說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的好想再做你的同桌_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
曾經(jīng)有一份真摯的友情擺在我面前，可是我不好好珍惜它；如果上天再給我一次機(jī)會的話，我一定會對那個朋友說――讓我們再一次同桌；如果要給這份友情加個期限，我希望是一萬年！
——題記
曾和這么個朋友成了同桌。那是個相識甚久的朋友。
依稀記得，畢業(yè)前夕，上了最后一天課。這里每個人都已同班了六年。在這離別前，彼此間又過了一份叫不舍的情感。
最后一堂課接近了尾聲，六年的同班光陰也在悄然無息地溜走。大家今天同處一班，明天可就“天涯海角”。
同桌驀地冒出句話來：“明天，我們就要拜拜了�！蓖谰褪侨绱�，說得好像生離死別似的'。
我苦笑：“會不會不舍？”“會的！可能會哭！”
“我倒無所謂！”我一副默然置之的樣子。當(dāng)時的我，死鴨子嘴硬。同桌見我如此，也沒再說啥。但是，我知道，我們彼此間多了一種叫戀戀不舍的東東，盡管我嘴上不承認(rèn)。
畢業(yè)考剛完畢，我便一個勁地沖回了家中。我不敢留在那，哪怕是片刻。如今的我，后悔了。為何不多呆一會？我責(zé)問自己。
同桌知道我要到實(shí)中讀書后，曾問我：“能不能別去？”我啞然，無言以對；茫然地站在友情與前途間，一直徘徊不定、猶豫不決。后來，我選擇了前途，放棄了友情�，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時問那話的他，可能真有些傷感，我卻渾然不覺，只是一昧漠然。
如今，在這里胡思亂想，卻已無濟(jì)于事。歲月在墻上刮落，卻看見了我們這段同桌時光――校園里的球場，我和同桌游蕩過；校園里的樓房，我和同桌閑逛過；校園里的桌椅，我和同桌鐫刻過……
水向東流，時間怎么偷！同桌就一次可是我卻錯過……
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