讓我們都去掉自私、狹隘，用彼此的寬容和諒解，重新搭建我們的友誼橋梁！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文7
同桌，你現(xiàn)在或許正在休息當(dāng)中，但是有一件事我想對(duì)你說(shuō)。這件事發(fā)生得很突然，卻又是在我的意料之中，使我不知道是該對(duì)引起事故的你大發(fā)脾氣，還是該對(duì)你呵呵一笑，裝作什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。
在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我被老師叫到黑板前來(lái)翻譯英文數(shù)字。我快速地跑上講臺(tái)，認(rèn)真地寫下了阿拉伯?dāng)?shù)字。老師當(dāng)場(chǎng)為我的答案打下了滿分，并說(shuō)我寫得不錯(cuò)。我的心里就像吃了蜜糖一樣甜，一蹦一跳地回到了座位上。
可就在這時(shí)，調(diào)皮的你立馬給了我一個(gè)晴天霹靂。你在我要坐下去的時(shí)候，偷偷地用腳把我的椅子移開(kāi)，我只坐到椅子的一個(gè)小角，便摔了下去。你感到很高興，可你有沒(méi)有想過(guò)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件非常危險(xiǎn)的事。萬(wàn)一我的身子不平穩(wěn)，摔傷了某個(gè)重要部位，我是會(huì)很痛苦的。
你看見(jiàn)我的臉色由晴轉(zhuǎn)多云，又由多云轉(zhuǎn)陰，漸漸地快“下雨”了，才非常緊張地來(lái)問(wèn)我，哪里摔痛了？總算，我的“金豆豆”沒(méi)有落下來(lái)，可是我覺(jué)得在全班同學(xué)面前摔了一跤，是很丟臉的。為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，我告了英語(yǔ)老師。老師也只是簡(jiǎn)單地批評(píng)了你。當(dāng)時(shí)的我依然不解氣，還恐嚇你說(shuō)要去告訴班主任和這一周我們班的值周生。后來(lái)想想，我也未免把這件事兒鬧太大了，便沒(méi)有一一告狀。但是你知道嗎？因?yàn)檫@件事，我開(kāi)始有點(diǎn)討厭你了，即便我沒(méi)有摔得很重。
我又偷偷問(wèn)了你以前的同桌，她說(shuō)，你跟她坐的那段時(shí)間常常把她弄哭，還要去打她。好悲慘啊！別看我現(xiàn)在安然無(wú)恙，可以后的路還長(zhǎng)著呢。不知道我以后會(huì)不會(huì)敗在你的手里，并且“光榮犧牲”呢？
不管怎樣，我還是希望調(diào)皮的你能脫胎換骨。上課時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，不開(kāi)玩笑；下課時(shí)，講講笑話，玩玩游戲。分清場(chǎng)合地點(diǎn)與我打打鬧鬧……這些都可以。如果我夢(mèng)想成真了，你一定會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文8
“對(duì)不起，我誤會(huì)你了”這句話我一直沒(méi)有對(duì)你說(shuō)。
記得那天下午，我正在座位上看書(shū)，想拿起黑筆畫(huà)好詞，可是在桌子上沒(méi)有黑筆的身影，抽屜里也沒(méi)有，我頓時(shí)慌了，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我懷著一絲希望向地板望去，依然沒(méi)有。我抬起頭，看著正認(rèn)真看書(shū)的你，但你毫無(wú)查覺(jué)，我拍了拍你的手，迫不及待地問(wèn)：“看到我的黑筆了嗎？” 你立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)驚訝地說(shuō)：“什么？你的筆丟了？”話還沒(méi)說(shuō)完便幫我找了起來(lái)。