在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的膽小的同桌作文，歡迎大家分享。
膽小的同桌作文1
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，小小的嘴巴，她就是我的同桌——楊瑩。
有一天，我們正在上語(yǔ)文課，一只大馬蜂從窗外飛進(jìn)教室，落在楊瑩的鉛筆盒上。這時(shí)，她不禁哆哆嗦嗦地站起來(lái)，手緊緊抓著衣角。我壯著膽兒說(shuō)：“不用怕，讓我來(lái)收拾它。”我用書(shū)猛地把馬蜂拍成了扁片兒。楊瑩說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不客氣。”頓時(shí)，我心里甜滋滋的，就像吃了蜜一樣。
還有一次，一個(gè)喜歡搞惡作劇的男同學(xué)帶了一個(gè)老鼠玩具，丟在我的同桌的桌子底下，她一看，“啊”地尖叫了一聲。老師急忙問(wèn)：“怎么了？”楊瑩顫抖地說(shuō)：“有……有……老鼠�！崩蠋熯B忙走過(guò)來(lái)看看，說(shuō)：“不就是個(gè)玩具嘛。”楊瑩臉紅了，全班同學(xué)不由自主地笑了，老師也笑了。
經(jīng)過(guò)這兩件事情，我的同桌楊瑩膽小的名聲就全班皆知了。
膽小的同桌作文2
膽小的'同桌開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們最開(kāi)心的事就是換座位，和一個(gè)要好的同學(xué)坐在一起。
開(kāi)始換了，第一個(gè)要換的就是我。老師看我平常很頑皮，就把我換到了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、膽小如鼠的同學(xué)旁邊。他的膽小真不是蓋的：上課時(shí)，教室里很安靜，只有老師在講，這時(shí)坐在他旁邊的我一不小心把筆掉到地上，他也會(huì)像女生般尖叫起來(lái)，搞得全班哄堂大笑。因?yàn)樗粣?ài)講話(huà)，平時(shí)我就主動(dòng)邀他一起去食堂吃飯，他也是一邊看書(shū)一邊點(diǎn)頭答應(yīng)。
這就是我那膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的奇怪的同桌，他偶爾也會(huì)逗得大家直笑，和他在一起還蠻有意思的。
膽小的同桌作文3
我有一個(gè)“膽小鬼”同桌，他膽小如鼠，從來(lái)不敢舉手回答問(wèn)題，上前拿張畫(huà)紙都不敢，你說(shuō)他多膽小。
那次，我的畫(huà)畫(huà)完了，讓他去幫我拿張畫(huà)紙，他提心吊膽的不敢去，和我說(shuō)：“要是老師訓(xùn)我怎么辦？”必須讓別人去拿。哎，真是膽小��！
記得上個(gè)月，我們?cè)谕妗肮麆?dòng)”游戲，因?yàn)樗舻氖堑沽�，所以我們都要模仿。我們都做好了，而他卻還站在那里遲遲不敢做。我拉拉他，發(fā)現(xiàn)他的手中全是汗，哎，他自己不敢還要我們做，真是無(wú)藥可救了。
上課的時(shí)候，同學(xué)們踴躍的舉手，而他的腦袋都快鉆到桌子下面了，非常緊張。我叫他舉手，他卻只是微微一笑。他神秘的說(shuō)：“你舉手吧，我不敢，我怕讀不好�！彪S后就趴在了桌子上，小心的看起書(shū)來(lái)，讓人摸不著頭腦。
他可能是我見(jiàn)過(guò)的最膽小的人了。
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