在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關于同學的作文：同桌_1000字，歡迎大家分享。
我是一個內(nèi)向的女孩子，上課不敢舉手發(fā)言，但是我樂于助人，是女生們的“大姐大“，女生有心事總找我來談心。我的成績在班中也名列前茅。我的同桌是一個活潑的男孩，他膽子很大，上課舉手也比較積極，和我剛好相反。他也樂于助人，不過他不愛做作業(yè)，心思不放在學習上，因此成績比較差。一個內(nèi)向的女孩子和一個外向的男孩子走在一起，難免會吵架。我們隔幾天便吵一次，但吵得并不厲害，只是互相說兩句就完事。
“樂于助人”是我們共同的特點，因此經(jīng)常被別人說成是“心心相印”。我當時很氣憤，罵了同桌幾句，還叫他以后別理我，我也不理他。但不久我又覺得羞愧，因為他還是對我那么……那天，別人又在說我和他之間的事，我受不了了，上課前生氣地對他說：“以后你別理我了，我也不理你，免得別人說三道四�！彼戳丝次遥瑳]有說話。我又說：“你聽見了沒有啊�，F(xiàn)在你不要跟我說話了，你走你的大道，我過我的獨木橋，我們井水不犯河水�！彼犃耍硎痉磳�，但我一再堅持，他也只好勉強同意。我知道那時我過分了一點，但是為了我自己，我也沒有后悔。
“丁零零——”上課了，這節(jié)是音樂課，需要準備音樂書和口琴。我不慌不忙地拿出音樂書，又準備拿口琴。但我卻怎么也找不到，我又把整個抽屜的書都拿出來，繼續(xù)尋找，但還是沒有找到。雖然是大冷天，但我的頭上還是冒出了豆大的`汗珠，我顯得六神無主。我本想向同桌求助，但想到上課前我說的話，我狠下了心，就準備接受音樂老師的批評。音樂老師走進教師，開始檢查我們的上課準備�？燧喌轿伊�，我的心“怦怦”直跳。我閉上眼，就準備老師叫我站起來。腳步聲越來越響了，我的心越跳越快了�！瓣悧睿愕目谇倌�？”老師把同桌叫了起來。我心想：怎么沒叫我呢？我慢慢地睜開雙眼，只見我的桌上有一把嶄新的口琴，像剛買的一樣。再仔細一看，啊，那是同桌的口琴！我抬頭望了望他的桌子，上面空空的。“他把口琴借給了我？我心里一直琢磨著。我看看他，他朝我一笑，輕聲對我說：“口琴借你�！卑�！真的是他的口琴！我說不出話了，張了張嘴又沒出聲。我只記得那節(jié)課他被老師批評了，狠狠地批評了！下課了，我心里一直過意不去，我終于開口對他說：“對不起！我對你那么壞，你還幫助我�！彼f：“同學之間本來就應該是這樣�！蔽冶凰脑捝钌畹馗袆恿恕�
以后，別人再提起我和他的事，我就回答：“我們只是同學，沒有其它關系，你們要尊重他人�！�
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