我愣了愣，心想：好奇怪，平時(shí)只會(huì)低下頭幫我瞄了瞄，就去忙自己的事，這次反應(yīng)過(guò)激了吧。看著你這異常的舉動(dòng)我不由自主地暗暗懷疑，你倒是整個(gè)人都鉆到桌子底下，在視線的范圍內(nèi)全方面無(wú)死角地找了好一陣子，才抬起頭皺著眉頭搖著頭對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)找著”。我一臉懷疑地看著你說(shuō)：“是不是你把我的筆藏起來(lái)了？”你先是愣了愣，然后緊接激動(dòng)而又帶有生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“我偷你的筆干什么，我又不缺筆�！比欢以谀阌坞x的眼神里卻感覺(jué)到一絲絲的心虛，此時(shí)更堅(jiān)定我的判斷。這時(shí)，上課鈴響了，在我們靜坐等待老師來(lái)上課的期間你有好幾次一臉委屈地想跟我搭話好像要解釋什么，我都沒(méi)理你。直到最后一次，我實(shí)在受不了了，對(duì)你吼道你還有完沒(méi)完�。∽詮奈艺f(shuō)子這句話，你沉默地低下頭一臉垂喪并嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。下課了，我還是不死心，圍著教室找了一圈又一圈，終于在角落里發(fā)現(xiàn)了我那支黑筆。我回到座位上，本想給你道歉的，卻總是開(kāi)不了口。
這句話我一直藏在心里，每次都想跟你說(shuō)，卻總沒(méi)開(kāi)口，今天，我終于有機(jī)會(huì)說(shuō)了：“同桌，對(duì)不起，是我誤會(huì)了你，請(qǐng)你原諒�！�
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文9
親愛(ài)的同桌：
見(jiàn)字如面。
沒(méi)想到我會(huì)用這樣的方式和你聊天吧！其實(shí)，這段時(shí)間你垂頭喪氣的樣子讓我很是擔(dān)心。這次考試中，你的成績(jī)不是很理想。拿到試卷后，平時(shí)那么要強(qiáng)的你竟然在全班面前都落下了金豆豆，之后便懶散地趴在桌子上�？茨闳绱耍腋械郊日痼@又揪心。我一直想找機(jī)會(huì)和你聊聊，可是你冷淡的表情總讓我欲言又止，所以，我只好寫一封信給你，希望你能改變現(xiàn)在自暴自棄的面貌，再次變回班里的開(kāi)心果。
我想先給你推薦一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》。這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)，每當(dāng)我下棋連輸十幾局被對(duì)手挖苦，又或是遇到困難還遭到哥哥冷嘲熱諷時(shí)，這本書(shū)總會(huì)贈(zèng)與我希望，給我面對(duì)失敗的勇氣。
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，當(dāng)她只有十九個(gè)月的時(shí)候就因疾病失去了光明和聲音，跌入了無(wú)盡的黑暗與寂寞中。一開(kāi)始，她非常無(wú)助、古怪，甚至是無(wú)禮，但是在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，憑借著驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。雖然身體殘疾，但凱勒對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，她甚至去 “聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，去“欣賞”歌劇……
親愛(ài)的同桌，在巨大的挫折面前，凱勒沒(méi)有放棄，她是多么樂(lè)觀的一個(gè)人呀！人生的道路本來(lái)就是不平坦的，學(xué)習(xí)也是如此，不可能一帆風(fēng)順，百戰(zhàn)百勝，偶爾考砸了，這是正�，F(xiàn)象。就像森林中的大樹(shù)，不同暴風(fēng)驟雨搏擊過(guò)千百回，樹(shù)干就不會(huì)長(zhǎng)得十分結(jié)實(shí)，人不遭遇種種挫折，就不會(huì)走向成熟，何況這樣一次小小的單元測(cè)試呢？
我們應(yīng)該把這次失敗當(dāng)做自己燃起熱情、喚醒潛力的機(jī)會(huì)，將“失望”變成“動(dòng)力”，像蚌殼那樣，將煩惱的沙爍化成珍珠。我忠心希望你可以正視這次失敗，勇敢地面對(duì)這次失敗，最終走向成功。努力吧，加油！
你的同桌：張宜
20xx年3月
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文10
你好！偶然間發(fā)現(xiàn)你的日記中藏著如此多的煩惱，我心頭微微一震。細(xì)心地并從頭到尾地讀完了你的“煩惱清單”，身為你的好朋友和同桌，我深感到自身的責(zé)任，于是我決定抬筆給你寫這封信。
煩惱一解決方案：正如你所寫，作業(yè)多是令我們每個(gè)學(xué)生都頭痛的問(wèn)題。但是，是問(wèn)題總會(huì)有解決的辦法。首先考慮一下我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？因?yàn)橐惶焖鶎W(xué)下來(lái)的知識(shí)不一定一下子就能記下來(lái)，或是馬上就能靈活運(yùn)用。這樣，作業(yè)不就給了我們一個(gè)“操練”的平臺(tái)？俗話說(shuō)：“養(yǎng)兵一日，用兵一時(shí)”，如果我們作業(yè)都不“養(yǎng)”好，又怎么“用”呢？其實(shí)，時(shí)間就像海棉里的水，你擠總會(huì)有的。要抓緊每個(gè)空閑的時(shí)間，少玩一點(diǎn)，還是可以完成的。把大作業(yè)分成一小份一小份的，完成起來(lái)也更直接、輕松。試試吧，我相信這作業(yè)問(wèn)題將不再是你的煩惱。
煩惱二解決方案：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，世界上沒(méi)有兩片長(zhǎng)得一模一樣的葉子。因此，每個(gè)人對(duì)自己的看法也會(huì)不相同的，其實(shí)沒(méi)什么大不了。心胸放開(kāi)闊，對(duì)于別人的看法不要太過(guò)在意了�！坝袆t改之，無(wú)則加勉”。如果自己真有什么地方做的不太對(duì)。也不要“諱疾忌醫(yī)”勇敢地改正吧，我相信你是最棒的！
煩惱三解決方案：看到你這個(gè)煩惱，我忍俊不禁了，原來(lái)你也會(huì)賴床呀！實(shí)話和你說(shuō)吧，我原來(lái)也會(huì)賴床，不過(guò)現(xiàn)在我已克服。我來(lái)給你傳授我的“秘訣”吧！每天晚上爭(zhēng)取早一點(diǎn)睡覺(jué)，這樣對(duì)你第二天的精力有很好的幫助。如果你早上被叫醒，心里要想著：“我還要上學(xué)呢，遲到可不好！”默念：“快起、快起”給自己加勁。
煩惱四解決方案：聽(tīng)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在某地，離某某地也不怎么遠(yuǎn)，如果想念你的家鄉(xiāng)或朋友，可以常回去看看，也可以打個(gè)電話問(wèn)候，一定很不錯(cuò)的！
好了，解決辦法就此完畢，希望你能消滅煩惱，讓我每天都能看到一個(gè)開(kāi)心的你！加油！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文11
時(shí)間就像一首歌，生命的歷程就像一艘船，停泊在一個(gè)溫柔的港灣，穿過(guò)洶涌的海浪。每個(gè)人的心中都有不可磨滅的印記。
五年級(jí)時(shí)，我和一個(gè)叫李的女孩坐在同一張桌子上。她相當(dāng)嬌嫩，大水汪汪的眼睛下有一張櫻桃般的嘴。她有點(diǎn)挑釁。我記得當(dāng)我和李某第一次坐在同一張桌子上時(shí)，我們關(guān)系很好。但是過(guò)了一會(huì)兒，她不知道發(fā)生了什么，在桌子上畫(huà)了一個(gè)“邊界”，并不停地說(shuō)我“越過(guò)了邊界”。她和我“隔著河面對(duì)面”。每當(dāng)我的胳膊肘越過(guò)耀眼的“國(guó)界”時(shí)，她就開(kāi)始對(duì)我“獅吼”。俗話說(shuō)，好男人不和女人打架。我保持男子氣概。直到那天在自然課上，我又一次不小心越過(guò)了“邊界”。她不僅“沖著河獅喊”，還拿出了“女鐵沙掌”和另一個(gè)“雪崩”，接著是一個(gè)“出洞的龍”。我真的很想對(duì)她進(jìn)行“軍事打擊”，心想，“反擊是非常忘恩負(fù)義的�！钡绻也环磽簦揖蜔o(wú)法咽下這口氣，“對(duì)一個(gè)紳士來(lái)說(shuō)復(fù)仇還不算太晚�！拔野蛋蛋参孔约�，所以我等待機(jī)會(huì)。中午，我看到她的胳膊慢慢向我走來(lái)，機(jī)會(huì)來(lái)了。我欣喜若狂。我給了她一個(gè)“軍事打擊”，給了她一拳，但她又踢了我一腳。老師一看到我們，我就向老師如實(shí)反映了“戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)”。雖然老師也替我們調(diào)停，我們還是不能握手。
從那以后，我們之間形成了一道無(wú)形的“墻”。在五年級(jí)的下學(xué)期，李某和他媽媽一起出城了。直到現(xiàn)在，當(dāng)我回憶起這件事時(shí)，我覺(jué)得自己有些不對(duì)勁。有些碰撞在我的同學(xué)中是不可避免的。為什么我不能更加優(yōu)雅大方呢？我想和她談?wù)�，但我害怕丟臉，但我真的希望她和我能再次成為朋友。我不想為了一件小事輕易地摧毀友誼之墻。友誼需要共同的關(guān)懷。我希望我能再次與她重建友誼之墻。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文12
張衛(wèi)龍，你是我同桌，又是英語(yǔ)老師介紹給我的小徒弟，你又可愛(ài)又調(diào)皮，雖然滿腔熱血和正義，但你太頑皮啦！
你呀！臉皮厚的要命，說(shuō)你的`嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說(shuō)；”胡說(shuō)！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹(shù)皮還厚吧！不過(guò)，你很可愛(ài)哦！
你很貪玩，不管我是拎著你的耳朵，還是對(duì)你使用河北獅子吼，或者叫來(lái)陸欣怡壓你，你都無(wú)所畏懼，就連教訓(xùn)你時(shí)，你也會(huì)晃著腿，唱著“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢(mèng)寐以求的！
你很怕我對(duì)吧！很多時(shí)候你也會(huì)耍手段，可我根本就不中計(jì)。
有次下課，你還沒(méi)完成任務(wù)就下棋，我二話沒(méi)說(shuō)，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。你勃然大怒，上數(shù)學(xué)課時(shí)拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫下“茅”字，然后使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中還在罵著：“死茅艷宇，我讓你沒(méi)收棋，你不好死吧”。聽(tīng)到這些，你啊一定說(shuō)我會(huì)大發(fā)雷霆，把你嚇得瑟瑟發(fā)抖，給我道歉�？晌覜](méi)有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我為你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來(lái)了。
有時(shí)，你默寫的標(biāo)點(diǎn)明明是對(duì)的，卻被組長(zhǎng)改成錯(cuò)的，你總會(huì)來(lái)找我，請(qǐng)求幫助，然后幫我的忙，你呀，真義氣！
還有，有一點(diǎn)我必須警告你，那就是上課時(shí)不許打擾我學(xué)習(xí)，否則看我怎么修理你！而且以后必須做作業(yè)，以后不許哈臭氣給我聞，以后不許學(xué)女生走“一”字步……你的缺點(diǎn)太多了。
慢慢改正吧！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文13
同桌，同桌，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)不要調(diào)皮，你要么來(lái)拉我的辮子，要么在課堂上用鋼筆畫(huà)我的衣服，這就是不停！因此，你也去了老師的辦公室“喝茶”，并“體面地”在講臺(tái)上站崗。你自己看看！淘氣傷害了你！
我記得有一次，一根針掉到地上，在教室里可以聽(tīng)到。原來(lái)老師正在要求學(xué)生做筆記！我不知道怎么撓你的手。我不由自主地伸手去拿你新買的鋼筆，把它拆開(kāi)了。里面的墨水引起了你的注意。你打開(kāi)墨水盒，只想知道墨水是怎么出來(lái)的。結(jié)果，你沒(méi)有得到結(jié)論，你得到的“結(jié)果”是一套“損壞”的西裝和一支你不能寫的鋼筆。你慌了，搖著筆喃喃自語(yǔ)，“這是怎么回事？它花了我5元錢！攤位上的食物真的不可靠。扔掉半天后，水終于出來(lái)了。然而，你又痛苦了。潑到我白色毛衣上的水已經(jīng)把我的白色毛衣變成了一件“斑點(diǎn)”毛衣。你應(yīng)該盡快用手捂住耳朵。你知道，我很擅長(zhǎng)拉耳朵！我的“爪子”伸向你的耳朵，一邊拉一邊沖你大喊，“你在玩什么？你總是自找的！……”一直拖到你直求饒，我才放手，你呢？轉(zhuǎn)過(guò)眼睛，他心中又冒出了一個(gè)想法......
另一次，當(dāng)我上當(dāng)?shù)氐囊还?jié)教科書(shū)課時(shí)，老師又無(wú)趣又無(wú)趣。你已經(jīng)喜歡玩，討厭這個(gè)班了。你拿著水彩筆四處張望。突然，你的眼中閃過(guò)一絲狡黠的光芒，你一眼就知道這個(gè)想法又爬進(jìn)了你的腦海。果然，在你身后，一個(gè)打盹的女同學(xué)變成了一張“大臉”。不僅如此，你還喊道：“看，我后面有個(gè)女鬼！”學(xué)生們都朝他身后看去，頓時(shí)，學(xué)生們哄堂大笑，女同學(xué)被你氣哭了。結(jié)果，你被老師帶到辦公室“喝茶”。還邀請(qǐng)了父母，難道你不認(rèn)為這是你應(yīng)得的嗎？
同桌啊同桌，請(qǐng)不要淘氣，淘氣讓你得高分，淘氣讓你成為同學(xué)眼中的壞同學(xué)。同桌，看看它，淘氣除了做好事什么都做！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文14
同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)把屬于我的空間還給我。”
同桌，你和我雖說(shuō)都不是習(xí)武之人，不過(guò)我們之間卻總是“拳不離手，曲不離口�！泵刻於茧x不開(kāi)拳打腳路踢。還記得有一次我不小心碰了你，你卻說(shuō)我是故意的，于是你毫不客氣地發(fā)了反擊，狠狠地打了我的手臂，我不想把事情鬧大，于是忍了下來(lái)，可你卻越來(lái)越過(guò)分。上課時(shí)，你總是侵犯我的“領(lǐng)地”把自己的東西放到我的“領(lǐng)地”上，我讓你把東西拿過(guò)去一點(diǎn)，你卻說(shuō)：“這張桌子又不是你的，憑什么你讓我把東西拿過(guò)去一點(diǎn)，我就得拿過(guò)去呢？”于是你繼續(xù)不管不顧地?cái)U(kuò)張你的“領(lǐng)地”，忍無(wú)可忍之下，我們便時(shí)常發(fā)生肢體沖突，為了平息這種沖突，我提議劃分“領(lǐng)地”，于是一條深深的“三八線”出現(xiàn)在我們的課桌上，但你卻總是無(wú)視這條三八線，總超過(guò)“三八線”。我憤然提出抗議：“喂，你越線了，請(qǐng)你放下你的武器，回到你的領(lǐng)地上，別把客氣當(dāng)‘福氣’�！痹谖业奶嵝阎履阃嘶厝チ��？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，你又會(huì)不自覺(jué)地越線，為什么你就是不能安份地呆在自己的領(lǐng)地上呢？上課時(shí)，你還總愛(ài)做小動(dòng)作，不是推推桌子，就是碰碰我的腳，搞得我沒(méi)精神聽(tīng)課，最可氣的是，在我寫作業(yè)時(shí)，你不是碰碰我的手，就是推推桌子，讓我不能好好寫字。你有時(shí)還愛(ài)開(kāi)那種不著邊際，自以為很好笑，卻讓別人受到傷害的玩笑。例如給我起外號(hào)，就因?yàn)槲耶?dāng)組長(zhǎng)，你就喊我“豬長(zhǎng)”你倒是開(kāi)心了，我卻很難過(guò)。
同桌，我真想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你以后好好克制一下自己，規(guī)范自己的行為，我們應(yīng)該和睦相處，而不應(yīng)該總是吵架�！�
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文15
在踏入鼎太小學(xué)的那一刻起，我本以為六年時(shí)光是何等的漫長(zhǎng)，到現(xiàn)在，也不過(guò)只剩一個(gè)多月。在這六年時(shí)光中，跟我做過(guò)同桌的人有許多，但讓我印象最深刻的，還是我現(xiàn)在的同桌，也是我最后的同桌，劉思旖。
其實(shí)，劉思旖早在三年級(jí)就跟我做過(guò)同桌。只不過(guò)早已記不清楚了，直到現(xiàn)在，那些曾經(jīng)的記憶才又逐漸想起。
你還記得你天生的表演天賦么？你還記得你扮演閻振三時(shí)的樣子么？你還記得你扮演貞子時(shí)的樣子嗎？你還記得你怒吼時(shí)的樣子嗎？你還記得你拍攝民間技藝的視頻時(shí)的樣子嗎？你那雖然有些傻，有些不可思議的表演，總能惹來(lái)我們組的一群歡笑。
你還記得你天生的唱歌天賦么？你還記得永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的金曲長(zhǎng)城謠嗎？你還記得你唱精忠報(bào)國(guó)唱錯(cuò)的歌詞嗎？你還記得你給別的歌改的詞么？這樣那樣的歌聲，雖然我們總是聽(tīng)你唱出來(lái)，但卻沒(méi)有聽(tīng)的厭煩。
你還記得你天生的畫(huà)畫(huà)天賦么？你還記得你給英語(yǔ)書(shū)上的人物化妝的事嗎？本來(lái)沒(méi)什么亮點(diǎn)的圖片，在你的“美容”下，變得更加“漂亮了”。你還記得你在你的草稿本上面畫(huà)的東西嗎？
你還記得你是個(gè)大方的人么？你還記得被用完的涂改帶么？有一次，你帶了一種小型的涂改帶，被我們兩大排的大部分人來(lái)回借，最后竟然在兩節(jié)課之內(nèi)就用完了。你當(dāng)時(shí)雖然大驚失色，但隔天總能買個(gè)新的，并且毫不在意上次的事情。
你還記得你跟我爭(zhēng)辯誰(shuí)是組長(zhǎng)的情景嗎？你在實(shí)在受不了民俗風(fēng)情這個(gè)重大任務(wù)下辭職了，然而我也沒(méi)有接手你的職位的準(zhǔn)備和想法。你還記得就這個(gè)問(wèn)題我們辯論了多久，又是怎樣辯論的嗎？
雖然我跟你并不算最好的朋友，但我們之間打鬧的次數(shù)也不下我和那些最好的朋友打鬧的次數(shù)了。這些歷歷在目的場(chǎng)景，你可能會(huì)記不清楚。但是也請(qǐng)你不要忘記我們這個(gè)組，也不要忘記我們這個(gè)班。
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